1、郴州市八中九年級(jí)上期第三次月考語文試卷（問卷）時(shí)量：90分鐘 總分：100分考試時(shí)間：2008年12月6日一、聽力測試：（本大題共3小題，每小題3分，共9分）認(rèn)真聽朗讀材料，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，回答下列問題1、下面不能體現(xiàn)中國人太空這一步是“神奇的一步”的是： （）、在較短時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了從載人上天到出艙活動(dòng)的躍進(jìn)；、這一步飛越9165公里，且一步跨越千年；、讓中國完全進(jìn)入開放的宇宙空間，讓13億中國人注目天外。、展示出中華民族走向偉大復(fù)興的精神風(fēng)貌，昭示出中華民族面向未來的雄心壯志。、文中寫了前蘇聯(lián)和美國人的飛船升空試驗(yàn)，其目的（選最恰當(dāng)?shù)模┦牵海ǎ?、更說明這一步是神奇的一步。、說明我們這一步

2、才是明副其實(shí)的飛越。、更鮮明地表現(xiàn)中國載人航天科技發(fā)展之迅猛。、說明我國航空事業(yè)正在慢慢超越前蘇聯(lián)、美國。、“太陽沐浴在一種閃爍的金黃色的光線中，就像來自夢(mèng)境?！边@句話出自（）之口：、中國航天員翟志剛、前蘇聯(lián)航天員列昂諾夫、美國航天員尼爾阿姆斯特朗二、積累與運(yùn)用（共個(gè)小題，其中第小題、第小題各分，第11題分，其余每小題分，共2分） 4、書法是一門藝術(shù)，寫得一手好字會(huì)給人以美的享受。請(qǐng)將下面的句子工整、規(guī)范地抄寫在田字格里。 鞠躬盡瘁 死而后已5、古詩文填空： 了卻君王天下事， 。王維以“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”突出邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲中用相關(guān)的景物描寫寫邊塞悲涼的詩句是“ ”。、“愁”似

3、乎是詞人永恒的話題，不僅寫法多樣，而且意境豐富，李煜的“剪不斷，理還亂”，更是把無形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫法不禁讓我們想起了李清照武陵春中描摹愁思之重的絕妙好句“ ”。、讀書與積累：請(qǐng)?jiān)谙铝忻灾腥芜x兩句，寫出它們分別出自哪部（篇）作品。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。 我選第句和第句，它們分別出自 、 、刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。清風(fēng)明月本無價(jià)，臨近的水渺遠(yuǎn)的山，皆有情意。改后為：清風(fēng)明月本無價(jià)，

4、讀下面寓言故事，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌忍釤捜齻€(gè)觀點(diǎn)。（3分）大山憂心忡忡地對(duì)卵石說：“你們都是我的兒孫，我的骨肉，怎么越長越不像我了呢？你們看我，崢嶸峻峭，巋然不動(dòng)。再看看你們，無根無基，沒棱沒角，到處亂滾，成個(gè)什么樣子？” 卵石卻不以為然地回答：“我們這樣子有什么不好？”觀點(diǎn)一 二 三 、閱讀下面的文字，為在四川汶川特大地震中遇難的譚千秋老師寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求緊扣材料，語言凝練，富有文采，50100字。（3分）5月13日23時(shí)50分，中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員對(duì)德陽市東汽中學(xué)坍塌的教學(xué)樓進(jìn)行搜救，當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到了頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的譚千秋老師，他伸開雙

5、臂護(hù)住一張已被砸得變形的課桌，而課桌下，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙將孩子救出，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。 、語文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們初中三年的優(yōu)秀作文編成集子，請(qǐng)你給這本作文集取個(gè)好名字，并說明理由。（分）作文集的名字：理由：、綜合實(shí)踐考察：請(qǐng)你讀一讀，完成（1）（）題。某班準(zhǔn)備開展以“雨的述說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如你是該班的一名學(xué)生，相信你一定會(huì)積極參加，并且完成以下任務(wù)。（1）古代詩詞中，寫春雨的詩句很多，請(qǐng)你寫出完整的上下兩句來。（分） ， （2）閱讀下面描寫“雨”的詩文。材料一：我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)雨地我的愛心像絲縷那樣把大地織在一起。（鄭愁予雨說）材料二：

