1、第三單元作文訓(xùn)練：“抓住細(xì)節(jié)” 教案教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】    1理解什么是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用。    2激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作能力。【能力目標(biāo)】    1掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法    2 學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平【情感態(tài)度與價(jià)值觀】    讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。&

2、#160;教學(xué)重點(diǎn) 1 調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品的作用 2 感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流，評(píng)析細(xì)節(jié)描寫教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物教學(xué)方法感受法 討論法 練習(xí)法課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一 、課題引入 米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師，據(jù)說(shuō)他無(wú)論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時(shí)間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見(jiàn)他正為一尊雕像做最后的修飾，過(guò)了一些日子，友人再來(lái)拜訪，看見(jiàn)他還在修飾那尊雕像，友人責(zé)備地說(shuō)：“我看你的工作一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)展，你的動(dòng)作太慢了”米開朗琪羅說(shuō)：我花許多的

3、時(shí)間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力、，友人說(shuō)“這些多是一些小細(xì)節(jié)啊”。米開朗琪羅說(shuō)：“不錯(cuò)，這些都是一些小細(xì)節(jié)，不過(guò)把所有的小細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng)，雕像就變得完美了”。這個(gè)故事給我們的啟示：任何完美都是細(xì)節(jié)上完美組合而成的。畫畫需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫細(xì)節(jié)。那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？首先運(yùn)用你的想象合理擴(kuò)展一句話，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。 *她罵他懦夫（結(jié)合熱播催人淚下苦情大戲櫻桃山菊罵紅紅野孩子） *她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加語(yǔ)言） *她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加動(dòng)作） *她早已被氣得渾身顫抖，

4、臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加神態(tài)） 其實(shí)她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷的告誡自己：不要失態(tài)、不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加心理）二、感受細(xì)節(jié)描寫 學(xué)生思考自由討論、交流 ，教師點(diǎn)撥、歸納 明確：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。使讀者如見(jiàn)其人，如睹其物，如臨其境。 細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的

5、生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。三、 比較品讀，感悟方法既然細(xì)節(jié)描寫能使人物鮮活起來(lái)，那么，怎樣把這些細(xì)節(jié)形諸于筆，讓他們形象可感呢 ？接下來(lái)一起欣賞幾個(gè)經(jīng)典片段，想一想作者是怎樣把他們寫得生動(dòng)，富有感染力的。方法一 精用動(dòng)詞 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 （摘自朱自清背影） 這段文字摘自現(xiàn)代散文家朱自清的背影，這里寫父親為我買橘子，讓我路

6、上解渴。買橘子其實(shí)是一件平常的事，在朱自清筆下卻是那么的感人。從這段話中我們有沒(méi)有悟出什么表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫的方法呢？我們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段： 父親佝僂著身子，慢慢地朝前面一個(gè)小店走去。進(jìn)了店門，父親堆著滿臉的笑：“老板，生意好！請(qǐng)幫幫忙，換兩張大鈔票?！毙χf(shuō)著，貼滿膏藥的手伸進(jìn)夾衣口袋，抖抖索索地摸出一大把錢，攤到柜臺(tái)上，當(dāng)著老板的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。(摘自山路彎彎)同樣的場(chǎng)景，為什么會(huì)有所不同呢？ 這是山路彎彎中最精彩的細(xì)節(jié)，是全文中的亮點(diǎn)，作者屏棄了程式化的生活瑣事，選擇了父親到小店里為我換大鈔票的細(xì)節(jié)，用細(xì)膩的筆墨具體生動(dòng)地刻畫了父親的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，至此，一個(gè)淳樸厚道

7、、充滿愛(ài)心的父親形象便栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前是的。這種表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫的方法是：方法二：巧用修飾語(yǔ)（板書）（過(guò)渡）巧用修飾語(yǔ)是塑造人物形象，達(dá)到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒(méi)的。我們?cè)倏匆粋€(gè)片段（出示PPT）  母親曾經(jīng)有過(guò)一頭濃密的黑發(fā)，柔軟、亮潔、光澤，由于一生辛勞，捧出所有的心血，奉獻(xiàn)最純潔的母愛(ài)，來(lái)?yè)嵊覀兂砷L(zhǎng)，所以未老先衰，四十幾歲，頭發(fā)開始花白。先是兩鬢染霜，后來(lái)是額前飄白，就象春天黛青的遠(yuǎn)山里悄然冒出一抹殘雪，一絲絲，一縷縷垂在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，再后來(lái)腦前腦后全沾滿了白發(fā)，白得我們兒女們心疼。     &

