1、一、選擇題一、選擇題(3分分1236分分)1(2015，荊州，荊州)下列關(guān)于磁的說法正確的是下列關(guān)于磁的說法正確的是( )A磁場看不見、摸不著，不是真實存在的磁場看不見、摸不著，不是真實存在的B電動機是利用電磁感應(yīng)原理工作的電動機是利用電磁感應(yīng)原理工作的C磁體的磁感線都是從磁體的磁體的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到極出發(fā)，回到S極的極的D電磁鐵磁性的強弱可以調(diào)節(jié)通過它的電流大小來控制電磁鐵磁性的強弱可以調(diào)節(jié)通過它的電流大小來控制2(2015，衢州，衢州)下列各圖能正確反映電荷之間、磁極之間相互作用規(guī)下列各圖能正確反映電荷之間、磁極之間相互作用規(guī)律的是律的是( )DB3(2015，杭州，杭州)

2、甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒鐵棒相互靠近，則兩鐵棒( )A一定互相吸引一定互相吸引 B一定互相排斥一定互相排斥C可能無磁力的作用可能無磁力的作用 D可能互相吸引，也可能排斥可能互相吸引，也可能排斥4(2015，濰坊，濰坊)如圖所示，電源、滑動變阻器與螺線管相連。閉合開關(guān)如圖所示，電源、滑動變阻器與螺線管相連。閉合開關(guān)，在螺線管的右端放置一個小磁針，小磁針靜止時，在螺線管的右端放置一個小磁針，小磁針靜止時N極水平向右。則極水平向右。則( )A電源左端為負極電源左端為負極B電源右端為正極電源右端為正極C滑動變

3、阻器的滑片滑動變阻器的滑片P向左移動，通電螺線管的磁性增強向左移動，通電螺線管的磁性增強D滑動變阻器的滑片滑動變阻器的滑片P向右移動，通電螺線管的磁性增強向右移動，通電螺線管的磁性增強DD5(2015，臨沂，臨沂)下列各圖中，小磁針靜止時下列各圖中，小磁針靜止時N極指向正確的是極指向正確的是( )6(2015，湖州，湖州)連接如圖所示電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過連接如圖所示電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，無法探究控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，無法探究( )A電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響B(tài)電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方

4、向的影響電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響C電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響D線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強弱的影響線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強弱的影響AB7(2015，遂寧，遂寧)如圖所示，如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是是螺線管。閉合開關(guān)，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩螺線管。閉合開關(guān)，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中，下列說法正確的是慢向右移動的過程中，下列說法正確的是( )A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小電壓表示數(shù)變小

5、，電流表示數(shù)也變小C螺線管上端是螺線管上端是N極，彈簧測力計示數(shù)變小極，彈簧測力計示數(shù)變小D螺線管上端是螺線管上端是S極，彈簧測力計示數(shù)變大極，彈簧測力計示數(shù)變大C8關(guān)于下列各圖的說法錯誤的是關(guān)于下列各圖的說法錯誤的是( )A信鴿能從信鴿能從2000km以外的地方飛回家里，主要是靠地磁場來導(dǎo)航以外的地方飛回家里，主要是靠地磁場來導(dǎo)航B丹麥物理學(xué)家奧斯特給導(dǎo)線通電時，下方的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證實丹麥物理學(xué)家奧斯特給導(dǎo)線通電時，下方的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證實了電流的周圍存在著磁場了電流的周圍存在著磁場C磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁極相對的磁體，由于磁磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁極相對的磁體，

6、由于磁極間的相互作用，列車在鐵軌上方幾厘米的高度飛馳極間的相互作用，列車在鐵軌上方幾厘米的高度飛馳D課音操時教室墻上的揚聲器發(fā)出悠揚的聲音是把聲信號轉(zhuǎn)換成電課音操時教室墻上的揚聲器發(fā)出悠揚的聲音是把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號信號D9(2015，宜昌，宜昌)如圖所示四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下如圖所示四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列說法正確的是列說法正確的是( )A圖甲用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象圖甲用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B圖乙用來演示磁場對電流的作用圖乙用來演示磁場對電流的作用C圖丙用來演示電流的磁效應(yīng)圖丙用來演示電流的磁效應(yīng) D圖丁用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系圖丁用來演示電磁鐵

7、的磁性強弱與電流大小的關(guān)系C10(2015，哈爾濱，哈爾濱)如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是( )A閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動，說明磁場對電流有力的作用閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動，說明磁場對電流有力的作用B用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電C用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性性D給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場C11(2015，黃岡

8、，黃岡)常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示，線圈與接線柱常用的磁電式電流表的結(jié)構(gòu)如圖所示，線圈與接線柱相連。當通以圖示方向的電流時，線圈帶動指針向右偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法相連。當通以圖示方向的電流時，線圈帶動指針向右偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)說法正確的是正確的是( )A當通以相反方向電流時，電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)當通以相反方向電流時，電流表指針仍向右偏轉(zhuǎn)B此電流表工作時機械能轉(zhuǎn)化為電能此電流表工作時機械能轉(zhuǎn)化為電能C此電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成此電流表是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成D此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成此電流表是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成C12(2015，安徽，安徽)一個能繞中心

