1、四川省涼山州中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案2013年四川省涼山州高中階段招生統(tǒng)一考試 語文試卷 A卷（共120分） 第卷（冼檉題 共30分） 一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共21分） 1下列加點字的注音有錯的一項是（ ）。 A商賈（g） 湮沒（yn） 笑靨（ye） 淺嘗輒止（zhe） B蓬蒿（ho） 闊綽（chuo） 期年（j） 苦心孤詣（yi） C驪歌（li） 憫恤（mn） 臉頰（jia） 頷首低眉（han） D踝骨（huai） 虔誠（qian） 褻瀆（xie） 慧心未泯（mng） 2下列詞語中字形全部正確的一項是（ ）。 A勉勵 變本加厲 闊綽 影影綽綽 B骸骨 駭人聽聞 廣漠 頂禮謨拜

2、C帷幕 進(jìn)退惟谷 淵源 世外桃源 D閑暇 白玉無瑕 繁茂 廣茂無垠 3結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項（ ）。 A知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。（創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見解或意見。） B“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧?！边@話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人民的心。（和煦：溫暖。） C我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。（儼然：整潔的樣子。） D教育要得到長足發(fā)展，一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。（造血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，

3、增強(qiáng)自身的實力。） 4下列句子中加點的詞語、俗語使用有誤的一項是（ ）。 A邛海湖邊濕地公園隨處可見名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色平添了許多風(fēng)韻。 B曾經(jīng)是劉伯承元帥與彝族頭人小葉丹結(jié)盟的海子湖邊，如今已是涼山州的紅色旅游勝地。那里，鳥語花香，兩岸各種樹木鱗次櫛比。 C魔術(shù)的原理往往說起來簡單，難的是如何在表演現(xiàn)場天衣無縫地呈現(xiàn)給大家。 D“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，犯罪分子終將逃脫不了法律的制裁。 5選出下面句子沒有語病的一項（ ）。 A據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。 B世博園內(nèi)的中國館用高科技的手段完善地展示了中國的強(qiáng)盛、城市的美好。 C隨著安寧河流域

4、大石墓的發(fā)掘，引起了國內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注。 DH7N9禽流感最新消息，截至 5月2日，我國內(nèi)地共報告人感染H7N9禽流感確診病例127例，死亡27例，康復(fù)26例。 6填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 塑料食品袋對生態(tài)環(huán)境造成的污染極其嚴(yán)重， 。 它的分子結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定。 所以大量棄置塑料袋的堆積，已經(jīng)造成農(nóng)田和河流的嚴(yán)重污染，破壞了我們所處的生態(tài)環(huán)境。 自然界的光、熱、細(xì)菌和酶難以將其化解即使埋在土里數(shù)百年它也不會分化、降解。 焚燒塑料也不是解決辦法，塑料燃饒后殘存在大氣里的氯化物及重金屬離子會嚴(yán)重地危害人類健康和生惑環(huán)境。 A B324 C D 7下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤

5、的一項是（ ）。 A“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高?！痹娭械摹叭缸印敝傅氖翘K洵、蘇軾、蘇轍。 B陋室銘馬說和望江南（梳洗罷）這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和溫庭筠，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。 C楊志、雙喜、香菱分別是施耐庵水滸、魯迅故鄉(xiāng)）和曹雪芹紅樓夢中塑造的人物形象。 D送東陽馬生序是明代文學(xué)家宋濂寫的。篇名中的“序”是一種文體，有書序和贈序兩種，這里是贈序，用于臨別，即臨別贈言，內(nèi)容多是勸勉、譽(yù)揚(yáng)之詞。 二、閱讀下面文言文，完成8-10題（每小題3分，共9分） 曹劌論戰(zhàn) 左傳 十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，

6、未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』莶軇ィ?張）未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?8選出下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項

7、是（ ）。 A衣食所安 安，有“養(yǎng)”的意思 B小信來孚 孚，信服 C公將馳之 馳，（驅(qū)車）追趕 D遂逐齊師 遂，于是，就 9下面句子加點詞意思相同的一組是（ ）。 A何以戰(zhàn) 何陋之有 B肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 言語粗鄙 C患之屬也 神情與蘇黃不屬 D下視其轍 其如土石何？ 10下列對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（ ）。 A這篇課文的主要內(nèi)容不是記敘這次戰(zhàn)役的進(jìn)程，而是記錄曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，所以對于交戰(zhàn)的具體過程則略寫。 B面對齊軍壓境，莊公萌倉促迎戰(zhàn)，鄉(xiāng)人閉議漠視其戰(zhàn)，曹劌卻以布衣之身“請見”，曹劌入見后與莊公的一番對話，使莊公明確了戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)是“政治上取信于民”。 C文中塑造

