1、2019 年秋七年級(jí)（上）名著導(dǎo)讀測(cè)試題朝花夕拾 、 西游記1 . 名著閱讀（ 1 ）朝花夕拾里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫出下面兩段文字所屬的篇名A “哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)我給你買回來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂， 全體都震悚起來(lái)； 趕緊去接過(guò)來(lái)， 打開(kāi)紙包， 是四本小小的書(shū)， 略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。»B “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。 （ 2 ）結(jié)合西游記選段，完成后文題目?！疤粕?jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即

2、于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書(shū)，遞與他曰：“猴頭，執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”他是誰(shuí)？唐僧因何事寫下貶書(shū)？【答案】（1） A阿長(zhǎng)與山海經(jīng) B五猖會(huì)（ 2）他是孫悟空（孫行者）。唐僧寫下貶書(shū)的原因是，孫悟空三打白骨精，唐僧誤以為他濫殺無(wú)辜?！窘馕觥?此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查朝花夕拾西游記的相關(guān)內(nèi)容，并不難，按要求作答即可。2 .判斷題（正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”）。（ 1 ）二十四孝圖和瑣記都選自魯迅的散文集朝花

3、夕拾，前者對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊，后者栩栩如生地描繪了鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)無(wú)常的形象。（ ）（ 2 ）金角大王和銀角大王是太上老君受如來(lái)佛祖的委托，讓兩個(gè)煉丹童子變化而成的，目的是為了考驗(yàn)唐僧師徒。（ ）（ 3 ）五猖會(huì)描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。（ ）【答案】（1） （X ）（X ）（3）（，）【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。 解答文學(xué)名著題， 必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”， 還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。 對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著， 要熟記其名稱、 作者、主要人物形象、精彩的故

4、事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。第（ 1）題判斷錯(cuò)誤，瑣記介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。第（ 2）題判斷錯(cuò)誤，“如來(lái)佛祖”應(yīng)改為“菩薩”。第（ 3）句判斷正確。3. 填空。朝花夕拾是一部回憶性散文集，原名 。作品富有生活情趣，我們可借此了解到魯迅幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。如藤野先生寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己 的動(dòng)因?！敬鸢浮颗f事重提棄醫(yī)從文【解析】 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的閱讀識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的初中生必讀的文學(xué)名著，學(xué)生平時(shí)要認(rèn)

5、真地閱讀。不僅識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。對(duì)于書(shū)中的精彩片段，要反復(fù)閱讀，以形成自己的閱讀體驗(yàn)?！窘獯稹砍ㄏκ笆且徊炕貞浶陨⑽募f事重提。作品富有生活情趣，我們可借此了解到魯迅幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。如藤野先生寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己棄醫(yī)從文的動(dòng)因。4. 下面是豐子愷先生為朝花夕拾畫(huà)的三幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇 名。選擇 和 ，篇名分別是 和。【答案】 從百草園到三味書(shū)屋五猖會(huì)無(wú)常（任選兩篇即可）【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力

6、。 學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性， 既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題根據(jù)自己對(duì)名著朝花夕拾的知識(shí)積累回答即可。5. （1）判斷題（正確的打，錯(cuò)誤的打“x”）朝花夕拾原題是舊事重提，是一部記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程的小說(shuō)集。（ ）朝花夕拾回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長(zhǎng)、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖啊⒕?禮節(jié)的衍太太這些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。()范愛(ài)農(nóng)記敘的是魯迅在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段。()(2

7、)閱讀下文，回答問(wèn)題。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦 讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。這句話出自 二 L 這篇文章揭示的主題是： 【答案】(1)XX，(2)五猖會(huì)批判強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握能力。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、 體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查朝花夕 拾的相關(guān)內(nèi)容，為記憶類知識(shí)，并不難。6. 你為初一學(xué)生做朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛(ài)的同學(xué)們：朝花夕拾是一本值得一讀

8、的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述小魯迅與 小動(dòng)物為友的 工；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 里_;也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的 這_。在這些溫 馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感，令人回味無(wú)窮。將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上A.從百草園到三味書(shū)屋B.五猖會(huì)C.范愛(ài)農(nóng)【答案】ACB【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、 體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題需在熟悉朝 花夕拾相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答，在書(shū)中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的從百草園到三味書(shū)屋；有表 現(xiàn)他在日本與師友交往的范愛(ài)農(nóng)；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)

