1、?回自己的祖國去?教學(xué)設(shè)計(jì)之四教學(xué)要求：1、通過學(xué)習(xí)課文，了解華羅庚熱愛祖國，愿意把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國的動(dòng)人故事，教育學(xué)生樹立為祖國效勞的志向。2、運(yùn)用自學(xué)結(jié)合老師指導(dǎo)的方法學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、默讀聽讀，思考并理解課文內(nèi)容。2、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解華羅庚為什么要回到祖國去。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解華羅庚熱愛祖國，愿意把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國的動(dòng)人故事。2、教育學(xué)生樹立為祖國效勞的志向。3、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：華羅庚的相關(guān)資料。教學(xué)過程：一引出畫像，介紹人物1、出示畫像提問：同學(xué)們，這是

2、我國一位偉大的數(shù)學(xué)家，你認(rèn)識(shí)他嗎？華羅庚2、介紹華羅庚。華羅庚是中國著名的數(shù)學(xué)家。1910年11月12日生于江蘇金壇，1936年赴英國留學(xué)，1946年赴美國，1950年回國。他主要從事解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)研究，為祖國做出了巨大的奉獻(xiàn)。3、板書課題：回自己的祖國去。4、根據(jù)題目質(zhì)疑。問題：華羅庚為什么要回自己的祖國？二初學(xué)課文，認(rèn)識(shí)生字1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，能適當(dāng)停頓。2、出示生字卡片，檢查生字讀音情況。提醒注意：華是多音字，當(dāng)姓講的時(shí)候讀作hua。3、同桌互相讀課文，糾正錯(cuò)誤讀音，標(biāo)出自然段。十四個(gè)自然段4、指名讀課文，初步了解課文的意思。三學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)情感1、學(xué)習(xí)第一

3、至九自然段。1默讀第一至九自然段，邊讀邊想這一天總算盼到了，這一天是哪一天？你從哪兒看出來的？學(xué)生：這一天指的是祖國解放的那一天。學(xué)生：從這話句中可以看出來。我們的祖國解放了。華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，這一天總算盼到了！板書：祖國解放2在國外突然聽到祖國解放的消息，你能想像華羅庚當(dāng)時(shí)是什么心情嗎？學(xué)生：我想華羅庚一定很沖動(dòng)。他一定很快樂。3從哪兒看出他快樂、沖動(dòng)的心情呢？請你從書中找出相關(guān)的詞語，用畫出來，再讀一讀。學(xué)生：從急步一詞可以看出他沖動(dòng)。急步就是很著急地走，他一定按捺不住心中的情緒了。從揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙可以看出他很快樂。從斬釘截鐵一詞可以看出他的決心。指名有感情地朗讀。2、學(xué)習(xí)第十至十

4、三自然段。1過渡：華羅庚為什么要回到自己當(dāng)時(shí)貧窮落后的祖國，而不在繁華的美國待著呢？2默讀第十至十三自然段，邊讀邊想，他為什么要回到自己的祖國去？3分角色朗讀人物對話，其他同學(xué)思考；他們兩個(gè)人各自的想法是什么？學(xué)生：美國教授瞧不起我們中國，他想留住華羅庚為美國作奉獻(xiàn)。華羅庚想把自己的一切獻(xiàn)給自己的祖國，因?yàn)樗麩釔圩约旱淖鎳?自由讀華羅庚說的話，討論：他為什么要回自己的祖國去？板書：獻(xiàn)給不會(huì)遺憾為祖國盡力美國教授認(rèn)為華羅庚回到自己的祖國是把學(xué)識(shí)拋掉了，而華羅庚認(rèn)為不是這樣；美國教授認(rèn)為他這樣做太可惜了，而華羅庚認(rèn)為自己這樣做才不會(huì)遺憾。這一切都說明華羅庚是一個(gè)熱愛祖國的人。板書：熱愛祖國5齊讀

5、華羅庚說的話。3、學(xué)習(xí)第十四自然段。齊讀四總結(jié)擴(kuò)展你還知道哪些科學(xué)家愛國的故事？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字。2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確書寫生字。教具準(zhǔn)備：生字、新詞卡片。教學(xué)過程：一朗讀課文1、師生配合，有感情地朗讀課文。2、讀一讀。不！把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國，永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力！二學(xué)習(xí)生字1、出示生字、新詞卡片，指名認(rèn)讀。解放斬釘截鐵敬佩盡力2、用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。3、全班交流匯報(bào)。封：左右結(jié)構(gòu)。左邊兩土撂在一起，最后一筆是，右邊是寸/借：左右結(jié)構(gòu)。左邊是，右邊是昔。初：左右結(jié)構(gòu)。左邊是，不要寫成，右邊是刀。淵：左右結(jié)構(gòu)。左邊是，右邊的筆順是：博：左

6、右結(jié)構(gòu)。左邊是十，右邊是，第三筆不出鉤。令：上下結(jié)構(gòu)。今字加一筆就是令。敬：左右結(jié)構(gòu)。左邊是茍，右邊是攵。佩：左右結(jié)構(gòu)。左邊是，右邊是，第三筆是一，不要寫成。遺：半包圍結(jié)構(gòu)。里面是貴，外邊是。憾：左右結(jié)構(gòu)。左邊是，右邊是感。三擴(kuò)詞練習(xí)開火車比賽封：封鎖 封建 封閉借：借口 借用 借錢初：初中 初升 當(dāng)初淵：深淵 淵博敬：尊敬 敬愛 敬禮憾：震憾 遺憾板書設(shè)計(jì)：第三課時(shí)綜合練習(xí)教學(xué)過程：一、比一比，組詞語。蘿( ) 今( ) 借( ) 羅( ) 令( ) 措( )二、填上適宜的內(nèi)容。一座一個(gè)一輛三、補(bǔ)充表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，使句子的意思表達(dá)得更具體。例：老師批改作業(yè)。下班以后，老師還在辦公室里批

7、改作業(yè)。1同學(xué)們看電影。_2爸爸帶我看展覽。_四、用斬釘截鐵寫一句話。_五、閱讀短文，答復(fù)以下問題。雜交水稻之父袁隆平爺爺?shù)墓适?001年2月19日，黨中央、國務(wù)院在人民大會(huì)堂隆重舉行了國家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，最高獎(jiǎng)得主之一是中國工程院院士、水稻專家袁隆平。袁隆平爺爺出生在大城市，怎么會(huì)去學(xué)農(nóng)，研究水稻呢？有兩件事鼓勵(lì)了他。6歲時(shí)，他來到武漢郊區(qū)的一個(gè)園藝場郊游。啊，多漂亮的花兒，多誘人的水果，他被深深吸引住了，纏著園丁問這問那，并立下我一定要去學(xué)農(nóng)的志愿。20世紀(jì)60年代，中國遭遇了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，好多人沒有飯吃，袁隆平下定決心要在農(nóng)學(xué)上有所作為。讓所有的人不再挨餓成為他終身追求的目標(biāo)。為了培育出優(yōu)良的稻種，他幾乎天天泡在稻田里，一片田，一株稻地去尋找可以用來雜交的稻穗，最后終于從14000株稻穗中找到了36株，培育出了大量雜交水稻，使水稻的產(chǎn)量大大地提高。他研究的雜交水稻被世界科學(xué)組織稱贊為東方魔稻