8、的魯莊公僅是一個“肉食者鄙”的平庸的國君形象。 D文章突出了曹劌的從容鎮(zhèn)定、胸有成竹、指揮若定、能詳察敵情、善于把握戰(zhàn)機(jī)、謹(jǐn)慎果斷、深謀遠(yuǎn)慮的特點。 第卷（非選擇題 共90分） 三、翻譯、古詩文積累（9分） 11把第二大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分） 對曰：“小惠未褊，民弗從也。” 12根據(jù)提示，填寫古詩文句子。（任選其中六道作答，6分） （1）最是一年春好處， 。（韓愈早春呈水部張十八員外） （2） ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（劉長卿送靈澈上人） （3） ，道阻且長。（蒹葭） （4） ，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂） （5）誰道人生無再少？ !休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙.山

9、下蘭芽短浸溪） （6） ，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲） （7）雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行） 四、現(xiàn)代文閱讀（21分） 請認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成13-18題。 （一）背景 朱以撒 春氣氤氳，我倚在這個破舊石塔的闌干上想。一定有許多生物和我一樣，走出沉悶的居室，到一個大得無邊的空曠處，呼吸和張望。 我看了很久，明朗的天幕一直沒有飛鳥經(jīng)過，這個飛禽最廣大的表演舞臺，此時虛靜以待。難道我沒有看到頭頇盤旋的鴿群嗎？這些由人養(yǎng)，供人玩賞的菜鴿，飛起來永遠(yuǎn)是那種落入圈套一般的路數(shù)，整齊劃一。它們在天幕一角規(guī)劃好飛翔線路，便一味進(jìn)行著毫無新意地環(huán)行。它們的主人十分欣賞這種陣式，他每日花費(fèi)的玉米、

10、花生，就是要把它們訓(xùn)練成一個整體，而不是那些毫無管柬的野鳥。以前，這里的野鳥成群成片。尤其像菜鴿兄弟飛起來箭一樣的斑鳩，野性十足地在叢林中穿來穿去。斑鳩與鴿在形體上相似，使鴿的主人隱憂：可別拐帶走整個鴿群。比斑鳩飛得高遠(yuǎn)從容的是鷂子，很風(fēng)度地定定地攤在空中，像一片舒展的灰瓦?；彝呦褚淮笃幱埃畹孛娴哪鸽u神色緊張，在俯沖下來的瞬間，悲劇就發(fā)生了。更多的鳥是閃過天幕的游俠，從這邊到遙遠(yuǎn)的那邊，飛起來沒有章法，時快時慢，升高跌落，成為不可規(guī)劃的剪影?，F(xiàn)在，沒有了飛鳥，天幕沉寂空洞，像沒有生命點播的土地，這么大的空間白白浪費(fèi)。飛機(jī)是天幕上最大的鳥，自從有一個機(jī)場建在城市邊緣，每日都可以看到鋼鐵大鳥騰

11、空而起，夾帶著夸張的轟鳴。這是比鴿子更為拙劣的表演，翅羽不動，身段刻板。那些自由自在的野鳥，竟然以身擊之。這個偌大的背景，原先就是屬于翅羽翻動的當(dāng)一顆流星匆匆墜落，漆黑的天幕為之生動片刻，當(dāng)鳥群從晴朗的天幕消失，它成了我們不再仰望的理由。 在田野里想念田野。寫下這個句子時，田野里已經(jīng)是一片綠色了，我一直帶著傳統(tǒng)的眼光來看待它，當(dāng)時我對田野的理解，就是它的狂野。雜草長得比莊稼快，草叢中潛伏著竹葉青，信子像微小的閃電巡回；螞蟥像幽靈一般浮游，剎那就貼在小腿上。田埂上行，野蔓絆著，冷不防跌入泥水。田野終須由農(nóng)民治理，田野只能生長莊稼，還有農(nóng)耕人家，它們是土地上緊密相依的幾個部分我們認(rèn)識了莊稼的顏色，

