1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三語文學法指導阜新市育才中學：陳守文 2013/12/5 同學們，利用今天這個時間，和大家一起聊聊高三最后一百多天如何學習語文的方法，我很高興。如果我講的能給大家一點啟發(fā)，一點幫助，我就深感欣慰了。高三一輪復習已接近尾聲，?？家惨呀?jīng)經(jīng)歷了三次，高考的腳步離我們越來越近了，然而，時至今日，我們有一部分學生已摸索到一些適合自己的學習方法，考試成績也很理想，對語文信心十足了；還有一部分同學正在潛心努力，苦苦探求的路上，語文成績也在逐步提高中；誠然，還有相當一部分同學輕視語文、害怕語文甚至放棄語文。這些同學似乎很精明，認為語文拉分不大。認為語文提高不快。認為語文碰運氣，跟平

2、時學習用功努力無關。甚至有的同學認為“只要學好英語數(shù)理化，語文差點兒沒什么?！薄拔覐膩頉]學好過語文，高考也不指望語文。以上的觀點都是錯誤的，理由很簡單：語文在高考總成績的750分中占了150分，它的份量很重，考生的語文得分，直接影響高考的成敗，你必須面對；撇開高考，語文又是你終身受用的工具。別人說的話你聽不明白、他人問你話你明知卻說不出、人家寫的文章你讀不明白、自己有點感想你寫不出來，這樣的人生該是何等的悲催??！所以，要想生存，語文你也必須面對；再有央視漢字聽寫大賽，北京2016年高考語文總分提高到180分等等訊息，說明國家已認識到母語的重要性，中央正在行動，教育部正在行動 我們還有什么理由不

3、學語文呢？盡管誰都知道語文很重要，但就現(xiàn)實來看，真正努力學語文的同學并不多。我們同學也許忍不住會想：這世上有沒有一種方法可以讓我們游刃有余地應付這一切？知識的掌握到底有無捷徑？我的回答也許會讓疲于奔命的學子們失望，我認為一切的方法都是建立在付出的基礎上，真正讓知識成為自己的唯一有效的方法是付出：付出時間，付出精力，付出汗水?！皯B(tài)度決定高度，付出就有收獲”，只要端正了語文學習的態(tài)度，確立了語文學習的信心，并付諸行動，何愁語文成績提不上去！至于該如何學好語文，我們先一起來看看高考狀元是如何學習語文的。湖南文科狀元 陳博畢業(yè)中學：湖南省衡陽市榮桓補習中心高考總分：682分單科成績：語文118分、數(shù)學

4、146分、英語136分、文綜282分考入：北京大學光華管理學院【零存整取法】語文的學習，我覺得應該提倡 “零存整取”。其實語文本身在學科方面就比較雜、比較碎，和課本的聯(lián)系相對少一點，就算是語文考試的內(nèi)容，和課本聯(lián)系得也并不緊密。在語文的學習過程中，可能有些人會花大量的時間去做語文習題，我認為這樣是沒有效果的。語文的學習，用一個成語來說，就是細水長流。語言的學習關鍵在于應用，只要你足夠留心，其實語文的學習完全可以貫穿于生活中。我從小就有意識地注意語文知識的積累。同時，平時可以試著多讀一些經(jīng)典作家的經(jīng)典文章。這些看似和學習沒有多大關系，但其實我們已在不知不覺中提升了自己的欣賞品位和鑒賞水平，打開了

5、自己的思路。在考試時，他人的好語句、好事例我們都可以運用到自己的作文中。長期的積累，對于我們的語文考試是非常有幫助的，在考場上，我們就可以發(fā)現(xiàn)自己的思維很開闊，文思泉涌。湖北理科狀元 朱師達畢業(yè)中學：湖北省襄樊四中高考總分：701分單科成績：語文129分、數(shù)學150分、英語141分、理綜281分考入：北京大學元培實驗班【文言文分類總結(jié)法】高考所選取的文言文雖來自課外，知識點卻均出自課內(nèi)。實詞、虛詞、句式、古今異義等，知識點零散，但如果善于分類，善于總結(jié)，并且活學活用，就一定能夠“課內(nèi)開花課外香”。由于沒有古文的運用環(huán)境，很多同學對文言文都很陌生，讀不順，也背不熟。如何解決這個問題，一句話靠平時

