1、部編版小學(xué)六年級(jí)語文下冊期末綜合測評(píng)卷（一）（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四五總分得分一、積累與展示。（26分）1.看拼音寫詞語。（5分）)，到處zha gde gjie），洋溢著喜慶的氛圍?？茖W(xué)家們面對(duì)這s ikonjia g）的吉祥日子，依然專注研究，jiawei zhi我們學(xué)習(xí)解釋：古代煮東西用的器具，一般是三足兩耳；大；正當(dāng)，正在;象征三方并立。給下列的“鼎”選擇正確的解釋。春節(jié)與平常cai(zhU），這種對(duì)科學(xué)qie er bushe(）的精神值得給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。甜膩(nil商業(yè)簿（bobU（3分）惆悵（chozhou)堅(jiān)勁(j ngj j n)弦音（xi n x

2、u)戛然而止（gaji )d3.查字典，填空(4分)“鼎”用音序查字法，先查再查（），如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，用部首查字法，先查（），再查（）畫?！岸Α痹谧值淅镉兴姆N（1）世紀(jì)寶鼎（）（2 ）大名鼎鼎（）（3 ）三國鼎立（）（4）鼎盛（） 4.按要求寫詞語。（4分）（1）_寫春天的四字詞語：（2）_表示“專心”的四字詞語：5.補(bǔ)充詞語，并按要求選詞填空。（10分）能歌（）舞（）心所欲天（）海角無（）于事（）意揚(yáng)揚(yáng)垂頭（）氣頭暈?zāi)浚ǎ┳犯螅ǎ?）找出里面的一對(duì)反義詞。（）一（）（2）_不久，她就感覺，在沙發(fā)上躺了一會(huì)兒也_ 。（3）_她是藝術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生， 只要你給題目，她都能的表演。（4）_就算

3、到_ ，他也要 ，找到答案。二、實(shí)踐與運(yùn)用。（18分）1.按要求寫句子。（6分）（1）寫一個(gè)表現(xiàn)科學(xué)家醉心科學(xué)研究的句子，至少含有一個(gè)成語。（2）三頭牛告訴尼爾斯小狐仙在哪里。詞合并句子）尼爾斯不再搗蛋了。（用關(guān)聯(lián)（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)(1)春天，是古代詩人常詠嘆的季節(jié)。請(qǐng)任意默寫出描寫春潮、春城、春雨、春江、春水的詩句。_ ，_ 。(2)迢迢牽牛星 中寫織女傷心的句(3)洗手的時(shí)候， _ ;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，_。(4)十五夜望月運(yùn)用抒情的方式，表達(dá)詩人對(duì)家人的深深思念之情的詩句是：_，_ ？(5)石灰

4、吟中寓有不怕犧牲的精神，直抒情懷，說出作者志向的一句是：_ ， _ 。(6)竹石中常被用來形容革命者在斗爭中的堅(jiān)定立場和受到敵人打擊 決 不 動(dòng) 搖 的 品 格 的 句三、口語交際。(5分)六年來，我們開展了許多主題豐富、形式多樣的綜合性學(xué)習(xí)，在這些 綜合性學(xué)習(xí)里，你印象最深的是哪一次？是以什么方式開展的？你收獲了 什么？請(qǐng)用一段話介紹。要求：語言簡明，清晰流暢。四、閱讀天地。(21分)（一）課內(nèi)閱讀。（7分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰： “我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 ”一兒曰： “我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 ”一兒曰： “ 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不

5、為遠(yuǎn)者小而近 者大乎？”一兒曰： “日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn) 者涼乎？ ”孔子不能決也。兩小兒笑曰： “孰為汝多知乎？ ”1給下列加點(diǎn)字注音。（2分）滄()孰() 汝（）知（）乎 2解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）（1）兩小兒辯斗（） （2）我以日始出時(shí)去人近（距離）（3）及其日中如探湯（到，到了）（4）孔子不能決也（判斷）3.翻譯句子。（1分）我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。_4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？（2分）（二）課外閱讀。（14分）每天睜開眼，我就計(jì)劃這一天該做些什么，到晚上躺在床上，卻好像 什么也沒有做。記得小時(shí)候?qū)懽魑?，我總?huì)寫 “光陰似箭，日

