1、普寧英才華僑中學(xué)2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考高二語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1本試卷分第I卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（共9分，每小題3分）電車難題所謂“電車難題”是模擬一種道德情境，你作為事件的參與者，在面對(duì)利害關(guān)系時(shí)該如何權(quán)重再三作出抉擇，這個(gè)假想直指向社會(huì)命題：“究竟是否該顧全大局而委屈個(gè)體。”關(guān)于這個(gè)命題歷來引發(fā)眾多學(xué)者紛爭(zhēng)，有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、自然哲學(xué)、人類社會(huì)學(xué)等等的論斷不勝枚舉，小到鄙棄犧牲個(gè)體利益的

2、人，大到質(zhì)疑人性的劣根，在此我還留有自己的見解，惟愿和盤托出?！半娷囯y題”這個(gè)命題歸屬于“十大著名思想實(shí)驗(yàn)”，與之命題齊名的有“中文房間”、“薛定諤之貓”。在此，從歸屬上來看，這僅屬于一種理念的猜想，在一定程度上便宣示出這類問題并不存有直接現(xiàn)實(shí)性，與其過分深究其現(xiàn)實(shí)余韻，不如將眼光收束于“假想”之上，正如“薛定諤之貓”命題一般，難道現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)在50%的放射粒子的浴缸之中嗎？知其如此，為何非要將理念的東西再創(chuàng)造化，投進(jìn)世俗的懷抱中？倘若現(xiàn)實(shí)生活中確有此情境，那又是否將全責(zé)推向扳動(dòng)軌道的人身上？絕境之中的人性是脆弱的，更是不可感的，在這種情況下，善良的人很容易滑向惡，反之亦如。誠(chéng)然，有人看待問

3、題只喜好關(guān)注結(jié)果，而忽視人們?cè)诮鉀Q問題的途中所有的思考過程，認(rèn)為他人所做出的決定就是人性的體現(xiàn)，由此，僅憑一件事就評(píng)判出行為人的人性好壞，是否有點(diǎn)在玩弄主觀能動(dòng)性？先秦時(shí)關(guān)于人性的探討，孔子曰，善。荀子曰，惡。但無論孰善孰惡，都最終離不開后天的教化作用，常有人說一念之差，但人性的培養(yǎng)絕對(duì)不會(huì)僅因一念之差而化歸為零，甚至呈現(xiàn)出負(fù)數(shù)。況且，你作為這件事的參與者，該以什么標(biāo)準(zhǔn)去定性你的行為？是善是惡？難道將軌道轉(zhuǎn)向綁有一個(gè)人的鐵軌那邊就是善？或者是惡？恐怕，沒有結(jié)果。經(jīng)濟(jì)學(xué)家在此，會(huì)考慮將扳手轉(zhuǎn)向僅綁有一個(gè)人的鐵軌那方，因?yàn)樨?zé)任最少，負(fù)擔(dān)最??；政治學(xué)家在此，也會(huì)考慮將扳手轉(zhuǎn)向只有一個(gè)人的那邊，因?yàn)闉?/p>

4、了集體的利益，可以委屈個(gè)體的利益；哲學(xué)家在此亦然，倘若從整體與部分的關(guān)系來談，將扳手推向五個(gè)人的那一段，就是毀滅性的，因?yàn)檎w(五個(gè)人)都沒了，部分(一個(gè)人)存在還有意義嗎？社會(huì)學(xué)家恐怕也會(huì)這樣選擇，出于從社會(huì)發(fā)展的角度考慮，勢(shì)將犧牲小局去成全整個(gè)人類社會(huì)的福祉，在這里便飄散出一縷資本主義原始積累時(shí)期的血腥余味了。這樣說沒有錯(cuò)，甚至很符合情理，但是在做出這些決定的同時(shí)，腦海里是否閃過這樣一番思考？玩味主觀能動(dòng)性，就只能將簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，將一個(gè)并沒有任何意義的事情逐漸神圣化，這樣便頗具玩味，人是如何明確做事的利害關(guān)系的？做出一次妥協(xié)就會(huì)有下一次，這一次顧全大局了，那下一次呢？順著那些說法進(jìn)行下