12、也就認(rèn)識了這些生長元素。是從什么時候起，田野不再生長莊稼了呢？空間的歷程是這么重要，千百年來，土地攜帶著眾多浮華生命，向前。每一個時刻，這塊厚實的地面上都在生著，或者死著。沒有停滯下來的能量，任何一粒生命的種子，落入其中。不長出枝葉來是沒有理由的。不再需要犁耙的田野，不再需要與泥水打交道的人。似乎在一夜之間站到了流水線的跟前，他們生理上做好了氣力的準(zhǔn)備，而心理上，還須靜靜地等待著適應(yīng)時光的到來。 如果留心一下，山村背景里的生動，還是由一些細(xì)節(jié)組成。這些細(xì)節(jié)規(guī)范著一個村子和另一個村子的區(qū)別。在這個生長著成片的龍眼樹的村子里，米粒大金黃的花開時，村子熱鬧起來。遙遠(yuǎn)的養(yǎng)蜂人載著一箱箱的蜂房來到樹下，

13、他們似乎與村里有著無形的契約，果樹倚仗蜜蜂的勤勞授粉得以豐收，養(yǎng)蜂人則得到甜蜜。整個村頭村尾，響著嗡嗡吱吱的鳴弦聲響，人們嗅到了被萬千翅羽扇起的幽香，樹的主人，在養(yǎng)蜂人告辭的時候，可以得到一罐純正的花蜜。這是養(yǎng)蜂人表示的謝意。（ 很快，他們繼續(xù)追花、采蜜，他們本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各種花樹花期，走南闖北， ）麾下萬千子民。村子里總是要有些生人才有比照，他們帶著陌生的氣味進(jìn)來，讓無數(shù)的眼光打量，服飾、發(fā)型及至說話聲調(diào)，都成為話題。龍眼樹一年年的少了，房子一幢幢地起來，剩余的灰土、碎渣，都堆在樹頭上。加速枝葉的疏松、剝離。養(yǎng)蜂人已經(jīng)不來了，他們肯定還在路上，卻把這個村子忘在腦后。這個每年都有

14、一段清幽彌漫的空間，存放在記憶的倉庫里。 與背景相適應(yīng)的細(xì)節(jié)模糊了，或者消失了，人置其間，就有一些恍惚。我們所能自慰的，就是當(dāng)我們口頭上感嘆著既往的種種瑣屑時，它已經(jīng)在我們的中間，對照著我們此刻的生活了。 （選自2005年中國精短美文100篇，有刪節(jié)） 13下面是在文中摘錄的兩個句子其中加點詞語具有深刻的含義，請結(jié)合文章內(nèi)容寫出你對它們的理解。（4分） 在田野里想念田野。（2分） 如果留心一下，山村背景里的生動，還是由一些細(xì)節(jié)組成。（2分） 14文章第二段主要寫了什么內(nèi)容？請簡要分析用了哪種寫作手法；并聯(lián)系全文內(nèi)容，說說這樣寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分） 15本文語言極富表現(xiàn)力，請對文中

15、畫線句子加以賞析。（3分） 很快，他們繼續(xù)追花、采蜜、他們本身就是不倦行走的蜜蜂，熟悉各種花樹花期，走南闖北。 （二）我們都是成功者 說到成功，人們有一個錯誤觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結(jié)局是悲劇后人肯定超越前人。這實在是一種可怕的自卑。 其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。加果我們把自己的每一點進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看做是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會

16、變得格外地豐富和生動。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應(yīng)當(dāng)感到高興；作為一個農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)當(dāng)感到高興。在更多的時候，成功無須旁人認(rèn)可，更不需要別人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過于神圣。 然而人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)；順，不可避免地要遭受這樣那樣的挫折和失敗。每經(jīng)過一次失敗，對事物的認(rèn)識就深入 一步，對人生的感受就加深了許多，自己的 意志就增強(qiáng)了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不 是另一種意義上的成功嗎？不也應(yīng)該感到 快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。 大膽而自豪地承認(rèn)

17、成功吧。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。 16請簡要概括本文中心論點，并工整地書寫在下面的文字框內(nèi)。（不超過10個字）（2分） 17全文圍繞中心論點，是從哪兩個方面來論證的？（4分） 18第段“幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會變得格外的豐富和生動”的原因是什么？作者運(yùn)用了什么方法來論證說理？（3分） 五、作文（60分） 19請在下面的作文題中任意選做一題。 （1）著名央視主持人白巖松在他的短文愛你現(xiàn)在的時光中有這樣一段精彩的表述： “如果你真的過好了每一天，明天就會不錯；如果我們的生活非常功利的話，反而得不