8、#160;    (摘自馮瑞祥母親的白發(fā))   巧妙的運(yùn)用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，對(duì)事物加以淡妝濃抹，能使語(yǔ)言增亮增色，提高文章品味給人以美感。 總之，好的細(xì)節(jié)描寫，就猶如一座座精美的靈魂，有了它才能使人物性格鮮明，形象栩栩如生。今天老師只是拋磚引玉教會(huì)大家其中的三點(diǎn)，下課之后大家可以對(duì)這個(gè)問(wèn)題做進(jìn)一步的探索，相信同學(xué)們一定可以超越自我。四、結(jié)語(yǔ)： 同學(xué)們，其實(shí)我們的生活是一個(gè)一個(gè)片段的組合，更是點(diǎn)滴親情的凝聚，作文來(lái)源于生活，更來(lái)源于生活中的細(xì)節(jié)，讓我們擦亮眼睛，用心捕捉生活中細(xì)節(jié)，去描摹去刻畫，再現(xiàn)原汁原味的生活

9、，讓親情的細(xì)節(jié)之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華附：板書設(shè)計(jì)：             細(xì)節(jié)描寫    精用動(dòng)詞   巧用修飾語(yǔ)   妙用修辭例文：課本72頁(yè) -的那一刻，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景1、心痛的那一刻百善孝為先，“孝”作為最基本的精神內(nèi)涵，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。記得有一次我乘公共汽車去朋友家玩，那正是上班高峰期，車上的人很多，整個(gè)公交車都“膨脹”起來(lái)了。我只好隨著人群向車廂的后面走去。站在我旁

10、邊的是一位老奶奶，在老奶奶的身旁坐著一位高中生。他手里拿著一部手機(jī)，耳朵里插著耳機(jī)，頭向車外看去。好像車?yán)锏囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)似的。突然，公共汽車的急剎車把老奶奶晃倒了，老奶奶倒在了高中生的身上，但是高中生依然沒(méi)有理會(huì)。老奶奶搖搖晃晃地站了起來(lái)。可是，這輛公共汽車就像跳起了舞蹈，有很多的急剎車，老奶奶總是站不穩(wěn)，一次一次的摔倒，又一次一次笨拙的站起來(lái)。然而，高中生毫不理會(huì)車內(nèi)的情況。這時(shí)，突然一個(gè)大大的急剎車把老奶奶重重的扔在高中生的身上，那位高中生卻不耐煩地把奶奶一推，臉上顯出厭惡的神色。后面的好心青年把老奶奶扶了起來(lái)。我看不下去了對(duì)高中生說(shuō)：“哥哥，你不會(huì)起來(lái)讓個(gè)座?。∧銢](méi)看見(jiàn)老奶奶一次又一次

11、的摔倒嗎？”高中生還沒(méi)開口，奶奶卻說(shuō)：“你個(gè)小姑娘，管那么多干啥？他是我孫子，是我讓他坐的?！甭牭竭@樣的回答，我不禁心頭一顫，我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，那便是疼！面對(duì)老奶奶的回答，我無(wú)言以對(duì)。一個(gè)快成年的高中生坐著，一位年邁的奶奶站著；面對(duì)奶奶的屢次跌倒，一個(gè)強(qiáng)壯的孫子竟然熟視無(wú)睹；面對(duì)旁人的“要座”，這位奶奶竟然為孫子辯護(hù)，嫌我多管閑事！我不禁自問(wèn)道：“中華民族的傳統(tǒng)美德孝順哪去了？”滿車廂沉默的人群，誰(shuí)能回答我這個(gè)初中生。我想這種心痛的感覺(jué)不只有我吧。2、令我感動(dòng)的那一刻_記得有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶跪在路邊，腳上裹著一層已經(jīng)破的不能再破的舊手帕，手上緊緊握著一個(gè)裝著