5、去，那我想問一句，人生就該處處碰壁？處處應(yīng)該被犧牲？倘若來一次順其自然，哪怕壽終正寢，哪怕會(huì)毀滅整個(gè)人類，又有何妨呢？如果那個(gè)挪軌工人能有另一種選擇，那一定成全自我，完成一次道德的洗禮，選擇自殺。一切選擇皆為合理，正如我思故我在一般符合常理。為何要去顧慮太多？這世間沒有太多雙全法，何不順其自然，順乎天意？如果火車面臨分軌，那么是否可以不扳動(dòng)扳手，那么這樣就不會(huì)傷害軌道上任何一方，而沖出軌道。或者，它原本會(huì)撞向哪兒就撞吧，這有什么？在道德與規(guī)則面前本就兩難，又怎么會(huì)出現(xiàn)那種情況：“你不得不做出選擇，并且還是二選一?！边@就像，你老婆和母親同時(shí)掉水里，請(qǐng)問你救哪一個(gè)？你不會(huì)游泳呢？一死三命。假設(shè)你會(huì)

6、游泳，救活一個(gè)，而你們面對(duì)另一方的死亡，自己以及救上去的那個(gè)人被逼瘋了呢？如果被救下的五個(gè)人目睹了另一個(gè)人的殘酷死狀，他們是否還能像社會(huì)學(xué)家說得那樣還有“造福人類”“發(fā)展社會(huì)”的素質(zhì)？恐怕都沒那種心態(tài)了吧？你覺得犧牲了一個(gè)人，就成全了五個(gè)人，其實(shí)你是殺了五個(gè)人，成全了一個(gè)人。對(duì)此，你怎么看？這本是一種笑談，就好像你突發(fā)奇想去看了星座解讀，周公解夢(mèng)，忠誠(chéng)度測(cè)試。這權(quán)當(dāng)一種娛樂把玩把玩就好，或者無論做出何種決定，導(dǎo)致何種結(jié)果，無悔便好，倘若做不到完美，能無悔即可。那么在我看來，順乎天意可好？(選自中國(guó)作家網(wǎng)，有刪改)1(本題3分)下列關(guān)于“電車難題”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.“電車難題”這

7、一命題雖然模擬的是一種道德情境，但是它并不具有直接現(xiàn)實(shí)性。B.不同人在面對(duì)“電車難題”時(shí)各執(zhí)己見，但多是在保全大局的前提下做出的理性抉擇。C.“電車難題”只應(yīng)該停留在猜想階段，如果將其投入世俗的懷抱，則會(huì)將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化。D.“電車難題”與星座解讀等性質(zhì)相似，僅當(dāng)作一種游戲把玩把玩即可，而不應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行過分深究。2(本題3分)下列對(duì)文章的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.人性的培養(yǎng)是經(jīng)年的鍛造過程，很難只通過一件事就化歸為零，甚至呈現(xiàn)出負(fù)數(shù)。B.現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中不會(huì)出現(xiàn)同猜想實(shí)驗(yàn)一樣的情境，這意味著人們不應(yīng)過分將理念的東西再創(chuàng)造化。C.經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)家對(duì)“電車難題”做出一致選擇的原

8、因無可厚非，但是在情理之中卻缺乏人情味。D.挪動(dòng)軌道的工人無論做出哪種選擇都是合理的，并且我們對(duì)他所決定的做法不能輕易的去定性，并說其行為是對(duì)是錯(cuò)，是善是惡。3(本題3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述與原文觀點(diǎn)有所出入的一項(xiàng)是A.解決“電車難題”應(yīng)該抱有一種簡(jiǎn)單隨和的態(tài)度，不應(yīng)過分玩味人的主觀能動(dòng)性色彩。B.再三的委曲求全之下，人們往往會(huì)變得自私，面對(duì)道德與規(guī)則，便會(huì)選擇遵循規(guī)則，去保全大局。C.對(duì)于自己來講，只要做出的選擇問心無愧，那么哪怕不能收獲完美，獲取得雙全法，那么也是值得肯定的。D.人性的高低貴賤本就沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)界限，因?yàn)槿魏我环N定性都是在玩味主觀能動(dòng)性的談資，沒有絲毫代表性。二、古