6、走到庭院一看，雨點(diǎn)撇在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到屋外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了灰暗色的土地。（島崎藤村暖雨）材料三：我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。（紀(jì)伯倫雨之歌）你從以上三則材料中讀出雨的什么特點(diǎn)？從三位作家對(duì)“雨”的描寫中，你得到什么樣的寫作啟示？（分） （）請(qǐng)你仿照下面的句子，從雨的角度來向人類訴說你的心聲。（分）人類朋友，請(qǐng)你聽聽我的訴說，我可以是一場及時(shí)雨、一場酸雨、一場暴雨，給人類帶來福祉或?yàn)?zāi)難。我是一場及時(shí)雨，用我的甘甜的乳汁哺育久旱干渴的大地； ， ; , 。三、閱讀與賞析（本大題共個(gè)小題，其中第題分，其余每

7、小題分，共分）（文段一） 唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，

8、蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄?下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是。( )A.秦王使人謂安陵君曰 太守謂誰B.秦王不悅 俟其欣悅,則又請(qǐng)焉 C.安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭D.愿終守之 愿借子殺之1、選擇譯文正確的一項(xiàng)。( ) 今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君。A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請(qǐng)求安陵君擴(kuò)大我的國土。B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。C.現(xiàn)在我拿十倍的土地，請(qǐng)求安陵君

9、擴(kuò)大影響。D.現(xiàn)在我認(rèn)為十倍大的土地，可以請(qǐng)求擴(kuò)大安陵君的領(lǐng)土。1、選文最后一段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是什么？對(duì)表現(xiàn)唐雎有何作用？答： _（文段二）生態(tài)能源新秀空氣發(fā)電站 在我們周圍無處不在的空氣，竟然也能發(fā)電?？茖W(xué)家的這個(gè)創(chuàng)造，你沒有想到吧！ 在美國亞拉巴馬州，科學(xué)家們正在建造一系列新型的發(fā)電站。這些電站不用煤作燃料，也不用水力或核動(dòng)力發(fā)電。一旦電力不足，或需要緊急用電時(shí)，打開地下的大型儲(chǔ)氣站閥門，就可以靠儲(chǔ)藏的高壓空氣源源不斷地發(fā)出電來。這就是生態(tài)能源領(lǐng)域的新秀，稱作“空氣發(fā)電站”。 德國在下薩克森州建成的世界第一座空氣發(fā)電站，其中的兩個(gè)儲(chǔ)氣站是利用了兩個(gè)廢氣的鹽礦礦井，井深分別

10、為658米和800米，可以儲(chǔ)存空氣31萬立方米，最大承受壓力為70巴，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機(jī)組工作3小時(shí)。而美國在亞拉巴馬州建造的“三星”電站，也是利用了廢氣的堿礦礦井，深入地下800米，儲(chǔ)氣量達(dá)900萬立方米。它建成并網(wǎng)發(fā)電后，將可發(fā)電2700兆瓦，相當(dāng)于2個(gè)大型核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬戶居民的兩天用電。 空氣發(fā)電站除了能做為應(yīng)急點(diǎn)站外，它本身也是一種潔凈能源。與火力發(fā)電相比，二氧化碳的排放量僅是煤燃料的二十分之一；每度電的二氧化碳排放量為1015克。 如果將空氣發(fā)電與風(fēng)力發(fā)電組合使用，將會(huì)開辟一條全新的提供能源的新途徑。一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)群加上壓縮空氣發(fā)電站，無論從技術(shù)，還是從經(jīng)

11、計(jì)角度看，都可以與油、燃?xì)狻⒚夯蚝四芤槐雀叩?。我國風(fēng)力資源豐富，特別是內(nèi)蒙古地區(qū)，年平均風(fēng)速達(dá)每秒7米以上，建造風(fēng)力發(fā)電機(jī)群，加上空氣電站，那真是取之不盡的清潔能源。、根據(jù)文中第二段的內(nèi)容給“空氣發(fā)電站”下一個(gè)定義。、指出“空氣發(fā)電站”的好處。一是二是、第段畫線的句子主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有何作用？、在我國，開發(fā)建造空氣發(fā)電站有什么意義？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容作答。（文段三） 讀“死”書與讀“活”書 讀“死”書好？還是讀“活”書好？看起來，自然是讀“活”書好。讀“活”書，可以了解實(shí)際，可以活學(xué)活用，可以打開思路，可以進(jìn)行創(chuàng)造一些舉一反三的例子，一些科學(xué)上的創(chuàng)造發(fā)明，莫不是來自讀“活”書，以及善于“

