1、 濟(jì)南市中小學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練調(diào)查與分析         李朋 濟(jì)南大學(xué)體育學(xué)院摘要:本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等對濟(jì)南市中小學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，明確了影響濟(jì)南市田徑業(yè)余訓(xùn)練發(fā)展的種種因素的成因，并得出了以下的結(jié)果與結(jié)論：調(diào)查顯示濟(jì)南市田徑項目學(xué)校（中小學(xué)）財政投入少，籌資渠道單一；傳統(tǒng)的人才觀是中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練開展的瓶頸。抓實學(xué)校優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)，升學(xué)政策切實可行，解決優(yōu)秀田徑人才的輸送問題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)明確認(rèn)識體育在學(xué)校教育中的重要地位，深刻理解業(yè)余田徑訓(xùn)練發(fā)展的前

2、景和意義，完善管理制度，發(fā)揮學(xué)?？己嗽u估的激勵作用；解決好文化課學(xué)習(xí)和運(yùn)動訓(xùn)練之間的矛盾；提高教練員素質(zhì)，加強(qiáng)訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，加速提升訓(xùn)練的科學(xué)化程度，促進(jìn)濟(jì)南市田徑運(yùn)動在中小學(xué)業(yè)余訓(xùn)練水平的全面提高。關(guān)鍵字：濟(jì)南市；中小學(xué)；田徑；業(yè)余訓(xùn)練        一、濟(jì)南市田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀         1、參訓(xùn)隊員的情況         了解

3、運(yùn)動員參加訓(xùn)練的強(qiáng)度，這反映了濟(jì)南市學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀。在被調(diào)查的 15 所學(xué)校中，男田徑隊員總數(shù) 58 人，占總參訓(xùn)人數(shù)的 58%；女田徑隊員總數(shù) 42人，占總參訓(xùn)人數(shù)的 42%。可見，男運(yùn)動員比女運(yùn)動員數(shù)量多，但總體而言，男女運(yùn)動員的比例較為合理。         2、 參訓(xùn)隊員參加訓(xùn)練的動機(jī)         動機(jī)，在心理學(xué)上一般被認(rèn)為涉及行為的發(fā)端、方向、強(qiáng)度和持續(xù)性。動機(jī)的產(chǎn)生，是由兩種因素決定的：一是需

4、要；二是誘因。因此，了解動機(jī)和參加業(yè)余田徑訓(xùn)練，以方便有針對性的培訓(xùn)師來指導(dǎo)他們，并了解精確的時間和培訓(xùn)，以自己的喜好業(yè)余體育中，對于大力推進(jìn)業(yè)余田徑訓(xùn)練的發(fā)展是非常重要的意義。          3、濟(jì)南市中小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練時間安排         優(yōu)秀運(yùn)動員的一個成功的培訓(xùn)需要數(shù)年時間的科學(xué)訓(xùn)練體系。只有通過長期的培訓(xùn)，最好的系統(tǒng)是世界采取下的各種項目這次培訓(xùn)各地的 310年。培訓(xùn)連續(xù)性掌握體育，健身和

5、運(yùn)動性能的提高有著至關(guān)重要的作用的技術(shù)。          4、濟(jì)南市中小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的管理現(xiàn)狀         在對該課題研究內(nèi)容進(jìn)行訪談時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在濟(jì)南市中小學(xué)田徑訓(xùn)練在管理過程中還存在一些問題，通常能夠看到田徑運(yùn)動業(yè)余訓(xùn)練管理體系不科學(xué)，沒有統(tǒng)一的管理規(guī)范，沒有明確的制度支持，還有一些校領(lǐng)導(dǎo)對中小學(xué)目前的田徑訓(xùn)練不夠重視。業(yè)余田徑訓(xùn)練有領(lǐng)導(dǎo)專人管理的學(xué)校 13 所，占86.7 %；無領(lǐng)導(dǎo)專人管理的學(xué)

6、校 2 所，占 13.3%。田徑項目是其主要的學(xué)校鍛煉項目，應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生的田徑鍛煉管理，這樣能夠科學(xué)的發(fā)展學(xué)校體育項目，而且可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)。         5、濟(jì)南市中小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練硬件設(shè)施調(diào)查 田徑項目在訓(xùn)練中最基本的硬件是田徑場。假如學(xué)校內(nèi)的田徑場地面不平或者堅韌的物體太多，那么在中小學(xué)生田徑訓(xùn)練中就可能會出現(xiàn)運(yùn)動損傷等問題，尤其是年紀(jì)相對較小的中小學(xué)學(xué)生，如果出現(xiàn)傷害事故，不止會影響生理問題，而且可能會伴生心理問題，主要是因為中小學(xué)生心理與生理還都未發(fā)育成熟，運(yùn)

