1、2讀記篇-1.易錯(cuò)字音?；h笆(1i)稀疏(shu)鋤草(chu)附近(fu)臥剝蓮蓬（bo無(wú)賴(1ai)樸卜素（pu）率領(lǐng)(shuai)倘若 (tang)搗藥(dao)描繪(hui)和諧(xie)慰藉(jie)綺麗(qi)卜落卜落（bu2. 多音字。fhe（J和和,h召（和平）hu6（和面）3. 詞語(yǔ)積累。（1）好詞積累：催眠曲甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)慰藉掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍 奇幻蝙蝠霸氣貓頭鷹復(fù)雜詞語(yǔ)解釋：天高地闊：天空高遠(yuǎn),大地遼闊，形容空間大。霸氣:專橫的氣勢(shì)。特殊詞語(yǔ)：含有反義詞的四字詞語(yǔ)：天高地闊AABB 式詞語(yǔ):甜甜蜜蜜閃閃爍爍含有比喻的四字詞語(yǔ)：如霧如煙描寫城市的四字詞語(yǔ)：高樓林立車水馬龍燈

2、火輝煌描寫鄉(xiāng)村的四字詞語(yǔ)：炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞4.課文回顧。（1）古詩(shī)詞三首描繪了自然、和諧的農(nóng)村生活。楊萬(wàn)里的宿新市徐公店 采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，前兩句寫景，后兩句描繪出兒童捕蝶的畫面，兒童活潑 可愛(ài)、天真好奇的形象躍然紙上。四時(shí)田園雜興（其二十五）描寫了江南 初夏的田園景色，最后一句以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”襯托出村中的寂靜，靜中有 動(dòng),顯得更靜。 清平樂(lè)村居 下闋集中寫這一農(nóng)戶的三個(gè)兒子，“溪頭臥 剝蓮蓬”第一單元知識(shí)小結(jié)bO（占卜）bo （蘿卜）屋檐照例率領(lǐng)踏步倘若和諧形象地刻畫出小兒子無(wú)憂無(wú)慮、天真活潑的形象 , 字里行間洋溢著 作者對(duì)農(nóng)村生活的喜悅和向往之情。(2) 鄉(xiāng)下人家 按照房前

3、屋后的空間順序及春夏秋三季、 白天傍晚夜間的時(shí)間 順序交叉描寫的手法 , 用六幅美麗的圖畫展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、 自然、和諧、 充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。 特別是“瓜藤攀爬圖” 運(yùn)用對(duì)比和擬人的修辭手法突 出了鄉(xiāng)村生活的別有風(fēng)趣。(3) 天窗 一文圍繞“小小的天窗是你唯一的慰藉” 一句展開敘述 , 寫出了“天窗”帶給孩子們的豐富聯(lián)想和無(wú)限樂(lè)趣。(4) 三月桃花水抓住了三月桃花水聲音動(dòng)聽、光芒耀眼的特點(diǎn) , 用優(yōu)美的語(yǔ) 言,以及擬人、排比、比喻等修辭手法 , 讓我們感受到了作者對(duì)桃花水的喜愛(ài) 和贊美之情。第二單元知識(shí)小結(jié)4 I / ，主Hjjl MB. 1.易錯(cuò)字音。琥珀(po)松脂(zh1)拂拭(sh

4、1)滲出(shen)俯沖(fu)遲鈍(dun)隧道(su1)繁衍(yan)頭顱(lu)敏捷(jie)棲息(qi)開辟(p1)癌癥(ai)病灶(zdo)實(shí)踐(jidn)實(shí)施(shi)不懈(xie)澎湃(pen gpdi)宛若 (wa)里程碑(bei)2.多音字。,rlu(效率)扎,?hd(扎實(shí))率Ishudif率領(lǐng))bhd(掙扎)3.詞語(yǔ)積累。(1)好詞積累:怒吼晌午 沖刷掙扎推測(cè)詳細(xì) 笨重遲鈍 描繪鳥翼具備 開辟脫離凌空翱翔形態(tài)各異天之驕子無(wú)能為力振奮不已震耳欲聾成千上萬(wàn)(2)四字詞語(yǔ)解釋：毫不相干：跟某個(gè)事物沒(méi)有絲毫聯(lián)系。點(diǎn)睛之筆：指文章傳神絕妙之處。欣喜若狂：欣喜得像發(fā)狂。形容高興到了極點(diǎn)

