1、五年級語文復(fù)習(xí)卷一、聽力。（10分）1聽寫詞語。 （3分）2聽短文一顆種子兩遍，完成練習(xí)。（7分） 填空。（5分）（最后三處各得1分）有個農(nóng)民在播種的時候，一不小心，把一顆麥種撒落在石縫里。掉在石縫里的麥種，感到很孤單，傷心地大哭起來。后來，風(fēng)伯伯、和分別安慰、勸告和鼓勵了它，并且分別給了它、和一束陽光。夾在石縫里的麥種停止了哭泣。于是，它拼命地，終于長成了，結(jié)出了。收獲時，那個農(nóng)民夸獎這是“上好的麥穗，是難得的良種！” 聽了這個故事，你覺得這是怎樣的一顆種子？（2分） 聽力內(nèi)容：1、聽寫詞語： 臀部 殲滅 蓮藕2、聽力短文：一顆種子有個農(nóng)民在播種的時候，一不小心，把一顆麥種撒落在石縫里。掉在

2、石縫里的麥種，感到很孤單，傷心地大哭起來。風(fēng)伯伯聽見了，呼呼地跑過來，安慰它說：“孩子，不要哭了！是種子，就應(yīng)該努力發(fā)芽！”說著，給它撒下一把泥土。雨媽媽聽見了，匆匆地趕來了，勸告它說：“孩子，不要哭了！是種子，就應(yīng)該長大！”說著，給它澆了一陣雨水。太陽公公聽見了，關(guān)心地伸出了頭，鼓勵它說：“孩子，不要哭了！是種子，就應(yīng)該揚花吐穗！”說著，把一束陽光撒向了它。夾在石縫里的麥種停止了哭泣。它自言自語地說：“我是一顆種子，應(yīng)該發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果！”它拼命地從泥土中吸取營養(yǎng)，從雨中吸取水分，在陽光下不斷向上，終于長成了一株堅實的麥苗，結(jié)出了一串飽滿的麥穗。收獲的季節(jié)到了。那個農(nóng)民又來到了田間，他

3、收割完田里的麥子，轉(zhuǎn)身擦汗的時候，突然看見長在石頭縫里的麥穗，高興地喊了起來：“??！一株多么好的麥穗，真是難得的良種！”二、閱讀感悟。（30分）別讓不幸拒絕幸福 德皮勒曾經(jīng)想做一名優(yōu)秀的長跑運動員，但是他的理想?yún)s成了一個永遠的“夢”。現(xiàn)在，他當(dāng)了一名老師。 第一天上課，德皮勒有些緊張，這節(jié)課他要指導(dǎo)學(xué)生寫一篇題為“幸福”的作文。他想起了心理學(xué)教授教的方法，于是他對孩子們說：“孩子們，我們來做一個游戲，好嗎？如果你感到幸福就拍拍手，這樣就能激發(fā)我們的想象力和幸福感。來吧，孩子們！” 孩子們紛紛舉手，跟著德皮勒老師拍，他們的面孔，從僵硬乏味立刻變得鮮活明亮。德皮勒更加激情高漲，視線如攝像頭一樣，從

4、一個學(xué)生跳躍到另一個學(xué)生。最后，（定局 定格）在一個男孩子臉上他居然是那樣面無表情，置身事外！德皮勒又把游戲重復(fù)了一次，男孩依然如故！ “你叫什么名字？”德皮勒老師問。男孩抿緊嘴唇，【 】一聲不吭，【 】變得憤怒起來。德皮勒老師又問了一次，男孩還是怒不言語。這時，一個學(xué)生輕輕地說：“老師，他叫詹姆斯，他就這樣?！钡缕だ丈钌钗艘豢跉猓酥?克服）著怒氣繼續(xù)上課了。所有的孩子也像往常一樣，都沒有關(guān)注這個事件。只有德皮勒老師，除去過去的25分鐘，剩下的20分鐘，讓他仿佛感到幾個小時一樣漫長。德皮勒的（情感 情緒）徹底破壞，就毫無興致地布置了一個作文題目：幸福。 下課之后，德皮勒老師把詹姆斯叫到了