12、幾枚一元硬幣的破鞋盒。正當(dāng)我要快步往前走的時(shí)候，她卻顫顫巍巍的伸出了拿著鞋盒的手，并從那灰白而干裂的嘴唇問(wèn)拼出一句話：“給點(diǎn)錢吧！”那沙啞而又無(wú)力的聲音在我耳邊回蕩。我摸摸褲兜里的硬幣，霎時(shí)間，記起一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)的話，大街上行乞的人，大多數(shù)是騙錢的，千萬(wàn)不要上這些人的當(dāng)，我捏了捏硬幣，把握著硬幣的手縮了回去。懷著復(fù)雜的心情離開了那條乞丐求生的街道，我往回家的方向走去了。天空灰蒙蒙的，我的內(nèi)心被老奶奶給燒餅的那一刻而感動(dòng)，令我感動(dòng)的那一刻作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載生活中總有一種力量，會(huì)震撼我們的心靈，總有一種感動(dòng)，會(huì)讓我們淚流滿面，“真、善、美”始終是讓我們感動(dòng)的源泉，那一刻，令我感動(dòng)。當(dāng)路過(guò)一

13、個(gè)破爛的燒餅鋪時(shí)，我卻突然間因?yàn)橐粋€(gè)熟悉的身影停了腳步，正是那個(gè)在路邊行乞的老奶奶，只不過(guò)她的邊上還多了一個(gè)小男孩，他的臉黑糊糊的，身穿破破爛爛的外套和衣褲。我抬眼瞅瞅那個(gè)老奶奶，她手里拿著幾枚硬幣換來(lái)的燒餅，她的臉上布滿了深深的皺紋，而在她布滿了皺紋的臉上，我領(lǐng)悟到了一點(diǎn)點(diǎn)深意，她把她手中那個(gè)燒餅遞給了小男孩，那燒餅上留下了老奶奶的手印，看看小男孩，見(jiàn)了老奶奶給的燒餅，狼吞虎咽的吃下了那張燒餅，老奶奶臉上漾起了會(huì)人的微笑。3、慚愧的那一刻 在今天，我走進(jìn)學(xué)校門口，望著門口站著的老師與大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，我不禁想起了那個(gè)令我慚愧萬(wàn)分的事情.那天的早晨還有幾分鐘，就到晨讀的時(shí)間了，我(跑進(jìn)校園，)不管三七

14、二十一就向教學(xué)樓沖去，對(duì)周圍的一切事物與人都不管不顧了。(我氣喘吁吁走進(jìn)教室，迅速回到了座位，)我爭(zhēng)分奪秒(地)的拿出本子，(開始)寫早自習(xí)。上課鈴聲響了，(第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。)我把手伸向背后的書包里，摸索著找數(shù)學(xué)書。我先掏出一本，定睛一看是語(yǔ)文書。我慌慌張張地把書包拿到眼前，一本一本(地)的好好瞧一瞧，(結(jié)果讓我大失所望，)什么書都有，就是沒(méi)有數(shù)學(xué)書!(這可怎么辦啊?)我提心吊膽地與同桌看著同一本書，(此時(shí)，我的心砰砰直跳，)害怕被老師提問(wèn)。(通過(guò)長(zhǎng)期觀察，)因?yàn)槲?發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的一個(gè)小秘密：她提出的問(wèn)題，)知道無(wú)論(你我知道與不知道，只要舉手，就有百分之七八十的可能就不(會(huì))提問(wèn)你。(老師

15、總是讓那些不舉手的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。于是，老師一提出問(wèn)題，我就把手舉起來(lái)，免得老師提問(wèn)我，而暴露了廬山真面目。)這煎熬的四十分終于過(guò)去了，數(shù)學(xué)課在上午也就沒(méi)有了。我暗暗告誡自己：下午一定要帶數(shù)學(xué)書啊!這時(shí)，老師向我招手，意思讓我過(guò)來(lái)。我心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了老師的跟前。老師溫和(地)的說(shuō)：你是不是沒(méi)帶書啊?嗯!下(次)把晚上(睡覺(jué)前)一定要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品啊!這是你媽媽送來(lái)的，并說(shuō)了你中午不回家，直接去你小姨家，書就給你送來(lái)了。我雙手接過(guò)書，說(shuō)：老師，是我的不對(duì)，本來(lái)今天我就快遲到了，還沒(méi)帶書，老師，您罰我吧知錯(cuò)就改就還是同學(xué)的好榜樣，下次記住了就好。這件事在我的心里留下了一個(gè)深深的烙印。雖然過(guò)去四年多