5、。(3)特殊詞組：ABB 式:熱辣辣 含有反義詞：前俯后仰 含有夸張手法的詞語(yǔ)：震耳欲聾4.課文回顧。(1)琥珀 一課從一塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，推測(cè)到幾萬(wàn)年前的故事和這塊琥珀的形成 過(guò)程,使我們進(jìn)一步了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。課文第1 12 自然段先敘述了琥珀的形成過(guò)程，接著講述了掛在老松樹上的松脂球的形成過(guò)程，再講 述松脂球變成化石，即琥珀的形成。第 1317 自然段敘述了琥珀的發(fā)現(xiàn)。最 后一個(gè)自然段描寫了琥珀的形態(tài)，即交代了想象琥珀形成過(guò)程的依據(jù)。本文 層層推理,有理有據(jù)。(2)飛向藍(lán)天的恐龍文章開篇以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類展現(xiàn)在讀者面前。告訴我們:在中生代時(shí)期，恐龍的

6、一支經(jīng)過(guò)漫 長(zhǎng)的演化 , 最終變成了凌空翱翔的鳥兒。接著介紹了這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的大致過(guò) 程。第 3 自然段以“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢”這一問(wèn)句引出下文 , 并以時(shí) 間為序, 介紹了恐龍?bào)w態(tài)、 體表、生活習(xí)性等方面的變化 ,最終恐龍飛向了藍(lán) 天。(3) 納米技術(shù)就在我們身邊采用總分總的結(jié)構(gòu) , 從“什么是納米技術(shù)” “納米技術(shù)就在我們身邊” “納米技術(shù)可以讓人們更加健康” 三個(gè)方面闡釋 了納米技術(shù) , 讓我們深入了解了納米技術(shù)及其給我們的生活帶來(lái)的變化。(4) 千年夢(mèng)圓在今朝 講述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)所進(jìn)行的不斷嘗 試和追求 ,重點(diǎn)記敘了新中國(guó)成立以來(lái) , 中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展 , 讓我

7、們體 會(huì)到了科技工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。第三單元知識(shí)小結(jié)翌讀記篇1.易錯(cuò)字音。漫滅(mdn)波濤(bo)擁擠(ji)交叉(cha)繡花(xiu)瀟灑(xiao)金暉(hui)炫耀(xudn)綻開(zhdn)膽怯(qie)曝曬(pu)赤腳(chi)涉水(she)暈皺(yun)屈原(qu)陶淵明(yuan)范仲淹(zhong)孟浩然(men)龔自珍(gog)杜甫(fu)ng劉禹錫(yuxi韓愈(hanyu)朦朧(meng ong)徜徉(chan gyang)2.詞語(yǔ)積累。(1)好詞積累：繁星藤蘿波濤集中交叉教練指揮整齊白樺瀟灑朦朧寂靜朝霞墨綠節(jié)拍毛茸茸(2)成語(yǔ)解釋

8、：姍姍來(lái)遲:形容來(lái)得很晚。白雪皚皚：指潔白的積雪銀光耀眼。(3)特殊詞組：ABB 式:毛茸茸AABC 式：姍姍來(lái)遲ABCC 式:白雪皚皚表示綠的詞語(yǔ)：墨綠淺綠嫩綠翠綠(4)詞語(yǔ)搭配：踏著新泥涉過(guò)溪流推開陰霾涂上銀霜波濤的清響毛茸茸的枝頭潔白的流蘇永不漫滅的回憶朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花姍姍來(lái)遲的朝霞銀色的光華靜靜地交叉3.課文回顧。(1)冰心的繁星在美麗的畫面中寄寓著作者對(duì)自然、 童真和母愛(ài)三者融洽無(wú)間的境界的神往之情，寓情于景，尤其是那“永不漫滅的回憶” “母親的膝上”“我只躲到你的懷里” , 更把作者視為生的安慰、美的典范的母愛(ài)謳歌到了 極致。(2)艾青筆下的綠是生命的象征 , 詩(shī)歌的

