1、訓(xùn)練一一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）為下列成語填數(shù)字（ ）勞永逸 （ ）全（ ）美 （ ）面三刀 （ ）言（ ）語（ ）思而行 （ ）干（ ）凈 （ ）面楚歌 （ ）零（ ）落（ ）光十色 （ ）軍（ ）馬 （ ）神無主 （ ）湖（ ）海（ ）面玲瓏 （ ）分（ ）裂 （ ）霄云外 （ ）上（ ）下（二）選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。不僅還 雖然但是 所以是因?yàn)槿螒{也不 與其不如 一旦就因?yàn)樗?那么那么 既然就只有才 哪怕也 即使也 1.劉胡蘭( )敵人毒刑拷打，( )吐露黨的機(jī)密。 2.我們故鄉(xiāng)的山是( )翠綠，水是( )清澈。 3.學(xué)習(xí)( )要有科學(xué)的方法，( )要有積極進(jìn)取的精神。 4.( )我們的生活富裕了

2、，( )不能浪費(fèi)。 5. ( )花生味美，營養(yǎng)豐富，( )大家都愛吃。 6. 作物( )能生長，( )土壤里含有水分和養(yǎng)料。 7. 凡卡( )在城里受苦，( )回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。（三）填寫反義詞寬闊（ ）、平靜（ ）、加重（ ）、緩慢（ ）、節(jié)?。?）、分散（ ）、茂盛（ ）、美麗（ ）、靜寂（ ）、清楚（ ）、鎮(zhèn)靜（ ）、伸開（ ）、（四）修改下面病句1、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。2、我們的生活水平在不斷改善。3、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。4、秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。5、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習(xí)氣。（五）指出下列句子使用的修辭手法1草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、

3、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。 2像鵝毛一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。 3踏進(jìn)公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火 4桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。 二、閱讀訓(xùn)練語段訓(xùn)練一：選自三味書屋書屋正中的墻上掛著一幅畫，畫上的古松底下臥著一只梅花鹿。畫前面，正中是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子，桌子照老樣子整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。學(xué)生的書桌是從自己家里搬來的，分列在四面。東北角上的那張是魯迅用過的。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字，有時把紙蒙在西游記一類的小說上描仿

4、像。1這段話寫的是 的陳設(shè)。是按 順序來觀察和描寫的。2仔細(xì)閱讀語段填寫書屋正中墻上（ ）畫前（ 、 、 ）書屋四面（ ）東北角上（ ）。這樣寫，一目了然，且前后連貫，井然有序。3根據(jù)第2題，為本語段分層，并寫出層意。 語段訓(xùn)練一：選自猴子導(dǎo)游在印度一些地區(qū)旅游，一旦迷失了方向或遇到了問題，身穿西裝背心的猴子導(dǎo)游會熱情地領(lǐng)你走出困境。你用手指指肚子，它們會帶你找餐廳；如果你做出喝酒的樣子，它們會指出酒店的方向；如果你把手放在腦后，表示要找休息的地方，它們就會領(lǐng)著你上旅館；服務(wù)完畢，它們還會伸出毛茸茸的手，向你要小費(fèi)，拿到錢以后，它們還會揮揮手，向你告別呢！1這是一個 的段落,先總說猴子會給你做

5、 。然后分三部分具體說明了這些猴子是怎樣為你做導(dǎo)游的?！皫?”、“帶你找 ”、“帶你找 ”，分述部分緊緊圍繞 話做具體說明。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題1神話故事中的哮天犬是哪一位神仙身邊的神獸？ A楊戩 B姜子牙 C申公豹 D黃飛虎2“歲寒三友”是指： 、 、 。3你能填寫下面的八字成語嗎？一夫當(dāng)關(guān)， 一日為師， 一葉障目， 一人傳虛， 一言既出， 一波未平， 一人得道， 一著不慎， 一佛出世， 一日不見， 一人向隅， 一言既出， 一犬吠形， 一夫出死， 一則以喜， 二人同心， 訓(xùn)練二一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）為下列“一”字變調(diào)：yi yàng yi duì yi w