16、了，但這個(gè)深刻的教訓(xùn)總在腦海里浮現(xiàn)。不論現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)，這位資歷(深)好、品質(zhì)優(yōu)的班主任對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)，(我將)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘!4、慚愧的那一刻 有一件事，讓我感到十分慚愧，這件事就像用刀刻在我的腦海里一樣，永遠(yuǎn)忘不掉。那是去年夏天，天氣十分炎熱，校園的操場(chǎng)上發(fā)射著白光，抬頭一望去，十分耀眼。同學(xué)們一看課程表，下堂是體育課，高興得連蹦帶跳，一窩蜂似的涌到了蒸籠一樣的操場(chǎng)。為了玩，同學(xué)們根本顧不得烈日當(dāng)空。體育老師讓我們圍著操場(chǎng)跑步。跑了三圈后，老師也許感到天太熱，就讓我們自由活動(dòng)，他回到辦公室避暑去了。于是，女生們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙來(lái)到樹蔭下，跳大繩、玩抓人男生們踢足球、打籃球，玩得熱火朝天，

17、大汗淋漓。我們幾個(gè)籃球愛(ài)好者，分成兩隊(duì)了，來(lái)了一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)霸賽。你追我搶，互不相讓。一個(gè)隊(duì)友把球傳到給了我，我一邊拍球，一邊向?qū)Ψ降幕@球架下沖去。一個(gè)同學(xué)跑到我前面攔截我，我把身子向左晃一下，他便向左迎去，可我只是虛晃一槍，向右邊跑去，躲過(guò)了他的阻攔。我三步并作兩步?jīng)_到籃下，一個(gè)三步籃，對(duì)準(zhǔn)籃筐投了過(guò)去，可球一偏，咣的一聲，打在籃筐上彈出了好遠(yuǎn)。誰(shuí)呀，沒(méi)長(zhǎng)眼睛!啊，嚇得我腿都軟了，原來(lái)彈回來(lái)的球，不偏不倚打在了一位(通過(guò)這里)要去廁所的老師的頭上?？磥?lái)打得很痛，那老師蹲在地上，雙手抱著腦袋，好半天才起來(lái)。她哭喪地說(shuō)：誰(shuí)扔的球!同學(xué)們都看了看我，可是我沒(méi)有吱聲，把頭低下，轉(zhuǎn)過(guò)身去。女老師看見(jiàn)沒(méi)有人

18、承認(rèn)，只好捂著頭走了。這時(shí)，我很想走到老師面前說(shuō)：球是我扔的!可是雙腳卻像粘在地上一樣，不肯邁出。望望老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的心里矛盾極了，腦海出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。天使說(shuō)：去向老師道歉，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。惡魔說(shuō)：承認(rèn)了還得挨批評(píng)，多沒(méi)面子啊!結(jié)果我聽信了惡魔的話。從那以后，我(一旦遇到那位老師)不敢和那位老師正視她。有時(shí)在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她走來(lái)，我就像小老鼠一樣悄悄地躲開她，不敢和她打照面。我后悔了，如果我(一開始就向)相老師承認(rèn)是我干的，就不會(huì)這樣羞愧了。5、成功的那一刻放學(xué)后，我十分高興，腳上像踩著一朵幸福的祥云一樣步伐輕快。放眼望去，我頓時(shí)覺(jué)得這晚的黃昏分外的美，下午那精彩的表現(xiàn)

19、，我現(xiàn)在還記憶猶新。 今天下午，我們襄樊市襄城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中的最后一個(gè)項(xiàng)目比賽接力棒要在我們的塑膠操場(chǎng)上舉行了。我聽了格外興奮，因?yàn)槲覀兾澹?）班為這次比賽準(zhǔn)備了快半個(gè)月的時(shí)間了，而且我被推選為第二棒，我想我們必定會(huì)贏的。你說(shuō)我能不興奮嗎？不久，我們到塑膠操場(chǎng)做賽前的最后準(zhǔn)備?？?！我們五年級(jí)的參賽同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，我們和五（2）班都到了決勝區(qū)。我們班的隊(duì)員和五（2）班的選手都怒視著對(duì)方，隨著一聲槍響，五（2）班第一個(gè)選手像箭一樣奔了出去，等我們班的第一棒隊(duì)員反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他早就把我們班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到后面。我們班的同學(xué)在一旁大聲喊著：“加油，加油！”第一棒的隊(duì)員使