5、辦公室，親切地說：“你為什么不和大家一起拍手呢？下次不可以，知道嗎？”男孩雙手放在口袋里抄著，沉默地望了望德皮勒老師，轉(zhuǎn)身就走了。直到他消失在德皮勒視線的盡頭，男孩的雙手始終放在口袋里沒有拿出來。德皮勒老師心想：這下，我算遇到了一個脾氣倔（jùe júe）強的孩子了。 有一次，詹姆斯又惹事了，他和另外一個男孩打架了。當(dāng)?shù)缕だ绽蠋熩s過去的時候，爭執(zhí)似乎已經(jīng)結(jié)束。只見詹姆斯仍把手抄在口袋里，站著不動，滿臉通紅?！澳阌衷趺戳?，詹姆斯？”詹姆斯毫不理睬，轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）身跑掉了。 “老師，詹姆斯的右手以前觸過電，被切斷啦！”一個女生說。德皮勒老師的心猛然一縮。回

6、到辦公室，他單獨把詹姆斯的作文本抽了出來，讀了一遍又一遍 第二天，德皮勒老師仿佛什么也沒發(fā)生過一樣，（平靜 安靜）地走上講臺，然后把前一天的作文本子發(fā)下去。直到下課前的五分鐘，他說：“孩子們，我們來重復(fù)一下昨天的游戲，好不好？但是今天我們稍微改變一下方式，如果感到幸福你就跺跺腳！”說完，德皮勒老師帶頭跺起腳來，非常用力，左右兩只腳一起動著。【 】他跺起腳來，像是羅圈腿，動作很不協(xié)調(diào)，【 】看上去很滑稽。一分鐘后，教室里響起了震耳欲聾的跺腳聲。德皮勒聽到了其中最響亮的一個聲音，那就是詹姆斯發(fā)出的，并且他的眼睛里淚光閃爍 德皮勒老師在他的作文上打了一個99分，后面還附上了這樣的一段評語：為什么沒有

7、給你滿分，是因為你為了身體的不幸福，而拒絕了讓你自己的心感到幸福。如果你仔細觀察，你會注意到你的老師其實是一個截去了左腳的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他沒有拒絕讓心去感受不幸之外的幸福。他仍然認真地、快樂地生活著 是的，德皮勒老師是幸福的。他曾經(jīng)“治愈”了自己心里的傷痕；現(xiàn)在，他又“治愈”了另一個小小的傷痛心靈！1劃去短文中不恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語。（6分）2在短文的【 】里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）3聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分） 置身事外 震耳欲聾4請你用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3分） 5聯(lián)系上下文，完成下列填空。（23分） 短文第自然段中說詹姆斯“抿緊嘴唇”、“一聲不

8、吭”，原因是 第自然段中，當(dāng)一個女生說“詹姆斯的右手以前觸過電，被切斷啦”的時候，“德皮勒老師的心猛然一縮”，德皮勒老師當(dāng)時心里會想：；。6仔細讀全文，回答下列問題。（33分） 從德皮勒老師附在作文后面的那段話中，你讀懂了什么？ 為什么說德皮勒老師既“治愈”了自己心里的傷痕，又“治愈”了另一個小小的傷痛心靈”？ 7讀了短文，這位德皮勒老師深深地留在了我們的腦海里。你覺得他是怎樣的一個老師？（3分） 一、 積累運用。（20分）1讀拼音，寫詞語。（3分）ài i mán g bng yùn 灌（ ） 和（ ） 隱（ ） ( )負 （ ）報 （ ）藏2給下面的字加偏旁，