9、俗的五猖會(huì)。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn) 含著深沉的情感，令人回味無(wú)窮。7. 判斷題(正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“x”)。(1)火輪掣電烘烘艷，往往來(lái)來(lái)滾繡球。大圣三條如意棒，前遮后擋運(yùn)機(jī)謀”以上四句寫的是哪吒 與孫悟空打斗時(shí)各顯神威的情景。()(2)朝花夕拾中魯迅先生說(shuō)起兒時(shí)生活常常出現(xiàn)對(duì)迎神賽會(huì)、看戲等情節(jié)的回憶，如無(wú)常，五猖會(huì)。()(3)寶象國(guó)國(guó)王聽(tīng)信妖怪國(guó)丈的話 ，要用一千一百一十個(gè)小孩的心做藥引，后來(lái)又要唐僧的心作藥引，孫悟空于是變成唐僧，被武士押上朝廷。()【答案】（1），V（3） x【解析】 本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，要注意識(shí)記以下內(nèi)容：作者名（字、號(hào)）、稱謂、

10、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)朝花夕拾西游記等名著知識(shí)積累直接判斷即可。（ 1 ）正確；（ 2）正確；（3）是比丘國(guó)國(guó)王聽(tīng)信妖怪國(guó)丈的話，不是寶象國(guó)，所以錯(cuò)誤。8. 仿照示例，請(qǐng)你從朝花夕拾其余的篇目中任選一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。示例：閱讀從百草園到三味書(shū)屋，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以 及天真、幼稚心理?！敬鸢浮?示例：閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗 , 但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。閱讀藤野先生，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)

11、國(guó)主義情感。閱讀五猖會(huì)，心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。（寫出自己的真實(shí)感受，言之有理即可。）【解析】 本題考查學(xué)生結(jié)合名著知識(shí)談閱讀體會(huì)的能力。這類題型，先要熟悉朝花夕拾的內(nèi)容，再?gòu)钠渌恐腥芜x一篇來(lái)談自己的閱讀心得即可。示例：閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。9. 關(guān)于名著朝花夕拾。下列對(duì)名著內(nèi)容的表述和理解，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”A. 在無(wú)常一文中魯迅提到：無(wú)常有活無(wú)常和死無(wú)常。人們喜愛(ài)的是死無(wú)常原因大致有兩

12、個(gè)：一是死無(wú)常“活潑而詼諧”，二是死無(wú)常形象奇特。（ ）B. 魯迅先生從自己小時(shí)閱讀 二十四孝圖 的感受入手， 作品著重分析了“臥冰求鯉”、 “老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)， 誣蔑了古人， 教壞了后人”。 作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、 提倡復(fù)古的傾向給予了尖銳的抨擊。 （）C. 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一文記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，刻畫(huà)了阿長(zhǎng)善良、樸實(shí)而又迷信、愛(ài)嘮叨等性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)之事，充滿了尊敬和感激之情。（ ）D. 五猖會(huì)記述兒時(shí)的我盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，雖然父親強(qiáng)迫我背誦鑒略，但是當(dāng)我背完

13、之后，我興奮地和工人們一起去看了五猖會(huì)。（ ）貓狗鼠是魯迅先生朝花夕拾中的一篇文章。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“我”不喜歡貓的兩個(gè)原因。【答案】AX BVC/ DXa.性情和別的“猛獸”不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對(duì)手；b.有一副媚態(tài)常常鬧得別人心煩（在“我”的耳朵邊盡嚷）； c. 吃了“我”飼養(yǎng)的可愛(ài)的隱鼠，盡管后來(lái)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)怪了它。 d. 傷害了兔的兒女們。（寫兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。根據(jù)朝花夕拾可知， A

14、項(xiàng)應(yīng)為：在無(wú)常一文中魯迅提到：無(wú)常有黑白兩種，白無(wú)常又叫活無(wú)常，黑無(wú)常又叫死無(wú)常，人們喜愛(ài)的是白無(wú)常。無(wú)常是一種有人情味的鬼，他的來(lái)歷是民間傳說(shuō)； D 項(xiàng)應(yīng)為：五猖會(huì)記述兒時(shí)的我盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和父親強(qiáng)迫我背誦鑒略后的掃興而痛苦的感受。BC項(xiàng)正確。故AX BVC/DX。本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié) 要了解掌握。 了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等， 并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記， 這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀貓狗鼠，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題分析判斷?！拔摇?不喜歡貓的兩個(gè)原因： a. 性情和

