1、六年級西師大版語文春季學期閱讀理解專項積累練習班級：_ 姓名：_一、 讀短文，回答問題。衣服簡史人類究竟是什么時候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠古時代的人類在偶然的機會里，發(fā)現(xiàn)有些動物的毛皮相當柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結成網，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”，

2、而且韌度也增加了。其實所謂更細的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構造，這種構造正是構成“布”的基本單位。人類自從開始畜養(yǎng)一些動物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級， 之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當然有。現(xiàn)代的科學家們已經發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質，經由化學方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產生的

3、木質紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點是更強韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第段，補全下面內容。人類最早的“衣服”所需的材料：針（_）線（_） 布（_）2.讀第至段，可以知道構成“布”的基本單位是_，它可以分成_、_和_三種，其中第三種的優(yōu)點是_。2下列選項中，填入第段橫線上最合適的是（）A洗滌、梳理、紡紗B梳理、洗滌、紡紗C洗滌、紡紗、梳理D梳理、紡紗、洗滌3判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然

4、的事。（_）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（_）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。（_）4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產生的木質紙漿等物質，經由化學方法可以合成各種人造纖維。（_）4用“”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5針對各自的閱讀任務，下面選擇閱讀方法不正確的是（）A查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關系。B王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細讀第段。C下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D想了解古代制衣方法的張靈，對第段大致瀏覽一下就可以了。二、 閱讀短文，回答問題。多想一步對于

5、生活中衣、食、住、行的種種現(xiàn)象，人們常因為熟視無睹，而難于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。事實上，你只要能留心，并比別人多想一步，就往往會有令人驚喜的收獲。斐塞司博士總是在午飯后坐在門前曬會兒太陽。一只母貓在陽光下安詳?shù)卮蛑飪?。隨著陽光的轉移，每隔一段時間母貓便會醒過來，伸伸懶腰，踱到另一塊有陽光的地方，接著打盹兒。貓的這些舉動喚醒了斐塞司博士的好奇心。貓為什么喜歡待在陽光下呢？是光和熱，還是其他的什么原因？對，是光和熱。貓喜歡待在陽光下，這說明光和熱對它一定是有益的。那對人呢，對人是不是也同樣有益？這個想法在斐塞司的腦子里閃了一下。就是這么一閃，成為聞名世界的日光療法的引發(fā)點。不久，日光療法在世界上誕生了

6、。如果我們家的院子里面也有這么一只睡懶覺的貓，我們也看到它一次次地趨近陽光，我們是不是能想到這些呢？或許想，這貓真會享受，不但長時間地睡，而且還喜歡睡在陽光下；或許想，這貓該產小貓了，怎么還不產呢或許什么也不想。生活中的許多“金點子”也是源于多想一步的。廈門市民馬達經常在風光旖旎的環(huán)島路上跑步鍛煉，跑過會展中心，跑過椰風寨，跑過景州樂園跑著跑著，他思索著：環(huán)島路這么美麗，能不能把它開辟為馬拉松賽道呢？能不能在環(huán)島路上舉辦國際馬拉松賽呢？這個想法使這位熱心的市民激動不已，他向有關部門提出了舉辦國際馬拉松賽的建議。市政府采納了他的建議，成功舉辦了“403年廈門國際馬拉松賽”和“404年廈門國際馬拉

7、松賽”。廈門環(huán)島路上跑步鍛煉的人并不少，可為什么只有馬達想到了舉辦國際馬拉松賽的好主意？有些人幾乎天天見到貓曬太陽，可為什么只有斐塞司一人發(fā)現(xiàn)了日光療法？可能我們都只是認為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區(qū)別還在于能否比別人多想一步?？茖W發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不是如此呢？1短文要表達的觀點是：_2短文講述了兩個事例，請概括出事例主要內容。事例一：_事例二：_3你認為兩個事例能不能支撐觀點？為什么？_4文中畫橫線的句子在全文起什么作用？_5你發(fā)現(xiàn)第然段和第自然段是什么關系？這兩個段可以交換嗎？_三、 閱讀知識與積累。 不識字的老師那

8、個年代的留美學生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學的方法。仗著身強體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安排了一個伙伴一個壯碩的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日結束時,他成為我一生中難忘的長者,帶領著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個大包。中午時,大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝?/p>