6、的積累，課外時間可以多讀一些文言小說，再者，重視課堂上的學習。高中文言文考查的方向主要集中在實詞、虛詞用法，文言句式，內(nèi)容理解。在平時的學習中，就要注意分類總結(jié)，把課文中所涉及的知識點都記錄下來，進行強化記憶。當你讀到來自課外的一些文段時，就不會感覺陌生，詞的用法都是一樣的，聯(lián)想平日所記的知識就能融會貫通。吉林文科狀元 孫田宇畢業(yè)中學：吉林省東北師范大學附屬中學高考總分：682分單科成績：語文132分、數(shù)學142分、英語138分、文綜270分考入：北京大學光華管理學院【日記訓練法】作文可以通過記日記的方式來訓練。我主要通過日記來練筆，把平時生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把

7、日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節(jié)目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平時經(jīng)常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費事，寫得順暢，比較流利。我初高中都一直堅持記日記。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激勵自己，或者激發(fā)一下自己的創(chuàng)作靈感。長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助。此外，我們也可以找一些和自己寫作風格比較相近的范文，學習它們的長處。安徽理科狀元 耿泉畢業(yè)中學：安徽省靈璧一中高考總分：688分(

8、含10分加分)單科成績：語文122分、數(shù)學134分、英語138分、理綜284分考入：清華大學電子信息科學類【高考真題總結(jié)規(guī)律法】對于語文基礎，例如字音、字形、成語，我是這樣復習的：先做近十年此類型的高考真題，從中摸索出規(guī)律，了解高考在這方面考察什么內(nèi)容，以怎樣的形式考察，分析之后，再做全面的音形練習。例如按照五年高考 三年模擬上的知識清單練習，練完之后看看自己錯了哪些，用紅筆劃出，專門記在一個小本子上，進行重點記憶。以后每隔幾天看一遍，這樣堅持下去，一些容易錯的地方就會慢慢改正過來，而且記憶比較深刻。開始的時候可以隔兩三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一兩個星期再翻看一遍，這樣就不會遺忘。比如“

9、節(jié)骨眼”這個詞，很容易寫成“結(jié)骨眼”；雷鎮(zhèn)子的“鎮(zhèn)”字，聽起來很像是地震的“震”，但實際上卻是鎮(zhèn)子的“鎮(zhèn)”；還有黃澄澄，聽起來很像是橙色的“橙”，但實際上是三點水的“澄”字。這種方法貴在持之以恒，一定要堅持下去。由于時間關系，我不在一一舉例，不過，以上幾位同學的話，已經(jīng)告訴我們學語文的真諦，那就是“多閱讀-常積累-勤練筆”，那么具體應該怎么做呢？下面就給同學們四點建議：1、明確考綱，梳理考點。2、查缺補漏，各個擊破。3、堅持積累，博聞強識。（1）堅持閱讀放棄了閱讀，也就放棄了語文。朱熹在觀書有感里說，“問渠那得清如水，為有源頭活水來”，閱讀，是語文學習的源頭活水，語文知識大多從閱讀中獲得，沒有

10、了閱讀，你的語文就成了一潭死水，而且是一潭會隨著時間的推移日漸減少變質(zhì)的死水，那結(jié)果一定是語文學習的失敗，你的語文最終成了你前進路上的絆腳石。我的建議是，我們每天起碼要讀半小時，讀的內(nèi)容要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精致散文，看幾篇高考優(yōu)秀作文，瀏覽一下報紙雜志。隔兩天細細鑒賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文或看一篇文學類、實用類的文章，當這樣的閱讀成為習慣，何愁語文學不好。當然，閱讀要處理好精讀與泛讀的關系：精讀是基礎，也就是必須把文章讀懂讀透，最好是熟讀成誦，爛熟于心，才能化為己有，信手拈來，靈活運用，正所謂“書讀百遍，其義自見”。泛讀是拓展，面越寬，見識就越廣。沒有廣泛的涉獵，就沒有開闊