20、出吃奶的力氣，加大“馬力”，拼了命地往前奔，雖然追回了一點(diǎn)，但是五（2）班還是處于遙遙領(lǐng)先的地位。就看我的了。 終于輪到我了，我牢牢地接過(guò)棒，就奮力往前沖，拼命的往前跑當(dāng)時(shí)我的腦子中什么也不知道，只知道沖，只知道我必須將差距變成零。最后，終于如愿以償了，最讓人大喜過(guò)望的是還領(lǐng)先的跑到了對(duì)方的前面。這趟跑完下來(lái)，我已經(jīng)是氣喘吁吁，但我心里很高興。我終于完成了任務(wù)，而且完成得十分優(yōu)秀?？磥?lái)我們班勝定了，我們半個(gè)月的努力沒(méi)白費(fèi)。 不久，結(jié)果出來(lái)了，正如我所料，五（）班勝利了，當(dāng)評(píng)委宣布結(jié)果的那一刻，我們整個(gè)班的同學(xué)都沸騰了，大家高興的一蹦三尺高，興奮的把我們的班主任楊老師舉了起來(lái)。 日落了，天上已升

21、起了月亮，那皎潔的月光照著我，照著一個(gè)快樂(lè)、滿足、有成就感的我。在月光下，我暗暗的說(shuō)：“以后，不管做什么事，我都要刻苦的練習(xí)，這樣才能胸有成竹，這樣才能享受到成功的快感！”6、溫暖的那一刻總會(huì)有一刻，讓人覺(jué)得世間春暖花開，也總會(huì)有一刻，讓人覺(jué)得春天背后隱藏著無(wú)限的憂傷題記那是很久以前的事了，但有多久，還真是讓人說(shuō)不清。那一年，應(yīng)該屬于冬天，還未過(guò)秋天，已是寒風(fēng)凜冽，走在凄涼的街道上，給人以無(wú)限的惆悵。那時(shí)的我還很小，也就是剛剛有點(diǎn)記性的時(shí)候，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)，天下著雨，雨很大，還摻雜著風(fēng)，很冷很冷。爺爺緊緊地把我摟在懷里，很匆忙得往家趕。我覺(jué)得雨打在身上，刺骨的疼，后來(lái)，風(fēng)越來(lái)越大，我就嘟囔

22、著：“冷，爺爺，冷”爺爺顯然很無(wú)奈，他抱著我，拐向旁邊一戶人家。那戶人家有一個(gè)陌生的老婆婆，她很奇怪我們的到來(lái)，待爺爺解釋后，她很熱情的邀請(qǐng)我們進(jìn)了屋，并找出了她孫女小時(shí)候的衣服，小心翼翼的給我穿上，那一刻，我清楚地記得一陣暖流穿過(guò)我的心，很溫暖，很溫暖。忽然間，她停住了，眼淚就像斷了線的珠子，接著她給我們講述了一個(gè)很悲傷的故事，不，是事實(shí)：她有一個(gè)兒子，是一名建筑工人，在一次施工過(guò)程中摔成了殘疾，兒媳婦終是不堪重負(fù)棄這個(gè)家而去，而她尚在讀書的孫女卻堅(jiān)定地表示要好好撐起這個(gè)家。孫女一直很優(yōu)秀，每次都能用到獎(jiǎng)學(xué)金，但不幸的是，在一次車禍中，她永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。故事是如此的倉(cāng)促，讓我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)是