9、地指了指太陽:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩個工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去,在每人耳邊輕聲說了句話,兩人便握了手,我問他施了什么“語”他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?！蔽绮蜁r,他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應該是方便與人分享吧。”從此我常常在午餐中,掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他

10、說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學會把白天說的話,夜深人靜時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔順而甜美的話說?！边@習慣到今天我仍承襲著。有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字?！蔽易屑毺嫠x完文件,順口問他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上天知道不是每個人都能識字,除了圣經,他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它?！爆F(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經有多少偉人,卻永遠忘不了路瑟。1給加點字注音。長者（_） 邊緣（_） 咀嚼（_）2從文中找出下列兩個詞語的近義詞。溫柔（_） 粗壯（_）3第

11、自然段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?_4第自然段中說:“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?_5通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。_6請用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”,到后來又“欣賞”他,以至“永遠忘不了”他呢?_7讀完全文,請談談,為什么老人不識字而“我”還要稱他為“老師”呢?_四、 閱讀理解與運用。鞭炮燈籠話過年鞭炮和燈籠，是我童年時代過年時孩子們最感興趣的兩樣東西。每逢過年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對鞭炮的統(tǒng)稱。大人們置辦年貨歸來，我們看見紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像

12、小貓見魚一樣眼饞，分到幾個少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。為了細水長流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個的去放。有一次，在縣里工作的父親過年回家，給我?guī)Щ貋硪恍┡谡蹋覑鄄会屖?。晚上，父親與他的幾個叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點燃了鞭捻，頓時“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團，充滿火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報銷了，我萬分沮喪，心疼不已。臨近春節(jié)，家家戶戶糊燈籠，我們孩子們也來湊熱鬧。我和叔叔的幾個孩子比賽扎燈籠，看誰扎得又快又好。留柱扎個鯉魚燈，連柱扎個西瓜燈，大丫扎個荷花燈我冥思苦想，扎了個汽車燈。晚上點上

13、蠟燭，柔和的光透過紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大街上走來走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。立燈籠桿，是孩子們過年的一件大事。小年以后，我和幾個孩子就到家門前一條長滿楊樹的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細又高又直的小樹砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門外。除夕之夜，我們像升國旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端。看著懸在半空、隨風搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無比愜意。幾十年過去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天1根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家對鞭炮的統(tǒng)稱。2.留柱扎的是_燈，連柱扎的是_燈，

14、大丫扎的是_燈。2整合文中的話，概括這個敘事性作品的主要內容。_3用小標題概括第-自然段中的故事場景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看圖片，讀讀短文，說一說你過年時還有哪些高興的事。_5文中有兩個省略號，分別表示什么意思？第自然段中的省略號表示_；第自然段中的省略號表示_。五、 課外閱讀。絕橋唐河河面寬闊，水勢洶洶卻無橋。那年湯連池之父收購藥材時，落入唐河而死。湯連池悲痛欲絕，便變賣家產，要在河上造橋。湯連池重金求得巧匠設計了一張石橋圖紙，又讓人從山里采來上好的石料，整整兩年，一座石橋才造好。橋中預留一處空穴，乃橋之命脈所在，湯連池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志紀念。湯連池不到百年，日本人

15、打進來了，炮火漸漸逼近了唐河。那天，當了城防團長的湯云龍來見父親湯連池。年近八十的湯連池坐在太師椅上，聽了湯云龍吞吞吐吐的話。勃然太怒，老手顫抖著，青筋直暴：“不肖之子，不肖”一痰堵在胸口，臉漲成了紫色。湯云龍呆呆地退了出來。湯云龍在橋上布置炸藥，幾次爆破，那橋竟穩(wěn)固得堅不可摧。湯云龍仰天長嘆就聽到身后一聲冷笑，湯云龍猛地回頭，見湯連池正在身后怒目而視。三日之后，中日兩軍兵臨唐河，石橋激戰(zhàn)，血灑石橋湯云龍黑著一張臉再來拜見湯連池，撲通跪倒：“父親，請您炸橋吧！”湯連池聲色不動。張云龍吼起來：“ 您老能看著我們軍人的尸體，一層一層的鋪上去？”日軍大兵壓境，湯云龍率領隊伍被迫后撤湯連池讓家人攙扶著