9、代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分，其中選擇題每小題3分，翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成47題。徐恪，字公肅，常熟人。成化二年進(jìn)士。授工科給事中。中官欲出領(lǐng)抽分廠，恪等疏爭(zhēng)。中官怒，請(qǐng)即遣恪等，將摭其罪，無所得乃已。出為湖廣左參議，遷河南右參政。陜西饑，當(dāng)轉(zhuǎn)粟數(shù)萬石。恪以道遠(yuǎn)請(qǐng)輸直，上下稱便。弘治初，歷遷左、右布政使?；胀醺蟹钏具`制置吏，恪革之。王奏恪侵侮，帝賜書誡王。河徙逼開封有議遷籓府三司于許州者恪言非便遂寢。四年，拜右副都御史，巡撫其地。故事，王府有大喪，遣中官致祭，所過擾民。成化末，始就遣王府承奉。及帝即位，又復(fù)之。恪請(qǐng)如先帝制，并條上汰冗官、清賦稅、禁科擾、定贖例、

10、革抽分?jǐn)?shù)事，多議行。戶部督逋急，恪以災(zāi)變請(qǐng)緩其事。御史李興請(qǐng)于鄖陽(yáng)別設(shè)三司，割南陽(yáng)、荊州、襄陽(yáng)、漢中、保寧、夔州隸之。恪陳五不可，乃止。恪素剛正。所至，抑豪右，祛奸弊。及為巡撫以所部多王府持法尤嚴(yán)宗人多不悅。平樂、義寧二王遂訐恪減祿米、改校尉諸事?？睙o驗(yàn)，坐恪入王府誤行端禮門，欲以平二王忿。帝知恪無他，而以二王幼，降敕切責(zé)，命湖廣巡撫韓文與恪易任。吏民罷市，泣送數(shù)十里不絕。屬吏以羨金贐，揮之去。至則值岐王之國(guó)，中使攜鹽數(shù)百艘，抑賣于民，為恪所持阻不行。其黨密構(gòu)于帝。居一歲，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰：“大臣進(jìn)用，宜出廷推，未聞?dòng)袀鞣畹谜?。臣生平不敢由他途進(jìn)，請(qǐng)賜罷黜。”帝慰留，乃拜命。勢(shì)要

11、家濫索工匠者，悉執(zhí)不予。十一年，考績(jī)?nèi)攵迹眉?，遂致仕，卒?（明史·列傳第七十三）4. 下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是 （）（3分）A河徙逼開封 / 有議遷籓府三司于許州者 / 恪言非 / 便遂寢。B河徙逼開封有議遷籓府 / 三司于許州者 / 恪言非便 / 遂寢。C及為巡撫 / 以所部多王府 / 持法尤嚴(yán) / 宗人多不悅。D及為巡撫 / 以所部多 / 王府持法尤嚴(yán) / 宗人多不悅。5下列對(duì)文中內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A中官：中官在古代含義較多。最初是古官名，后來還可指宮內(nèi)、朝內(nèi)之官。本文的“中官”指宦官，又稱閹人、內(nèi)官、內(nèi)臣等。B故事：舊日的制度;例行的

