1、原版英語教材 系統(tǒng)知識架構純正發(fā)音表達 人文科學兼具California Treasure California Treasure 美美國國加州加州語語文文外教面對面教學，感受美國小學英語課堂！加州語文（加州語文（TreasuresTreasures）是美國小學語文系列教材，是美國小學生所使用的同步教材。是美國加州教育部門用于課堂正式教學的語言+文學課程，每個年級的教學資源都是根據(jù)這個年齡段學生的心智和能力編排的。教材很具引導性，每個年齡的教材均有六個單元。教材結構以主題引入，詞匯學習，閱讀理解，擴展實踐和寫作練習為主線，引導學員逐步學會運用新學的單詞和句型。這套教材題材廣泛，涉及層面深而廣，

2、以社會人文、自然科學為主，向學生傳授不同的文體及英語語言知識。它也杜絕了中國課文的說教，讓學生學會自己判斷是非，自己去思考，培養(yǎng)學生獨立的思想。學完整套教材可以為您的孩子參加SSAT或者SAT打下很好的基礎。加州語文是加州語文是什么？什么？加州語文是加州語文是什么？什么？加州語文與其它的原版口語教材有何區(qū)別？加州語文與其它的原版口語教材有何區(qū)別？ 圖文并茂，詞匯豐富。圖文并茂，詞匯豐富。Treasures 是一套非常出色的literacy繪本教材，許多繪畫都是名畫家之作，打開書本猶如打開一個個畫展、打開一扇扇通向世界的窗戶。它讓學習成為一種境界和品味，能夠讓學生全面了解與學習世界文化和各類科學

3、知識，培養(yǎng)良好的文學基礎和人文素養(yǎng)。文這套教材和其他的各種教材相比，最突出的一點就是它的文化內涵。這種文化的傳輸不是表面的東西，像走遍美國，或是一般英語教材呈現(xiàn)出來的一些美國東西。這套教材包含了很深的文化思維，從開篇的每個人都不同，到中間的外國移民，到后面講述印第安人的故事。所有的故事，讓讀者自己體會故事主人公的生活體驗，并形成一個對西方這種文化的全面深入了解。這套教材非常注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。加州語文是加州語文是什么？什么？ 題材優(yōu)美，博大精美題材優(yōu)美，博大精美從這套教材中可以一窺美國中小學教育的精細程度，同時感受到美國教育的高水準。這套優(yōu)秀的教材可以培養(yǎng)和塑造一代

4、人的精神品質，這是目前國內教材根本無法達到的高度。 題材廣泛，培養(yǎng)品質題材廣泛，培養(yǎng)品質涉及層面深而廣，以社會人文、自然科學為主，向學生傳授不同的問題及英語語言知識。它也杜絕了中國課文的說教，讓學生自己判斷是非，自己去思考，培養(yǎng)學生獨立的思想。文 架構合理，體系完整。架構合理，體系完整。Treasures教材分GK-G6年級，在每一個年級中，聽、說、讀、寫各個系統(tǒng)完備。學完整套教材可以為SSAT或者SAT考試打下很好的基礎。 極具引導性。極具引導性。教材結構以主題引入，詞匯學習，閱讀理解，擴展實踐和寫作練習為主線，引導學員逐步學會運用新學的單詞和句型。 加州語文是加州語文是什么？什么？加州語文

5、是加州語文是什么？什么？如何選擇合適自己的學習級別？我們對每一個學員都進行入學測試，原版教材與國內的年級不完全匹配。GK：適合幼兒園-二年級（根據(jù)測試水平而定）G1：適合一-三年級（根據(jù)測試水平而定）Unit1-Unit3，適合會基本的對話，能寫簡單的單詞的孩子Unit4-Unit6,適合圍繞一個主題，能說，能寫6句以上的孩子G2及以上：適合五年級以上（根據(jù)測試水平而定）零基礎的孩子建議先學習自然拼讀法，如果有一定語音詞匯基礎的孩子適合從G1開始，年齡適合5-15歲的孩子。加州語文是加州語文是什么？什么？加州語文加州語文(Treasures)外教精講班課程總體系外教精講班課程總體系Volume