9、前四節(jié)運(yùn)用了靜態(tài)的描寫方法 ,最后 一節(jié)則運(yùn)用了動(dòng)態(tài)的描寫方法 , 使詩(shī)歌既表現(xiàn)出“綠”交叉重疊的靜態(tài)美 , 又表現(xiàn)出“綠”飄舞、律動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。(3)葉賽寧的白樺以白樺為中心意象 , 從不同角度描寫它的美。 滿身的雪花、 雪繡的花邊、潔白的流蘇。在朝霞里晶瑩閃亮 ,披銀霜,綻花穗,亭亭玉立 , 表現(xiàn)出一種高潔之美。 詩(shī)中的白樺樹 ,既具色彩的變化 ,又富動(dòng)態(tài)的美感。 白 樺那么高潔、挺拔 , 它是一種高尚人格的象征。(4)在天晴了的時(shí)候 采用擬人的修辭手法讓我們感受到了雨后撲面而來(lái)的清 爽無(wú)比的鄉(xiāng)土氣息。4. 課文背誦提示。(1) 短詩(shī)三首。(2)綠全文。第四單元知識(shí)小結(jié)1.易錯(cuò)字音。盡職(z

10、hi)稿子（gao）遭殃(yang)蹭腿(ceng)疙瘩（g（da）欺侮(wu)口惡（wu）聾子(long)伏在(fu)啄食(zhuo)哼叫(heng )啼叫(ti)凄慘(qi)看守(kan)叫囂(xiao)狂吠(fei)局促(cu)頗有(po)侍候(shi)窺伺(kuisi)供養(yǎng)(gong心肝（gan）麥稈(gan) 俏麗(qiao)陡峭(qiao)哺育(bu)淪落(lun)黃浦江（pu）搶拳（lan）奢侈(shechi)渙散(huan)煥發(fā)(huan)英俊(jun)嚴(yán)峻(jun)無(wú)憂無(wú)慮（lu）屏息凝視（b7ng）豐富多腔（qiang）枝折花落（she）一絲不茍（gou）2.多音字。3.詞

11、語(yǔ)積累。（1）好詞積累：（2）四字詞語(yǔ)解釋:呼喚盡職稿紙解悶勇猛淘氣理由滿月反抗忠厚成績(jī)心事警戒預(yù)備湯園即將姿態(tài)高傲狂吠局促譬如侍候附近敏捷昂首供養(yǎng)添飯屏息凝視溫柔可親豐富多腔枝折花落大模大樣一絲不茍Eng（屏息凝視）pfrig（屏幕）rZh6（折斷）折Zhd（折騰）書hG（枝析花kng（吭聲）,hdng（引吭高歌）譏可惡）欹惡心）（惡毒）從容不迫空空如也三眼一板供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視:指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。生氣勃勃：生命力強(qiáng)，富有朝氣。一絲不茍:形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致、一點(diǎn)兒也不馬虎。揚(yáng)長(zhǎng)而去:大模大樣地離開。4. 課文回顧(1)貓一課生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿

12、月時(shí)的淘氣可愛(ài) , 全文字里行 間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。 描寫它既老實(shí)又貪玩 ,既貪玩又盡職 ; 講它高 興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn) ;講它“什么都怕” ,但又那么“勇猛”。這 三個(gè)方面的表現(xiàn)相互矛盾 , 所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。(2)母雞一文以作者的情感變化為線索 , 前半部分寫了母雞的無(wú)病呻吟、欺 軟怕硬和拼命炫耀 ;后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、 慈愛(ài)、勇敢和辛苦 ,塑造 了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白?敬”。(3)白鵝一文重點(diǎn)表現(xiàn)的是白鵝的性格特點(diǎn)高傲 , 繼而以“鵝的高傲 , 更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這一過(guò)渡段統(tǒng)領(lǐng)全文 , 用對(duì)比的

