1、高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)及學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)員一、期中考試總結(jié)：（一）試卷分析：本次期中考試試卷共包含三個(gè)大題，22個(gè)小題，其中選擇題12個(gè)，填空題4個(gè)，解答題6個(gè)，共150分的試題。本次試卷高考模式試題，卷子中后面的幾道大題學(xué)生幾乎沒(méi)有時(shí)間動(dòng)手做，再加上前面的基礎(chǔ)題準(zhǔn)確率不高，該拿的分也拿的不夠，所以這次我所帶的兩個(gè)班的均分都較低，成績(jī)很不理想。   在以后的教學(xué)中要更加注重把握教材，注重通性通法的教學(xué)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),在自己的常規(guī)教學(xué)中要適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常常反思，提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的辦法。（二）失分情況分析：

2、     1、基礎(chǔ)不牢，主要反映在選擇題和填空題，該得分的題目得不到分，能力題更不沒(méi)思路。    2解題不規(guī)范。主要反映在解答題上，表現(xiàn)為丟步漏步，或有思路但不知如何表述。另外從答卷情況看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，表現(xiàn)為審題不認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問(wèn)題。    3、學(xué)生計(jì)算能力差，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。中等偏下的學(xué)生中計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說(shuō)就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。4、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目學(xué)生拿不到分，本次考題中有部分為平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目，但還有大部分學(xué)

3、生拿不到分，分析其原因是這部分學(xué)生課上聽講不是很認(rèn)真，課下不能獨(dú)立完成作業(yè)，而是等著別人的結(jié)論往自己的作業(yè)上抄，這不能不引起我們的深思。因?yàn)榻鼛啄旮呖紨?shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我們要注意回歸課本，所以要備課本，備教材，抓基礎(chǔ),充分備課之后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，有一個(gè)更好的成績(jī)。二、學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)員：作為高考重要組成部分的高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，也已悄悄地向我們走來(lái)，距離五科學(xué)業(yè)水平測(cè)試僅剩下20天了。想必大家也還記得我們剛上高二的時(shí)候，老師曾說(shuō)，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二年級(jí)承前啟后，繼往開來(lái)，至關(guān)重要。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)

4、米長(zhǎng)跑,那么我們已經(jīng)跑到最關(guān)鍵的一個(gè)彎道。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發(fā)力，彎道超越。同學(xué)們，面對(duì)五科學(xué)業(yè)水平測(cè)試，如何應(yīng)戰(zhàn)？我認(rèn)為，最重要的是：要自信每個(gè)人都要信心滿懷地投入到這場(chǎng)緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。一個(gè)人是否自信，對(duì)于事情的成敗起著至關(guān)重要的作用。先給大家講個(gè)故事：一天傍晚，美國(guó)有一個(gè)叫希爾的青年移民站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因?yàn)橄枏男【驮诟＠洪L(zhǎng)大，身材矮小，長(zhǎng)相難看，講話又帶有濃厚的法國(guó)鄉(xiāng)音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，而立之年的他還沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的家，經(jīng)常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊

5、于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“希爾，告訴你一個(gè)好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)遺失一個(gè)孫子。播音員描述的相貌特征與你一點(diǎn)兒不差。”“真的嗎？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯(lián)想到敬愛(ài)的爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著龐大的軍隊(duì)，用帶著泥土芬芳的法語(yǔ)發(fā)出威嚴(yán)的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時(shí)的法國(guó)口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來(lái)到一家大公司應(yīng)聘。公司經(jīng)理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態(tài)，便錄用了他。15年以后，已經(jīng)成為這家大公司總裁的希爾，經(jīng)查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經(jīng)不重要了。希爾的

6、成功雖然看起來(lái)有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因?yàn)樽孕拍軌騽?chuàng)造奇跡。如果希爾沒(méi)有自信，不要說(shuō)成為大公司總裁，說(shuō)不定那次就已經(jīng)自殺身亡了。假如你確信自己“天生我才，潛力無(wú)窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發(fā)揮出來(lái)，有了自信，你的精神面貌就會(huì)煥然一新，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍提高，你的外表形象和內(nèi)在氣質(zhì)就會(huì)令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績(jī)。擁有自信只是考出好成績(jī)的前提，此外，我想從五個(gè)方面來(lái)闡述一下我個(gè)人對(duì)同學(xué)們的一些建議：思想上重視、目標(biāo)上明確、時(shí)間上保證、方法上講究、行動(dòng)上落實(shí)。一、 思想上重視新課改是一個(gè)逐步摸索前進(jìn)的巨大工程，學(xué)業(yè)水平考試是新課改的一項(xiàng)重要舉措，

