1、五年級語文S版語文下冊古詩閱讀專項精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀詩歌，回答問題。乞巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。1“七夕”指（）A.農(nóng)歷七月一日B.農(nóng)歷七月七日C.農(nóng)歷七月十五日D.農(nóng)歷七月十七日2下列說法中正確的一項是（）A.這首詩的作者是宋代詩人林杰。B.“渡河橋”中的“河橋”指喜鵲們?yōu)榕＠煽椗畹涅o橋。C.這首詩表達了詩人陶醉于明月中的快樂之情。D.這首詩描寫了詩人在七夕夜里渡河望月的情景。2. 讀詩詞，完成練習(xí)。清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。_，白發(fā)誰家翁媼？大兒_，中兒_。_，溪頭_。（1）把這首詞寫完整。茅檐低小，溪上青青草。，

2、白發(fā)誰家翁媼？大兒，中兒。，溪頭。（2）解釋下列詞語的意思。相媚好：。亡賴：。（3）這首詞的作者是代詞人，其中是詞牌名，你還知道的詞牌名有、等。3. 閱讀古詩，完成練習(xí)。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1這首詩的作者是_朝詩人_。這首詩是他_所做，相當(dāng)于遺囑，我還知道他的另外一首詩_。2先解釋帶點的詞語，再寫出詩句的意思。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。北定：_乃翁：_詩句意思：_3詩人“悲”的什么？要兒孫們家祭時告訴他什么？_4這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？_4. 閱讀古詩，做練習(xí)。浣溪沙游蘄水清泉寺宋蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼

3、。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（注釋）蘄(q)水：縣名，今湖北省黃岡市浠水縣。唱黃雞：感慨時光的流逝。因黃雞可以報曉，表示時光的流逝。1這首詞的作者是_，號_居士。他天資極高，學(xué)識淵博，詩文書畫皆精，是唐宋八大家之一。2對句中加點詞語解釋不正確的一項是()。A.山下蘭芽短浸溪(泡在水中)B.瀟瀟暮雨子規(guī)啼(杜鵑花)C.人生無再少(少年時期)D.休將白發(fā)唱黃雞(老年)3用自己的話寫寫下面詞句描繪的畫面。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。_4在詞的下闋，詞人迸發(fā)出使人振奮的議論，借溪水西流指出人們應(yīng)該_，體現(xiàn)了詞人_的人生態(tài)度。5. 延伸閱讀。四時田園雜興（其二十

4、五）宋范成大梅子金黃黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（注釋）麥花：蕎麥花。蛺（ji）蝶：蝴蝶。1解釋詞語。?。篲 惟有：_2理解詩句，填空。（1）詩中用梅子黃、_、_、_，寫出了初夏江南農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。（2）讀詩句，想象“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩描繪的畫面，并寫下來。_3判斷。對的打“”，錯的打“”。（1）“麥花雪白菜花稀”的意思是蕎麥花一片雪白，菜地里的鮮花倒顯得稀稀落落。（_）（2）白天很少見到行人的原因是夏日農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸。（_）4我也積累了一些描寫田園風(fēng)光的詩句。_6. 讀下面的古詩，并完成填空。送元二使安西渭城朝雨

5、浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1這首詩的作者是_代詩人_。2詩中因為有“_”一詞寫出了道路潔凈、清爽，客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌。3這首詩表達了詩人怎樣的情感？_7. 結(jié)合注釋，讀古詩，做練習(xí)。塞下曲唐盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。（注釋）塞下曲：古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭生活的。驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動。引弓：拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。平明：天剛亮的時候。白羽：這里指箭。沒：陷入，這里是鉆進的意思。石棱：石頭的邊角。1根據(jù)古詩內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。(1)詩中的“驚”字說明將軍聽到風(fēng)吹草動的聲音非常害怕。（_）(2)“引弓”

6、描寫的是將軍的動作。（_）(3)這首詩塑造了一個勇敢機智、武藝高強、具有神力的邊塞將軍的威武形象，表達了詩人對邊塞將領(lǐng)的贊頌之情。（_）2朗讀“平明尋白羽，沒在石棱中”正確的節(jié)奏是()A.平明/尋白羽，沒在/石棱中。B.平明/尋/白羽，沒在/石棱/中。8. 古詩題。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺則成鋒，_。_，只原身再此山中。(1)補全詩句。(2)圈出詩句中的錯別字，并改正過來：_。(3)用“”畫出說明“當(dāng)局者迷”的詩句，并解釋其意思。_9. 古詩閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（），（）。1將詩句補充完整，并用橫線畫出第一句詩中動態(tài)描寫的詩句，波浪線畫出動態(tài)描寫的詩句。2這首詩的作者是

7、_朝_，全詩主要描寫了_季_(時間)的景色。3詩中的“姑蘇”指的是( )A.杭州B.蘇州C.揚州4詩人在前兩句詩中描寫自己看到的景物有_、_、_和_。5用自己的話說說后兩句詩的意思。_。6這首詩表達了詩人在旅途中_的心情,從“_”字可以看出來。10. 課外閱讀。十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。注：輪臺代指邊疆。1查字典，給下列字注音。戍（）闌（）2結(jié)合本詩，理解下列字詞的意思。尚：_夜闌：_3這首詩，表達了作者怎樣的思想感情？_11. 閱讀下面的古詩詞，完成練習(xí)。丑奴兒書博山道中壁宋辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強

8、說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。下面關(guān)于這首詞中“愁”的說法不正確的一項是()A.詞中的“愁”，指詞人憂國憂民之憂愁。B.詞中的“愁”，指詞人抑郁、傷感之離愁。C.詞中的“愁”，指詞人無病呻吟之閑愁。D.詞中的“愁”，指詞人懷才不遇、報國無路之哀愁。12. 閱讀古詩，回答問題。稚子弄冰南宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋：稚子：小孩子。錚：指古代的一種像鑼的樂器。磬：古代的一種打擊樂器。玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。1古詩的后兩句運用的修辭手法是_。2根據(jù)注釋，用自己的話說說前兩句詩的意思。_3這首

9、詩描寫了小孩子“脫冰作戲”的場景，表現(xiàn)了孩童的_和詩人對孩童的_之情。13. 古詩鑒賞。題臨安邸_，_？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1補充詩句。2這首詩是_代詩人_寫的。3最后兩句表達的詩人情感是_。14. 類文閱讀。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1“沙場秋點兵”中“秋”的表達作用是（ ）A.給出了一個非常具體的時間。B.渲染了秋

10、天涼快的感覺。C.一個“秋”字既點明了戰(zhàn)爭爆發(fā)的季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。2“了卻君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ）A.統(tǒng)一國家的大業(yè)。B.天下正在發(fā)生的大事。C.國家的戰(zhàn)事。3“可憐白發(fā)生！”抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ （ ）A.哀嘆年華老去的悲涼心情。B.報國無門、壯志難酬的悲憤。C.慨嘆歲月無情、青春不在的失落。4這兩首詞的風(fēng)格上有什么不同？ （ ）A.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的風(fēng)格是婉約的，后者是豪放的。B.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的風(fēng)格是豪放的，后者是婉約的。C.兩首詞都是豪放的風(fēng)格，只是后者稍微婉約一點。5這兩首詞各表達了什么樣的情感？ （ ）A.第一首詞抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情；第二首詞表達了作者殺敵報國、收復(fù)失地的理想，抒