12、事。如“奉行故事”“虛應(yīng)故事”。六國(guó)論中“茍以天下之大,而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)之下矣”中的“故事”即此意。C“出為湖廣左參議”中的“出”指京官外調(diào)。琵琶行中的“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”中的“出官”也是這個(gè)意思。D巡撫是中國(guó)明清時(shí)地方軍政大員之一，又稱撫臺(tái)。巡視各地的軍政、民政大臣。清代巡撫主管一省軍政、民政。以“巡行天下，撫軍安民”而名。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A徐恪上奏，請(qǐng)求汰除冗官、清查賦稅、禁止科擾、制定贖例、革除抽分等幾件事，這些事經(jīng)過討論大多得以施行.B成化末年，王府有大喪，朝廷派中官致祭，經(jīng)過之處騷擾百姓。皇帝即

13、位，恢復(fù)過去的做法，就地派王府承辦。C御史李興請(qǐng)求在鄖陽(yáng)分別設(shè)置三司，割南陽(yáng)、荊州、襄陽(yáng)、漢中、保寧、夔州隸屬它。徐恪陳述五點(diǎn)理由反對(duì)，此事最終被罷止了。D徐恪被調(diào)任南京工部右侍郎。他以“大臣晉升任用，應(yīng)出于朝廷推薦”為理由請(qǐng)賜罷黜?；实蹖捨客炝?，他才接受任命。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）（1）帝知恪無他，而以二王幼，降敕切責(zé)，命湖廣巡撫韓文與恪易任。（5分） （2）中使攜鹽數(shù)百艘，抑賣于民，為恪所持阻不行。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。送楊少府貶郴州王維明到衡山與洞庭，若為秋月聽猿聲。愁看北渚三湘遠(yuǎn)， 惡說南風(fēng)五兩輕。青草瘴時(shí)過夏口，白頭

14、浪里出湓城。長(zhǎng)沙不久留才子，賈誼何須吊屈平。【注】若為:怎堪。青草瘴：番禺雜編“嶺外二三月為青草瘴”。賈誼曾經(jīng)受大臣周勃、灌嬰排擠，謫為長(zhǎng)沙王太傅。8王維的這首詩(shī)表現(xiàn)送別有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 9本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 莊子逍遙游中用“ ， ”兩句強(qiáng)調(diào)對(duì)于自己所認(rèn)定的就要堅(jiān)持，不理會(huì)世人的稱譽(yù)或非難。（2）王安石在登飛來峰中以“ ， ”形象地揭示“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理，體現(xiàn)出一種高瞻遠(yuǎn)矚的豪邁情懷。（3）白居易琵琶行中“_，_?！眱删洌瑢懙氖茄葑嗾介_始之前的準(zhǔn)備過程。三、文學(xué)類

15、文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成后面題。 良 宵 張楚她剛搬到麻灣時(shí)，隨行只有一只白鵝。她是王靜生的遠(yuǎn)房姨媽，怎么想起要到鄉(xiāng)下住上段時(shí)日，這才勞煩外甥在村西租了三間瓦房。好事的村婦們，借串門的名義在炕沿上東拉西扯?？蛇@老太太，安靜得像一只貓，也不插嘴。問她兒女幾個(gè)？她說，兩兒一女。問她老伴是否健在？她說，去世二十多年了。閑婦們漸漸沒了興致，不如何來往。那天從村西的土崗下過，見一孩子在前邊跑，一幫孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快，轉(zhuǎn)眼就從她身邊刮過，直刮到那崗上。那幫孩子呢，也就不再追，只在崗下罵個(gè)一通，才怏怏散去。老太太斜眼見那土崗上隱約探出個(gè)圓頭，小心逡巡著崗下。見老太太望他，竟

16、俯身?yè)炱饓K土坷垃不偏不倚扔她額頭上。老太太摸了摸額頭，朝那崗上望去，孩子就不見了。午后，老太太喝了碗稀飯，貓進(jìn)被窩，看電視。過堂屋傳來電飯鍋被揭開的滋啦聲，飯菜入嗓猛然吞咽的咕咚聲她躡手躡腳踱到庭院，見崗上那個(gè)孩子在往外翻墻。老太太默然看了片刻回了房。翌日出門，買了冷鮮肉，切姜?jiǎng)兯?，配了紅椒、桂圓、八角、茴香，用高壓鍋將肉燜了。肉香四處散了開去，老太太瞇眼打起盹兒來。等睜開眼，天已大黑，去過堂屋看燉的肉，明顯是吃剩的。老太太竟有些隱隱的得意，方沉沉睡去。次日早起，坐到屋檐下曬太陽(yáng)，曬著曬著有些惡心，吞了幾粒藥片，倒頭睡起來。醒來時(shí)太陽(yáng)已爬上屋檐，卻發(fā)現(xiàn)老鵝沒了。這老鵝，跟了她十三年，從小區(qū)門口

