1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上深 圳 大 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告實(shí)驗(yàn)課程名稱： 多媒體技術(shù)與應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 音頻處理 _ 學(xué)院：_ 專業(yè)：_ 報(bào)告人： _ 學(xué)號(hào)： _班級(jí)：_ _ 同組人： 指導(dǎo)教師： _ 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： _ 實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交時(shí)間： _ 教務(wù)處制一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1.通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)聲音數(shù)字化的理解。2.熟悉一種音頻處理軟件的使用方法。二、 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）導(dǎo)入音頻在編輯視圖下，選擇“導(dǎo)入文件”命令，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)“打開”對(duì)話框，在“查找范圍”中選擇所需的文件夾，單擊相應(yīng)的音頻文件。這時(shí)導(dǎo)入事先搜索下載或錄好的音頻文件，其波形顯示在波形顯示區(qū)中。如圖所示。（2）降低噪聲因?yàn)楸救擞檬殖忠苿?dòng)設(shè)備

2、錄音的緣故，因而受到環(huán)境影響較大，導(dǎo)致錄制的聲音夾雜一些噪聲（雖然在Audition中播放時(shí)并不明顯），因此要用降噪效果器將噪聲減弱，提高錄音音頻的質(zhì)量。操作是：先選擇一段有嘶嘶聲的波形（這里我選取了全部的錄音音頻段），執(zhí)行“效果/修復(fù)/消除嘶聲”菜單命令，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)“嘶聲消除”對(duì)話框。如圖所示。單擊“獲取低噪”按鈕，顯示區(qū)域會(huì)顯示分析結(jié)果，然后單擊“試聽”按鈕，如果發(fā)現(xiàn)有過度降噪的現(xiàn)象，可以手動(dòng)調(diào)整部分曲線。最后單擊“確定”按鈕即可。降噪器是常用的噪聲降低器，它能夠?qū)浺糁械谋镜自肼曌畲蟪潭鹊叵?。因錄音音頻經(jīng)過嘶聲消除后噪音已被絕大部分地消除，故本人沒有再使用降噪器處理錄音音頻。（3）淡入

3、/淡出制作淡入效果的方法是：先選擇開頭的一小段合適的聲音波形（經(jīng)本人的反復(fù)試聽，截取了0.00.0000.18.529這一段朗誦前的前奏作為淡入效果的演示），從“效果”菜單中選擇“振幅和壓限/振幅/淡化”命令，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)“振幅/淡化”對(duì)話框，如圖所示。在“預(yù)設(shè)”列表框中選擇“淡入”效果，單擊“確定“按鈕，被選中的聲音波形就出現(xiàn)了淡入的效果。制作淡出效果的方法是：先選擇一小段結(jié)尾部分的波形，從“效果”菜單中選擇“振幅和壓限/振幅/淡化”命令，這時(shí)會(huì)彈出“振幅/淡化”對(duì)話框。在“預(yù)設(shè)”列表框中選擇“淡出”效果，單擊“確定”按鈕，被選中的聲音波形就出現(xiàn)了淡出的效果。（因?yàn)檫€沒有截取與朗誦相對(duì)應(yīng)的背景

4、音樂片段，因此淡出效果的處理在后幾步中才進(jìn)行）（4）音頻剪輯（選取波形、刪除波形等）選取波形：在選取區(qū)域的起始點(diǎn)開始拖曳鼠標(biāo)，直到選取結(jié)束松開鼠標(biāo)。在拖曳過程中鼠標(biāo)的位置要保持在兩個(gè)波形之間，才能同時(shí)選中左、右兩個(gè)聲中的波形，如圖所示。刪除波形：先選取一段要?jiǎng)h除的波形，然后按Delete鍵，即可將選取的波形刪除。如圖是刪除后的效果。利用選取和刪除波形的操作，本人將兩段背景音樂中不適合用作朗誦背景音并且冗余的部分刪除，調(diào)整了兩段背景音樂的合成和朗誦進(jìn)入背景音樂的位置，并在兩段背景音樂中都進(jìn)行了淡化效果的處理，處理結(jié)果如圖所示。（5）延遲效果為聲音添加延遲效果的操作方法是：從“效果”菜單中選擇“延

5、遲與回聲/延遲”命令，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)“延遲”對(duì)話框。其中，移動(dòng)“延遲時(shí)間”滑塊可以改變左右聲道的延遲時(shí)間。如圖所示。（本人是選取其中一段背景音樂的末尾一段進(jìn)行延遲效果處理）（6）改變波形的振幅（音量增大、音量減?。└淖儾ㄐ握穹牟僮鞣椒ㄊ牵簭摹靶Ч辈藛沃羞x擇“振幅和壓限/放大”命令，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)“放大”對(duì)話框，如圖所示。向右移動(dòng)滑塊可以增大聲音音量，向左移動(dòng)滑塊可以減小聲音音量，單擊“預(yù)覽”按鈕可以預(yù)聽聲音效果，如果覺得不滿意，還可以繼續(xù)調(diào)整滑塊，直到音量大小滿意為止。因?yàn)楸救嗽谠嚶犠詈笠纛l時(shí)覺得次背景音樂聲音過大，而朗誦聲音過小，因此反復(fù)調(diào)試，直到最后結(jié)果滿意為止。圖為最終效果。三實(shí)驗(yàn)結(jié)果利用A

6、udition CS3完成了一個(gè)詩朗誦音頻作品。該音頻由2首背景音樂和1首無伴奏詩朗誦合成，其中運(yùn)用了Audition CS3中的導(dǎo)入音頻、降低噪聲、淡入、淡出、音頻剪輯（選取波形、刪除波形等）、延遲效果和改變波形的振幅（音量增大、音量減?。┑炔僮鞣椒āＫ膶?shí)驗(yàn)心得1. 為了能有一個(gè)好的效果，我不斷地進(jìn)行編輯，有一次，我聽起來覺得整段音頻存在一些噪音，然后就按“效果/修復(fù)/降噪”，可沒想到把整段聲音都處理了，連自己的聲音也幾乎聽不到了。原來這種處理方式是不行的，于是我又重新錄過音，盡量減少環(huán)境噪音?？梢淮我淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)音頻編輯這個(gè)操作有了很深的了解，能力有了一定程度上的提高。2. 在導(dǎo)出音頻

7、之前應(yīng)該把音頻處理的界面導(dǎo)出到一個(gè)位置，因?yàn)槿绻阍谏辖蛔鳂I(yè)前重新聽一次發(fā)覺還有瑕疵，想重新再處理一下，那就可以打開原來保存的處理界面。3.通過運(yùn)用Adobe Audition軟件，我成功地制作了屬于自己的配樂詩朗誦的音頻文件，當(dāng)自個(gè)完成打開聆聽后，感覺既新鮮又興奮。多媒體技術(shù)真的很強(qiáng)大，各種豐富的聲音特效可以讓原本平淡無奇的人聲變得如此神奇，我因此而愛上了多媒體技術(shù)。4.在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要不斷地實(shí)踐，加深對(duì)音頻制作軟件的了解，提高使用他們的熟練程度，更好地為自己服務(wù)。 當(dāng)然，針對(duì)本次作業(yè)，由于是第一次實(shí)踐，對(duì)軟件的掌握還不夠熟悉，所以制作出來的音頻文件存在一些瑕疵，但我會(huì)不斷努力的學(xué)習(xí)，我的水平一定能夠