6、4;n yi tin yi máo一樣 一對 一萬 一天 一毛（二）你能寫出下列動物的叫聲嗎？小狗（汪汪） 青蛙（ ） 小貓（ ） 蟬兒（ ） 小羊（ ） 蟋蟀（ ） 小雞（ ） 公雞（ ） 小鴨（ ） 烏鴉（ ） 小鵝（ ） 小豬（ ）（三）填寫反義詞威武（ ）、巨大（ ）、神秘（ ）、原始（ ）、寒冷（ ）、珍貴（ ）、豐年（ ）、舒服（ ）、彎曲（ ）、均勻（ ）、牢固（ ）、新鮮（ ）、（四）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空： 雖然但是 那么那么 不論總是 如果就 不是就是 因此 他（ ）多次被評為優(yōu)秀干部，（ ）從來不在別人面前夸耀自己。（ ）我們堅(jiān)持體育鍛煉，（ ）能不斷增前體質(zhì)。

7、（ ）明天，（ ）后天，我一定去找你。 桑娜的五個孩子沒有鞋穿，（ ）冬夏，（ ）光著腳跑來跑去。（五）成語接龍1強(qiáng)詞奪（ ）屈詞（ ）寇莫（ ）根溯（ ）遠(yuǎn)流長2花言巧（ ）重心（ ）年累（ ）下老（ ）言可畏（五）用修改符號修改病句1戰(zhàn)場上短暫的安靜。 2我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。 3清明節(jié)前的晚上。 4我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。5語文對我特別感興趣。 6這個深深有趣的想法印在我心里。7校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。 8陽光照在透過玻璃的桌子上。9李大爺老了，頭上的頭發(fā)都白了。（六）照“例”寫擬人句。1鮮花張開了笑臉。星星_2太陽沖破了云霞，跳出了海面。月亮_3貓要是高興，能比誰都

8、溫柔可親。狗_（六）照“例”寫排比句。例：天上的云，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，悠閑自在地走來走去。1、公園里的菊花，有的 ；有的 ；有的 ；有的 。 2、他的歌聲，飛到 ；飛到 ；飛到 。二、閱讀訓(xùn)練練習(xí)一：白珍珠鳥我家有一只白珍珠鳥，它既美麗又有趣。白珍珠鳥的形體有麻雀那么大,可它的羽毛是雪白的，像穿著一件小毛衣。它有一張紅色的小嘴巴，吃東西可快了。白珍珠鳥有一雙花椒粒大小的眼睛，可別小看這雙眼睛，它是非常敏銳的。一次，我剛把一條很小的米蟲放在籠子里，白珍珠就發(fā)現(xiàn)了小米蟲，猛地飛過來，剎那間叼起小蟲，飛到架子上津津有味地吃地了起來。白珍珠鳥有

9、一雙紅色的的小爪，能牢牢地抓住籠乎里的架子，它還有一個翹起來的尾巴，飛的時候用來掌握平衡。白珍珠鳥鳴叫聲清脆，每當(dāng)汽車?yán)软懙臅r候，它也學(xué)著“嘀嘀嘀”地叫起來。最有趣的是每天早上六點(diǎn)半，媽媽要上早班，它就叫個不停,像個小鬧鐘。這就是我家的白珍珠鳥，白珍珠鳥為我?guī)砹藲g樂！1、這段文章按_順序?qū)懙?。A. 并列 B. 總分 C. 事情發(fā)展 D. 時間2、組詞 趣( ) 椒( ) 鳴( ) 喇( )起( ) 叔( ) 嗚( ) 刺( )3、“白珍珠鳥有一雙花椒粒大小的眼睛，可別小看這雙眼睛，它是非常敏銳的。”這句話中“敏銳”的意思是_。聯(lián)系上下文想一想,你認(rèn)為鳥兒的“敏銳”表現(xiàn)在哪，在文中畫出來。4