17、撿的。小小一團(tuán)鵝黃，誰承想競(jìng)長(zhǎng)成偌大一只呢？?jī)号畟兪菢O少來的，通常只有她和它。想說話了和它嘮叨兩句，生氣了就踹它兩腳，它不記仇，依舊影子似的隨著她，膩著她。老太太在院子四周搜尋一番，仍沒得蹤跡。猛然想起那孩子，心就咯噔了一下。那晚，她早早在過堂屋候了。果不其然孩子來了。當(dāng)他在灶臺(tái)上翻尋時(shí)，她一把就攥了他胳膊，問道：“是不是把鵝偷走了？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。她想也沒想就在他后腦勺兒扇了一巴掌?！笆遣皇前样Z給吃了？”孩子又是點(diǎn)點(diǎn)頭。順勢(shì)拎了把刷鍋的炊具，捋起他衣袖就抽打起來。抽著抽著便瞧得他胳膊上全是銀元大小的紅斑，一圈連一圈，看得心里麻麻幽幽，索性撒了他，一屁股坐在灶臺(tái)上，默默盯了他半晌，擺擺手說：“你

18、走吧，走吧。以后不要再來了?！焙⒆右汇叮瑳]有動(dòng)，只嘟囔道：“我奶奶死了我殺了它祭祀”老太太不再搭理他，轉(zhuǎn)身回了屋，和衣躺下。一躺就是兩天。再次睜開眼，屋里燈怎么就亮了。炕沿上擺著副碗筷，碗里尚冒著熱氣，是碗疙瘩湯。香油花浮著，白雞蛋臥著。老太太心里熱了下，吸溜起來。還好，病隔了一夜就痊愈了。那天晚上，老太太喝完了湯耳畔便傳來誰家的收音機(jī)正在唱春閨夢(mèng)，是張氏與丈夫王恢互訴衷腸那一場(chǎng)。聽著聽著，她不禁輕聲唱將起來：去時(shí)陌上花如錦，今日樓頭柳又青！可憐儂在深閨等，海棠開日到如今。門環(huán)偶響疑投信，市語(yǔ)微嘩慮變生。因何一去無音信？不管我家中腸斷的人。 “咕咚”一聲悶響，她才猛然夢(mèng)醒，身子打個(gè)激靈，朝墻邊

19、看去，那孩子從墻頭跌了下來。 “我我”男孩諾諾道，“我只是來瞧瞧，你的病好了沒有。那天晚上，你的頭比開水還熱”老太太領(lǐng)男孩進(jìn)屋，給他熱了排骨和米飯。隨后幾日，男孩都過來共進(jìn)晚餐。孩子通常只悶了頭扒飯，很少動(dòng)筷子搛菜。吃一陣偶然抬頭，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或臘腸，猶猶豫豫著往老太太碗里塞。老太太就笑。當(dāng)日晌午剛過，王靜生就來了。王靜生說，關(guān)于她跟孩子的事，他聽別人說了。孩子爸媽、爺爺早死了，奶奶前幾天也死了。孩子的病是父母遺傳的艾滋病。那晚，老太太做好了飯菜，孩子卻沒來。兒子第二天到了麻灣。老太太正在炕上收拾皮箱，兒子說：“哎，我真是白著急了，原來你已經(jīng)準(zhǔn)備回去了啊？這個(gè)禮拜日