6、月如梭”，不知從哪里 找來這些詞句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在我的小小心靈里， 今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似 的，來了又去了，去了會(huì)再來的，直到鬢邊有了白發(fā)，才驀然驚覺光陰果 真似箭如梭，去了永不再來。于是，我問自己：“過去幾十年，我究竟做了些什么？這一生肯定要 交白卷了? ”8月份，在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)，我拜訪了一位84歲的老學(xué)者，在他那狹 窄的廚房里，我向他傾訴內(nèi)心的困擾。他說：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來的日子?！蔽艺f：“是的，我在盡力，但是，我已浪費(fèi)了幾十年?！彼麚u搖頭：“達(dá)爾文說他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫了物種起源；奧本海默說他鋤地拔草，把時(shí)間浪費(fèi)了

7、，后來成為原子彈之父；海明威說他打獵、釣魚，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；居里夫人說 她為孩子和家務(wù)忙，浪費(fèi)了時(shí)間，然而她不但發(fā)現(xiàn)了鐳，還把孩子教養(yǎng)成 科學(xué)家?！蔽掖蠛埃?“這些人都是天才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人！ ” “你有權(quán)評(píng)定自己是愚蠢的平凡人。我的意思是提醒你只要有確 定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于 思考和研究。他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒有浪費(fèi)。 ”“ 但是，我年紀(jì)大了。 ”“ 我70歲那年，打算完成一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃。當(dāng) 時(shí)，我向一位30歲的年輕朋友談到這計(jì)劃，他笑了笑。我知道他為什么 笑。在他看來，70歲的老人，時(shí)日

8、已不多，還能做些什么？10年過去， 我的工作如期完成，我仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著。 ”他挺了挺胸，笑了。1根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。(2分)(1)本指燈籠的一種，常見于元宵節(jié)等節(jié)日。后比喻來往穿梭不停的事 物。()(2)猛然；不經(jīng)心地。()2“光陰似箭”“日月如梭”是兩個(gè)成語，它們的意思都是指(A)(2分)A.時(shí)間快B.日子短C.變化多D.發(fā)展大3結(jié)合語境，寫一寫畫線詞“白卷”的含義。(3分)4“我”向84歲的老學(xué)者傾訴了怎樣的困擾？(3分)5.針對(duì)“我”傾訴的困擾，老學(xué)者給“我”的答案是什么？（4分）五、習(xí)作。（30分）回顧六年的小學(xué)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園生活中到處充滿快樂，快樂的

9、 故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，請(qǐng)以“快樂的_ 為題，寫一篇習(xí)作,表達(dá)你的快樂之情。六年級(jí)語文下冊期末綜合測評(píng)卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三四五總分得分、積累與展示。（26分）1.看拼音寫詞語。（5分）春節(jié)與平常ji rnab心訶截然不同），到處zhagdegjie張宦結(jié) 彩），洋溢著喜慶的氛圍。科學(xué)家們面對(duì)這s ikogji nd gu 3， ？?五、1.因?yàn)樗?如果 就2不是 而是3雖然 但是4無論 都5即使 也六、1.看到這樣勞苦的總理，我們對(duì)他的崇敬之情怎能不油然而2示例：從飛機(jī)上看，地上的房子就像針尖一樣小。3示例：溪澗流水，潺潺地一路向前指間的琴聲，變換著百般曲調(diào)4為人民服

10、務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀要正確對(duì)待批評(píng) 同志之間要善于團(tuán)結(jié)。 讀了這篇文章， 我受益匪淺。 我 一定會(huì)照著這些要求去努力七、1.有意栽花花不發(fā)2書到用時(shí)方恨少3取之于藍(lán)而青于藍(lán)4變則通通則久5百年樹人八、1.弗若之矣弗若與 非然也2為汝多知3堅(jiān)貞不屈為人民服務(wù) 不能虛度年華，要珍惜時(shí)間 誕生于一百個(gè)問號(hào)之后九、略。十、1.亂丟垃圾2示例：(1)做踐行文明的中國人。不踐踏綠地，不隨地吐痰， 不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙。(2)做優(yōu)雅謙和的中國人。 衣著整潔得體， 不在公共場所喧嘩吵鬧、 高聲交談，不圍觀起哄。十一、1隨便吩咐謹(jǐn)慎2.geV果然zhcngV3(1)全都打開。藏起來。不許隨便