10、、文中的總起句是第 句。借助白珍珠鳥_ 、_、_、_ 寫出了它的美麗。有趣表現(xiàn)在_。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題1賣火柴的小女孩的作者是 ，他是 （國家）人。2看詩句寫成語夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 讀書破萬卷，下筆如有神 捐軀赴國難，視死忽如歸 3我會填八字成語三天打魚， 三分像人， 三十六計(jì)， 四體不勤， 八仙過海， 十步之內(nèi)， 萬事俱備， 人無遠(yuǎn)慮， 訓(xùn)練三一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）為下列“不”字變調(diào) buduì bukàn budà bushu buho不對 不看 不大 不說 不好（二）小英雄雨來一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的

11、水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@句話，用了“ ”、“ 、“ ”、“ 、“ ”等五個準(zhǔn)確的動詞。（三）填動物名稱（ ）騰（ ）躍 （ ）犬不寧 （ ）飛（ ）舞 （ ）飛蛋打 （ ）歌（ ）舞 （ ）急跳墻 葉公好（ ） 千軍萬（ ） 井底之（ ） 打草驚（ ） 守株待（ ） 膽小如（ ） 順手牽（ ） 甕中捉（ ） 一丘之（ ） 門可羅（ ） 中原逐（ ） 岐路亡（ ） （四）填寫反義詞反面（ ）伸出（ ）、干燥（ ）、平坦（ ）、簡單（ ）、粗糙（ ）幸福（ ）、謙虛（ ）、（五）修改病句1喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。 2兩山之間流動著彎曲的小路。 3漫山遍野響起

12、了激動人心的口令。 4我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。 5贏了齊威王。 6老師講了孔繁森救助藏族孤兒。 7戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。 （六）把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。1、那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的。   否定句：    反問句： 2、這個故事使媽媽感動不已。   否定句：    反問句： 3、我們要遵守交通規(guī)則。   否定句：    反問句： （七）填空“每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人?！笔褂茫?）修辭手法?！拔歉?/p>

13、百尺，手可摘星辰?！笔褂昧耍?）修辭手法。 二、閱讀訓(xùn)練語段訓(xùn)練：星星夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜愛，它們有的會跑到老遠(yuǎn)的地方，好像躲在紗帳里跟我們捉迷藏，使人只能看見一個朦朧的影子；有的活像一個怕羞的小女孩兒，閃著明亮的眼睛，躲在一個角落，在偷什么似的；有的又像天真活潑的孩子一樣，扮著鬼臉不停地朝我們眨眼睛。1這段話里運(yùn)用了_和_兩種修辭方法，描寫了 。2照上面例段的寫法完成下面的練習(xí)。A水池里養(yǎng)著許多可愛的小金魚，這些小金魚就像 。它們有的 ；有 的；有的 。B山邊流淌著一條小河。那清澈的流水啊就像 ；那潺潺的流水聲啊就像 ；它歡樂地蹦跳著，就像 奔向遠(yuǎn)方。3“朦朧”的近義詞是“ ”

14、，反義詞是“ ”。4本語段內(nèi)容是 。2用“”為語段分層。語段訓(xùn)練二：豬籠草豬籠草雖然沒有“嘴巴”，但它卻是吃蟲的能手。它全身紅紅綠綠，打扮得很美麗。它的葉子長長的，又寬又大，葉尖生長成卷須，并且掛著一個袋子，袋子口小的不過一二寸長，大的有三尺長，可盛四五碗水。袋子上面有個蓋子，半開著口，袋口和蓋下全是細(xì)毛。細(xì)毛上有很甜的蜜汁。那些貪吃蜜汁的小蟲，只要飛到袋口，就會掉進(jìn)去。原來，袋口很滑，里面又有積水，小蟲掉進(jìn)去后，再也爬不起來了。小蟲腐爛后，豬籠草就用那些液汁來維持自己的生活。1為多音字選擇正確的音節(jié)。盛(chéng shèng)水 生長（ zhng cháng

