1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人力規(guī)劃這樣做課程標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)編碼：）1、范圍本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)人力規(guī)劃這樣做課程。學(xué)時：64學(xué)時。2、課程定位2.1先修課程本門課程先修課程為：連鎖經(jīng)營入門、O2O高績效門店運營。2.2后續(xù)課程后續(xù)課程為：職業(yè)店長實務(wù)、客戶關(guān)系管理+。3、教材內(nèi)容3.1課程性質(zhì)、任務(wù)與目標(biāo)知識目標(biāo)1.人力資源與人力資源管理的基本概念及內(nèi)涵2.人力規(guī)劃的內(nèi)容與程序、供需分析、編制與實施。3.人力資源工作分析的內(nèi)容與程序、分析與方法。4.人力資源的獲取5.人力資源的開發(fā)與培訓(xùn)6.績效考核的內(nèi)容與方法7.薪酬福利管理的內(nèi)容及內(nèi)涵8.勞動關(guān)系管理9.職業(yè)生

2、涯的規(guī)劃能力目標(biāo)1.應(yīng)變能力。從書本上不可能學(xué)到實際工作中所需的全部知識，這就需要學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識和以往經(jīng)驗，舉一反三，對連鎖經(jīng)營管理活動中出現(xiàn)的新商品進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷。2.團(tuán)隊合作能力。要求學(xué)生富有團(tuán)隊精神，能夠在學(xué)習(xí)和工作過程中積極與他人合作，取長補短，有效溝通，高效率地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。3.學(xué)習(xí)與信息收集能力。能夠根據(jù)學(xué)習(xí)和工作需要，不斷學(xué)習(xí)新知識，并能有針對性地收集相關(guān)信息。4.創(chuàng)新能力。能夠突破條條框框的限制，打破原有的思維模式，進(jìn)行思維創(chuàng)新，提出獨到的見解。素質(zhì)目標(biāo)1. 養(yǎng)成勤于動手和動腦的習(xí)慣；2. 培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識；3. 具有質(zhì)量意識和效率意識；4. 善于與人溝通，積

3、極合作意識的培養(yǎng)；5. 培養(yǎng)服務(wù)意識；6. 培養(yǎng)安全責(zé)任意識；7. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.2課程的特點、教法與學(xué)法建議1、加強認(rèn)知實習(xí)和社會實踐鍛煉。以“應(yīng)用”、“實用”及結(jié)合專業(yè)職業(yè)技能要求為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，積極探索大類專業(yè)平臺教學(xué)、分流培養(yǎng)的教學(xué)組織形式。有組織地安排學(xué)生在假期到學(xué)院校外實訓(xùn)基地參加認(rèn)知實習(xí)和社會實踐活動。2、以培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為出發(fā)點，確立了課程教學(xué)重點和對學(xué)生進(jìn)行考查的重點，確定了理論與實踐相結(jié)合重在實踐的教學(xué)流程。并以此為依據(jù)編制教學(xué)大綱、編寫教材、更新教學(xué)方法。3、注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。為保障教學(xué)過

4、程的順利進(jìn)行，我們建設(shè)了一支業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、水平高的教師隊伍。教師隊伍無論從學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，還是年齡結(jié)構(gòu)，均達(dá)到比較好的人員配備。4、規(guī)范教學(xué)過程管理、提升教學(xué)效果。一是規(guī)范課堂教學(xué)，建立了切實有效的激勵和評價機制；二是以培養(yǎng)學(xué)生能力為主題堅持開展教研活動；三是教師到企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉；四是嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)，以就業(yè)為導(dǎo)向建立系、教研室、校外實訓(xùn)基地管理機制，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)納入一個統(tǒng)一的管理體系。5、形成多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、仿真模擬教學(xué)、全真實戰(zhàn)演練教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方法體系。3.3章節(jié)/模塊/項目/任務(wù)名稱、授課地點與學(xué)時數(shù)序號章節(jié)/模塊/項目/任務(wù)名稱授課（理論課、實驗、實訓(xùn)、實