9、再組詞。（4分）鬼（ ）（ ） 舌（ ）（ ）3選擇合適的答案，將序號填入橫線上。（6分） 下列詞語和“鳥語花香、春意盎然、花團錦簇”不同一類的是：A萬紫千紅B驕陽似火C百花爭艷 下列故事選自我國古代長篇神話小說西游記的是： A三顧茅廬B三打祝家莊C三借芭蕉扇 面對一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一點撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！A山窮水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村B山窮水復(fù)疑無路 萬紫千紅總是春C踏破鐵鞋無覓處 得來全不費工夫 李玲看到路邊的水嘩嘩地流向池塘，池塘里的水很清澈。她猛然想到：。A戶樞不蠹，流水不腐。B從善如流，嫉惡如仇。C問渠那得清如許，唯

10、有源頭活水來。 小明平時學(xué)習(xí)很不認真，媽媽為此不知批評了他多少次，可小明就是聽不進去。請你送小明一句話：。A兼聽則明，偏聽則暗。B良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C鐘不敲不響，話不說不明。4按課文內(nèi)容填充。（7分）1）、在這冊語文書里，我認識了不少偉大的人物，有_的生物學(xué)家法布爾，有_的富蘭克林；有_的史學(xué)家談遷；還有_的_。2）、在公共場合，經(jīng)常會看到一些公益用語，提醒我們要節(jié)約用水，要尊重知識，要珍惜資源請你也設(shè)計一條公益廣告，提醒人們要愛護綠地。_ 四、習(xí)作表達。（40分）生活中你可能經(jīng)歷了多次選擇：考試沒考好，是選擇逃避簽字還是如實告訴家長？做事遇到困難是選擇退縮還是知難而進艱難的選擇

11、給你什么樣的結(jié)果和啟發(fā)？請你以“選擇”為題，寫一件事情，做到內(nèi)容具體。字數(shù)450字以上。試卷摘選，提高題，可選擇看和做一、聽讀感悟訓(xùn)練1聽故事決定勝敗的膽氣兩遍，完成練習(xí)。（7分） 填空。（5分）在森林里，獅子和老虎相互聞名久矣，但誰是獸中之王。獅子和老虎私下里都憋足了一股勁，準備。有一天，獅子和老虎出門溜達時，都聞到了一股肉香。于是，兩人尋香而去。出乎意料的是，獅子想了想，最終轉(zhuǎn)身離開了，因為它。幾天后，獅子再一次路過那個地方，發(fā)現(xiàn)。原來，就在獅子轉(zhuǎn)身離開的瞬間，老虎也轉(zhuǎn)身離開了，因為它也。 聽了這個故事，簡單地談?wù)勀愕母邢搿＃?分） 2聽力短文：決定勝敗的膽氣在森林里，獅子和老虎相互聞名久

12、矣，只是從未謀面。關(guān)于它倆誰是獸中之王，動物們看法不一。有的推崇獅子，有的推崇老虎。獅子和老虎私下里都憋足了一股勁，準備有朝一日決上論高低。這一天，獅子出門溜達時，聞到了一股肉香，尋香而去，果然看見前方地上有一塊肉。獅子正想去吃，卻又停住了腳步，因為在那塊肉的另一個方向，一個龐然大物也正在靠近。獅子立即意識到，是老虎！老虎似乎看見了獅子，也不往前走了。獅子想了想，最終轉(zhuǎn)身離開了，因為它心里沒有戰(zhàn)勝老虎的把握，只好把那塊肉留給對手了。幾天后，獅子再一次路過那個地方，發(fā)現(xiàn)老虎竟然沒有吃那塊肉。那塊肉還在，只是已經(jīng)腐爛了，有一只禿鷹吃得正香。原來，就在獅子轉(zhuǎn)身離開的瞬間，老虎也覺得自己沒有戰(zhàn)勝獅子的