15、） 卷(jun juàn)須2請你仔細(xì)讀一讀短文，數(shù)數(shù)分述部分一共有( )句。為本語段分層。3這段話是用 方法寫的段落,請你在短文中用“”畫出總起句。 三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題1“花中四君子”是指： 、 、 、 。2看詩文寫成語瓜田不納履，李不下整冠。 （ ）投我以桃，報(bào)之以李。 （ ）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（ ）其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬。（ ）奇文共欣賞，疑義相與析（ ）3看誰寫得快。十年樹木， 十日一水， 十目所視， 十室之邑， 百花齊放， 百尺竿頭， 百足之蟲， 百萬買宅， 千軍易得， 千里之行， 千里之堤， 千金之子， 4、人體的部位常常被用來比喻有關(guān)的

16、事物或事理，如“手腕-手段”“手足兄弟”等。心腹 心血 心肝 心臟   心腸 心胸 訓(xùn)練四一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。不僅還 雖然但是 所以是因?yàn)槿螒{也不 與其不如 一旦就因?yàn)樗?那么那么 既然就只有才 哪怕也 即使也1你( )懂得了這個道理，( )要目覺地去做。2( )善于調(diào)查研究，( )能作出正確判斷。3時間( )過去，( )再也不可能復(fù)返。4( )工作再難做，他( )不會退縮。5( )是好朋友，我們( )要按原則辦事。（二）為下列成語填寫同義或反義詞。   （ ）風(fēng)（ ）雨 足（ ）多（ ）聲（）擊（ ）（ ）顏（ ）色 口（ ）心（

17、 ） 以（ ）勝（ ）（ ）星（ ）月 大（ ）無（ ） 冥（ ）苦（ ）（ ）湯（ ）火 憶（ ）思（ ） 因（ ）失（ ）（三）修改病句1開學(xué)以來，我班的同學(xué)都能準(zhǔn)時到校，基本上無一例外。2老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂。 3山村里，滿山遍野到處都是果樹。 4我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。 5他熱情地和我握了握手。 6阿遼沙安定地說，書是神父的。 7抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。 8從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。 （四）下列小學(xué)生古詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，寫在括號里。1白毛浮綠水，紅掌撥清波。 （ ）2草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 （ ）3舉

18、頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 （ ）4柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。 （ ）5征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 （ ）6大漠孤煙直，長河落日圓。 （ ）7野曠天低樹，  江清月近人。 （ ）8.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 （ ）9賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。 （ ）10野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 （ ）二、閱讀訓(xùn)練練習(xí)一： 星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹人喜愛。走近細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？矗瑱烟医返那o筆直粗壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上；有的枝條剛勁

19、挺拔，直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說：“深秋季節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒?！笨粗?，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，櫻桃椒，你真美啊！”1給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。 2按要求寫詞語。近義詞：姿態(tài)（ ）潔白（ ） 反義詞：挺拔（ ）茂盛（ ）3走近細(xì)看時，是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實(shí)等方面進(jìn)行觀察的。它們的特點(diǎn)分別是 、 、 。4作者的具體感受是： 5把這種植物叫櫻桃椒的原因是： 練習(xí)二：文具盒我有一只長方形的塑料文具盒。盒蓋是粉紅色的，蓋面畫著一個傣族小朋友，還

20、有一只小鳥和一只小羊；蓋里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蠟筆的。文具盒里面有兩層，一層裝著鉛筆和鋼筆，另一層裝著米尺和削筆刀。文具盒使用起來很方便，用手輕輕一關(guān)，盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片，盒就關(guān)上了。1這段話是以 結(jié)構(gòu)為序?qū)懙?。先寫文具盒?和 ，接著寫盒蓋的 和 ，然后寫盒子里面的 和 ，最后寫盒子的 ，而且每一層都是把文具盒結(jié)構(gòu)上相關(guān)的部位連在一起寫的。如寫盒蓋，寫了盒蓋上面的 和 ，同時又寫蓋里層的 和 ，這樣不僅寫得連貫，而且非常具體。2“傣族”中的“傣”讀音是“ ”。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題：1你會填寫嗎？“五岳”中的東岳（） 南岳（） 西岳（） 北岳（） 中岳（）2看