13、手法細(xì) 致刻畫了鵝“嚴(yán)肅鄭重”的音調(diào) , “大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一 絲不茍”的吃相。第五單元知識(shí)小結(jié)J I f r ! ! * IV Hr ! rLaJ JnRJ1. 易錯(cuò)字音。擴(kuò)大(kuo)重荷(he)剎那(cha)鑲上(xiang)浙江(zhe)一簇(cu)窄小(zhai)臀部(tu)蜿蜒(wanyan)漆黑(q1)2. 多音字。hd(負(fù)荷)lh敘荷花)3. 詞語(yǔ)積累。(1)好詞積累：清靜擴(kuò)大范圍努力剎那奪目分辨燦爛不僅杜鵑氣勢(shì)聚集擁擠心情腳跟移動(dòng)昏暗擠壓額角登陸寬廣石筍觀賞石鐘乳詞語(yǔ)解釋：突兀:高聳的樣子。蜿蜒：蛇類爬行的樣子;(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子 金碧

14、輝煌:形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。特殊詞組：AABB 式：隱隱約約 重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn)詞語(yǔ)搭配：燦爛的光亮奪目的亮光好奇的心情緩緩地流蔥郁的樹叢沖破云霞巨大的雪峰閃耀的銀鏈清澈的水底閃閃的鱗光撐開的巨傘細(xì)碎的日影綿延的錦緞耀眼的霞光4.課文回顧。(1)海上日出是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順 序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大 奇觀。其中詳寫的是天氣晴朗時(shí)海上日出的景象，著重描繪了太陽(yáng)由將出、 半升到全部升起時(shí)的形狀、色彩、動(dòng)態(tài)和光華的變化，層次分明，刻畫細(xì)膩(2)記金華的雙龍洞是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。文章有兩條線索 , 第 一條

15、線索是按游覽的先后順序 , 先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光 ,接著寫雙龍洞 洞口和來(lái)到外洞 ; 再寫怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞 ; 最后寫出洞。另一條線索 , 即 作者多次寫到的水。 在途中是“一路迎著溪流” ,來(lái)到洞口時(shí) ,發(fā)現(xiàn)“那溪流 就是從洞里出來(lái)的” ;“在外洞找泉水的來(lái)路 , 原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔 隙流出” ;在內(nèi)洞, 作者看到了“泉水靠著右邊緩緩地流” , 聽到“聲音輕輕 的”。本文線索清晰 , 用詞準(zhǔn)確樸實(shí)。姥姥(I a o) 塞進(jìn)(s a i)扭身(niu)槍栓(shu a n) 晉察冀(jin)劫難(jie)柳絮(xu)槍斃(bi)嗚嗚(wu)扒開(ba)尸首(shi)安徽(hui

16、)謎語(yǔ)(mi)和尚(shang)糠皮(kang)妨礙(fang)輪廓(kuo)葵花(kui)搓進(jìn)(cuo)祈求(qi)描摹聲音的詞語(yǔ)：吧嗒吧嗒咕咚咕咚嘰嘰咕咕撲通撲通（4）詞語(yǔ)搭配：鵝毛般的葦絮光溜溜的脊背嗖嗖地飛來(lái)坦然地接受睜得圓圓的曬得黝黑發(fā)亮疼得直咧嘴高興地叫起來(lái)4.課文回顧。（1）小英雄雨來(lái)（節(jié)選）寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，少年雨來(lái)聰明勇敢、游泳本領(lǐng)高強(qiáng),為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。圍繞這一主題，課文 寫情緒(xu)沮喪(ju)嘹亮(liao)葷素(hun)倔強(qiáng)(juejiang)遺憾（han）污跡（wu）雪屑（xi軟鼓囊囊（nang）2.多音字。吧嚴(yán)（吧喑）iba（好吧）強(qiáng)