18、到想要的結(jié)果。你越擁有一個完滿的過程，你越有可能擁有一個完滿的結(jié)局?！?請以“過程”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 （2）題目：有夢，就 要求：將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）。內(nèi)容具體，有真情實感。字?jǐn)?shù)不少于600字。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 B卷（共30分） 六、詩歌鑒賞（6分） 20閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分） 贈從弟 劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。 冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。 （1）這是一首

19、詠物詩，詩歌標(biāo)題是贈從弟而內(nèi)容卻寫“松”，請你簡要分析作者的用意何在。（3分） （2）請分析詩歌三、四兩句連用兩個“一何”的表達(dá)作用。（3分） 七、古文閱讀（10分） 閱讀下面的文言文，完成21-23題。 梁王嗜果，使使者求諸吳，吳人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。則意其猶有美者，未予也，惎使者聘于吳而密訪焉。御兒之鄙人，有植枸櫞于庭者，其實大如瓜，使者見而怪之曰：“美哉!煌煌乎柑不如矣?！鼻笾ビ?。歸言于梁王，梁王曰：“吾固知吳人之靳也?！?使者以幣請之，朝而進(jìn)之，薦而后嘗之，未畢一瓣，王舌縮而不能咽，齒柔而不能咀，顰蹙以讓使者。使者以誚吳人，吳人曰：“吾國果之美者桔與柑

20、也，既皆以應(yīng)王求，無以予矣，而王之求弗止。使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。夫木產(chǎn)于土，有土斯有木，于是乎果實生焉。果之所產(chǎn)不惟吳，王不遍索，而獨(dú)求之吳。吾恐枸櫞之日至，而終無適合王口者也?！?（選自劉基郁離子） 【注】惎（ji）：教；指點。御兒：古地名，在今浙江桐鄉(xiāng)西南。枸櫞（yuan）： 又名“香櫞”，果實黃色，味苦。靳：吝惜，不肯給予。誚：責(zé)問。 21解釋下面加點詞的含義。（2分） 有植枸櫞于庭者 植：（ ）顰蹙以讓使者 讓：（ ） 22用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分） （1）他日又求焉，予之柑，王食之尤美。 （2）使者又不詢而觀其外美，宜乎所得之不稱所求也。 23文章寫

21、梁王，突出了他哪一方面的特點，請作簡要分析。（4分） 八、名著閱讀及語言運(yùn)用（14分） 24閱讀下面的文字，完成后面的問題。（3分） 他用所有的財富換來了一所坐落于小鎮(zhèn)上的舊民宅。他給這個居所取了一個風(fēng)趣的雅號荒石園。他穿著農(nóng)民的粗呢子外套，整日辛勤種植。終于，百花爭妍，灌木成叢，一座百蟲樂園建成了。從此，他守著心愛的荒石園，不知疲倦地從事著獨(dú)具特色的昆蟲學(xué)研究，終于碩果累累。 材料中的“他”是 ， 國人，代表作品是 。 25“你寫信封為什么老是這么不neat（干凈）？日常瑣事要做得neat（干凈），等于彈琴要講究干凈是一樣的。”這句話出自我國著名翻譯家傅雷的傅雷家書，請你聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實

22、際，寫一句感悟的話。（字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。）（2分） 26綜合、探究：（5分） 材抖一：今天你搶鹽了嗎？“鹽慌謠言”危害甚比核輻射。去年，因為“碘鹽可以防輻射”和“海水會受到日本核輻射污染，將來提煉出來的鹽不能吃了”兩條飛速傳播的謠言，全國各地出現(xiàn)了食鹽搶購風(fēng)潮。據(jù)悉一包原價1塊的普通鹽被炒成了10塊20塊甚至更多。 材料二：“問君能有幾多愁，家里沒有板藍(lán)根；舉杯邀明月，對飲板藍(lán)根”傳言板藍(lán)根能對H7N9有很好的防治作用，一些地方的人們便瘋狂搶購板藍(lán)根，造成的恐慌氣氛漫及各地。而專家告誡，板藍(lán)根其實并不是萬能神藥，虛寒體質(zhì)的人不宜服用。 材料三：“2012年12月21日黑暗降臨后，地球?qū)羞B續(xù)

