1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.理解理解9 9的乘法口訣的意義的乘法口訣的意義, ,掌握掌握9 9的乘法口訣并能正確計(jì)算。的乘法口訣并能正確計(jì)算。1.1.編制編制并熟記并熟記9 9的乘法口訣。的乘法口訣。3.3.探索探索9 9的乘法口訣中隱含的規(guī)律的乘法口訣中隱含的規(guī)律及運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。及運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.1.口算下面?zhèn)€題，并說(shuō)出口算下面?zhèn)€題，并說(shuō)出用哪一句口訣。用哪一句口訣。48=36=78=27=67=85=四八三十二四八三十二32 五八四十五八四十40六七四十二六七四十二42二七十四二七十四14七八五十六七八五十六56三六十八三六十八18復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2.每次加

2、每次加9 9，把得數(shù)填在，把得數(shù)填在空格里。空格里。918273645546372 811個(gè)個(gè)92個(gè)個(gè)93個(gè)個(gè)94個(gè)個(gè)95個(gè)個(gè)96個(gè)個(gè)97個(gè)個(gè)98個(gè)個(gè)99個(gè)個(gè)9情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1賽龍舟，是端午節(jié)賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得屈原投江因舍不得屈原投江死去，許多人劃船死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈魚，以免魚吃掉屈原的身體。原

3、的身體。探索新知探索新知1827364554637281+9+9+9+9+9+9+9+9+9探索新知探索新知9 91 19 91 19 99 99 92 218182 29 918189 93 327273 39 927279 94 436364 49 936369 95 545455 59 945459 96 654546 69 954549 97 763637 79 963638 89 97272二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二一九得九一九得九9 99 98181九九八十一九九八十一9

4、98 87272課件課件PPT典題精講典題精講 判斷判斷:4:49 9與與6 66 6的得數(shù)相同的得數(shù)相同, ,計(jì)計(jì)算時(shí)用到的口訣也相同。算時(shí)用到的口訣也相同。 （ ）典題精講典題精講解題思路：解題思路： 解答時(shí)一定要認(rèn)真審題解答時(shí)一定要認(rèn)真審題,4,49=36,9=36,計(jì)算計(jì)算時(shí)用到的口訣是時(shí)用到的口訣是“四九三十六四九三十六”.6.66=36,6=36,計(jì)算時(shí)用到的口訣是計(jì)算時(shí)用到的口訣是“六六三十六六六三十六”。兩。兩個(gè)算式的得數(shù)相同個(gè)算式的得數(shù)相同, ,但計(jì)算時(shí)用到的口訣不但計(jì)算時(shí)用到的口訣不一樣。一樣。典題精講典題精講正確解答：正確解答： 判斷判斷:4:49 9與與6 66 6的得

5、數(shù)相同的得數(shù)相同, ,計(jì)算計(jì)算時(shí)用到的口訣也相同。時(shí)用到的口訣也相同。( ( ）典題精講典題精講 第第1 1棵樹與第棵樹與第1010棵樹棵樹之間相距多少米之間相距多少米? ?典題精講典題精講解題思路：解題思路： 從圖中可以看出，從圖中可以看出，1010棵數(shù)有棵數(shù)有9 9個(gè)間隔，個(gè)間隔，也就是間隔數(shù)比樹的棵數(shù)少也就是間隔數(shù)比樹的棵數(shù)少1,1,一共有一共有1010- -1=9(1=9(個(gè)個(gè)) )間隔間隔, ,每個(gè)間隔每個(gè)間隔5 5米米, ,求第求第1 1棵樹與第棵樹與第1010棵樹之間相距多少米棵樹之間相距多少米, ,就是求就是求9 9個(gè)個(gè)5 5米，用米，用乘法計(jì)算。乘法計(jì)算。典題精講典題精講正確

6、解答：正確解答：解答解答: :1010-1=9(-1=9(個(gè)個(gè)) ) 5 59=45(9=45(米米) ) 或或9 95=45(5=45(米米) )口答口答: :第第1 1棵樹與第棵樹與第1010棵樹之棵樹之間相距間相距4545米。米。七九七九( ( ) ) 四九四九( ( ) )錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒把下面的口訣補(bǔ)充完整。把下面的口訣補(bǔ)充完整。三十六 六十三錯(cuò)解分析：錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在記憶口訣不熟練錯(cuò)誤解答錯(cuò)在記憶口訣不熟練, ,把把“四九三十六四九三十六”和和“七九六十三七九六十三”的得的得數(shù)弄混了。數(shù)弄混了。9 9的乘法口訣數(shù)字比較大的乘法口訣數(shù)字比較大, ,很很

7、容易混淆容易混淆, ,比如比如“五九四十五五九四十五”和和“六六九五十四九五十四”這兩句。記憶比較相近的兩這兩句。記憶比較相近的兩句口訣時(shí)句口訣時(shí), ,要尋找規(guī)律來(lái)記憶。要尋找規(guī)律來(lái)記憶。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答把下面的口訣補(bǔ)充完整。把下面的口訣補(bǔ)充完整。七九七九( ( ) )四九四九( ( ) )三十六六十三七九七九( ( ) ) 四九四九( ( ) )三十六六十三學(xué)以致用學(xué)以致用 1. 1.能幫助可愛(ài)的小動(dòng)物找到它們的家嗎能幫助可愛(ài)的小動(dòng)物找到它們的家嗎 ? ?3 95969452754學(xué)以致用學(xué)以致用2.2.它們的說(shuō)法對(duì)嗎？它們的說(shuō)法對(duì)嗎？5 59=459=45讀作：讀作：五九四

8、十五五九四十五兩個(gè)兩個(gè)9 9的積是的積是1818。讀作：讀作：5 5乘乘9 9等于等于45459 99=819=81學(xué)以致用學(xué)以致用3.3.把口訣補(bǔ)充完整。把口訣補(bǔ)充完整。四九（四九（ ）七（七（ ）六十三）六十三五九（五九（ ）（ ）九七十二）九七十二（ ）九二十七）九二十七（ ）九三十六）九三十六（ ）九五十四）九五十四（ ）九十八）九十八三十六三十六九九八八三三四十五四十五四四二二六六學(xué)以致用學(xué)以致用97=98=95=96=94=98=95=96=99=4=9= 9= 81367245549879=597=634.4.花兒后面藏著誰(shuí)？花兒后面藏著誰(shuí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 你學(xué)會(huì)了你學(xué)會(huì)了哪些

9、知識(shí)？哪些知識(shí)？ 9 9的乘法口的乘法口訣數(shù)字比較大。訣數(shù)字比較大。1.1.9 9的乘法口訣有的乘法口訣有9 9句句, ,每相鄰兩句口訣的每相鄰兩句口訣的積相差積相差9 9。2.2.9 9的乘法口訣除了最后一句的乘法口訣除了最后一句, ,每一句都每一句都可以寫出兩個(gè)乘法算式?？梢詫懗鰞蓚€(gè)乘法算式。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交