13、把握，所以只好把這塊肉留給獅子了。二、閱讀感悟。（30分） 放寒假前，老師布置了一個寒假作業(yè)，每一個同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。 十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他的成績，在學(xué)校生活的情況，學(xué)費、生活費用的多少，都是簡單的一問一答。除此而外，似乎再沒有多少話。有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。 但是，家里沒有其他人的時候，他終于開口了。他裝著【輕快 輕松】地對父親說了，然后急急忙忙地補充道：“這是我們老師要我們做的一個作業(yè)?！?父親的臉上先是詫異，然后笑了。父親看出他的窘迫，說：“好啊，好啊?！?一切似乎都輕松了。他來井邊（ ）水，又倒

14、上熱水，（ ）好水溫，然后（ ）到父親的身邊。父親已經(jīng)（ ）好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他走過來。他忙把水盆放到父親的腳邊，父親把腳（ ）進水里。水（ ）了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。 “水溫怎么樣？”他問?！靶U好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去【撫摸 觸摸】它，可是心里卻有些yóu yù（ ）。他不由自主地想：若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、細膩、柔軟，活潑得像一條小魚，在父母的手里跳躍，將水濺了一地，然后得意地嬉笑。 而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、c co（ ）、棱角分明，在水里卻

15、安靜得有些害羞。 他的心里有微微的酸 幫我把毛巾拿來 父親說 他忙去取下衣架上的毛巾 遞給了父親 突然 他又扯過了毛巾 說 不 還是讓我給你擦擦腳吧 于是，父親的腳就在他的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。 讓他觸目驚心的是，父親腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵。它走過來，像一件活著的文物。 心里的那股酸，沖到了他的鼻腔。這時，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧?，洗好了?！彼_始往腳上套襪子。 那雙破襪子，似曾相識。哦，是他穿破了扔在家里的，現(xiàn)在卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯了

16、的字上面，被亂畫了幾筆，以示涂改過。 “我倒水去了?！彼f。然后，他急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給老父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該，像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。1完成第自然段中的看拼音寫詞語。（2分）2讀第自然段，在【 】里合適的詞語上打“”。（2分）3在第自然段的括號里填上準確的動詞。（3分）4給第自然段加上標點。（3分）5仔細分析“急急忙忙、一問一答、觸目驚心”這三個詞語的特點，仿照這樣的結(jié)構(gòu)各寫一個。（3分） 6先給文章命題，再用一句話（包含時間、地點、人物、事情）概括文章的主要內(nèi)

17、容，寫在橫線上。（12分）題目： 主要內(nèi)容：7認真讀文章第自然段劃線的句子，再回答下列問題。（22分） “詫異”是什么意思？父親為什么“詫異”？ 父親又為什么“笑了”？8認真讀文章自然段，找出描寫“他”和“父親”腳的特點的詞語。（22分） 他的腳 父親的腳 你從兩雙“腳”的比較中讀出了什么？ 9認真讀文章第和自然段劃線的句子，想一想：文中兩次提到“心里的酸”。你認為“心里的酸”是指什么？（3分） 10有人認為文章的最后兩句話是多余的，對此你有什么看法？（3分） 三、積累運用。（20分）1選擇帶點字正確的解釋，把序號填在相應(yīng)的橫線上。(3分) 眷戀家眷【親屬。 關(guān)心；掛念。】 盡力盡善盡美同歸于

18、盡興盡晚回舟 【 完。 全部用出。 極；十分。 死】2選擇正確的答案，把序號填在相應(yīng)的括號內(nèi)。(5分) 今天，叔叔的運氣（ ）真好，撿到了兩個錢包。不過，他都還給了失主。 yùn qì yùn qi 面對前來咨詢的客人，他始終臉帶（ ），一一作答。 苦笑 冷笑 微笑 （ ）人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 只要 雖然 無論 下面三組詞中，搭配完全正確的一組是（ ） 發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)明創(chuàng)造 發(fā)揮特長 發(fā)揚作用 改正缺點 改善生活 改進方法 改良土壤 認識深刻 調(diào)查深厚 功底深入 情感深切 下列序號中的（ ）不是三國故事。 赤壁之戰(zhàn) 草船借箭 三顧茅廬 負荊請罪3