15、別的“猛獸”不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對(duì)手； b. 有一副媚態(tài)常常 鬧得別人心煩（在“我”的耳朵邊盡嚷）； c. 吃了“我”飼養(yǎng)的可愛(ài)的隱鼠，盡管后來(lái)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)怪了它。d. 傷害了兔的兒女們。（任選兩個(gè)即可）10. 朝花夕拾中，阿長(zhǎng)的性格給我們留下了深刻的印象，下列哪一個(gè)不是阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)（）A、迷信B、不拘小節(jié)C、馬虎D、樸實(shí)【答案】C【解析】 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求分析判斷即可?！窘獯稹扛鶕?jù)平時(shí)的積累可知，朝花夕拾里阿長(zhǎng)的

16、性格里有迷信、樸實(shí)、不拘小節(jié)等，沒(méi)有馬虎這一項(xiàng)。C項(xiàng)不是阿長(zhǎng)的，f格。故 C錯(cuò)誤。ABD正確。故選C。11. 判斷對(duì)錯(cuò)（ 1 ）朝花夕拾又名舊事重提，是魯迅先生根據(jù)早年生活的回憶創(chuàng)作出的一部小說(shuō)集。（）（ 2 ）唐僧師徒四人行至朱紫國(guó)，國(guó)王興道滅佛，僧人都被罰做苦工。悟空問(wèn)訊得知，原來(lái)這個(gè)國(guó)家來(lái)了三個(gè)仙長(zhǎng)，分別是虎力大仙、羊力大仙、鹿力大仙。（）【答案】 （1）x（2）x【解析】 此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。（ 1）朝花夕拾是散文集。股錯(cuò)誤。（ 2 ）應(yīng)為唐僧師徒

17、四人行至車遲國(guó)。故錯(cuò)誤。12. 閱讀下面文字，完成試題。“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上洗了一盆冷水。但是,有什么法子呢？”以上情節(jié)出自朝花夕拾中的 ?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”是因?yàn)??！敬鸢浮?五猖會(huì)被父親強(qiáng)迫背誦鑒略（背書(shū)）【解析】本題考查中學(xué)必讀名著的相關(guān)知識(shí)把握和理解能力。解答此類問(wèn)題，平時(shí)應(yīng)注意對(duì)相關(guān)名著的知識(shí)積累，對(duì)其中的人物、情節(jié)、所表達(dá)的思想傾向要有所掌握。本題是對(duì)朝花夕

18、拾中五猖會(huì)一文的相關(guān)知識(shí)的考查，考生根據(jù)平時(shí)的知識(shí)積累可正確解答。13. 下列關(guān)于西游記的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.儒釋道三家學(xué)說(shuō)在西游記中都有所體現(xiàn)，它是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。B.西游記善于塑造人物，無(wú)論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔，都個(gè)性鮮明，令人難忘。C.西游記故事情節(jié)引人入勝，第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體部分。D.孫悟空的火眼金睛能識(shí)破一切妖魔鬼怪，是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的?！敬鸢浮緿【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題， 必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”， 還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。 對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名

19、著， 要熟記其名稱、 作者、主要人物形象、 精彩的故事情節(jié)、 內(nèi)容提要等， 并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段， 以形成自己的閱讀體驗(yàn)。 西游記是“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要認(rèn)真閱讀，了解書(shū)中的故事情節(jié)，把握人物形象，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)分析判斷即可。ABC三項(xiàng)分析正確；D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，孫悟空的火眼金睛是大鬧天宮時(shí)在太上老君的煉丹爐中煉就的，并非“觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的”。故選D。14. 有人對(duì)西游記道：“陽(yáng)光燦爛 ，百變猴頭 ，憨厚老成, 阿彌陀佛是 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子吳承恩?！薄敬鸢浮?豬八戒 孫悟空 沙和尚 唐僧【解析】 此題考查學(xué)生對(duì)名著

20、常識(shí)的積累能力。 學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性， 既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題根據(jù)自己的知識(shí)積累來(lái)作答即可。有人對(duì)西游記道：“陽(yáng)光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子吳承恩?！?5. 下面的文字節(jié)選自西游記第二十六回，讀后回答問(wèn)題。那菩薩早已看見(jiàn)行者來(lái)到，即命守山大神（A）去迎。那大神出林來(lái)，叫聲：“孫悟空，那里去？”行者抬頭喝道：“你這個(gè)（A） !我是你叫的悟空？當(dāng)初不