5、習(xí)）地點總課時課時分配講授實訓(xùn)/實驗1人力資源管理導(dǎo)論教室4222人力資源規(guī)劃教室 4223工作分析教室8444人力資源的獲取教室8445人力資源開發(fā)與培訓(xùn)教室8446績效考核教室8447薪酬福利管理教室8448勞動關(guān)系管理教室8449職業(yè)生涯規(guī)劃教室844合計6432323.4課程內(nèi)容與考核要求3.4.1課程內(nèi)容序號章節(jié)/模塊/項目/任務(wù)名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1人力資源管理導(dǎo)論學(xué)習(xí)人力資源的概念、產(chǎn)生和發(fā)展、掌握人力資源的內(nèi)容、職能和組織。了解人力資源管理概述； 認(rèn)識人力資源管理的產(chǎn)生和發(fā)展；掌握人力資源管理的內(nèi)容、職能和組織；2人力資源規(guī)劃學(xué)習(xí)人力資源戰(zhàn)略的含義、地位、作用、種類、特征及實施

6、。熟悉人力規(guī)劃內(nèi)容，建立人力資源系統(tǒng)。了解人力資源戰(zhàn)略的意義、地位和作用；掌握人力資源戰(zhàn)略的種類、特征及實施；熟悉人力規(guī)劃的內(nèi)容和制定，建立人力資源信息系統(tǒng)；3工作分析學(xué)習(xí)工作分析的含義、程序和方法，編制工作說明和工作規(guī)范。掌握工作分析的含義；了解工作分析的程序和方法；能夠編制工作說明書和工作規(guī)范；4人力資源的獲取學(xué)習(xí)人力資源獲取的地位意義和原則，人員招聘的各個環(huán)節(jié)。了解人力資源獲取的意義，地位和原則；熟悉員工招聘的前提和基本程序；掌握選擇恰當(dāng)?shù)恼衅盖篮腿藛T甄選的技術(shù)及方法； 懂得人員錄用程序和招聘評估的方法、重點掌握招聘和應(yīng)聘技巧。5人力資源開發(fā)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)人力培訓(xùn)的概念、原則和意義，了解培

7、訓(xùn)開發(fā)的類型、方法及評估。了解人力資源培訓(xùn)開發(fā)的基本概念、原則和意義；熟悉培訓(xùn)開發(fā)與其他人力資源管理職能之間的關(guān)系、開發(fā)的類型體系和流程；掌握人力資源培訓(xùn)的方法及開發(fā)評估。6績效考核學(xué)習(xí)績效考核的概念、原則、方法、流程以及考核中問題的處理。了解績效、績效考核的基本概念和原則；掌握績效考核主要方法；理解績效考核流程；了解績效考核中的問題及其處理。7薪酬福利管理學(xué)習(xí)薪酬的概念、內(nèi)容、功能，薪酬設(shè)計的模式及福利。了解薪酬的概念、內(nèi)容及功能；掌握薪酬設(shè)計的模式和程序；了解員工福利；8勞動關(guān)系管理學(xué)習(xí)勞動關(guān)系的概念類型，勞動合同的相關(guān)內(nèi)容，社會保險以及勞動爭議了解勞動關(guān)系的概念和類型；掌握勞動合同訂立、

8、續(xù)訂、變更和解除過程中的相關(guān)法律規(guī)定；了解保險的主要類型；熟悉勞動爭議解決的途徑和程序。9職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的地位、作用、內(nèi)容、實施與職業(yè)資格證了解職業(yè)生涯規(guī)劃的地位和作用；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容；理解職業(yè)生涯規(guī)劃的實施與職業(yè)資格證；3.4.2考核要求本課程采用過程考核和綜合考核相結(jié)合的方式3.4.3成績評定考核分類考核方式成績比例過程考核課堂教學(xué)測試以案例分析討論、課堂提問和出勤為主40實訓(xùn)技能測試以考核教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)和檢查作業(yè)為主30綜合考核主要考核學(xué)生對該門課程的綜合應(yīng)用能力閉卷筆試303.5課標(biāo)說明3.5.1關(guān)于實踐教學(xué)的說明在人力規(guī)劃這樣做課程中實施項目教學(xué)法，其中的項目設(shè)計要