17、lqidng（強(qiáng)大rsdi（塞進(jìn)）lsdi（邊塞）.rnong（軟鼓曩奏Indng（探囁取物）rwa（哇啦）哇1腳口（好哇）,keng（吭聲吭3.詞語(yǔ)積累。（1）好詞積累：蘆花發(fā)愣綢子敵人（2）詞語(yǔ)解釋：風(fēng)靡:草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。目不轉(zhuǎn)睛:不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。（3）特殊詞組：AABB 式:飄飄悠悠歪歪斜斜推推搡搡劫難防備慌忙尸首鉛筆戒指槍栓 胳膊 鬼臉嘟嘟囔囔第六單元知識(shí)小結(jié)1.易錯(cuò)字音了“游泳本領(lǐng)高” “上夜校讀書” “掩護(hù)區(qū)交通員李大叔” “和鬼子進(jìn)行 不屈的斗爭(zhēng)”“人們誤以為雨來(lái)犧牲”“雨來(lái)并沒(méi)有死”這六部分內(nèi)容。(2)我們家的男子漢生動(dòng)細(xì)膩地描寫了一個(gè)男子漢的成

18、長(zhǎng)過(guò)程 , 通過(guò)“吃飯 爽氣”“要求獨(dú)立”“上托兒所”這些事件 , 刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的“小男 子漢”的形象。(3)蘆花鞋選自曹文軒的青銅葵花 , 記錄了青銅一家制作蘆花鞋以及青 銅為了不讓客人遺憾將腳上的蘆花鞋賣給客人 , 自己冒著寒冷光腳回家的故 事,讓我們感受到了青銅的善良、吃苦耐勞。第七單元知識(shí)小結(jié)豎讀記篇.1.易錯(cuò)字音。勤奮(qin)恭敬(gong)卒業(yè)(zu)彌漫(mi)剖開(pou)維持(wei)可卑(bei)崗位(gang)主宰(zai)裸身(luo)機(jī)械(xie)調(diào)遣(qian)哭泣(qi)戰(zhàn)役(yi)屢次(lu)摧毀(cuI)冰雹(bao)胸膛(tang)酣睡(han)2.

19、多音字。單，d&n(單獨(dú))shdn(姓單tchdn(單于)目On (頭暈)yun(船)3.詞語(yǔ)積累。(1)好詞積累 :行駛凌晨 窟窿 混亂維持 秩序 崗位主宰 踐行調(diào)遣驚恐萬(wàn)狀洶涌湍急勢(shì)不可擋你推我搡巍然屹立鎮(zhèn)定自若紋絲不動(dòng)相提并論忠于職守囊螢夜讀(2)成語(yǔ)解釋：夜以繼日：日夜不停。失魂落魄：心神不定非常驚慌的樣子。(3)特殊詞組：ABB 式：陰森森陰慘慘ABC(式:小心翼翼(4)關(guān)于讀書、求學(xué)的成語(yǔ)：囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁借光鐵杵成針程門立雪手不釋卷4.課文回顧。(1)囊螢夜讀以車胤用螢火照明讀書的故事，告誡我們?cè)诶Ь持幸惨詮?qiáng)不 息,勤學(xué)刻苦。鐵杵成針講述了李白被老媼的堅(jiān)定意志所感動(dòng)

20、而完成學(xué) 業(yè)的故事,告訴我們無(wú)論做什么事情，只要有恒心，肯下苦功，最后一定會(huì)成 功。(2)在“諾曼底號(hào)”遇難記中，全船人的驚慌失措與哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若形 成對(duì)比, 用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂、舍己救人、堅(jiān) 定果敢的品質(zhì)。(3)黃繼光按事情發(fā)展的順序 , 先寫黃繼光所在的營(yíng)接受攻占高地的緊急任 務(wù);接著寫進(jìn)攻受阻 ,黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出 ,主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn) ;再寫黃繼光頑 強(qiáng)堅(jiān)持戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過(guò) ; 最后寫戰(zhàn)斗取得了勝利。黃繼光驚天動(dòng)地的 壯舉, 充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概。讀記篇.1.易錯(cuò)字音。2.多音字。3.詞語(yǔ)積累。好詞積累：成語(yǔ)解釋:自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。詞語(yǔ)搭配:柔嫩的青草豐碩的果子美麗的花園動(dòng)