19、下面一段話里面有病句、別字、標點錯誤，請修改。（3分）課堂上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成績呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢？ 5口語交際。（2分）作為新時代的少年，不能是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而應(yīng)養(yǎng)成“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，國事家事天下事，事事關(guān)心?！钡暮昧?xí)慣。請寫出你曾今關(guān)注過的熱點話題的內(nèi)容，并寫出自己的感受。四、習(xí)作表達。（40分）在你的成長過程中，一定有許多人、許多事、許多精神、許多情感會伴你一路同行，令你銘記，讓你感動，

20、催你奮進。請你以“伴我同行”為題寫一篇文章。要求： 把題目補充完整。（如：xx人、書、友情、感恩之心、）； 寫一篇450字以上的記敘文。內(nèi)容具體，感情真實。五、聽力寫字臺上的兩只舊鐘一起生活了五六年了。有一天，一只新組裝好的小鐘來到了兩只舊鐘中間，其中一只舊鐘擔(dān)心這只小鐘。小鐘聽了，頓時，因為它覺得自己?？墒牵硪恢慌f鐘卻告訴小鐘：。結(jié)果，小鐘輕松地，又開始了下一個。2聽了這個故事，你想說些什么？請聯(lián)系自己的生活實際談一談。（4分） 聽力內(nèi)容：每秒擺一下寫字臺上有兩只舊鐘，它們在這里生活了五六年了。有一天，有一只新組裝好的小鐘被放到了兩只舊鐘的中間。兩只舊鐘“嘀噠”“嘀噠”地走著，小鐘也開始了

21、自己的工作。其中一只舊鐘認為這只小鐘不可能承受，就擔(dān)心地說：“新朋友，你也開始工作了？不過我有點擔(dān)心，你走完3200萬次以后，恐怕就會吃不消了?！毙＄婎D時驚訝不已：“天哪，3200萬次！要我做這么大的事情，我肯定不行，我做不到，我做不到?！毙＄姳粐樀貌恢?。這時，另一只舊鐘開口了：“新朋友，別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒鐘擺一下就行了。來吧，開始吧?！庇谑?，小鐘很輕松地每秒鐘“嘀噠”擺一下，一下、兩下、三下就這樣，在不知不覺中，一年就悄悄過去了，小鐘已經(jīng)擺了3200萬次?！班謬}” 、“嘀噠”一下、兩下、三下此刻的他又開始了下一個3200萬次的努力。六、閱讀感悟。（30分）野藤，枯萎了聽

22、媽媽說，這幢樓的底樓住著一位70多歲的老人，大家都管她叫“章老太”。章老太似乎從不出門，也從不和別人說話，總是一個人坐在院子里，望著一大堆（雜亂 混亂）的野藤發(fā)呆。從日出直到日落，天天如此，天天就這樣發(fā)呆我于是很懼怕她，覺得她像傳說中的老巫婆，也自然不敢靠近她那個長滿野藤的院子。每天放學(xué)回來，我總是做賊似的從章老太的門口溜過，生怕她突然伸出手來把我捉住，以至于一口起跑上樓后還心有余悸。有好幾個晚上，都夢見她朝我走來，那面目很猙獰。記得每次都被嚇出一身冷汗，然后便鉆進媽媽的被窩，把爸爸驅(qū)逐出境。我又很懷疑，在我身邊眼花繚亂的世界里，章老太莫不是一件“出土文物”？那天偶爾騎車回家，剛在樓梯肚里停完