11、的視野，更沒有深刻的認識。精讀是求“深度”，泛讀是講“廣度”。“深”“廣”結(jié)合，語文的功底才扎實，語文能力才能形成。（2）堅持積累：高考涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文，小到一個標點，沒有一樣可以輕忽，沒有一樣可以輕易掌握，都需要下苦功夫，尤其平常我們要注意點滴積累。、基礎知識的積累。在高三階段，需準備一個基礎知識的摘錄本。在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標點用法，病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，這方法如能堅持半年，定可提高高考中選擇題的得分。、寫作材料的積累。要準備好一本材料摘錄本。平時遇上好的例子，要做好摘錄。那么，

12、什么樣的例子才是好的例子呢？一般來說，例子可正可反，可以是社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常遇到但常被忽視的細節(jié)，但這些例子都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。它的內(nèi)涵（角度）越開放越好，應“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣，我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用這相同的材料，只需在論述時，圍繞這材料的和話題吻合哪一側(cè)面展開論述便可。如項羽既可以說他的英雄氣概也可以講他的剛愎自用，還可以說他兒女情長對愛情的忠貞等等。在積累材料時還要注意你的材料的多樣性，盡可能地涉及不同領域、涉及古今中外，涉及社會生活、科技、財經(jīng)等方方面面，還要注意它的新穎、

13、別致，盡可能做到“人無我有，人有我精”。當這樣的材料準備到20個左右，高考時無論它要我們寫什么作文，基本上都不會無話可說，無例可舉。（3）堅持寫作對于寫作水平的提高，除了上文提及的積累材料和堅持閱讀之外，還需要做到的就是每天都要堅持練筆。俗話說，打不離手，唱不離口。齊白石一天不畫畫就感覺異樣，我們寫作也是如此。最好是每天都能寫一寫，長短不限。如我們晚上看了新聞之后有感而發(fā)，發(fā)生在我們身邊的事可以有感而發(fā)，偶爾心靈的觸動有感而發(fā)等等。但不論怎么寫，都應從應試作文的角度來考慮，如加快寫作速度，錘煉語言，為自己的高分多增加一些砝碼。（4）堅持做題有雜志曾登了這樣一則消息，說有某位權威人士拿語文考試卷

14、在四類人中同時進行了測試，這四類人是：雜志編輯、主攻中文的大學教授、高三語文教師、高三快畢業(yè)的學生。結(jié)果讓人大跌眼鏡，成績最好的是高三學生。難道真的是大學教授、雜志編輯的實際語文水平比不上高三學生？我看未必。其主要原因是高三學生正經(jīng)歷著題海戰(zhàn)術，熟能生巧了，而編輯和教授們沒有練過。由此，我們可以知道，題海戰(zhàn)術這方法雖有點不科學，卻是不得不用的。否則，即使你有很高語文水平也未必考得好。當然，練也不是盲目地練，作為學生，應根據(jù)自己的情況，適當?shù)鼐毦氉约旱谋∪醐h(huán)節(jié)，已經(jīng)掌握的知識就不必要一而再再而三地重復了。4、培養(yǎng)能力，強化規(guī)范。（1）科學安排課前、堂上和課后學習的三個環(huán)節(jié)。、抓好課前預習環(huán)節(jié)。課

15、前預習首先是自己獨立地閱讀新內(nèi)容，初步理解，是上課做好接受新知識準備過程。實際了預習是充分了解自己對知識掌握程度的了解過程。它能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化，哪里應該重點記筆記，哪里是重點、難點，便可帶著問題聽課與質(zhì)疑，做到心中有數(shù)。預習時要讀、思、問、記同步進行，要講究實效，不搞形式。要根據(jù)學習計劃安排時間，不能顧此失彼。、注重堂上聽課環(huán)節(jié)同學們的大部分時間是在課堂中度過的，是同學們接受教師指導，掌握知識，發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。是獲取知識的重要途徑，是保證高效率學習的關鍵。那么怎樣才能達到聽好一節(jié)課的目的呢？總的要求是要抓住學科的特點，帶著問題聽，聽清

