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1、新人美版小學美術四年級上冊剪紙中的陰刻和陽刻精品教案 課 時：2課時課 型：設計與應用教學目標：1 認知目標：了解剪紙是我國民間藝術的一種表現(xiàn)形式，分辨陰、陽刻。 2 能力目標：在欣賞，評述基礎上能夠用陰刻或陽刻形式完成簡單剪紙創(chuàng)作。 3 情感目標：了解民間藝術文化。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。重 難 點：重點：了解我國民間剪紙藝術的歷史文化以及相關知識，認識陰刻、陽刻。 難點：認識陰刻、陽刻，并掌握其特征，進行簡單創(chuàng)作。突破方法：了解陰刻和陽刻作品。并局部示范。讓學生自己體驗。以促進學生更明確陰刻，陽刻的不同之處，也可提高練習刀法。教學評價：1 學生能否對我國傳統(tǒng)剪紙藝術有初步的認識。 2 學生能否

2、分辨出陰刻和陽刻的藝術表現(xiàn)方法。 3 學生能否運用陰刻或陽刻的方法進行剪紙創(chuàng)作。課前準備：剪紙作品，刻刀，投影儀。注意事項：1 對學生的思維進行啟發(fā)，引導，使其創(chuàng)作出的作品形象生動。 2 學生使用刀具的安全。 3 及時鼓勵學生刀法運用的好的地方。 教學程序：一 表演 回憶 發(fā)表 1 課前準備不同風格的剪紙作品。 配音樂，營造歡樂喜慶的藝術氛圍。 2 談感受。 3 了解紙藝術的相關知識。 作用：文化環(huán)境，烘托節(jié)日的氣氛，剪紙可以表達理想和愿望。如：對美好的生活的向往和追求。 評價：能否理解感悟剪紙的相關知識，并發(fā)表看法。 二 觀察 賞析 感受 認識陰刻和陽刻： 1 陽刻的線條想連接的。陰刻的整體

3、塊狀為主，刻去形象的輪廓殘留以外部分。 2 圖案的裝飾有：月牙形，鋸齒形，圓點，元寶，銅錢形狀。 評價：能否分出陰刻和陽刻的特征，并了解圖案的特點。 三 思考 探索 創(chuàng)作 1 欣賞一幅混合刻的作品，指出在一幅剪紙作品中會同時出現(xiàn)陰刻和陽刻的表現(xiàn)方法。只要我們合理應用就會產(chǎn)生豐富的效果。 2 演示： 畫稿 選擇陰刻和陽刻法 先內(nèi)后外刻 3 布置作業(yè)：完成一個自己喜歡的簡直作品。評價：能否運用陰刻和陽刻混合方法進行剪紙創(chuàng)作。 四 展示 延伸 1 評選出完整的作品，貼在相應的位置上。自我評價。 展示馬綈斯，畢加索的剪紙作品，簡單介紹。 3 嘗試一些較為復雜生動的藝術剪貼。課后活動：收集有關剪紙藝術作品以及相關文字資

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