21、詩句寫成語春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花 物是人非事事休，欲語淚先留 近水樓臺先得月，向陽花木早逢春 3我會填。上知天文， 上不沾天， 下筆千言， 與人方便， 訓(xùn)練五一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）為下列古詩填寫江河名。白日依山盡， 入海流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見 天際流。天邊落木蕭蕭下，不盡 滾滾流。天門中斷 開，碧水車流至此回。（二）為下列描寫自然景色的成語填補(bǔ)完整。芳草如（ ） 五彩（ ）（ ） （ ）光（ ）色婀娜多（ ） 銀裝（ ）（ ） （ ）波（ ）漾綠樹成（ ） 桃紅（ ）（ ） （ ）李（ ）芳風(fēng)景如（ ） 春色（ ）（ ） （ ）姿（ ）態(tài)（三）為下面的語段填寫相應(yīng)的表示聲音的詞語：“

22、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣 ，有的像小鳥一樣 ，有的像小狗一樣 ，還有的好像人在打鼾 。”（四）填寫反義詞威武（ ）、巨大（ ）、神秘（ ）、原始（ ）、寒冷（ ）、珍貴（ ）、豐年（ ）、舒服（ ）彎曲（ ）、均勻（ ）、牢固（ ）、新鮮（ ）、（五）縮句練習(xí)1. 她懷著十分快樂的心情向媽媽跑去。 2. 他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。 3. 同學(xué)們渴望進(jìn)步愛讀好書的熱情又一次深深地印在老作家的心上。 4. 在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。 5. 這臺教學(xué)儀器的結(jié)構(gòu)十分精密。 6. 父親在我心中是一個頂天立地的男子漢。 7. 這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源

23、泉。 8. 狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。 （六）指出下列小學(xué)生古詩中的修辭1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 （ ）2綠樹村邊合，青山郭外斜。 （ ）3花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 （ ）4山重水復(fù)疑無路, 柳暗花明又一村。 （ ）5長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。 （ ）二、閱讀理解1、山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的家。石崖前面有一條河，河邊有一棵大柳樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。這一段話句與句之間是_關(guān)系?？煞譃開層。第一層是講 ，第二層是講 2、西雙版納是花果的海洋。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛，美

24、麗極了！這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹枝。這段話句與句之間的關(guān)系是_關(guān)系。一共寫了三句話。第_句是總敘，第_句和第_句是_，可分為_層。3、秋天是令人向往的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟。大地穿上了黃色的毛衣；鮮艷的楓樹葉隨著秋風(fēng)悠悠地飄落著，好像一只只彩色斑讕的蝴蝶在翩翩起舞；那松樹爺爺卻不顧寒霜降臨，仍穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠；花園里，菊花爭香斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收；柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，像一個個大大小小的桔黃燈籠；紅通通的海棠把樹枝都壓彎了秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我愛秋天。這一段句與句之間的關(guān)系是_關(guān)系。一共寫了_層。第一層是總起

25、句，寫 第三層是總結(jié)句，寫 第二層描寫了哪幾種景物？運(yùn)用了哪幾種修辭手法？描寫的景物有：_運(yùn)用的修辭手法是：_三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題：1你知道下面的關(guān)系嗎？在父母身邊，你是爸媽的（ ）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（ ）；在叔叔面前，你是叔叔的（ ）；在舅舅家里，你是舅舅的（ ）。2比一比，誰背得快： 山河易改，本性難移 王子犯法，庶民同罪 己所不欲，勿施于人 天下興亡，匹夫有責(zé) 天知地知，你知我知 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 無源之水，無本之木 不求有功，但求無過 訓(xùn)練六一、基礎(chǔ)知識考查（一）填寫ABB式詞語紅 水 笑 冷 綠 輕 樂 鬧 黃 沉 氣 靜 （二）成語接龍一字千（ ）枝玉（