9、轉(zhuǎn)動的小磁針在圖示位置保持靜止。某一個能繞中心轉(zhuǎn)動的小磁針在圖示位置保持靜止。某時刻開始小磁針所在區(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁時刻開始小磁針所在區(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后針在磁場出現(xiàn)后( )A兩極所受的力是平衡力，所以不會發(fā)生轉(zhuǎn)動兩極所受的力是平衡力，所以不會發(fā)生轉(zhuǎn)動B兩極所受的力方向相反，所以會持續(xù)轉(zhuǎn)動兩極所受的力方向相反，所以會持續(xù)轉(zhuǎn)動C只有只有N極受力，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時極受力，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所指方向水平向右極所指方向水平向右D兩極所受的力方向相反，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時兩極所受的力方向相反，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所

10、指方向水極所指方向水平向右平向右D二、填空題二、填空題(每空每空1分，共分，共18分分)13(2015，山西，山西)小明同學(xué)用硬紙板和大頭針制作底座，把兩縫衣針磁小明同學(xué)用硬紙板和大頭針制作底座，把兩縫衣針磁化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，就制成了一個如圖所示的化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，就制成了一個如圖所示的指南針，指南針能指南北說明地球周圍存在著指南針，指南針能指南北說明地球周圍存在著_。該指南針靜止后，針。該指南針靜止后，針尖指南方，則針尖是指南針尖指南方，則針尖是指南針_(填填“N”或或“S”)極。極。磁場磁場S14(2015，南京，南京)如圖所示，一張百元新鈔

11、票好像被一支筆如圖所示，一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通戳通”了了，實際上這張新鈔票依然完好無損，這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識。原，實際上這張新鈔票依然完好無損，這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識。原來，這支筆的筆桿來，這支筆的筆桿(紙幣的下方紙幣的下方)與筆頭與筆頭(紙幣的上方紙幣的上方)可以互相分離，筆桿可以互相分離，筆桿上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵，則筆頭內(nèi)的材料可能含有上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵，則筆頭內(nèi)的材料可能含有_(填填“銅銅”“”“鐵鐵”或或“塑料塑料”)。若想探究筆頭內(nèi)的材料是否有磁性，現(xiàn)提供。若想探究筆頭內(nèi)的材料是否有磁性，現(xiàn)提供下列器材：下列器材：小磁針、小磁針、大頭針、

12、大頭針、碎紙屑，其中可用來完成探究任務(wù)碎紙屑，其中可用來完成探究任務(wù)的有的有_ _(填序號填序號)。鐵鐵15如圖所示，閉合開關(guān)，通電螺線管的上端為如圖所示，閉合開關(guān)，通電螺線管的上端為_極，將滑動變阻極，將滑動變阻器滑片向右滑動，彈簧將器滑片向右滑動，彈簧將_(填填“伸長伸長”或或“縮短縮短”)。如果用電流表替。如果用電流表替代虛線框內(nèi)儀器，然后將條形磁體迅速插入線圈中，與之相連的電流表的代虛線框內(nèi)儀器，然后將條形磁體迅速插入線圈中，與之相連的電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是_ _現(xiàn)象?，F(xiàn)象。16(2015，梅州，梅州)科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的科學(xué)家的每次

13、重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學(xué)家進程。丹麥物理學(xué)家_ _首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，第一個首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小明同學(xué)自制了一個用開關(guān)來控制電磁鐵南北揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小明同學(xué)自制了一個用開關(guān)來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示。當開關(guān)極的巧妙裝置，如圖所示。當開關(guān)S接接_(填填“a”或或“b”)點時，電磁鐵的點時，電磁鐵的A端是端是N極。極。N縮短縮短電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)奧斯特奧斯特a16(2015，梅州，梅州)科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學(xué)家進程。

14、丹麥物理學(xué)家_ _首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，第一個揭首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小明同學(xué)自制了一個用開關(guān)來控制電磁鐵南北極示了電和磁之間的聯(lián)系。小明同學(xué)自制了一個用開關(guān)來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示。當開關(guān)的巧妙裝置，如圖所示。當開關(guān)S接接_(填填“a”或或“b”)點時，電磁鐵的點時，電磁鐵的A端端是是N極。極。17(2015，宿遷，宿遷)如圖是小華設(shè)計的一種節(jié)能電梯工作原理圖，如圖是小華設(shè)計的一種節(jié)能電梯工作原理圖，R是一是一個力敏電阻，當電梯上無人時，力敏電阻受到的壓力變小，阻值變大，電個力敏電阻，當電梯上無人時，力敏電阻受到的壓力變小，阻值變大