16、內(nèi)容、記住要點，抓住關鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結(jié)論。聽課中還可以嘗試在老師沒有作出判斷、結(jié)論之前，自己試作判斷、試下結(jié)論。看看自己想的與老師講的是否一致，要跟著老師的思路，要力求當堂理解，找出對與不對的原因。一堂課連一個問題都提不出來那肯定是失敗的一堂課。、抓好課后復習練習環(huán)節(jié)課后應及明把老師講的和板書的知識像放電影一樣，在腦子里過一遍，看看能想起多少，記了多少，然后翻開筆記，查找漏缺。課后要整理充實筆記，對知識進行歸類，使知識深化、簡化、條理化，并按規(guī)律加強記憶。在前兩者的基礎一做適當?shù)木毩曨}，提高復習效果。要注意的第一個問題是要反復復習。學完一課復習一次，學完一章（或單

17、元），復習一次，學習個階段總結(jié)一遍。做到每天有復習，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯(lián)系就不會消退。第二個問題是要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)中遇到的問題，不要急于看書或問人，要促使自己積極思考，增強分析問題和解決問題的能力。當然，實在做不了，也不能拖太長時間，還是要及時問同學問老師，以爭取更多時間做其它的功課。（2）加強思維訓練，反復咀嚼答題要領、技巧每個考點的題型一般都有規(guī)律可循，當然，答題也就有規(guī)律可循。一方面我們要學習別人的解題方法，另一方面我們也通過自己的思考、分析總結(jié)出符合規(guī)范的答題方法。如，做一道鑒賞詩歌手法的題目，我們先做題，然后對答案，比較異同，我們答題的方

18、向與出題者的思維方式還有哪些出入的地方，再去比較同類型的題目。我們就可以得出這一類題的答題規(guī)律，第一步是分辨出技巧，第二步是結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么用了這種手法技巧，第三步是講有何效果或作用，表達了詩人怎樣的感情。所有的主觀題一般來說答題都有那么一個帶有規(guī)律性的東西，我們把它整理出來，靈活運用，就能夠提高我們答題的正確率，提高我們的分數(shù)。又如，我們可以把所有做過的題裝訂成冊，重點在錯題上反復背誦練習，這是使基礎分訊速提高的有效途徑。一種題型每做三道題就總結(jié)一次，再把總結(jié)出來的東西通過做題印證一下。定期將各種知識體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍，記錄在案的“陷阱”與思維誤區(qū)也不放過。最重

19、要的是在分析理解的基礎上掌握答題方法。它是達到目的的有效途徑。（3）答卷注意信息準確，卷面整潔，答題規(guī)范學習方法因人而異，需要具體問題具體分析。但我認為，對任何人都適用的一點就是廣泛地涉獵，艱辛地付出，不斷地取人之長，補己之短，在統(tǒng)籌兼顧的前提下，訂好計劃，分配好時間、養(yǎng)成習慣，持之以恒，我們就一定能學好語文。再叮囑同學們幾點：1、聽老師的尖子生別自以為是，中等生別不思進取，學困生別自暴自棄，不跟老師復習，盲目做題，往往事倍功半。2、我們現(xiàn)在進行的第一輪復習，第一輪復習重在打基礎，要對語文知識進行梳理歸納，從而建立完整語文知識體系，比如論述類，成語設置干擾項的方法，病句六種類型，古詩詞常用意象人表現(xiàn)手法、名句名篇背誦這些知識點都必須爛熟于心，這樣用起來才會得心應手，如果基本知識都不會在第二、三輪綜合復習上很難提高。3、做題要講質(zhì)量。俗話說“走不盡天下路，做不完高考題”，凡是做題就要認真審題、歸納好答題步驟；有的同學做過的題沒有印象，比如有的成語平時練過，但寫到卷紙上就不會了，這樣復習是無效的。4、做完題了，要善于總結(jié)