1、蒙娜麗莎蒙娜麗莎 達芬奇達芬奇 15031506 77cm-53cm 木板油畫木板油畫思考思考v這幅作品表現(xiàn)了怎樣的一個人物形象？這幅作品表現(xiàn)了怎樣的一個人物形象？v蒙娜麗莎的微笑為什么這么神秘？蒙娜麗莎的微笑為什么這么神秘？v看教材第看教材第7頁的圖表，我們的發(fā)現(xiàn)和書頁的圖表，我們的發(fā)現(xiàn)和書中圖表有何不同？這說明了什么？中圖表有何不同？這說明了什么？總結(jié)總結(jié)v一幅作品所包含的信息是多方面的，而一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是單一的。不是單一的。v僅僅靠觀察外部和淺層的思考并不能真僅僅靠觀察外部和淺層的思考并不能真正理解這幅作品，一幅畫的美不但是表正理解這幅作品，一幅畫的美不但是表面的還

2、有很多內(nèi)在東西需要你去細細品面的還有很多內(nèi)在東西需要你去細細品味。味。第三課第三課 我們怎樣運用自己的眼睛我們怎樣運用自己的眼睛v 有這樣的一個故事，說有一個人在沙漠中遇到來自外星有這樣的一個故事，說有一個人在沙漠中遇到來自外星球的小王子，小王子求他畫一只綿羊，這個人努力地畫，有球的小王子，小王子求他畫一只綿羊，這個人努力地畫，有角的、沒角的、生病的角的、沒角的、生病的但怎么畫，小王子都說不對不對，但怎么畫，小王子都說不對不對，最后那人畫了一只箱子，箱子上有個洞，并告訴小王子他要最后那人畫了一只箱子，箱子上有個洞，并告訴小王子他要的羊就在這個箱子里。小王子非常滿意，說：的羊就在這個箱子里。小王

3、子非常滿意，說：“這就是我要這就是我要的羊。的羊?！?提問：我們能否從這個有趣的、富有哲理的故事中悟出一點提問：我們能否從這個有趣的、富有哲理的故事中悟出一點道理呢？道理呢？ 小王子要的不是他眼睛所看到的綿羊，而是他心里想象的綿小王子要的不是他眼睛所看到的綿羊，而是他心里想象的綿羊。眼睛看到的，實際上是羊。眼睛看到的，實際上是 一種約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，是一種程一種約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)，是一種程式化的東西式化的東西 ，我們欣賞一幅作品，同樣不能憑借以往的經(jīng)我們欣賞一幅作品，同樣不能憑借以往的經(jīng)驗，我們可以嘗試多角度的來進行觀看和欣賞。驗，我們可以嘗試多角度的來進行觀看和欣賞。 感悟式鑒賞感悟式鑒賞形式鑒賞

4、形式鑒賞 社會學(xué)式鑒賞社會學(xué)式鑒賞 比較式鑒賞比較式鑒賞四種鑒賞方式四種鑒賞方式v談初步印象：畫面上有什么？靜下來仔細看，你有什么感受？v這幅畫的高妙之處就在于用圖像來表現(xiàn)聲音，讓人聽到蛙聲。感悟式鑒賞v感悟式鑒賞就是把思維和激情深切投入感悟式鑒賞就是把思維和激情深切投入畫面的觀賞方式。畫面的觀賞方式。v適合于寫意性和表現(xiàn)性的藝術(shù)作品。適合于寫意性和表現(xiàn)性的藝術(shù)作品。總結(jié)總結(jié)v“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海。觀山則情滿于山，觀海則意溢于海?！眝感悟式鑒賞要求從自身經(jīng)驗出發(fā)，充滿想象感悟式鑒賞要求從自身經(jīng)驗出發(fā)，充滿想象力和無限激情去欣賞作品。力和無限激情去欣賞作品。v這種方法比較適合于寫意性

5、和表現(xiàn)性的作品。這種方法比較適合于寫意性和表現(xiàn)性的作品。因為此類作品追求的不是客觀地記錄對象，因為此類作品追求的不是客觀地記錄對象，而是通過主觀化的形象處理來表達藝術(shù)家的而是通過主觀化的形象處理來表達藝術(shù)家的情感。情感。 美術(shù)作品的形式包括多方面的美術(shù)作品的形式包括多方面的因素，如線條、色彩、材料、因素，如線條、色彩、材料、構(gòu)圖、形體等。構(gòu)圖、形體等。 莫奈是印象派的代莫奈是印象派的代表人物，表人物，蓮池蓮池是是他的代表作品。作者他的代表作品。作者用畫筆表現(xiàn)出一幅睡用畫筆表現(xiàn)出一幅睡蓮小橋的美景，給人蓮小橋的美景，給人的眼睛帶來一種不同的眼睛帶來一種不同的感受的感受。嘗試從色彩，筆法等嘗試從色

