1、.二年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)反思-15晚上的太陽(yáng)蘇教版2019?晚上的太陽(yáng)?這是一篇人物故事,課文介紹了偉大創(chuàng)造家愛(ài)迪生小時(shí)候在媽媽生病時(shí)，發(fā)揮自己的聰明智慧，利用鏡子反光的原理，創(chuàng)造了光明，幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。故事情節(jié)生動(dòng)曲折，引人入勝，充分表達(dá)了愛(ài)迪生的智慧。同時(shí)也告訴人們遇事要積極動(dòng)腦動(dòng)手。這節(jié)課是第二課時(shí)，在孩子們已經(jīng)讀通讀順，初步理解課文大意的根底上，我首先確定這一節(jié)課的教學(xué)目的：1.復(fù)習(xí)本課已學(xué)生字，學(xué)習(xí)、理解生詞“呻吟。 2.抓住重點(diǎn)詞句，品讀文本，感受當(dāng)時(shí)情況的緊急，和愛(ài)迪生在緊急關(guān)頭所表現(xiàn)出來(lái)的智慧。其中，第2點(diǎn)為本課教學(xué)重點(diǎn)。而對(duì)愛(ài)迪生想出的方法，我們的孩子不一定可以

2、理解，而假如理解不了，就無(wú)法體會(huì)到愛(ài)迪生的智慧。所以，我把體會(huì)愛(ài)迪生的智慧設(shè)定為本課教學(xué)重中之重的教學(xué)難點(diǎn)。圍繞教學(xué)目的展開(kāi)教學(xué)，并著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步，積極倡導(dǎo)了自主、探究的學(xué)習(xí)方式，自我感覺(jué)，這節(jié)課是生動(dòng)的,開(kāi)放的,充滿著生命的活力。1.自主探究，注重學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確指出：“要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。復(fù)習(xí)導(dǎo)入之后，我給學(xué)生拋出這樣一個(gè)問(wèn)題：手術(shù)明明是醫(yī)生做的，為什么醫(yī)生卻說(shuō)，孩子，是你用智慧就了媽媽！這個(gè)問(wèn)題給了學(xué)生探究的空間，也激起了學(xué)生探究的興趣，還給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的權(quán)利。學(xué)生帶著問(wèn)題自由讀課文，自由尋找答案，語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。2角色體

3、驗(yàn)，注重朗讀才能的進(jìn)步。朗讀將無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言，能再現(xiàn)文章的內(nèi)容和思想感情，起到教育人、感染人的作用。通過(guò)朗讀訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生確切表達(dá)自己思想感情的才能。因此，教學(xué)本課時(shí)，我緊緊抓住重點(diǎn)詞句，體驗(yàn)角色，朗讀感悟。抓住文章故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，以讀為本，誘導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，體會(huì)人物的特點(diǎn)。在感受當(dāng)時(shí)情況危急的這個(gè)環(huán)節(jié)，我著重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)迪生的心情，抓住他緊攥的拳頭，焦急的神情來(lái)讀出他的焦急，孩子很快感同身受，讀得繪聲繪色。再比方，在感受愛(ài)迪生的智慧時(shí)，我通過(guò)動(dòng)畫(huà)的演示，用愛(ài)迪生的方法，讓本來(lái)昏暗的房間變得亮堂起來(lái)。學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)演示的同時(shí)，也體驗(yàn)著愛(ài)迪生的智慧與快樂(lè)，于是，接下來(lái)的，朗讀更是

4、水到渠成，無(wú)需贅述。讀的方式上，采取個(gè)別朗讀，另生評(píng)讀，老師范讀，男女生賽讀，老師情境引讀等多種方式，讓學(xué)生的朗讀才能在一次次的鍛煉中不斷進(jìn)步。3.引導(dǎo)質(zhì)疑，注重探究才能的培養(yǎng)。課文是講愛(ài)迪生用智慧救了媽媽，利用燈光的反射原理使醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師緊扣學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)地和學(xué)生一起來(lái)探究問(wèn)題。比方說(shuō)：在課堂上，有的學(xué)生提問(wèn)，為什么把鏡子放在油燈后面，光線這么強(qiáng)呢？我嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，在生活中，你見(jiàn)到過(guò)類似的情景了嗎？學(xué)生有的說(shuō)在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，看到熊大把鏡子放在太陽(yáng)底下，太陽(yáng)照在鏡子上，鏡子反射的光線射在光頭強(qiáng)的眼睛里；有的說(shuō)自己以前最喜歡做光的反射的小游戲，胸前佩戴的胸卡在陽(yáng)光的反射下發(fā)出刺眼的光學(xué)生通過(guò)自己的生活實(shí)際順利地解疑了。這節(jié)課在學(xué)生愉快