26、）公好（ ）馬精（ ）采飛揚(yáng)揚(yáng)眉吐（ ）壯山（ ）汾門（ ）筆成（ ）句之徒徒有虛（ ）落孫（ ）窮水（ ）人皆（ ）行合一一日三（ ）高氣（ ）然若（ ）道寡（ ）人為樂（三）修改病句1爸爸有一次經(jīng)常對我講起他的童年趣事。2每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。 3我國人口是世界上最多的國家。 4“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 5我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。 6言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。 7烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。 8墨綠的麥苗舒展著嫩葉。 （三）轉(zhuǎn)換句式1、這是真理。（改為反問句） 2、多得些知識決不是一件壞事。（改為否定句） 3、這件事我一定要

27、做。（調(diào)換順序，意思不變） 4、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變） 5、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句） 6、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。（改為雙重否定句） 二、閱讀考查訓(xùn)練一它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1這一段一共寫了 句話。第1句是總的敘述翠鳥的 。第2、3、3句是圍繞總敘的意思，分述了翠鳥“ ”“ ”“ ” 都“非常艷鮮”。2寫出表示顏色的詞語： 、 、 、 、3用“”為本語段分層，層與層之間是 關(guān)系。4。用文中的話來概括本語段的內(nèi)容是： 練習(xí)二松鼠的肉可以吃，尾

28、巴上的毛可以制毛筆，皮可以做衣服。松鼠真是一種有用的小動物。1這段話先分別說明松鼠的用途：“ ”“ ”“ ”然后總說“ ”。整個語段中句子的關(guān)系如下表：2用“”為語段分層。本語段是關(guān)系。練習(xí)三這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面有石橋，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。1這一段話是 式的結(jié)構(gòu)。共寫了 句話，中心句是 句。2這段話共寫了 種不同形態(tài)的龍如何精美，數(shù)一數(shù)，共有 條龍。3用“”為語段分層。練習(xí)四昨天中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個下午。傍晚，大片

29、大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中。1這段話按 順序?qū)懢吧兓?。先寫?（時間）到 （時間）刮風(fēng)的情況，后寫 （時間）下雪時的景象，最后寫整個大自然的變化。作者用“ ”詞語作過渡，不僅把上下兩層意思緊密地銜接起來了，而且寫出了大雪中大自然的美麗景色。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題。1看數(shù)字猜成語：（ ） 1256789（ ）24小時 （ ） 9999 （ ） 12345609 （）  5 10  （）2看詩句寫成語本是同根生，相煎何太急 誰言寸草心，報(bào)得三春暉 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

30、3背背寫寫，比一比，誰來得快。不入虎穴，焉得虎子 不在其位，不謀其政 不經(jīng)一事，不長一智 太公釣魚，愿者上鉤 日出而作，日入而息 仁者見仁，智者見智 比上不足，比下有余 從善如登，從惡如崩                                  &#

31、160;                                         訓(xùn)練七一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）填寫式詞語白 ，慢 ，陰 ，皺 ，亮 ，笑 ，香 ，亂 ，黑 ，輕 ，濕

32、 ，紅 ，（二）把下面的歇后語用成語補(bǔ)全雞給黃鼠狼拜年（ ）癩蛤蟆想吃天鵝肉（ ）搭在弦上的箭（ ）剃頭捉虱子（ ）（三）指出小學(xué)生古詩中的修辭手法遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺  （）舉頭江日近，回首白云低。 （）秦時明月漢時關(guān)， 萬里長征人未還。（）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（）烽火連三月，家書抵萬金。（）（）南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊月笑平生。 （）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （）天似穹廬 ，籠蓋四野 。 （）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 （）1月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 （） （四）、轉(zhuǎn)換句式、天氣太熱了，簡直叫人受不住。（改成夸張句）、未來的社會不可能不