6、彩，筆法等方面分析該作品。方面分析該作品。 色彩色彩：斑斕。似乎：斑斕。似乎光線照耀的湖面就光線照耀的湖面就在眼前，有強烈的在眼前，有強烈的視覺沖擊力。視覺沖擊力。 筆法筆法：用水平筆法：用水平筆法表現(xiàn)出水的寧靜，表現(xiàn)出水的寧靜，用垂直筆法表現(xiàn)柳用垂直筆法表現(xiàn)柳枝的搖曳身姿。兩枝的搖曳身姿。兩種筆法結(jié)合使畫面種筆法結(jié)合使畫面動靜結(jié)合，充滿生動靜結(jié)合，充滿生機。機。 完成第完成第9頁的思考與頁的思考與交流交流 畫家為什么這么畫呢？它有什么特殊含義呢？畫家為什么這么畫呢？它有什么特殊含義呢？ 夜巡夜巡（倫勃朗）（倫勃朗） v面對一件美術(shù)作品，除了了解它的外在內(nèi)容，構(gòu)成形式之外，我們也會不自覺的思

7、考：畫家為什么要這么畫，它有什么特殊意義？這種提問的方式就是社會學(xué)式鑒賞。 美術(shù)這種文化現(xiàn)象的存在與特定社會階層和社會生活是離不開的。如果我們可以從文化背景或其他相關(guān)的社會因素中去思考和考察，就可以更深層次地理解該作品。 如果僅靠觀察無法完全理解作品，我們應(yīng)該怎么辦？ v可以通過查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)絡(luò)等方式來可以通過查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)絡(luò)等方式來了解。了解。 感悟式鑒賞側(cè)重情感，形式鑒賞離不開感悟式鑒賞側(cè)重情感，形式鑒賞離不開觀察，而社會學(xué)式鑒賞更需要探究，光觀察，而社會學(xué)式鑒賞更需要探究，光憑想象是不夠的。憑想象是不夠的。 社會學(xué)式鑒賞社會學(xué)式鑒賞v社會學(xué)式鑒賞方式偏重于對作品內(nèi)容、意義、社會學(xué)式鑒

8、賞方式偏重于對作品內(nèi)容、意義、時代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等的理解。時代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等的理解。v這種方法適合于對再現(xiàn)性、故事性或者情節(jié)這種方法適合于對再現(xiàn)性、故事性或者情節(jié)性較強的美術(shù)作品的鑒賞。性較強的美術(shù)作品的鑒賞。比較式鑒賞比較式鑒賞v有比較，才有鑒別。用比較的鑒賞方法來鑒賞美術(shù)作品往往也會有意想不到的收獲。v比較的方法： 橫向：同一主題的藝術(shù)家采用哪些不同的手法去表現(xiàn) 縱向：同一主題在不同的時代環(huán)境中，藝術(shù)家采用了哪些不同的處理手法和表現(xiàn)形式用比較式鑒賞方法觀看兩幅圖用比較式鑒賞方法觀看兩幅圖v題材題材：1、公主出行、宮女出行、公主出行、宮女出行 2、宮女群像、宮女群像v材

9、質(zhì)材質(zhì)：1、皮紙、皮紙 2、生宣、生宣v構(gòu)圖構(gòu)圖：1、長方形（卷），空靈、長方形（卷），空靈 2、正方形（鏡、正方形（鏡心），塞滿心），塞滿v線條線條：1、細勁圓轉(zhuǎn)、舒緩、細勁圓轉(zhuǎn)、舒緩 2、簡練流暢、瀟灑、簡練流暢、瀟灑v色彩色彩：1、明麗、清雅、明麗、清雅 2、憂郁、強調(diào)冷暗、憂郁、強調(diào)冷暗v人物人物：1、面目豐盈、秀美、面目豐盈、秀美 2、拉長變形，寧靜、拉長變形，寧靜v畫風(fēng)畫風(fēng)：1、格調(diào)高古、格調(diào)高古 2、典雅的抒情、典雅的抒情 比較式鑒賞要在熟悉作品各種形比較式鑒賞要在熟悉作品各種形式與內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能更好地成。式與內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能更好地成。并且要根據(jù)作品的內(nèi)容與形式的特并且要根據(jù)作

10、品的內(nèi)容與形式的特點有針對性地加以比較。點有針對性地加以比較。 v練習(xí)反饋練習(xí)反饋 用四種鑒賞方式對用四種鑒賞方式對該作品進行重新鑒該作品進行重新鑒賞賞， 以小組合作的方式以小組合作的方式完成鑒賞。完成鑒賞。v思考探討，并將討思考探討，并將討論結(jié)果整理以表格論結(jié)果整理以表格的方式記錄的方式記錄 總結(jié)延伸總結(jié)延伸v我們怎樣欣賞一幅畫，其實就是多動腦，多我們怎樣欣賞一幅畫，其實就是多動腦，多去想，去問自己，去和畫面交流就像和畫家去想，去問自己，去和畫面交流就像和畫家本人去交流。大師的繪畫之所以是經(jīng)典就是本人去交流。大師的繪畫之所以是經(jīng)典就是因為他們的畫夠你去讀一輩子，永遠也讓你因為他們的畫夠你去讀一輩子，永遠也讓你讀不完。讀不完。v真正的欣賞，不光是用眼看，還要用腦去真正的欣賞，不光是用眼看，還要用腦去“看看”。希望今天的課能給同學(xué)們下面的學(xué)。希望今天的課能給同學(xué)們下面的學(xué)習(xí)帶來啟示和幫助。