16、到了橋上，直直站了一宿。次日黃昏，湯連池呆呆地看著日本人的隊伍開上橋來。遠遠望去，太陽旗下，一支黃蛇樣的隊伍游上了石橋。湯連池慨然長嘆：“連池死無葬身之地了啊?！彼涇浀負]揮手，讓家人散去了。西天之上，一抹斜陽燒的正急。濃濃的云層，千變萬化，似奔馬，似懸崖，急速地時聚時散。剎那間，奔馬撲倒了，懸崖崩塌了。湯連池一雙老眼，赤紅赤紅的，一雙枯手，抖抖地點燃了藥線。藥線像一條受驚的紅蛇，急急地向橋中移動，一聲驚天動地的爆炸，那石橋就飛了起來，石橋上的黃蛇也飛了起來，無影無蹤了。硝煙散盡了。大石橋沒有了，湯連池不見了，只有唐河水怒吼著，奔騰著1聯(lián)系上下文解釋詞語。怒目而視：_慨然長嘆：_2根據(jù)選文內容

17、判斷正誤，對的打“”，錯誤的打“×”。1.讀畫橫線的句子，結合上下文可知，湯連池當時已經決定炸橋，而句中的“軟軟”一詞，并不能表現(xiàn)湯連池的決心和氣概。（_）2.畫曲線句子中“老手顫抖著，青筋直暴”“臉漲成了紫色”等動作、神態(tài)描寫十分傳神，一個勃然大怒的湯連池形象躍然紙上。（_）3.選文最后雖未直接交代湯連池的結局，讀者卻能從文中猜測到，且用省略號結尾，起到了意猶未盡、引人回味的作用。（_）3文中的“紅蛇”指的是_，“黃蛇”指的是_。4讀句子，選擇合適的答案。（填序號）湯云龍吼起來：“您老能看著我們軍人的尸體，一層一層的鋪上去？”張云龍的話應讀出_的語氣。A疑問B反問C商量D憤怒5讀句

18、子，選擇合適的答案。（填序號）湯連池慨然長嘆：“連池死無葬身之地了啊?！睖B池話中的意思是_。A炸毀花那么多錢造的橋，心疼死了B炸橋會把自己炸死，尸身全無C自己的葬身之地沒有了6選文寫湯連池炸橋前先寫了夕陽和云層急劇變化的樣子，這對于表現(xiàn)人物有什么作用？_7結合短文說說湯連池給你留下了什么印象。_六、 閱讀理解。小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底兒藍花的棉襖棉褲，一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的?？床坏侥请p眼，那眼睛一定很美，很清澈白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。說不清從什

19、么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐一青（清）二白”等誘人的詞句。她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊涵著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們對鎮(zhèn)上的人說：“我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪來恁好的蔥？”沒有人一個子買好多的蔥。大家都知道

20、，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價格也好，便宜。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈，然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。“小妹妹，給你錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她。她輕輕地搖搖頭。“為啥？”大姐姐一怔?！按蠼憬悖场彼痤^來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學”的?；丈希曇粲行┘?，也帶著幾分憧憬?！鞍衬镎f，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學。”“”“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書做的作業(yè)。”說著，她迅速地從菜簍底下取出兩個用塑

21、料袋包著的小本子，遞給女老師。女老師接過本子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知說什么才好。“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏樹灣。俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢?！薄暗锬?？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回去，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動了，娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩！”女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮，她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手，她想把它暖熱，永遠地熱下去?！昂妹妹?，你來我班里上學吧？”“不俺不上。俺還要賣菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說”女老師把小妹妹摟得

22、更緊了。太陽出來了，那雪更白了，那蔥更青了。兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女老師送去一籃子小蔥。那蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！她倆沒有說話，都哭了啊，小蔥青青1請你用簡潔的語言概括這個故事的主要內容。_2文中畫“ ”的句子是對人物的_描寫，聯(lián)系上下文想一想，小姑娘憂傷的原因是：_她的期望又是：_3本文重點對人物的語言進行了描寫，刻畫了人物的內心世界。如：“不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說說這話時小姑娘內心想的是：_4倒數(shù)第三段說：“兩年后，小妹妹考上了縣師范?！闭埬愀鶕?jù)上下文，想想這兩年間可 能發(fā)生了哪些事，并簡要寫下來。_5讀了這篇文