21、是老孫饒了你，你已此做了黑風(fēng)山的尸鬼矣。今日跟了菩薩，受了善果，居此仙山，常聽(tīng)法教，你叫不得我一聲老爺？" （A）真?zhèn)€得了正果,在菩薩處鎮(zhèn)守普陀，稱為大神，是也虧了行者。他只得陪笑道：“大圣，古人云，君子不念舊惡，只管題他怎的！菩薩著我來(lái)迎你哩?！边@行者就端肅尊誠(chéng)，與大神到了紫竹林里，參拜菩薩。（1）守山大神（A）,原是什么妖怪？他因之前做了什么壞事被菩薩收為珞珈山的守山大神？菩薩是 怎樣降伏這妖怪的？（2） “與大神到了紫竹林里，參拜菩薩”，悟空此次參拜菩薩的目的是為了什么【答案】（1）熊黑怪（黑熊精黑風(fēng)怪）竊取袈裟悟空打死前來(lái)賀喜的道士，觀音變?yōu)榈朗浚瑒裥芫挛蚩兆兊南傻?，悟?/p>

22、在肚內(nèi)使熊精痛不可忍，熊精 交回袈裟。觀音在黑熊精頭上戴上禁箍?jī)?，黑熊精無(wú)法擺脫念咒時(shí)的疼痛，只好皈依佛門，當(dāng)了觀音珞珈 山后的守門大神。（2）請(qǐng)觀世音醫(yī)活人參果樹(shù)【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、 背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名 著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)西游記這本書(shū)有所了解，就能很好 答題。16 .閱讀選段，說(shuō)說(shuō)孫悟空為什么稱羅剎（鐵扇公主）為嫂嫂 ？鐵扇公主為什么不肯借芭蕉扇給孫悟空？行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊

23、意砍上多少，但沒(méi)氣力便罷。是必借扇 子用用。“那羅剎不容分說(shuō)，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎 害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？ 快借我使使！ "那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！币还?jié)選自西游記唐三藏受阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇【答案】孫悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以 孫悟空叫她嫂嫂。紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，請(qǐng)觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。紅孩 兒就是鐵扇公主的兒子， 鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害得她母子不能時(shí)常相見(jiàn)，痛恨悟空，不肯借扇給他。（能按照原著內(nèi)容寫出正確答案，大意相同即可。）【

24、解析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”， 還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。 對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。題 目涉及西游記中“三借芭蕉扇”這一故事情節(jié)，需要聯(lián)系前文情節(jié)來(lái)回答。因?yàn)閷O悟空在大鬧天宮前 曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。紅孩兒想吃 唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，請(qǐng)觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。紅孩兒就是鐵扇公主的兒子，鐵扇 公主認(rèn)為是孫悟空害得她母子不能時(shí)常相見(jiàn)

25、，痛恨悟空，不肯借扇給他。17 .下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.西游記中，花果山上的一塊仙石產(chǎn)一石卵，見(jiàn)風(fēng)化作石猴。石猴率先發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾 猴稱他為“千歲大王”，自此遂稱美猴王。B.西游記中的孫悟空因在五莊觀偷吃人參果連累了唐僧，被唐僧趕回花果山。C.西游記以豐富想象描繪奇異神魔世界，同時(shí)借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表 現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。D.西游記中唐僧師徒受阻于火焰山，土地交代了此山的來(lái)歷，說(shuō)是當(dāng)年大圣“蹬倒丹爐，落了 幾個(gè)磚來(lái)，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山”。【解析】 此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門別類

26、地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題。 B 項(xiàng)表述有誤，西游記中的孫悟空被唐僧趕回花果山的情節(jié)主要在“三打白骨精”和“真假美猴王”里面。故選B。18 .判斷題，對(duì)名著內(nèi)容表述正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“x（ 1 ）朝花夕拾中父親的病和藤野先生兩文分別寫了“庸醫(yī)害人”和“國(guó)人圍觀槍斃國(guó) 人”兩個(gè)促使魯迅先生思想轉(zhuǎn)變（“學(xué)醫(yī)救國(guó)”和“棄醫(yī)從文”）的著名事件。（2）狗貓鼠追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，記述了貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等的丑行。（ ）（ 3 ）西游記中為過(guò)火焰山，孫悟空向鐵扇公

27、主借芭蕉扇。第一次借到的是假的，第二次借到后又被牛魔王騙回去，第三次孫悟空變成一條小蟲(chóng)鉆到鐵扇公主的肚子中，終于借到真的芭蕉扇。（）【答案】（1） V （2） V （3） X【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。本題可結(jié)合名著朝花夕拾西游記相關(guān)情節(jié)判斷即可。結(jié)合相關(guān)名著可以看出（