20、就是你壽日，香港的李老板做了你一輩子的戲迷，專門從香港飛來給你慶祝，光贊助費(fèi)就掏二十萬。飯店呢，就定在凱撒大酒店，省電視臺(tái)要全程錄像呢。”老太太看他一眼，抽出皮箱拉桿，拍了拍兒子的肩，就朝土崗走去。兒子一見，蹙著眉喊：“媽！出租車在村東呢！”老太太大抵聾了，只顧彎著脊背拉著皮箱朝前走。兒子小跑著過去，在母親身后邊走邊絮叨：“不瞞你說，贊助費(fèi)說是二十萬，其實(shí)給了五十萬！不就聽你唱兩句春閨夢(mèng)和鎖麟囊?人家拿你當(dāng)寶，傲氣值幾個(gè)錢呢？” 老太太徑直走到了崗下，伸手擦了擦汗，將皮箱扔在土崗那廂，朝坡走去。這條坡不長(zhǎng)，但是陡。老太太彎下腰身，晃晃悠悠往上爬，當(dāng)眼前驀然出現(xiàn)一只瘦骨嶙峋的小手時(shí)，她不禁抬起脖

21、子瞅了瞅。當(dāng)孩子的小手緊攥住她的掌心時(shí)，老太太身上忽就有了氣力，手腳在瞬間就熱了起來。有那么片刻，老太太確信雙腿其實(shí)就踏在棉花般潔凈干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就離天空和星辰近了半尺。 （有刪改）（1）.下列對(duì)這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）( )A小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心理活動(dòng)，老太太見孩子偷吃燉肉，后“竟有些隱隱的得意，方沉沉睡去”，寥寥數(shù)語(yǔ)，把老人自得于高超廚藝的心理顯露出來了。B老太太隨身帶著的那只白鵝是全文的線索，而孩子殺死白鵝氣病老人的情節(jié)可知白鵝也是老人精神的寄托。C從孩子和老人一起吃飯時(shí)“只悶了頭扒飯，很少動(dòng)筷子搛菜”“猶猶豫豫著往老太太碗里塞”等

22、情形看出，失去親人的孩子比其他孩子顯得拘謹(jǐn)、膽怯。D小說地方特色鮮明，老太太初到麻灣時(shí)與村婦們的交往，孩子間的打罵等情節(jié)就有很濃郁的鄉(xiāng)土氣息。E小說擅長(zhǎng)在平淡的敘述中營(yíng)造不平常的效果，老人搬到孩子獨(dú)自一人的土崗住處作為結(jié)局，既在情理之中又在意料之外。（2）.小說中老太太是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）.小說中老太太的兒子來接老太太回城的情節(jié)有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （4）.這篇小說以“良宵”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇兩個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分） 第卷 表達(dá)題四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）。12依次填人下列各句橫線處

23、的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）到了21世紀(jì)，人們不僅要求吃好、用好、穿好，還要求玩好。一些有遠(yuǎn)見的農(nóng)藝家， 地將很多農(nóng)場(chǎng)改建成農(nóng)業(yè)公園。照片上的塑像，實(shí)為廢銅爛鐵之作，系藝術(shù)家 ，用廢舊的下水管道、螺釘螺帽、鉗子扳手、鐵鎖鐵鍋等拼湊而成。“吹徹蘆笙歲又終，鼓樓圍坐話豐年?！惫臉鞘嵌弊宕逭?的建筑物，形似寶塔，是侗族人民休息和娛樂的地方。A別出心裁 別具一格 別具匠心 B別具匠心 別出心裁 別具一格C別出心裁 別具匠心 別具一格 D別具一格 別出心裁 別具匠心13下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A不少專家學(xué)者紛紛撰文指出，對(duì)于機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位的圖書閱覽室，由于分散在各個(gè)部門，規(guī)模也比較小，很容