23、3天的黑夜?！边@一謠言在四川一些地方持續(xù)發(fā)酵，使得一些聽信傳言的人恐慌起來，開始搶購蠟燭和火柴。這就一度造成了這些地方的部分商場商店產(chǎn)重缺貨的現(xiàn)象。 （1）探究以上三則材料的共同點，用簡潔的語言寫出你得到的結(jié)論。（2分） （2）根據(jù)1小題的結(jié)論，寫一句宣傳標(biāo)語。（25字以內(nèi)，至少使用一種修辭手法。）（3分） 27請將下面的抒情性語言改寫成一段說明性語言。（4分） 硯，你居于文房四寶之首，承載著1300多年的中國文化歷史。你，原本是一塊塊石頭，隨見于祖國的名山大川。經(jīng)匠人的打磨，你始用于磨墨、盛墨，但智慧的國人覺得你過于單調(diào)，塑形、繪畫、雕刻你漸成一件件精美的工藝品。始于唐朝的“中國四大名硯”更

24、是令人向往，端硯、歙硯、洮硯、紅絲硯各具風(fēng)韻，為歷代藏家傾心之物。 2013年涼山州高中階段招生統(tǒng)一考試 語文參考答案及評分意見 A卷（共120分） 第1卷（選擇題共30分） 一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共21分） 1D 泯（mng）（mng應(yīng)為mn） 2 A （B項“頂禮謨拜”應(yīng)為“頂禮膜拜”；C項“進(jìn)退惟谷”應(yīng)為“進(jìn)退維谷”；C項“廣茂無垠”應(yīng)為“廣袤無垠”。） 3C （儼然：整齊的樣子。） 4B （鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣整齊緊密地排列著，多用于形容房屋、船只等。） 5D （A項“約”和“左右”重復(fù)；B項“完善地”修飾不當(dāng)；C項缺主語。） 6C 7C 二、閱讀下面文言文（每小題3分，共

25、9分） 8B（孚，為人所信服） 9A（A項均為賓語前置句中的疑問代詞，可譯為“什么”；B項前一為“目光短淺”，后一為“粗俗”；C項前一為“一類人”，后一為“聯(lián)系”或“相似”；D項前一為代詞，代指齊國軍隊，后一為句首副詞，在“如何”前面加強(qiáng)反問語氣。） 10C 第卷（主觀題共90分 三、翻譯、古詩文積累（9分） 11（3分）曹劌說（回答說）：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”（大意1分，“徧”、“從”譯對各1分。） 12（6分）（1）絕勝煙柳滿皇都（2）荷笠?guī)碧铮?）溯洄從之（4）入則無法家拂士，出則無敵國外患者（5）門前流水尚能西（6）羌管悠悠霜滿地，人不寐（7）人跡板橋霜

26、（每題1分，有錯別字不給分。） 四、現(xiàn)代文閱讀（21分） 13（4分）（2分）田野：指以前的田野，也是狂野的、有著強(qiáng)大的生命力的田野。（1分）這與前一個田野（眼前的田野，是不再生長莊稼的、不再需要農(nóng)耕的田野）構(gòu)成了對比。（1分，意思對即可。） （2分）細(xì)節(jié)：指成片的龍眼樹（金黃的龍眼花）（1分），遠(yuǎn)方來的養(yǎng)蜂人，嗡嗡吱吱的蜜蜂（1分）。（意思對即可） 14.（5分）文章第二段主要寫了以前的天空各種野鳥成群成片，現(xiàn)在的天空沒有飛鳥，只有飛機(jī)的沉寂空洞（2分）；運(yùn)用了對比的寫作手法，將“斑鳩”、“鷂子”及更多的野鳥與現(xiàn)在天空的空無鳥群、只有拙劣表演的飛機(jī)進(jìn)行了對比（1分）；這樣寫表達(dá)了作者對天空沉

27、寂空洞、沒有生命力的嘆息，失落之感和對天空充滿活力的渴望之情（2分，意思對即可。） 15（3分）運(yùn)用比喻的手法（1分），把養(yǎng)蜂人比作“不倦行走的蜜蜂”（1分），形象貼切地表現(xiàn)了養(yǎng)蜂人的勤勞，辛苦和平凡（1分）。 16（2分）我們都是成功者。（寫出論點1分，書寫工整美觀1分。） 17（4分）（1）每點微小的進(jìn)步都是成功（2分）；（2）遭受挫折后提高了認(rèn)識也是一種成功（2分）。 18（3分）把自己的每點進(jìn)步，都看做是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番。舉例論證。（寫出原因2分，論證方法1分。） 19作文（60分）（略） B卷（共30分） 六、詩歌鑒賞（6分） 20（6分）（1）（3分）本詩以松柏為喻（使用象征手法）（1分），贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力（1分），表達(dá)了作者自己堅守的品格及對從弟的勸