28、 1 ）（ 2 ）題表述正確；（ 3 ）題錯(cuò)誤，應(yīng)表述為：西游記中為過(guò)火焰山，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇。第一次孫悟空變成一條小蟲(chóng)鉆到鐵扇公主的肚子中，借到了假扇子；第二次借到后又被牛魔王騙回去；第三次孫悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將，制服牛魔王，終于借到真的芭蕉扇。19 . 根據(jù)材料回答問(wèn)題。行者道：“早間救了師父，前去不遠(yuǎn)，遇一座 。我與師父等進(jìn)去看看，那觀主迎接。才敘話間，被他把毒藥茶藥倒我?guī)煾傅?。我幸不曾吃茶，使棒就打，他卻說(shuō)出盤絲洞化齋、濯垢泉洗澡之事，我就知那廝是怪。才舉手相敵，只見(jiàn)那七個(gè)女子跑出，吐放絲繩，老孫虧有見(jiàn)識(shí)走了。我想你在此間為神，定知他的來(lái)歷。是個(gè)甚么妖精，老實(shí)說(shuō)來(lái)，免打！”西游記第

29、七十三回唐僧師徒行至何處？那怪是個(gè)什么妖精？最后如何被制服？（ 1 ）地名： （ 2 ）妖精名： （ 3 ）制服過(guò)程： （ 1 ）黃花觀2）蜈蚣精3）找到毗藍(lán)婆，毗藍(lán)婆用她兒子昴日星官的眼睛煉成的繡花針制服它，并帶回紫云山千花洞看守門戶。本題考查學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征， 盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。本題可結(jié)合名

30、 著西游記相關(guān)情節(jié)回答即可。20 .判斷題（正確打“，”，錯(cuò)誤打“x”）（ 1 ）藤野先生是個(gè)沒(méi)有民族偏見(jiàn)的人。（ ）（朝花夕拾）（ 2 ）魯迅喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等孝道故事。（ ）（朝花夕拾）（ 3 ）孫悟空在五莊觀推倒人參果樹(shù)后，求師傅菩提祖師復(fù)活了仙樹(shù)。（ ）（西游記）【答案】（1），x（3） x【解析】 此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。（ 1 ）正確；（ 2）魯迅對(duì)“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等封建孝道故事是持批判態(tài)度的；（ 3 ）孫悟空是求觀音菩薩復(fù)

31、活了人參果樹(shù)。21. 閱讀西游記的相關(guān)內(nèi)容，回答文后問(wèn)題。孫行者在旁取事，但挨挨摸摸，行近妝臺(tái)，把三個(gè)金鈴輕輕拿過(guò)，慢慢移步，溜出宮門，徑離洞府妖王上前喝道：“好賤奴！怎么偷了我的金鈴寶貝，在此胡弄！”叫：“拿來(lái)！拿來(lái)！”那門前虎將、熊師、豹頭、彪帥、獺象、蒼狼、乖獐、狡兔、長(zhǎng)蛇、大蟒、猩猩，帥眾妖一齊攢簇。那行者慌了手腳，丟了金鈴，現(xiàn)出本像，掣出金箍如意棒，撒開(kāi)解數(shù)，往前亂打。那妖王收了寶貝，傳號(hào)令，教：“關(guān)了前門！”眾妖聽(tīng)了，關(guān)門的關(guān)門，打仗的打仗?！把酢笔钦l(shuí)？孫悟空最后變成什么脫身？【答案】賽太歲，先變成被打死的小妖進(jìn)入洞內(nèi)，剛要走，驚動(dòng)那怪。又丟下金鈴，變成蒼蠅藏身。【解析】本題考查

32、學(xué)生對(duì)名著的掌握情況。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。結(jié)合名著西游記相關(guān)內(nèi)容作答即可。22. 判斷題（正確打，錯(cuò)誤打“x”）1 ）在比丘國(guó) , 唐僧師徒四人與三位國(guó)師斗法, 分別比試了祈雨、坐禪、隔板猜物等, 最后悟空施計(jì)讓（ ）（西游記）（2）在羅切斯特和簡(jiǎn)愛(ài)第一次舉行婚禮時(shí)，有人出來(lái)指證，羅切斯特在府內(nèi)還藏著

33、一個(gè)瘋妻 ，婚禮因此中斷。 （）（簡(jiǎn)愛(ài)）（ 3 ）“殘花綴在繁枝上: 鳥(niǎo)兒飛去了 , 撒得落紅滿地生命也是這般的一瞥么?”冰心的這首小詩(shī)熱情地歌頌了母愛(ài)。（）（繁星春水）【答案】（1） （X）（，）（X）【解析】 （ 1 ）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)西游記這本書(shū)有所了解，就能很好答題。這里是（X）,應(yīng)是車遲國(guó)。（ 2）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)有所了解，就能很好答 題。這里是（，）O（ 3）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)繁星春水這本書(shū)有所了解，就能很好答題。這