1、高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想1、培養(yǎng)學(xué)生良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無論是從知識(shí)的容量，還是知識(shí)的難度來說，都有很大的差異。因此，高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做，復(fù)習(xí)如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開展，有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。2、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究、討論等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。3、優(yōu)化教師的教學(xué)方法，結(jié)合新教材，采用新理念，使用新教法，是我們備課組所有老師的共同想

2、法。因此，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大家又利用自身不同的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些新理念的課程，以豐富教學(xué)形式，真正把課堂還給學(xué)生。4、關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的數(shù)學(xué)能力。結(jié)合數(shù)學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的工具性，提高數(shù)學(xué)能力及解決實(shí)際問題的能力。5、注重過程評(píng)價(jià)。不要一味以對(duì)錯(cuò)衡量學(xué)生掌握知識(shí)的程度，而是關(guān)注他知道了多少，有什么想法，還有哪些不足，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論知識(shí)，研究新課改地區(qū)的幾年高考題，用以指導(dǎo)實(shí)際工作。二、具體工作安排：1、認(rèn)

3、真落實(shí)集體備課，做到備好每一課，上好每一課，反思好每一節(jié)課，并收集教案課件。備課時(shí)間為每周三下午2：004：00.2、按照教務(wù)處安排，組織教研活動(dòng)，特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討等。準(zhǔn)備七節(jié)示范課，每位高一教師一節(jié)，以相互學(xué)習(xí)，相互研究，上課順序：吳林，陳海平，陳良照，張繼永，王海萍，胡小澆和沈海軍。3、精講精練，落實(shí)每周一練制度及單元過關(guān)測(cè)試，教師要全批全改，及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，難度控制（不可太難）。4、抓好數(shù)學(xué)競(jìng)賽人才的選拔，落實(shí)競(jìng)賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及人員安排。5、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作

4、及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)，認(rèn)真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法。6、指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識(shí)的銜接，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。7、落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。三、科研工作1、配合完成數(shù)學(xué)組市規(guī)課題“幾何畫板”的相關(guān)教研內(nèi)容。2、結(jié)合新課程教學(xué)，完成相關(guān)的論文撰寫。節(jié)數(shù)課題1乘法公式（立方和）2乘法公式（立方差）3乘法公式（綜合）4因式分解15因式分解26二次函數(shù)及圖像78二次函數(shù)9必修一1.1.1 集合的含義與表示10必修一1.1.2 集合間的基本關(guān)系11必修一1.1.3

5、交集、并集（1）12必修一1.1.4 交集、并集（2）13必修一1.1.5集合小結(jié)練習(xí)14必修一1.2.1 函數(shù)的概念（1）15必修一1.2.1 函數(shù)的概念（2）16必修一1.2.2 函數(shù)的表示法（1）17必修一1.2.2 函數(shù)的表示法（2）18必修一1.2.3函數(shù)概念與表示小結(jié)練習(xí)19必修一1.3.1 函數(shù)的單調(diào)性與最值（1）20必修一1.3.1 函數(shù)的單調(diào)性與最值（2）21必修一1.3.2 函數(shù)的奇偶性（1）22必修一1.3.2 函數(shù)的奇偶性（2）23必修一1.3.3二次函數(shù)專題（1）必修一1.3.3二次函數(shù)專題（2）必修一1.3.3二次函數(shù)專題（3）24必修一 第一章集合與函數(shù)章節(jié)測(cè)驗(yàn)2

6、5必修一2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算（1）26必修一2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算（2）27必修一2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算（3）28必修一2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)29必修一2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(2)30必修一2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(3)31必修一2.2.1對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算(1)32必修一2.2.1對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算(2)33必修一2.2.1對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算(3)34必修一2.2.2 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）35必修一2.2.2 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（2）36必修一2.2.2 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（3）37必修一2.3 冪函數(shù)38第二章復(fù)習(xí)39第二章復(fù)習(xí)測(cè)試40必修一3.1.1 方程的根

7、與函數(shù)的零點(diǎn)41必修一3.1.2用二分法求方程的近似解（1）42必修一3.1.2 用二分法求方程的近似解（2）43必修一3.2.1幾類不同增長的函數(shù)模型44必修一3.2.2函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例（1）45必修一3.2.2函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例（2）46必修一 第三章 函數(shù)的應(yīng)用 小結(jié)練習(xí)47模塊復(fù)習(xí)148模塊復(fù)習(xí)249必修三 1.1.1算法的概念50必修三1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)（1）51必修三1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)（2）52必修三1.2.1輸入語句、輸出語句和賦值語句53必修三條件語句54必修三1.2.3循環(huán)語句55必修三1.3 算法案例56算法初步高考數(shù)學(xué)試題練習(xí)一57算法初步高考數(shù)學(xué)試題練習(xí)二58第一章 算法初步測(cè)試題(A組)59第一章 算法初步測(cè)試題(B組)60必修三2.1.1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣61必修三2.1.2系統(tǒng)抽樣與分層抽樣62必修三2.2.1用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布63必修三2.2.2用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征64