7、高二學(xué)業(yè)水平五門科目考試全部合格是學(xué)生合格畢業(yè)的條件之一，也即是能否拿到畢業(yè)證的條件之一。更重要的是學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)等級(jí)直接影響到你高三的大學(xué)填報(bào)，不同層次的學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)等級(jí)是有不同要求的。面對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，困難是顯然的，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)們都是一種挑戰(zhàn)。但我們惟有挑戰(zhàn)它。在這過(guò)程中同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力

8、，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家都知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！二、目標(biāo)上明確人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青

9、春的紀(jì)念。目標(biāo)會(huì)告訴我們能夠得到什么東西。目標(biāo)會(huì)召喚我們采取積極的行動(dòng)。當(dāng)我們心中有了一幅目標(biāo)的宏圖，我們就能從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，得到一個(gè)又一個(gè)人生的成功。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)，自己的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的目標(biāo)，并把這些目標(biāo)寫下來(lái)，放在顯目的位置，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。三、時(shí)間上保證所謂時(shí)間上保證，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學(xué)業(yè)水平考試與我們距離越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力，全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。要做好三點(diǎn)：一是要加強(qiáng)時(shí)間管理。首先要充分利用好課堂時(shí)間。課堂是主陣地，課堂上專

10、心聽講，積極思考，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保證和前提。其次是利用好課余和自習(xí)的時(shí)間，迅速準(zhǔn)確地完成各門學(xué)科布置的作業(yè)練習(xí)，并能抽出時(shí)間用于主動(dòng)復(fù)習(xí)自己需要重點(diǎn)加強(qiáng)的學(xué)科。三是要充分利用早讀、晚讀的時(shí)間，開展自主學(xué)習(xí)。二是要集中精力。精力集中的表現(xiàn)就是專注：專注于你當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)，專注于你所從事的復(fù)習(xí)迎考，無(wú)論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業(yè)，專注上課，目不轉(zhuǎn)睛。只要專注，就會(huì)有收獲。三是要持之以恒。學(xué)貴有恒。只要能做到持之以恒，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，越是困難的時(shí)候，越要堅(jiān)持。堅(jiān)持之下，勝利必然在前方向你招手。四、方法上講究科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效

11、果。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一要重視基礎(chǔ)知識(shí)，不犯概念性錯(cuò)誤；二要重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤；三要重視規(guī)范，不犯低級(jí)性錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、審錯(cuò)、寫錯(cuò)。無(wú)論是平時(shí)作業(yè)還是考試，會(huì)做的一分不失；不會(huì)做的通過(guò)自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭(zhēng)；規(guī)范答題，細(xì)致運(yùn)算，字跡清楚，卷面整潔。規(guī)范是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范更是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，不能將規(guī)范掛在嘴上，而應(yīng)將規(guī)范能力的培養(yǎng)落實(shí)到每一次作業(yè)、每一次訓(xùn)練、每一次考試上。每個(gè)學(xué)生的字有好有壞，但是認(rèn)真書寫的態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個(gè)學(xué)生解題的速度有快有慢，但是認(rèn)真規(guī)范、步驟完整地作好每一題態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個(gè)學(xué)生的成績(jī)

12、暫有差別，但是認(rèn)真整理筆記、加強(qiáng)知識(shí)落實(shí)的態(tài)度應(yīng)是一樣的。四是要突出重點(diǎn)。復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試是一種過(guò)關(guān)性考試，重點(diǎn)非常明確，就是你學(xué)起來(lái)比較吃力的學(xué)科和比較薄弱的、心中無(wú)把握的考點(diǎn)。你平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，就要向這些學(xué)科和考點(diǎn)傾斜。五、行動(dòng)上落實(shí)首先是要參與?，F(xiàn)在我們高二的個(gè)別同學(xué)上課時(shí)書都沒(méi)有；有個(gè)別同學(xué)上課，老師在講臺(tái)上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無(wú)動(dòng)于衷。其次從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)！再次要真正落實(shí)到行動(dòng)。上課時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，你聽了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你記下了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（作了筆記），到你理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你鞏固了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有真正理解鞏固了，才算真正落實(shí)到行動(dòng)；當(dāng)堂沒(méi)有理解的，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，理解了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)；對(duì)那些零亂的，易混的，易忘的知識(shí)點(diǎn)，你通過(guò)整理筆記，通過(guò)及時(shí)的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實(shí)到行動(dòng)。此外，自主學(xué)習(xí)日要求大家做到以下幾點(diǎn)：（1）制定具體的計(jì)劃；（2）認(rèn)真完成作業(yè)；（3）查缺補(bǔ)漏，完善自我。同學(xué)們，古人說(shuō)：“十年寒窗?！币粋€(gè)