6、 GKBook1-book2G1 Book1-book5G2Book1-book2LevelLevel 1Level 2Level 3Age5-910-1112-15參考標準能簡單進行會話交流，熟練使用如肯否定句、一般疑問句和特殊疑問句等基本句型完整地表達自我。能較自信地用英文進行交流，熟練使用三大時態(tài)（一般現(xiàn)在時/過去時/將來時）和多樣的句式結構就某一熟悉的話題進行陳述。能較流利地用英文交流，熟練使用四大時態(tài)（一般現(xiàn)在時/過去時/將來時+現(xiàn)在完成時）和簡單的名詞性從句來表達自己的觀點。加州語文是加州語文是什么？什么？課程安排課程安排以G1為例，這套教材設計是為一年級的孩子用一學年，也就是9個

7、月的時間學完。整套書共有6個單元，每個單元5個主題加1個總結，共36個部分，平均1個課時學習1個主題，開班典禮1個課時，另含3個課時的拓展課，2個課時的測試課，學習進度可分為：U1-U3 12周U4U6 12周3個月12周的學習時間為每周一次，每次2課時共2小時，中間休息5分鐘。具體上課時間以外教學生雙方溝通為準。加州語文是加州語文是什么？什么？期次期次單元單元主題主題課次（課次（1h）主題主題課次課次（1h）第一期開班典禮11Unit1 Theme 1Theme 2Theme 3Theme 4Theme 5Review 1111111拓展課3Unit2Theme 1Theme 2Theme

8、3Theme 4Theme 5Review 2111111測試課2Unit3Theme 1Theme 2Theme 3Theme 4Theme 5Review 3111111課程是如何安排的？加州語文是加州語文是什么？什么？教學目標教學目標1. 外教全英教學的同時把美國人文、社會、天文、地理、歷史、情感等諸多趣味性，知識性、教育性的內涵深入其中，提升學生的人文素養(yǎng)。2. 學習過程中，外教充分利用課本資源，課本詞匯豐富，文字優(yōu)美，文字是載體，而許多繪畫都是名畫家之作，打開書本猶如打開一個個畫展、打開一扇扇通向世界的窗戶，凈化心靈，開拓視野，從而吸引學生繼續(xù)去探索英語文化的內涵，培養(yǎng)英語學習的興趣

9、。3. 作為美國學校本土學生之語文教材，學習內容有助于進一步提升學生的聽、說、讀、寫的能力，外教根據(jù)每個課時的Topic，引導學生用英語思維思考，連貫地表達自己觀點。SAT 考試打下很好的基礎。加州語文是加州語文是什么？什么？家長的家長的評論評論加州語文是加州語文是什么？什么？James研究生畢業(yè)于哥本哈根大學，現(xiàn)任中學教師，教學科目包括：英語語法、聽力、口語和自然科學。擁有豐富的教學經(jīng)驗，James堅信：學習好英語的訣竅是要多說、多練英語。所以他針對學生的不同情況，會設置不同學習情景，用生動地語言引導學生，讓學生不僅僅是練習英語知識，更是開拓視野，學習到西方文化。外教風采外教風采外教風采外教風采Maciej Bosak研究生畢業(yè)于美國茱莉亞音樂學院,曾任教清華國際學校,有十多年音樂教學經(jīng)驗,現(xiàn)任中學國際部音樂教師,教學科目: 鋼琴, 小提琴,大提琴, 單簧管。他擅長針對學生的音樂水平，因材施教，指導學生參加音樂演出或是國際考級，全英教學過程，不僅提高音樂水平，也能練習到英語口語。課程課程名稱名稱課時課時數(shù)數(shù)有效期有效期教師教師課程課程單價單價課程課程總價總價4人小班課人小班課（60分鐘分鐘/