11、出入，也不許大聲說話。 披上鶴毛大衣，戴上絲織的頭巾，領(lǐng)著兩個(gè)小童上了城樓，坐在 城樓上焚香彈琴。(2)諸葛亮沒有兵故意做出樣子來迷惑他們。 諸葛亮一向小心謹(jǐn)慎，從來不做冒險(xiǎn)的事兒，城里一定有埋伏。 城里沒有埋伏，諸葛亮是在迷惑敵人。(3)示例：諸葛亮足智多謀。諸葛亮對(duì)司馬懿十分了解。眾 人的配合到位。4示例：喜歡。諸葛亮有勇有謀，在危急時(shí)刻能鎮(zhèn)定自若，且 有改變自己的一貫作風(fēng)、險(xiǎn)中求勝的膽量和氣魄。十二、 思路點(diǎn)撥： 在動(dòng)筆之前先想想在自己的成長過程中，有哪 些事給你留下了深刻的印象， 讓你體驗(yàn)到了成長的滋味。 選擇一件事， 給這件事取一個(gè)關(guān)鍵詞，如題干中所給的“磨煉”“呵護(hù)”等，來補(bǔ) 充題

12、目。在具體寫作時(shí)，要把握好事情的來龍去脈，注意詳略得當(dāng)， 把事情最重要的部分寫明白。同時(shí)，要注意在敘事中間或者之后寫出 自己的獨(dú)特感受，抒發(fā)自己的成長體驗(yàn)。 例文略。部編版小學(xué)六年級(jí)語文下冊期末綜合測評(píng)卷(三)(時(shí)間：90分鐘 滿分：100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)。(37分)1.讀句子，看拼音寫詞語。(5分)下雨之前，弟弟看到大樹下的yixue()旁有很多螞蟻在搬家，覺得很疑惑。于是在走廊上pdhud()，顯得心事重重，很ch du chmg()的樣子。突然，heng()了一聲，跑進(jìn)房間用剛剛xizao()的水一潑，于是螞蟻們都在游泳了。2選擇題。(18分)(1)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()。(

13、2分)A.頃刻傾盆傾倒公卿B.菱角菱紗凌厲陵寢c.機(jī)械拆卸誡勉褻慢D.流域逾期榮譽(yù)御寒(2)下列沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)A.臘月展覽毫不憂豫萬不得已B.糊涂恐懼加速 不可思議C.流落苦悶焉知飛福張燈結(jié)彩D.恐怖創(chuàng)立警查 五湖四海(3)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美 B.全場沸騰了，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。 C.每天早晨，同學(xué)們從五湖四海 趕來，走進(jìn)學(xué)校上課。 D.見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（4）對(duì)下面句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

14、（夸張）B.冬天的小河也不寂寞。（擬人）C.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，難道這不是真理嗎？（反問）D.如果鮮花沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？（疑問）（5）在下面語段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是（）。（2分）有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。 _ 真正去認(rèn)識(shí)一棵樹， _必須從枝葉到根本，從過往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到。同樣，當(dāng)我們正視生命 時(shí)，只從細(xì)微末節(jié)看， _ 是對(duì)自己生命的一種侮辱。A.因?yàn)榫腿绻鉈.但卻如果便C.如果卻因?yàn)榫虳.但就因?yàn)榫停?）依次填入下列橫線的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。（2分）關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光， _；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠

15、里的泉水， _ ；關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠， _ 。使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望 使饑寒交迫的人感到 人間的溫暖 使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉ABCD(7)下列句子中有語病的一項(xiàng)是()(2分)A我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛 了。B.大雁塔廣場舉辦的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓孩子們與經(jīng)典為 友，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。C.如畫的南湖公園里，青山倒映在碧波蕩漾的湖水中，魚兒在 水里快活地游來游去。D.市委發(fā)出向屠呦呦同志學(xué)習(xí)，勉勵(lì)大家扎實(shí)工作，以優(yōu)異的 成績向黨的生日獻(xiàn)禮。(8)下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.使/弈秋/誨/二人弈。B.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤

16、盂。C.此不為近者/熱而遠(yuǎn)者/涼乎？D.思/援弓繳/而射之。(9)下列作品與魯濱遜漂流記屬于同一題材的是哪一部？()(2分)A.草房子B.西游記C.賣火柴的小女孩D.湯姆索亞歷險(xiǎn)記3.句子練習(xí)。(7分)(1)教室里十分安靜。(改為夸張句)(1分)(2)那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？（改為陳述句）（1分）（3）我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。（照樣子補(bǔ)充句子）（2分）我 們 失 去了_， 但 收 獲了_， 收 獲 了我們失去了 _ ，但收獲了 _，收獲了 _。（4）請(qǐng)用簡潔的語言概括主要內(nèi)容，不超過15個(gè)字。（2分）貴州是明確表示不 “跟風(fēng) ”漲價(jià)

17、的省區(qū)，游客大增。據(jù)貴州省統(tǒng) 計(jì)，“五一小長假 ”期間全省共計(jì)接待海內(nèi)外游客306萬人，比上年 同期增長近40%。僅前兩天，貴陽火車站每天就至少迎來80個(gè)旅游 團(tuán)，是去年同期的兩倍，形成了貴州旅游的 “井噴 ”現(xiàn)象。4根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（7分） （1）看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你可以用古人的詩句 勸他_ ?！保?）中秋節(jié)到了，爸爸在院子里吟誦： “今夜月明人盡望，_?！蔽抑腊职质窍肽罟枢l(xiāng)了。（3）“ 今 我 來 思 ， 雨 雪 霏 霏 ” 的 前 面 一 句 是o司馬遷說過：人固有一死，或_ ,或_ ，所以葉挺將軍面對(duì)敵人高叫“爬出來吧，給你自 由”，他選擇在烈火和_ 中得到永生。這

18、正是革命者“粉骨碎身全不怕，_ :的精神寫照。二、閱讀與實(shí)踐。（29分）（一）閱讀下面的小古文，然后回答問題。（6分）口與鼻爭高下?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，惟 我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功居我上？ ”眉曰：“我雖無用，亦 如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？ ”【注釋】毫端：細(xì)毛的末端。1.說說加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）近 鑒 毫 端鑒：（2）_成何面目 面：_2.說說文中畫橫線的句子的意思。（1分）爾何能居我上？o3.給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在之前的橫線上。（1分）這 篇 小 古 文 主 要 講 了它們

19、各自敘說了自己的。（2分）（二）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）保護(hù)鳥類資源守護(hù)青山綠水【新聞回放】從4月20日開始到4月26日，是江蘇第36個(gè)愛鳥周，今年的主 題是“保護(hù)鳥類資源，守護(hù)青山綠水”。全省不少地方都推出了形式 各樣和鳥有關(guān)的活動(dòng)。在淮安漣水，來自小學(xué)的護(hù)鳥小衛(wèi)士們，向在自然保護(hù)區(qū)游玩的 市民發(fā)放了護(hù)鳥倡議書；在宿遷，這里還上線了全省首款野生動(dòng)物救助APP，這一款軟件 將發(fā)動(dòng)市民共同參與到野生鳥類的救助工作中來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在江蘇分 布的鳥類共有448種，占全國鳥類總數(shù)的三分之一，“愛鳥周”將呼吁更多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)鳥類天堂，讓鳥回歸大自然。（江蘇廣電融媒體新聞中心2018年4月）【愛鳥宣

20、傳用語】1.同在藍(lán)天下，人鳥共家園。2.鳥是害蟲的天敵，是人類的朋友。3.護(hù)鳥光榮，打鳥可恥。4關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。5愛鳥護(hù)鳥，不要讓林木感到孤獨(dú)。1這個(gè)“愛鳥周”活動(dòng)的主題是目的是_。_（2分）2這個(gè)“愛鳥周”，漣水護(hù)鳥小衛(wèi)士們的做法是_，宿 遷 的 做 法 是_。_ （2分）3我們從“新聞回放”中可以知道，江蘇“愛鳥周”活動(dòng)開始 于（）。（2分）A.2018年B.2019年C.1983年D.1982年4“同在藍(lán)天下，人鳥共家園?！边@句話呼吁我們（ ）（2分）A要和鳥住在一起。B要在家里養(yǎng)鳥。C不要搗毀家園里的鳥窩。D要保護(hù)鳥類。5“愛鳥護(hù)鳥，不要讓林木感到孤獨(dú)?！弊髡哌@樣說是因?yàn)椋ǎ?分