9、符合教學(xué)大綱的要求，所設(shè)計的項目都應(yīng)包括六項內(nèi)容，即項目課題、項目背景、學(xué)生應(yīng)完成的任務(wù)要求(包括個人獨立完成或小組共同完成的任務(wù))、培養(yǎng)能力(即通過本次設(shè)計要培養(yǎng)和考察學(xué)生哪些具體能力)，項目評價標(biāo)準(zhǔn)、項目完成時間。3.5.2關(guān)于教學(xué)方法、教學(xué)手段的說明1.教學(xué)方法設(shè)計的基本思路培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，必須選用科學(xué)的教學(xué)方法。高職教育的教學(xué)方法更加強調(diào)實踐性，這既是高職教育的教學(xué)特色所在，也是培養(yǎng)技能性人才的基本保證。人力規(guī)劃實踐教學(xué)，應(yīng)與人力規(guī)劃的工作密切結(jié)合，根據(jù)企業(yè)具體營銷工作的項目與任務(wù)，設(shè)計實踐教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)，組織學(xué)生設(shè)計具體實施方案，并指導(dǎo)學(xué)生實施完成。這樣既可讓學(xué)生了解企業(yè)實

10、際工作，又可使學(xué)生學(xué)習(xí)更具有主觀能動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為加強實踐教學(xué)的實際應(yīng)用性，一方面應(yīng)聘請企業(yè)經(jīng)營管理人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，另一方面讓學(xué)生直接參加企業(yè)實際運作的某個工作環(huán)節(jié)，進(jìn)行上崗實際培訓(xùn)，這樣效果要好。2.具體教學(xué)方法"四步操作法"：布置課業(yè)-教師指導(dǎo)-學(xué)生動手-課業(yè)考核。3.5.3關(guān)于教材、教參的說明教材選用高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材唐麗萍人力資源管理教程，航空工業(yè)出版社，2017年教參選用高職高專連鎖經(jīng)營管理專業(yè)規(guī)劃教材沈文馥連鎖企業(yè)人力資源管理，機械工業(yè)出版社，2017年4、本課程主要設(shè)施設(shè)備說明4.1實驗/實訓(xùn)/實習(xí)設(shè)施設(shè)備實訓(xùn)用桌椅、辦公用品4.2其

11、他設(shè)施設(shè)備5、本課程對教師的要求5.1基本要求主講教師應(yīng)熟悉本門課程的課程性質(zhì)、課程教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)要求、學(xué)習(xí)時間分配，保證課程內(nèi)容的先進(jìn)性，突出重點和難點。同時各類教學(xué)實踐活動有計劃、有準(zhǔn)備、有總結(jié)；各類活動能夠達(dá)到教學(xué)要求；80%以上的學(xué)生反映好。課程實踐活動開出率100，初步形成基本實踐能力與操作技能，專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用能力與專業(yè)綜合能力有機結(jié)合的有特色的實踐教學(xué)體系。 5.2學(xué)歷、專業(yè)或?qū)嵺`經(jīng)驗要求要求主講教師具有本科以上經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)或相近專業(yè)學(xué)歷雙師型教師。5.3現(xiàn)場工作要求各類教學(xué)實踐活動有計劃、有準(zhǔn)備、有總結(jié)；每節(jié)課實踐操作考核，計入學(xué)生平時成績，并計入期末總成績。5.4其他要求期中教學(xué)檢查，期末教學(xué)考評，主