23、如此的殘酷，我多希望那一刻的溫暖能長(zhǎng)存，那一刻的憂傷能隨風(fēng)散盡。7、溫暖的那一刻那一刻我的心里充滿溫暖那一刻，我的心里充滿了溫暖！那一刻，深深地烙進(jìn)了我的心！那一刻，深深的刻進(jìn)了我的腦海！那一刻，我被深深的感動(dòng)！那一刻，我的眼眶不由自主的濕潤(rùn)了！那一刻，我是最幸福的！那一刻記得那一次冬天，外面大雪紛飛，鵝毛般的大雪，像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈，都急著落到這大地上來(lái)！而我，卻沒(méi)有那么好的雅致，去欣賞這么美得雪景，因?yàn)槟囊粋€(gè)晚上我，發(fā)燒了！那天晚上，我發(fā)燒了。媽媽給我量了體溫，差不多驚叫出來(lái)：“39.5°！”爸爸也急忙趕來(lái)，說(shuō)：“39.5？”媽媽眼中含著淚光點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸急忙說(shuō)：“這樣不行啊，

24、趕緊去醫(yī)院吧！”媽媽也恍然大悟，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一晚，大雪好像和我們作對(duì)似的，剛一出門雪下得更大了。爸爸抱著我，急急忙忙向醫(yī)院趕，而媽媽也緊緊的跟在我們身后。那一夜，本來(lái)短短的路程，卻顯得是那樣的漫長(zhǎng)，媽媽一路上因?yàn)檠┐?、路滑不知摔了多少跤。好不容易到了醫(yī)院，爸爸急忙去掛了號(hào)，掛完號(hào)又急忙抱著我，向樓上跑去，因?yàn)闃翘萆嫌醒┧?，特別的滑，媽媽因此摔了一跤，但他又馬上站了起來(lái)，當(dāng)我打上吊瓶，媽媽坐在我身邊，小心翼翼的掀起褲腿，可能是因?yàn)樘弁?，嘴里還發(fā)出了：嘶嘶的聲音。我看到媽媽的腿，出血了，那血水浸濕了褲子，我含淚問(wèn)媽媽：“媽媽，疼么？”媽媽抬起頭微笑著說(shuō)：“傻孩子，不疼?！蹦菚r(shí)，我的心里有種說(shuō)不

25、出酸楚。但也無(wú)比的溫暖，那一刻我的心里充滿了溫暖，我有疼愛(ài)我的爸爸，又無(wú)比愛(ài)我的媽媽，我感到我是這個(gè)世界上最幸福的人了。“爸爸，媽媽謝謝你們！”在我住院的那些天爸爸媽媽每天陪在我身邊，對(duì)我噓寒問(wèn)暖?！睕](méi)過(guò)幾天，我的病好了，而媽媽卻病倒了。那一刻，我看到媽媽頭上，有了絲絲白發(fā)，我向媽媽說(shuō)了一聲：“媽媽，您辛苦了！”我在媽媽那差異、而又帶有微笑的眼神中，感到無(wú)比的幸福與溫暖！8溫暖的那一刻有一天，我感冒，上體育課時(shí)，老師讓我們都去上體育課，所以我傳了兩件外衣。一位穿這么多衣服，到外面一定不冷，可到了外面還是涼風(fēng)刺骨。自從上課后我就一直在發(fā)抖，一開始沒(méi)有人注意我。我雖然很冷，可還是非常認(rèn)真的跳繩。一

26、堂課上了一半，我感冒的更厲害了，后來(lái)的十分鐘里我?guī)缀跻恢痹诖髧娞?。這時(shí)，我的鐵哥們走過(guò)來(lái)，給我報(bào)喜，他說(shuō)：“黃奕天，你編花的最高記錄到多少了？”我小聲的回答：“還是老樣子，83個(gè)！”緊接著又打了一個(gè)噴嚏。這時(shí)一直像假老虎一樣的體育老師向我走來(lái)，我心想：體育老師這只假老虎又走過(guò)來(lái)干什么？難道我又犯錯(cuò)了嗎？看著老師漸漸走過(guò)來(lái)，像吃人的老虎，心里甭提多害怕啦！這時(shí)老師問(wèn)我：“黃奕天，你怎么了？為什么一直打噴嚏？”我大聲的說(shuō)：“王老師，我是感冒了！”我知道老師不喜歡我們小聲說(shuō)話，所以我特地大聲說(shuō)。王老師聽了馬上把自己的外衣脫下來(lái)給我穿上，親切的說(shuō)：“到旁邊休息一會(huì)吧！”這時(shí)我愣住了，心想：“一直對(duì)我們很兇的假老虎，呸，呸，呸，什么假老虎，是王