12、活”讀書。 但是，天下任何事情，都要看時(shí)間、地點(diǎn)和條件而定。我們現(xiàn)在談的是中學(xué)生的讀書。中學(xué)生剛剛開始人生的路，他們剛剛學(xué)會(huì)自己讀書，需要的是牢固可靠的基礎(chǔ)知識(shí)，首先要把書讀懂，這樣掌握的知識(shí)是可靠的，準(zhǔn)確無誤的，就可以終生受用。因此，對(duì)于中學(xué)生來說，我看與其鼓勵(lì)他們現(xiàn)在讀“活”書，不如老老實(shí)實(shí)地勸他們讀“死”書，或者是先讀“死”書，后讀“活”書。 所謂讀“死”書，是說要認(rèn)真地照著書本去讀，先求準(zhǔn)，后求懂，然后再求用。書上怎樣講的，一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)清楚，然后照著去理解。由于書是文字構(gòu)成的，中 國的文字包括形、音、義三個(gè)方面。讀“死”書，就是要抓住書中的形、音、義，把形認(rèn)準(zhǔn)，把音讀準(zhǔn)，把義理解準(zhǔn)

13、，然后準(zhǔn)確無誤地把書中的話記準(zhǔn)、背準(zhǔn)、用準(zhǔn)。我主張中學(xué)生讀“死”書，就是鼓勵(lì)他們要在書內(nèi)用工夫。要把書讀進(jìn)去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂。 我這樣講，是從我個(gè)人的切身感受出發(fā)的。首先，我有感于“四人幫”時(shí)的“假、大、空”，給我們的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)所造成的危害。其次，我總結(jié)了過去的失誤，年輕時(shí)，我讀書，喜歡從興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)讀“活”書。結(jié)果許多基本知識(shí)都還沒有搞通，就自以為是，夸夸其談，以至什么都沒有真正學(xué)到。年紀(jì)大了，回首往事，不勝懊惱。所以，讀書先要讀“死”書，有了讀“死”書的基礎(chǔ)，然后再讀“活”書為佳。 古人說：盡信書，不如無書。讀書的終極目的，是要把“死”書讀活，讓書發(fā)揮作用?！八馈?/p>

14、“活”之間，相互為用，相互補(bǔ)充。我們強(qiáng)調(diào)讀“死”書，但又不拘泥于讀“死”書?！八馈迸c“活”，都是對(duì)人而言的。人要書“死”，書就“死”；人要書“活”，書就“活”。這就叫“運(yùn)用之妙，存乎一心”。善讀書者，手中都有一把打開書籍奧秘的金鑰匙。書籍是死的，金鑰匙卻是活的。“死”與“活”的關(guān)系，大概有如書籍與金鑰匙的關(guān)系，我們先要有書籍，然后金鑰匙才能發(fā)揮作用。只有漂亮的金鑰匙，又有什么用處？因此，談讀書，就得先讀書。、什么叫讀“死”書？什么叫讀“活”書？ 、本文的中心論點(diǎn)是什么？ 、如何理解文中“死與活之間相互為用，相互補(bǔ)充”？（文段四）父親不寫信同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛的孩子”

15、感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對(duì)我表示過一點(diǎn)親昵，不表揚(yáng)我不批評(píng)我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn)，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識(shí)到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然而我

16、們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們?cè)谝黄鸪３Ｊ情L時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙?cè)谖覀兏缸又g了。我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢：“你去復(fù)讀吧?！蔽移婀帜睦飦淼腻X，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把通知書交到父親手上時(shí)，他也并沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著

17、地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)?！蔽曳置骺吹剿渚哪樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。我臨走時(shí)正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎？”我也笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。沒想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時(shí)他才去了兩天），“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話。”我應(yīng)著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿

18、，讓人家瞧不起，家里怎么也好對(duì)付”我沒讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開家，才真正懂了父親那是平靜水波深處的激流??！大學(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對(duì)我說：“你每來一封信，你爸都樂得像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看?！彬嚨兀倚念^一震！妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心”淚光中，我又看見了

19、父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f封信了。讀第段， “我”和父親“很疏遠(yuǎn)”的原因不正確的一項(xiàng)是。（）、沒有享受過父愛、父親沒有時(shí)間管束我，沒打過我也沒罵過我、父親從來沒有對(duì)我有過一點(diǎn)親昵、父親過于威嚴(yán)、冷峻，話少、父親在冷峻的外表下對(duì)“我”有一種深深的愛，“我”對(duì)父親的這種認(rèn)識(shí)是通過一些具體的事例得來的。下面正確的是：（ ）給兒子倒酒 賣驢讓兒子復(fù)讀 兒子考上大學(xué)后喝酒，看著地圖自言自語 給兒子打點(diǎn)行李借學(xué)費(fèi) 看兒子的來信深情叮囑父親挑起了家里所有的擔(dān)子專門趕回來送兒子、本文和朱自清的背影都是寫父親的文章。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，談?wù)剝蓚€(gè)“父親”的形象有哪些相似的地方？請(qǐng)你概括出兩點(diǎn)，寫在