7、動事故可能會對他們造成一定的心理傷害，心理傷害對青少年將來的影響是非常大的。        6、濟(jì)南市中小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源現(xiàn)狀         練經(jīng)費(fèi)是業(yè)余田徑訓(xùn)練順利開展的根本保障。從表8的統(tǒng)計結(jié)果顯示：目前濟(jì)南市中小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的主要來源是依靠上級撥款，占被調(diào)查學(xué)校的 46.7%，學(xué)校自籌的為20%，說明學(xué)校和上級主管部門對業(yè)余田徑訓(xùn)練還是很重視的，這不僅為學(xué)校業(yè)余田徑訓(xùn)練的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，也有利于調(diào)動帶

8、隊教練參與業(yè)余田徑訓(xùn)練的積極性。社會贊助和學(xué)校自籌也占有一定比例，中小學(xué)田徑訓(xùn)練在當(dāng)今社會認(rèn)可度越來越高。         7、家長同意孩子參加業(yè)余田徑訓(xùn)練主要考慮的因素         人在選擇不同行為時是有其行為目的的。家長同意孩子參加業(yè)余田徑訓(xùn)練的宏觀因素主要集中在“鍛煉身體”、“滿足愛好”、“成為優(yōu)秀運(yùn)動員為國爭光”。家長首先考慮的是“教練員的事業(yè)心、責(zé)任心”：第一序位選擇率 24.6%，前三位總選擇率 72

9、.7%；“訓(xùn)練設(shè)施條件”：第一序位選擇率 24.3%，前三位總選擇率達(dá)到 62.3%；“教練員的業(yè)務(wù)水平”：第一序位選擇率為 21.3%，前三位總選擇率 69.7%。二、促進(jìn)濟(jì)南市中小學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練發(fā)展的對策         1 、改善訓(xùn)練設(shè)施條件         鼓勵濟(jì)南市業(yè)余體育訓(xùn)練重點(diǎn)中小學(xué)的發(fā)展應(yīng)該做的是完善的訓(xùn)練設(shè)施。學(xué)校濟(jì)南市的位置和設(shè)備，以改善小學(xué)和中學(xué)業(yè)余訓(xùn)練設(shè)施和培養(yǎng)條件，以吸引更多的年輕人參與到業(yè)

10、余訓(xùn)練的重中之重。教師要充分發(fā)揮自己的潛力，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，開放的空間，自制器材來彌補(bǔ)不足。         2、提高教練員水平         競技教練員水平的質(zhì)量是影響運(yùn)動員人才的一個重要因素。為了提高培訓(xùn)人員的訓(xùn)練水平，教練員要加強(qiáng)專業(yè)知識，實踐個人的責(zé)任，有能力，在共同的;建立和完善教練員教育培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)人員的文化和研究能力的質(zhì)量;教練應(yīng)該建立一個綜合的選拔，任用，評價，檢驗制度，教練員需要進(jìn)行定期或

11、不定期檢查;建立明確的激勵機(jī)制交付優(yōu)秀人才，以競技體育教練員更高水平應(yīng)該獎勵力度，增加和完善優(yōu)秀教練員的社會地位。3、重視科學(xué)選材         選擇應(yīng)看到本質(zhì)。不要只注意身體，形態(tài)指標(biāo)，運(yùn)動成績，同時也為現(xiàn)代體育的需求科學(xué)選擇遺傳，生理和心理研究指示功能，測試，分析和評估，研究人員的動機(jī)參加培訓(xùn)學(xué)生的興趣。減少參與田徑訓(xùn)練學(xué)生的消耗狀況。         4、增加訓(xùn)練資金投入   &

12、#160;     為了進(jìn)一步確保濟(jì)南市中小學(xué)田徑訓(xùn)練的順利開展，不能僅僅依靠學(xué)校在運(yùn)動項目上的經(jīng)濟(jì)支持，還應(yīng)該向其他開展運(yùn)動項目較為成功才省份和地區(qū)學(xué)習(xí)，例如江蘇省，進(jìn)一步做好外聯(lián)工作，選擇事業(yè)單位或者企業(yè)進(jìn)行個人性質(zhì)的運(yùn)動項目捐贈，多方面解決田徑訓(xùn)練場地或者硬件設(shè)施建設(shè)問題。          5、給帶隊教練員合理的待遇，調(diào)動工作積極性         教師對薪資不滿意，因為教練或者體育老師認(rèn)為自己的勞動價值得不到認(rèn)可，會進(jìn)一步影響教練員的工作主動性。應(yīng)該對該類問題提出針對性的措施，讓體育教練應(yīng)該和其他文化科目的老師享受同等的薪資待遇。使用公平的薪資管理原則來激勵體育老師的工作積極性，對工作業(yè)績較好的體育老師予以嘉獎。 參考文獻(xiàn)：         1闞錦輝. 淺議中學(xué)體育課余訓(xùn)練J. 福建教育學(xué)院學(xué)報.2010：(1)：95-96