24、易被人們忽視。B針對(duì)霧霾天氣形成的原因以及霧霾天氣治理等問題，近日在我國(guó)召開的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上交換了廣泛的意見。C為培養(yǎng)青少年動(dòng)手動(dòng)腦能力、追逐科學(xué)夢(mèng)想，我市不久前舉辦了青少年機(jī)器人制作競(jìng)賽，這次競(jìng)賽的參賽者全部以我市中小學(xué)生為主。D石墨烯在電池上的應(yīng)用，主要是和硅結(jié)合在電池負(fù)極里面代替原來的石墨，這樣可以提升電池的整體容量和充電速度。14填人下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）古人寫景抒情總會(huì)描寫花?；ǖ脑?shī)詞，花的圖騰，花的色彩，飽含無數(shù)文人 騷客的兒女情長(zhǎng)，寄托著萬種相思。到底是什么成就了這姹紫嫣紅的良辰美景？又是什么召喚出“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的悠悠感慨呢？自然界中，

25、每種花的花時(shí)都受到多重因素的影響，如陽(yáng)光、溫度、昆蟲、土壤酸堿、其自身遺傳等。 。A正是由于這些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素，色彩繽紛的花花世界才含香各異B花花世界色彩繽紛，含香各異，正是由于這些因素的錯(cuò)綜復(fù)雜C色彩繽紛的花花世界含香各異，正是由于這些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素D正是這些因素的錯(cuò)綜復(fù)雜，才造就色彩繽紛，含香各異的花花世界15在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。（6分）氫能綠色環(huán)保，是十分理想的零碳能源。但是，氫氣當(dāng)前主要從石油中制取，成本非常高。科學(xué)家們一直在探索： 。30多年前，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)綠藻細(xì)胞中存在著一種氫酶。當(dāng)它被激活后，綠藻進(jìn)行

26、光合作用時(shí)就能產(chǎn)生氫氣。氫酶被激活產(chǎn)生氫氣這種情況，是綠藻在應(yīng)對(duì)缺氧的狀況下，產(chǎn)生的一種應(yīng)激反應(yīng)。能否 ？浙江大學(xué)研究人員通過跨學(xué)科合作，給綠藻細(xì)胞披上一層二氧化硅“外衣”， ，每升綠藻可以產(chǎn)生17毫升氫氣。16下面是某地“讀書活動(dòng)”宣傳圖標(biāo)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，80100字。（5分） 五、寫作（60分）17.增廣賢文中說：“逢人只說三分話，未可全拋一片心?！笨鬃右舱f：“可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。”這句話的意思是，“可以同他談的話，卻不同他談，這就是失掉了朋友；不可以同他談的話，卻同他談，這就是說錯(cuò)了話”。提醒人們?cè)谡f話之前，先得想清

27、楚“可與言”和“不可與言”這兩種人和兩種情況。宋史·司馬光傳中卻說：“平生所為，未嘗有不可對(duì)人言者?！濒斞敢苍舐暭埠簦骸扒嗄耆讼瓤梢詫⒅袊?guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)：大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來。”綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻窟x好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。20152016學(xué)年高二年級(jí)第二學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分） 1A 2A3D 4D5B（六國(guó)論中的“故事”是“舊事,先例”的意思。）6B（應(yīng)為

28、“成化末年，開始就地派王府承辦。到皇帝即位，又恢復(fù)過去派中官致祭的做法”。）7皇帝知道徐恪沒有其它過失，而因二王年幼，下達(dá)敕令（或“頒布詔書”）嚴(yán)厲斥責(zé)，命令湖廣巡撫韓文與徐恪交換任地。（“以”“降”“切”“易”4個(gè)得分點(diǎn)。）中使攜帶幾百艘船的私鹽，降低價(jià)格賣給百姓，被徐恪阻止不能施行。（“攜”“抑”“為所”“行”4個(gè)得分點(diǎn)。）【參考譯文】：徐恪，字公肅，常熟人。成化二年考取進(jìn)士。授官工科給事中。中官想出掌收稅的部門，徐恪等上疏規(guī)勸。中官惱怒，請(qǐng)求立即驅(qū)遣徐恪等，想要搜集他的罪證，無所得才作罷。調(diào)離京城，任湖廣左參議，晉升河南右參政。陜西饑荒，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)幾萬石糧食。徐恪以路遠(yuǎn)為由請(qǐng)求撥給與糧食等