20、下面。（2分）四、作文 （見答題卡）郴州市八中九年級(jí)上期第三次月考語文試卷（答題卡）時(shí)量：90分鐘 總分：100分 考試時(shí)間：2008年12月6日一、聽力測試：（本大題共3小題，每小題3分，共9分）1、 、 3、 二、積累與運(yùn)用（共個(gè)小題，其中第小題、第小題各分，第11題分，其余每小題分，共2分）4、5、 。_ 。 。6、，、7、 8、 一、 二、 三、 9、 10、（1） （2） 11、（） ， （） （） 三、閱讀 12、 13、14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 四、作文：（寫在反面）在生活中，很多門其實(shí)是開著的，只是表面上看上去像關(guān)著

21、。許多人之所以沒有跨進(jìn)門，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開啟生活中的門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的 以“門其實(shí)開著”為題寫一篇文章。 要求：“門”可以是生活中真實(shí)的門；也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字郴州市八中九年級(jí)上期第三次月考語文聽力材料及參考答案聽力材料：神奇的一步劉鵬時(shí)間指向這一刻度：2008年9月27日下午4時(shí)41分00秒?？臻g定位這一位置：距地球343公里的太空。歷史定格這一畫面：中

22、國航天員翟志剛邁出了中國人的太空第一步，五星紅旗，揮舞在了迄今為止的最高點(diǎn)?！疤栥逶≡谝环N閃爍的金黃色的光線中，就像來自夢(mèng)境?！边@是前蘇聯(lián)航天員列昂諾夫在邁出人類太空第一步時(shí)，從心靈流出的感嘆。“神舟七號(hào)向全國人民、向全世界人民問好！”這是茫茫太空中，中國人首次發(fā)出的雄渾而沉穩(wěn)的聲音。中國，成為世界上第三個(gè)可以信步太空的國家；中國航天事業(yè)，又樹起了一座里程碑。這是真正具有時(shí)空意義的經(jīng)典畫面。天地轉(zhuǎn)換，神舟七號(hào)像一葉扁舟，浮現(xiàn)在深邃無垠的真空中；地球懸掛于天幕之上，發(fā)出蔚藍(lán)色光輝。這是神奇的一步。在發(fā)射載人飛船之前，前蘇聯(lián)進(jìn)行了5次不載人的飛船升空試驗(yàn)，美國進(jìn)行了8次不載人的飛船發(fā)射試驗(yàn)。而中

23、國僅進(jìn)行了4次飛行試驗(yàn)，就成功地把航天員送上了太空，并在短短5年里，實(shí)現(xiàn)了從載人上天到出艙活動(dòng)的躍進(jìn)，為建造空間站打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一步，是名副其實(shí)的飛越。從有形的距離看，19分35秒的艙外活動(dòng)，翟志剛飛過了9165公里；從無形的距離看，亙古夢(mèng)圓，一步越千年。這一步，讓中國完全進(jìn)入開放的宇宙空間，不僅自信地面對(duì)地球，而且自信地面對(duì)充滿不可知的宇宙；這一步，讓13億中國人注目天外，身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。太空一小步，中華一大步或民族一大步。這歷史性的一步，顯示出中華民族改革開放積蓄的雄厚實(shí)力，展示出中華民族走向偉大復(fù)興的精神風(fēng)貌，昭示出中華民族面向未來的雄心壯志。這一刻，國人驕傲。這一刻，歷史永記。參考答案一、聽力 1、2、 3、二、積累與運(yùn)用 4、略 5、略 6、故鄉(xiāng)老人與海鋼鐵是怎樣煉成的（每格0.5分。）。、近水遠(yuǎn)山皆有情（意）、老輩人堅(jiān)韌剛強(qiáng)，立場堅(jiān)定；年輕人敢于沖浪；老一輩和年輕人應(yīng)互相理解、共同進(jìn)步。、示例：（1）時(shí)間在那一刻凝固了！他用鮮血和生命阻擋死神，將生的希望留給了學(xué)生。他匍匐的姿態(tài)化作了一尊永恒的雕像,成為他生命最后一課的最好見證。坍塌的是房屋，矗立的是千秋豐碑! （2）那如鳥翼般張開的雙臂，護(hù)住的是四個(gè)孩子如花的生命；那被鋼筋水泥壓著的脊梁，挺起的是一個(gè)教師崇高的天職。你用自己的生命，詮釋了