1、 人非草木，孰能無情！人非草木，孰能無情！ 一、什么是抒情？一、什么是抒情？ 所謂抒情，抒情，即表達情思，抒所謂抒情，抒情，即表達情思，抒發(fā)情感，是和記敘、議論、描寫、說明發(fā)情感，是和記敘、議論、描寫、說明并列的一種表達方式。抒情是并列的一種表達方式。抒情是直接或間直接或間接接地抒發(fā)內心感情的一種表述法。地抒發(fā)內心感情的一種表述法?！扒榍閯佑谥卸斡谘浴佑谥卸斡谘??！薄斑@片月季花這片月季花真漂亮??！真漂亮??！”“我有好幾年沒見到我有好幾年沒見到爺爺了，真想他呀！爺爺了，真想他呀！”抒情的類型抒情的類型 一、一、直接抒情直接抒情直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的是指在記敘、描寫的基礎上基礎上

2、, ,在感情達到熾熱的程在感情達到熾熱的程度時度時, , 便直截了當地把內心強便直截了當地把內心強烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做又叫做“直抒胸臆直抒胸臆”。 比如當我們看到波瀾壯闊的大比如當我們看到波瀾壯闊的大海情不能自己時會說海情不能自己時會說“浩瀚兮，浩瀚兮，大海！大海！”再比如在魏巍我的老再比如在魏巍我的老師中直接抒發(fā)對老師的敬仰之師中直接抒發(fā)對老師的敬仰之情情“在一個孩子的眼睛里，她的在一個孩子的眼睛里，她的老師是多么慈愛，多么公平，多老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊么偉大的人啊?！敝苯邮闱榕笥褌?，用不著多舉例。你已經可以了解朋友們，用不著多舉例。你

3、已經可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質，他們的靈魂是多么美麗和寬么一種品質，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人第一流的人! !他們是世界上一切偉大人民他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花的優(yōu)秀之花! !是我們值得驕傲的祖國之花是我們值得驕傲的祖國之花! !我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪我們以生在這個英雄的國度而自豪! ! 直接抒情直接抒情 間接抒情間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、是指作者的感情

4、滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。在文章的字里行間的。 通俗的比如歌詞通俗的比如歌詞“太陽當空照，花兒對我太陽當空照，花兒對我笑笑”，借太陽和花來表達感情。它的呈現借太陽和花來表達感情。它的呈現形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，可表述為：可表述為：間接抒情 間接抒情的方式：間接抒情的方式： 記事抒情（融情于事）記事抒情（融情于事）；寓情于事就是寓情于事就是通過敘述某件事來抒發(fā)感情。通過敘述某件事來抒發(fā)感情。

5、借景抒情（融情于景）借景抒情（融情于景）；借景抒情，就借景抒情，就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。是通過描寫景物來抒發(fā)感情。 托物言志（融情于物）托物言志（融情于物）；選擇一些可以選擇一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用藝術表現借用事物，抓住事物的某些特征，用藝術表現手法表達某種感情、道理、風格、精神和品質，手法表達某種感情、道理、風格、精神和品質，這就是托物言志。這就是托物言志。 議論抒情（融情于理）議論抒情（融情于理）1、記得那年春上，奶奶生日，家里又揭不開、記得那年春上，奶奶生日，家里又揭不開鍋了，你從外邊借回一元錢，買了三斤豆腐。鍋了，你從外邊借回一元錢，買了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷

6、子夾給奶奶，一筷子夾給豆腐做好了，你一筷子夾給奶奶，一筷子夾給我，我讓你吃，你說你嫌豆腐有一股豆味兒，我，我讓你吃，你說你嫌豆腐有一股豆味兒，反胃。嬸娘，我那時真傻，還以為那是真的，反胃。嬸娘，我那時真傻，還以為那是真的，就三口兩口扒吃了豆腐，后來在廚房里，卻見就三口兩口扒吃了豆腐，后來在廚房里，卻見你吞著野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔你吞著野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔的哭了起來，你卻笑了，說我懂事，讓我以后的哭了起來，你卻笑了，說我懂事，讓我以后長大有錢了，再給你買多多的豆腐吃?？傻浆F長大有錢了，再給你買多多的豆腐吃。可到現在，我一塊豆腐也還未給予你買了吃，你卻死在，我一塊豆腐也還

7、未給予你買了吃，你卻死了。了。 間接抒情（寓情于事）間接抒情（寓情于事）2 2、那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的、那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，一丈以內，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青

8、色。這是雖滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。著西北風。 間接抒情（寓情于物）間接抒情（寓情于物）4、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打些白

9、花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。渺茫的歌聲似的。間接抒情（寓情于景）間接抒情（寓情于景） 間接抒情的間接抒情的主要主要技法技法n描摹人物描摹人物n細化動作細化動作n細化景物細化景物n巧用修辭巧用修辭13 一篇記敘文，在敘述描寫中適當一篇記敘文，在敘述描寫中適當地穿插抒情，是一種極好的點染，會地穿插抒情，是一種極好的點染，會使細節(jié)得到點化，情感得到渲染，主使細節(jié)得到點化，情感得到渲