29、值的錢款，上下稱便利。弘治初年，歷次升任左、右布政使。徽王府承奉司違反定制設(shè)置官吏，徐恪革除了它?；胀跎献嘈煦∏址肝耆?，皇帝賜書告誡徽王。黃河改道逼迫開封，有人建議遷藩府三司到許州，徐恪說不便，于是停止。四年，任右副都御史，巡撫其地。舊例，王府有大喪，派中官致祭，經(jīng)過之處騷擾百姓。成化末年，開始就地派王府承辦。到皇帝即位，又恢復(fù)過去的做法。徐恪請(qǐng)求按先帝舊制，逐一列出問題，上奏汰除冗官、清查賦稅、禁止科擾、制定贖例、革除抽分等幾件事，大多經(jīng)討論而得以施行。戶部督責(zé)拖欠賦稅很急，徐恪以災(zāi)變?yōu)橛烧?qǐng)求寬緩其事。御史李興請(qǐng)求在鄖陽(yáng)分別設(shè)置三司，割南陽(yáng)、荊州、襄陽(yáng)、漢中、保寧、夔州隸屬它。徐恪陳述“五不

30、可”，于是罷止。徐恪向來剛正。所到之處抑制豪強(qiáng)，去除奸弊。到擔(dān)任巡撫，因管轄范圍內(nèi)多有王府，持法尤其嚴(yán)厲，皇室的人多不高興。平樂、義寧二王于是揭發(fā)徐恪減少祿米、改任校尉等事。經(jīng)查勘沒有證據(jù)，判徐恪入王府時(shí)誤行端禮門，想以此平息二王的忿恨?；实壑佬煦]有其它過失，而因二王年幼，下敕令嚴(yán)厲斥責(zé)，命令湖廣巡撫韓文與徐恪交換任地。吏民因此而罷市，哭著送行幾十里而不斷絕。屬吏用剩余的金錢贈(zèng)送，徐恪將他們趕走。到任時(shí)正遇上岐王到封國(guó)，中使攜帶幾百艘船的私鹽，降低價(jià)格賣鹽給百姓，被徐恪阻止不能施行。其同黨秘密向皇帝誣陷他。過了一年，宮中直接下旨將徐恪改調(diào)南京工部右侍郎。徐恪上疏說：“大臣晉升任用，應(yīng)出于朝

31、廷推薦，沒有聽說有內(nèi)宮直接下令得官的。臣生平不敢由別的途徑晉升，請(qǐng)求賜罷黜。”皇帝寬慰挽留，他才受命。權(quán)要人家濫索工匠的，徐恪都堅(jiān)持不給。十一年，因考核政績(jī)?nèi)刖┏?，得病，于是辭職，（不久）去世。8（1）想象（2分）。（2）本詩(shī)想象朋友被貶后路途遙遠(yuǎn)，景物凄涼，山水險(xiǎn)惡等種種艱辛，表達(dá)了對(duì)朋友未來命運(yùn)的擔(dān)憂。（3分）9（1）對(duì)貶謫者才華的肯定和對(duì)朋友的鼓勵(lì)與安慰。（2分）（2）尾聯(lián)運(yùn)用典故，把友人比作才子賈誼，以賈誼之才肯定友人的才華；（2分）寫到朋友將在郴州稍做停留，不會(huì)像賈誼悼念屈原一樣傷感，以此鼓勵(lì)安慰朋友。（2分）10(1) （且）舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（2）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情11.(1)D（3分）、E（2分）、A（1分） B“老太太隨身帶著的那只白鵝是全文的線索”分析不當(dāng)；C“失去親人的孩子比其他孩子顯得拘謹(jǐn)、膽怯”分析不當(dāng)。(2)（6分）善良