21、）A鳥是森林的衛(wèi)士，可以捉蟲子。B鳥類和森林共生共存。C.鳥會(huì)唱歌，林木喜歡聽歌。D.鳥喜歡林木。6.讀了上面的“愛鳥宣傳用語”我很受啟發(fā)，我寫的宣傳用語是：_ （2分）（三）散文閱讀。（11分）陽光春天的陽光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于 是大地暖和了，濕漉漉的水汽從泥土里蒸發(fā)出來。睡在泥地的陽光， 伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽光把 他的愛情和生命全部奉獻(xiàn)。凍了一冬的泥土因此長出感情的草、生命 的樹和愛情的花朵來回報(bào)陽光。那些花朵，本就是為愛情而來的，本 就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽光的溫情和撫弄，就更是漫山 遍野吐露芬芳。陽光，一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)

22、的栽花手，讓我們羞愧汗顏。陽光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風(fēng) 景。等一切都滿含春的情意，綠成詩的意象時(shí)，陽光站起身子，到夏 天去了。夏天的陽光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時(shí)候奔 突而來，堅(jiān)硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時(shí)的陽光最 激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是 女人穿了裙子，讓陽光緊抱；男人穿了短褲，讓陽光亂擰。詩經(jīng) 里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動(dòng) 的丁香。親切的陽光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長。陽光和 人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅(jiān)強(qiáng)。陽光和人來到河邊，河邊 的景致不再新鮮而很老

23、陳。夏天的陽光，是水中的陽光，只有在水中 浸泡時(shí)，我們才感到陽光是那樣軟和、濕潤與可愛。那么，就讓我們 做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動(dòng)棹歌?？墒乔锾煲獊淼?，秋色會(huì)愈來愈重地掛在我們的窗欞與屋檐。那 陽光會(huì)依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依 舊會(huì)鉆進(jìn)秋天的林子里又唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽光走到 田里，田里的水稻就會(huì)成熟。陽光走到地頭，地頭的莊稼就會(huì)吐香。 陽光走到樹上，樹上的果實(shí)就會(huì)流蜜。即便是土，陽光也會(huì)將之踩出 芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有詞，沒 有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅 掌清波，柴門紫煙，都如遠(yuǎn)行的

24、鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、 羊、豬、狗，則永遠(yuǎn)都是一群活活潑潑的動(dòng)詞，在民歌下走動(dòng)，民歌 下成長。當(dāng)我們把秋天收進(jìn)倉庫以后，我們往往來不及給秋天道個(gè)好，就 不知是誰從遙遠(yuǎn)的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達(dá) 民間。陽光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠(yuǎn)行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心趕走冬天的陰沉，總懷念陽光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽光，你會(huì)回來么？你是否獨(dú)上高臺(tái)、一臉淚光地打望著我們？ 陽光，我們一生一世的親戚，我們永遠(yuǎn)需要與你把酒對(duì)歌，握手 敘情，永遠(yuǎn)需要你的恩賜與撫慰。1對(duì)文章第3段畫線句進(jìn)行賞析，下列分析不正確的是（ ）（2分）A.運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.生動(dòng)地寫出了陽光酷熱難耐的特點(diǎn)。D.表達(dá)了作者對(duì)陽光的喜愛。2文中春季陽光的特點(diǎn)不包括（）。（2分）A.溫情B.奉獻(xiàn)C.孕育希望D.激情澎湃3.文中秋季陽光的特點(diǎn)不包括（）。（2分）A.生機(jī)勃勃B.帶來收獲C.熱血沸騰D.帶來成熟4.文章對(duì)陽光的稱呼在第5、6自然段中用了第二人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)簡要分析。（2分）5.結(jié)合全文，簡要分析作者為什么要以“