23、車，放肆地讓車鈴灑了一串頗悅耳的歌聲，章老太的門竟“吱呀”一聲嘶啞著開了。我的心一縮，門口探出一張灰黃的臉來。天哪，這是怎樣的一張臉?。∫坏赖腊櫦y占據(jù)了核桃似干癟的臉，渾濁的雙眼有些呆滯的望著我，還有那在風(fēng)中亂扯的白發(fā)。她的嘴唇蠕動兩下，喃喃著：“不是”又扣上那扇（沉重 凝重）的門。不是？不是什么？我不知道，我全然愣住了。說不清為什么，我不僅沒有想象中那么懼怕她，反而有些（憐憫 憐惜）她起來。憑一種敏感，我總覺得章老太蹣跚的身影中隱藏著什么我在心里對自己說，這一定是個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人了。以后每天騎車回來，只要聽見我的車鈴聲，章老太的門一準“吱呀”推開，章老太一準蹣跚著探出頭來，繼而又搖搖頭，自語

24、道：“唉，不是”一天天過去，我一個風(fēng)華正茂、追求新潮的少女，她一個風(fēng)燭殘年、煢煢孑立的老人，一個愛按鈴、一個好聽鈴，似乎達成一個特殊的默契。后來無意間聽別人說，章老太一直孤身，養(yǎng)子養(yǎng)女成人后都棄她而去，連她最疼愛的小孫女也不愿再進她那個陰森的屋子了。她的孫女有一輛自行車，是章老太攢了兩年的養(yǎng)老金買的。以往孫女一到樓下便使勁按鈴,，章老太便樂得像過年似得開門迎接。我驀然明白了，大概這自行車的鈴聲像我的一樣悅耳。我不禁很愧疚，我實在不該殘忍地惹一個老人一次又一次地失望我也終于懂得這“不是”兩字背后得辛酸又是放學(xué)回家，我無奈改不了學(xué)會騎車起留下得嗜好，盡管鈴聲很輕。門開了，滿含希冀的目光，刺得我心痛

25、，我友好地朝她笑了笑。她似乎吃了一驚，竟感動得流下了一滴老淚?！澳棠獭蔽颐摽诙?。她笑了，深刻的皺紋像秋天里得菊花。不經(jīng)意地，每一次回家，我都按按鈴，待章老太出來，便向她問候一聲。章老太總還是蹣跚的探出頭來，只是眼神日漸溫善起來，這也給我?guī)砹艘恍M意與滿足。突然有那么一天，我習(xí)慣的喚起“奶奶”后，章老太吃力地問道：“孩子，學(xué)習(xí)忙不忙??？不忙的話”，說著竟向旁挪了一步，我不由自主地瞥了一下剛才擋在她身后的陰幽的矮門，心里咯地一懔，連忙支吾道：“哦，挺忙、挺忙的”然而，過了很多天，放學(xué)回家再也沒有聽見章老太的開門聲，使勁按鈴也沒有。不知是她病了還是那天的婉拒傷了她的心？我想去看看，又沒有勇氣叩響

26、那扇曾經(jīng)令我望而生畏的門，每次只能帶著失望與歉意從那里走過。又過了些日子，傳來一個消息：章老太死了，坐在藤椅里死的，葬禮（凄清 冷清）得只有哀樂在哀號。我難過極了，時時為章老太凄苦的身世傷心，為我的那份廉價的同情和瑣微的義務(wù)傷心。那天我真的不該拒絕她，真的該為她再做些什么，但我又能做到些什么呢？她走的那么無聲無息，留給這份土地唯一的記憶，就是那一從已經(jīng)枯萎了的野藤。1劃去短文括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）2寫出下列詞語的近義詞。（3分）募然（ ） 希冀（ ） 嗜好（ ）3先寫出下列詞語中加點字的意思，再聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（4分）心有余悸 飽經(jīng)風(fēng)霜4引號有多種用法。讀下列句子，選擇正確答案，將序號填在句后括號里。（分）表示直接引用； 表示突出強調(diào)； 表示諷刺和否定； 表示特定的稱