23、章，你看到了一個怎樣的小姑娘？請用兩三個詞語概括。_七、 閱讀理解。 _皮影戲在家鄉(xiāng)又稱燈影戲，距今已有一千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動影畫藝術，專家認為皮影戲是現(xiàn)代電影始祖。家鄉(xiāng)人無論嫁娶宴客、添丁祝壽，都少不了搭臺唱戲。夜幕降臨，皮影戲班子一行人馬就帶著簡單的行李到公社的場房里準備晚上的演出了。我們小孩子跟在戲班子后面像一窩蜂似的，東跑西竄，吵著鬧著，那種高興勁比過年還興奮。皮影戲班不大，六七個人就可以組成一個班子。演戲的行頭和道具很簡單，最多兩只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演時用的板胡、二胡，鑼鼓等樂器，兩根木棍撐起一張白紗布，就是演戲時的屏幕，一盞1瓦的昏黃燈泡，一張

24、桌子、幾條凳子，這樣皮影戲的舞臺就搭好了。俗話說銀燈映照千員將，一箱容下百萬兵，就是皮影戲最真的寫照。白發(fā)蒼蒼的老爺子、老太太早已提著小板凳占據(jù)了戲場中間的最佳位置，相互間談論著即將開演的戲名，演員的唱功，也有乘此機會拉家常者，神吹海侃者，談到高興之處，他們開懷大笑，卻滿嘴看不到一顆牙齒，那種情景仍記憶猶新。我們小孩或追逐嬉戲或_，或 _。這個時候，屋子里人聲鼎沸，笑聲、打鬧聲此起彼伏。皮影演唱的戲曲都是鄉(xiāng)親們耳熟能詳?shù)睦蠎驐铋T女將、三娘教子、周仁回府小小皮影在老師傅的擅熟操縱下使得武打場面緊鑼密鼓，伴隨著合拍的樂音，影人槍來劍往，上下翻騰，熱鬧非凡；文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞，優(yōu)美動聽，

25、或激昂或纏綿，有喜有悲、聲情并茂，動人心弦。記憶里最難忘的是拾黃金那場戲，只要那位詼諧幽默的懶漢一出場，伴奏便歡快起來。懶漢拾到一塊包得嚴嚴實實的包裹，以為是黃金，結果一層又一層地拆開，發(fā)現(xiàn)才是一塊石頭時，惹得全場人捧腹大笑，特別是我們小孩子異?；顫姡β暿幯谡麄€戲場。有次，看武斗的一場戲，演到最精彩處，我忍不住和幾個伙伴擠到前面想看個究竟，想知道這么熱鬧的場面是怎么表演出來的。跑到后臺，讓我詫異的是那么多人的打斗戲竟然是兩位六十多歲的老人表演著，只見他們一人控制著三四個影人的動作，還要密切配合場上的配樂，兼顧旁白、唱腔，累得師傅們滿臉汗水。多年后，每每想起這一幕，我不由感嘆皮影藝人絕妙高超

26、的功夫，敬畏起他們不辭辛勞的精神。皮影戲給我們帶來了許多歡樂，陪伴我們走過那些生活貧瘠的年代。社會發(fā)展很快，皮影戲早已消失在人們的視野中。如今，當我們茶余飯后打開電視，看著色彩艷麗，形象逼真的電視節(jié)目，或是輕點鼠標下載自己喜歡的電影時，我總感覺這些先進的娛樂方式和當年的皮影戲相比，好像少了點什么。1聯(lián)系上下文解釋詞語。1.記憶猶新： _2.耳熟能詳： _2給短文加一個合適的題目（填入文中）。3閱讀段文，家鄉(xiāng)人搭臺唱戲的原因不可能是（ ）A男女成婚B宴請賓客C添丁祝壽D喜過新年4聯(lián)系語境，展開想象，將第自然段的橫線補充完整。5作者在文末說道：“我總感覺這些先進的娛樂方式和當年的皮影戲相比，好像少