10、染，主旨得以明確，主題得到升華。旨得以明確，主題得到升華。抒情的作用抒情的作用 在寫作中，恰當地抒發(fā)自己的真情實在寫作中，恰當地抒發(fā)自己的真情實感，能增強文章的感染力，并深化主題。感，能增強文章的感染力，并深化主題。 比如：比如： “我們祖國的英雄兒女，我們祖國的英雄兒女， 將要學習你的榜樣，將要學習你的榜樣， 像你一樣的偉大堅強像你一樣的偉大堅強!”（黃河頌黃河頌） 這幾句詩就鮮明、直接地抒發(fā)了作者對黃這幾句詩就鮮明、直接地抒發(fā)了作者對黃河的河的敬仰敬仰、對祖國英雄兒女的、對祖國英雄兒女的贊頌贊頌之情。之情。 以以“愛愛”為話題為話題-作文指導作文指導 一、課前準備一、課前準備 1、積累以、

11、積累以“愛愛”為話題的名言警句、為話題的名言警句、歌詞、詩句等。歌詞、詩句等。 2、訪問、收集給親人、給他人、給社、訪問、收集給親人、給他人、給社會送溫暖、關愛的感人事跡。會送溫暖、關愛的感人事跡。 二二。名言名言 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 戰(zhàn)國戰(zhàn)國 孟子愛是美德的種子。孟子愛是美德的種子。意但丁意但丁 愛是自然界第二個太陽。愛是自然界第二個太陽。美查普曼美查普曼 愛勝過一切。愛勝過一切。瑞士希爾泰瑞士希爾泰 愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。 荷蘭梵高荷蘭梵高 愛是理解的別名。愛是理解的別名。印度泰

12、戈爾印度泰戈爾愛愛 愛愛，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因糖。因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學業(yè)蒸蒸日上；因為愛，我們的我們的學業(yè)蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生光靈魂熠熠生光 話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以分為以下步驟：一般說來，大致可以分為以下步驟： 1、圍繞話題，選取材料。（選材）、圍繞話題，選取材料。（選材） 所謂所謂“話題話題”，就是談話的中心，就是引，就是談話的中心，就

13、是引發(fā)談話的由頭。由某個設想好的發(fā)談話的由頭。由某個設想好的“話題話題”所引所引出的作文就是出的作文就是“話題作文話題作文”。話題不能作為文話題不能作為文題題。 也可以這樣理解：話題好比一個圓的圓心，也可以這樣理解：話題好比一個圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點連起來的線都可視從圓心到圓周上的任何一點連起來的線都可視為一個話題作文的寫作角度。為一個話題作文的寫作角度。 2、圍繞材料，明確中心。（立意）、圍繞材料，明確中心。（立意） 3、取一個吸引人的標題。（題目）、取一個吸引人的標題。（題目）2.圍繞材料，明確中心。（立意）圍繞材料，明確中心。（立意） 話題作文具有開放性、多樣性和創(chuàng)新話題作文

14、具有開放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三大特征中，立意的開放性、多性，在三大特征中，立意的開放性、多樣性、創(chuàng)新性是關鍵所在，發(fā)散思維是樣性、創(chuàng)新性是關鍵所在，發(fā)散思維是話題作文最顯著的特質。話題作文最顯著的特質。 3 3、取一個吸引人的標題。（題目）、取一個吸引人的標題。（題目） 作文題目其實好比人的衣裳，就象報紙的標題一樣，作文題目其實好比人的衣裳，就象報紙的標題一樣，往往起到搶眼的作用，有很多同學不重視，相當一部分同往往起到搶眼的作用，有很多同學不重視，相當一部分同學是作文寫完了之后才草草地擬一個標題，有時候甚至忘學是作文寫完了之后才草草地擬一個標題，有時候甚至忘記了，沒有標題，這是一個誤區(qū)，要吃

15、很大的虧。有人說記了，沒有標題，這是一個誤區(qū)，要吃很大的虧。有人說好的標題等于一篇文章成功了一半，因此，在構思文章的好的標題等于一篇文章成功了一半，因此，在構思文章的時候，把精力多用一點在題目上是十分關鍵和重要的。就時候，把精力多用一點在題目上是十分關鍵和重要的。就愛話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家比較篩選。愛話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家比較篩選。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變小；一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變??；( (融在書包里的愛，看不見的愛，感受父愛、融在信封里融在書包里的愛，看不見的愛，感受父愛、融在信封里的愛的愛) ) 另一種方法是標題中不出現話題，而是作文內另一種方法是標題中不出現話題，而是作文內容或中心的體現。（生日的那一天、老班離開的那一天、容或中心的體現。（生日的那一天、老班離開的那一天、最后一節(jié)小學課、汽車開動的那一刻、與小狗在一起的時最后一節(jié)小學課、汽車開動的那一刻、與小狗在一起的時光光） 【審題提示二