33、是“多元”的社會。（改為肯定句）、我的心啊，留在祖國的藍(lán)天上。（改成陳述句）、泰山日出的景色真美麗。（ 改成感嘆句）、這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！（改為反問句）、天上的星星在閃爍。（改成擬人句）、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否定句）、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）、你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句）二、閱讀理解練習(xí)一我們學(xué)校門前有一棵木棉樹，挺拔屹立，氣勢雄偉，就像一個神采奕奕的巨人。秋天，樹木落葉了，木棉樹也脫去了綠色的外衣，現(xiàn)出了粗壯的骨骼。它頂天立地，枝條直指藍(lán)天，全身長釘，像一位披甲的武將，好不威武！夏天，木棉樹枝葉繁茂，葉

34、大如扇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘。春天，木棉樹開出鮮紅的花，綴滿枝頭，像一團(tuán)團(tuán)烈火。一年四季，上學(xué)放學(xué)，一看到它，就想起那守衛(wèi)在邊防前哨的鋼鐵戰(zhàn)士1這段話沒有按順序?qū)?，請仔?xì)讀一讀，應(yīng)按怎樣的順序修改，才符合木棉樹四季生長變化的特點(diǎn)？（可在文中標(biāo)上序號。）2修改后這段話是按 關(guān)系安排結(jié)構(gòu)的。用“”分層。并寫層意。第一層： 第二層： 第三層： 3本語段中使用了 修辭手法。用“ ”畫出所有的比喻句，4仔細(xì)閱讀這些比喻句，填空。比喻句是把 比作 比喻句是把 比作 比喻句是把 比作 比喻句是把 比作 比喻句是把 比作 比喻句是把 比作 練習(xí)二一會兒，只見黃公雞雙翅一展，像只老鷹凌空撲食似的，沖向白公

35、雞，它用腳抓，用嘴啄，迫使白公雞后退幾步。但白公雞也不示弱，它騰空一撲，嘴殼一啄，兇猛異常，把黃公雞的毛啄掉了一撮。1這一段是描寫兩只公雞爭斗的情景。是動態(tài)描寫。作者巧用“ ”等表示黃公雞進(jìn)攻形態(tài)的動詞，用“ ”寫白公雞不示弱反撲的動作。用詞準(zhǔn)確、得體，把兩只公雞好斗的樣子寫得栩栩如生。2“啄”讀音是 組詞為 ；“撮” 讀音是 組詞為 。3“兇猛”的反義詞 ；“異?！苯x詞是 。三、小學(xué)語文拓展思維能力測試題：1你知道你是什么角色嗎？在列車上，你是（ ）；在商店里，你是（ ）；在旅館里，你是（ ）；在公園里，你是（ ）。在汽車上賣票的叫（ ）；在招待所服務(wù)的叫（ ）；在機(jī)關(guān)里履行公務(wù)的叫（ ）

36、；在商店里賣貨的叫（ ）；在火車廂里值班的叫（ ）；在運(yùn)動場上比賽的叫（ ）；在農(nóng)場飼養(yǎng)牲口的叫（ ）。2看詩句寫成語讀書破萬卷，下筆如有神。 ( )有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 （ ）3你知道下列八字成語的意思嗎？為淵驅(qū)魚，為從驅(qū)雀 月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 以子之矛，攻子之盾 以其昏昏，使人昭昭 以眼還眼，以牙還牙 訓(xùn)練八一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（一）給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。 1小偉說 我爸上班了 只有我一個人在家 2我爸上班了 只有我一個人在家 小偉說 3我爸上班了 小偉說 只有我一個人在家（二）填寫ABB式詞語1黑 ，黑 ，黑 ，黑 ，2白 ，白 ，白 ，白 ，3笑 ，笑 ，笑 ，笑 ，（三）按要求轉(zhuǎn)換句式1邱少云趴在火堆里一動也不動。（改為比喻句） 2桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸張句） 3天空中飄著大雪。（改為比喻句） 4指導(dǎo)員把我叫到跟前。（改為“被”字句） 5小窗戶里望見的能有多大呢？（改為陳述句） 6地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句） （四）說出下列句子的修辭手法。（