27、了點什么”你從中體會到了作者怎樣的情感？_6現(xiàn)在娛樂方式越來越多，有著一千多年歷史的皮影戲正在逐漸消失。為了保護這項藝術，寫一句宣傳標語。_八、 課外閱讀。請傳遞給下一位一場大雪，將我們困在了滬浙皖高速路上。7個多小時過去了，車龍動都沒動一下。又饑又寒，我們一家3口，蜷縮在小車里。為了省油，年早熄了火。兒子又喊餓了。還是早上吃的一點早飯，我們也餓。可是，車上僅有的幾盒餅干已經吃完了，只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無力地安慰兒子。我下車看了看，車龍前不見首，后不見尾。路面上的積雪已經有十幾厘米厚，而且結了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個村莊都看不見。

28、此時我的內心焦急惶恐。兒子在車里嚷：“會不會是后天降臨了啊?！焙筇焓且徊棵绹娪?，場面很恐怖。我回到車上，打開收音，調到交通頻道。收音機在反復播放，因為驟然而至的大雪，高速路都已經封道了。我們這條滬浙皖高速路也封了，政府正在組織搶修。突然，前面的小車車門打開了，走下來一個中年男人，只見他扶著車子走到車頭，接過一個袋子，又扶著車子走到車尾，在朝我打手勢。我下了車。中年男人大聲喊，這是前面送過來的盒飯，你幫往后傳一下。我小心翼翼地扶著車子，挪到車頭，伸出手，將他手里的袋子接了過來，疑感地問他：“怎么回事?。俊彼f：“我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車子傳過來的?！甭犓徽f，我抬頭往前一看，果然

29、前面每輛車子邊都站著一個人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說：“可能是有人將盒飯送上了高速路，路太滑，沒法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧?！蔽颐靼琢?。扶著車子，我慢慢到車尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車。我將中年男人的話重復了一遍，請他將盒飯往后傳遞。又一袋盒飯傳了過來。中年男人問我：“車上有老人和孩子嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們。”我感激地沖他笑笑。就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從前方傳來，又從我的手上傳到后面車上的人手上。幾次聽到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車子，一不小心，還是會摔倒。雪飄落在每個人的頭上、臉上、身上。我前面的人，后面的人，都像個雪人。終于，后面的貨車司機告訴我，不

30、用再傳了。后面的人，都已經接到盒飯了。這一袋盒飯，是我和妻子的。坐在車里，打開盒飯，還著溫溫的熱氣。幾個小時后，高速路終于恢復了通車，長長的車龍在緩慢地向前移動。每一輛車，都打開了雙跳燈。溫暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，匯成了一股暖流。1請用簡潔的語言概括文章的主要內容。_2請概括文中“我”的情感變化過程。（每空4個字）_3文章第段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？_4請結合語境，分析第段畫線句子中加點詞語的表達效果。_5用心讀完全文，說說標題“請傳遞給下一位”有何含義。_九、 閱讀知識與積累。 我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學，帶

31、著一份喜悅對父母說：“爸媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不能證明你長大。”漸漸地，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當要

32、起步時，我卻發(fā)現(xiàn)被撞的是一位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女很不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親，父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆

33、婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父親在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不是考上中學那么容易，也不是長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。1聯(lián)系上下文，說說下列加點詞在文中的意思。1.小的時候想長大。_2.我終于感覺到父母承認了我的長大。_2文中“那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑”是_描寫，作用是_。3面對被撞倒的老太太，“我”是怎樣想的？又是怎樣做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質？_4“的確，并不是所有長大的人

34、都能夠承擔責任；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭務勀銓@句話的理解。_答案1、1獸骨 獸皮或是動物的筋 獸皮 纖維 動物性纖維 植物性纖維 人造纖維 更強韌，更具有彈性 2A3 × 4首先是將葛藤類的植物編結成網，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”， 而且韌度也增加了。5D2、1只要留心，并比別人多想一步，往往會有令人驚喜的收獲。2斐塞司從曬太陽的母貓發(fā)現(xiàn)了日光療法。 馬達在環(huán)島路跑步之余提出了舉辦國際馬拉松賽的好建議。 3能。這兩個事例都是從小處著眼，從“科學發(fā)現(xiàn)”和“生活”兩個方面論證了多想一步會有令人驚喜的收獲的觀點。4承上啟下的作用。5前后呼應，不可以。第自然段總起文章，引出全文的觀點，第自然段總結上文兩個示例，呼應開頭。3、1zhng yuán j jué 2柔順 壯碩 3運用了擬人的修辭手法。印證了路瑟的話,使語言生動、形象4痛苦終將會過去?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨?/p>