15、，電磁鐵的磁性變磁鐵的磁性變_，觸點，觸點3與觸點與觸點_(填填“1”或或“2”)接觸，電動機的轉(zhuǎn)速接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變小，電梯變慢，從而達到節(jié)能目的。變小，電梯變慢，從而達到節(jié)能目的。奧斯特奧斯特a弱弱118下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患。為提示路人注意安全下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患。為提示路人注意安全，小明設(shè)計了如圖所示的電路，電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因為，小明設(shè)計了如圖所示的電路，電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因為兩者都屬于兩者都屬于_ _(填填“絕緣體絕緣體”或或“導(dǎo)體導(dǎo)體”)。當井蓋丟失時，燈泡發(fā)光報。當井蓋丟失時，燈泡發(fā)光報警，當電磁鐵的線圈中有電流通

16、過時，繼電器的動觸點與警，當電磁鐵的線圈中有電流通過時，繼電器的動觸點與_(填填“上上”或或“下下”)靜觸點接觸，電磁鐵的上端是靜觸點接觸，電磁鐵的上端是_極。極。 19如圖所示，是小明為李大爺設(shè)計的如圖所示，是小明為李大爺設(shè)計的“看羊自動報警器看羊自動報警器”。羊圈周圍。羊圈周圍用一圈細漆包線包圍著。由圖可知，當羊群在羊圈中時，電磁鐵用一圈細漆包線包圍著。由圖可知，當羊群在羊圈中時，電磁鐵_(填填“有有”或或“無無”)磁性；電鈴磁性；電鈴_ _(填填“響響”或或“不響不響”)；當有羊逃出羊圈沖；當有羊逃出羊圈沖斷漆包線時，電磁鐵斷漆包線時，電磁鐵_磁性，電鈴磁性，電鈴_。導(dǎo)體導(dǎo)體下下N有有不

17、響不響沒有沒有響響三、作圖題三、作圖題(6分分6分分12分分)20(2015，成都，成都)如圖所示，開關(guān)閉合。請在圖中標出通電螺線管的如圖所示，開關(guān)閉合。請在圖中標出通電螺線管的N、S極；用箭頭標出圖中磁感線的方向。極；用箭頭標出圖中磁感線的方向。21某同學(xué)想利用電磁繼電器制成一個溫度自動報警器，實現(xiàn)對溫控箱某同學(xué)想利用電磁繼電器制成一個溫度自動報警器，實現(xiàn)對溫控箱內(nèi)的溫度監(jiān)控，用如圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計和電磁繼電器組裝成內(nèi)的溫度監(jiān)控，用如圖所示帶金屬觸絲的水銀溫度計和電磁繼電器組裝成自動報警器，正常情況下綠燈亮，當溫控箱內(nèi)溫度升高到一定溫度時，紅自動報警器，正常情況下綠燈亮，當溫控箱內(nèi)

18、溫度升高到一定溫度時，紅燈亮燈亮(綠燈熄滅綠燈熄滅)，請按此要求連接電路，請按此要求連接電路(紅、綠燈的額定電壓相同紅、綠燈的額定電壓相同)。四、實驗探究題四、實驗探究題(6分分10分分16分分)22在做在做“探究通電螺線管外部磁場的方向探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗時，小明在螺線的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針。管周圍擺放了一些小磁針。(1)通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與場與_磁體的磁場相似；磁體的磁場相似；(2)小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)

19、小磁針轉(zhuǎn)動180，南北極所，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的_方向有關(guān)；方向有關(guān)；(3)由安培定則可知乙圖中由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為閉合后，螺線管的上端為_極。極。條形條形電流電流S23(2015，常德，常德)物理學(xué)中，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度物理學(xué)中，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度B(單位是單位是T)表示表示，B越大，磁場越強大，越大，磁場越強大，B0，表示沒有磁場。如圖電阻的大小隨磁場的，表示沒有磁場。如圖電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻。強弱變化而變化，則這

20、種電阻叫磁敏電阻。(1)圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測出的某磁敏電阻圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強的阻值隨磁感應(yīng)強度度B變化的圖象。根據(jù)此圖象分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度變化的圖象。根據(jù)此圖象分析可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而的增大而_(填填“增大增大”或或“減小減小”)；(2)小明同學(xué)將該磁敏電阻小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場外放在磁場外(磁感應(yīng)強度磁感應(yīng)強度B0)，接入圖乙所，接入圖乙所示電路，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過磁敏電阻示電路，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過磁敏電阻R的電流的電流為為_mA，此時磁敏電阻，此時磁

21、敏電阻R兩端電壓表為兩端電壓表為_V；增大增大404(3)只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用只要在圖乙中再連入一個電壓表，就可測量磁敏電阻的阻值，利用圖甲，可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強度大小。請你幫助小明同學(xué)在圖上將圖甲，可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強度大小。請你幫助小明同學(xué)在圖上將電壓表連入電路；電壓表連入電路；(4)小明同學(xué)正確接線后，將磁敏電阻小明同學(xué)正確接線后，將磁敏電阻R置于磁場中的置于磁場中的A點，然后接通電點，然后接通電路，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為路，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和和20mA，則，則A的磁感應(yīng)強度的磁感應(yīng)強度B_T。改變磁敏電阻。改變磁敏電阻R在在A處放置的方向，發(fā)現(xiàn)處放置的方向，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向_(填填“有關(guān)有關(guān)”或