1、西師大版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解專項(xiàng)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)文閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_，文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時(shí)不幸_，化為_，她銜來西山上的樹枝和石子，填塞 _的故事。2. 閱讀短文，回答問題。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（注釋）節(jié)選自韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上。濫竽：不會(huì)吹竽。充數(shù)：湊數(shù)。使：讓。處士：古代稱有學(xué)問、有品德而沒有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生

2、”。為：給，替。說：通“悅”，對(duì)感到高興。廩( ln)食：拿糧食供養(yǎng)他。廩：糧食。食：供養(yǎng)。立：繼承王位。好：喜歡。1“南郭處士請(qǐng)為王吹竽”中“請(qǐng)”的意思是（  ）A.邀請(qǐng) B.請(qǐng)求 C.請(qǐng)示 D.請(qǐng)教2根據(jù)句子的意思，下列停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A.齊宣王使人吹竽，必三百人。 B.齊宣王使人吹竽，必三百人。C.齊宣王使人吹竽，必三百人。 D.齊宣王使人吹竽，必三百人。3“處士逃”最主要的原因是（  ）A.湣王討厭南郭處士 B.南郭處士犯法逃亡C.湣王不喜歡聽吹竽 D.南郭處士不會(huì)吹

3、竽4“南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人?！边@句話是什么意思？請(qǐng)用自己的話寫下來。_3. 閱讀小古文，完成練習(xí)。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。破甕救友1解釋加點(diǎn)字的意思。愛之（_）   破之（_） 足跌沒（_）水中了（_）其大旨（_） 光持石擊甕 （_）2這個(gè)故事的主人公是（   ）A.司馬光 B.歸有光 C.黃繼光 D.李四光

4、3“自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。”下列詞語(yǔ)中“釋”的意思和句中“釋”的意思相同的是（ ）A.愛不釋手 B.難以釋懷 C.冰釋前嫌 D.解釋清楚4. 課外閱讀。 刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”1下面句子停頓不正確的是（ ）A.其劍/自舟中/墜于水B.從其/所契者/入水求之C.何不/試之以足D.私擬作/群鶴舞空2下列劃線的字用法不同的一組是（ ）A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B.從其所契者入水求之/昂首觀之C.又留蚊于素帳中/于土墻凹

5、凸處D.遽契其舟/常蹲其身3解釋劃線的詞語(yǔ)。 楚人有涉江者_(dá) 遽契其舟_4翻譯下面的句子。 是吾劍之所從墜。_求劍若此，不亦惑乎？_5寓言故事一般表達(dá)了作者對(duì)某種人和事的認(rèn)識(shí)，這則寓言故事對(duì)你有何啟示？_5. 閱讀文言文，完成練習(xí)。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（1）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。棄：_（2）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。方：_（3）太白感其意，還卒業(yè)。還：_ 卒業(yè)：_2讀下列句子，朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 

6、）A.逢老/媼方/磨鐵杵 B.逢/老媼/方磨鐵/杵C.逢/老媼/方磨鐵杵 D.逢/老媼方/磨鐵杵3讀句子，想人物對(duì)話。問之，曰：“欲作針。”李白好奇地問：“_”老婆婆說：“_”4老媼的意志可以用成語(yǔ)_來形容。6. 閱讀理解。衡乃勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（注釋）衡：匡衡，西漢經(jīng)學(xué)家，官至丞相。逮：到，及。映：照耀。1借助注釋讀懂這個(gè)成語(yǔ)故事，并寫出它的題目：_。2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“穿壁”的意思是“在墻上穿一個(gè)洞”。（_）（2）第二句中的“其光”，聯(lián)系上下文，指的是“匡衡家里的燭光”。（_）

7、（3）第二句中“之”是指“書”。（_）3這個(gè)故事中的匡衡有怎樣的精神品質(zhì)？你是從哪些地方體會(huì)出來的？_7. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝， ，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1把短文中的句子補(bǔ)充完整。2給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng)   C嘗試（2）唯戎不動(dòng)（_）   A但是 B唯一   C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個(gè)故事，你能從王戎身上學(xué)到什么？_5歷史人物故事，生動(dòng)有趣，給人智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣

8、為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個(gè)你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_8. 閱讀短文，回答問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下面的漢字注音。 盂（_）   滄（_）   孰（_）   汝（_）2下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫

9、為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。（1）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！盻（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。_3從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_4兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇9. 閱讀文言文，完成練習(xí)。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。值上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日?！弊⒔猓禾锏?，人名。  上元：元宵節(jié)1解釋加點(diǎn)的字： （1）田登作郡，自諱其名。（_）（2）于是舉州皆謂燈為“火”。（_）2翻譯下列句子。 于是舉州皆謂燈為“火”。_3

10、這個(gè)故事的大意可以用兩句話來表達(dá)，即：_4你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？ _10. 閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！?取之，信然。1這篇小古文出自(     )A.列子湯問 B.山海經(jīng)北海經(jīng)C.世說新語(yǔ) D.中國(guó)古代神話故事2“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是(    )A.經(jīng)歷，體驗(yàn) B.吃一點(diǎn)試試C.常常 D.曾經(jīng)3下列字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 

11、  )。A.嘗與諸小兒游(諸：許多) B.此必苦李 (必：必定)C.諸兒競(jìng)走取之(競(jìng)：爭(zhēng)著) D.取之，信然(信：相信)4對(duì)“看道邊李樹多子折枝”一句解釋最為恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是(  )A.看路邊李子樹上果實(shí)累累，樹枝都被折斷了。B.看路邊李子樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了。C.看路邊李子樹上果實(shí)累累，小朋友爭(zhēng)搶著跑過去折下樹枝。D.看路邊李子樹上果實(shí)累累，王戎就去折下樹枝。5下列停頓不正確的一項(xiàng)是(   )A.王戎/不取/道旁李 B.嘗/與/諸小兒/游C.看道/邊李樹/多子折枝 D.樹/在

12、道邊/而/多子6“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢?最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )A.“你為什么把李子樹折下來了?”B.“樹上那么多果子，別人都去摘，你為什么不去呢?”C.“你為什么站在路邊不動(dòng)呢?D.“你怎么不去摘李子吃呢?”7這個(gè)故事告訴我們的道理是(    )A.天下沒有免費(fèi)的午餐。B.王戎不喜歡吃路邊的李子，是因?yàn)槔钭涌?。C.要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。D.我們要講文明，不能隨便摘路邊的果子。11. 閱讀文言文，完成練習(xí)。阮裕焚車阮光祿在剡，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后

13、聞之，嘆曰：“吾有車，而使人不敢借，何以車為？”遂焚之。注釋  阮（run）光祿：即阮裕，他曾做過金紫光祿大夫，所以人們稱他為阮光祿。剡（shàn）：地名，在今浙江嵊州。1解釋下面加點(diǎn)的字。阮后聞之：_ 遂焚之：_2用自己的話說一說下列句子的意思。（1）借者無不皆給。_（2）意欲借而不敢言。_3這個(gè)故事表現(xiàn)了阮裕_的品質(zhì)。12. 文言文閱讀。  松松，大樹也。葉狀如針。性耐寒，雖至冬日，其色長(zhǎng)青。干長(zhǎng)而巨，可以造橋，可以造屋。注釋至：到。1“雖至冬日”中“冬日”的意思是（  ）A.冬天的一天 B.冬天 C.像冬天的日子。&#

14、160;D.寒冷的天氣。2對(duì)“松，大樹也”這句話解釋正確的一項(xiàng)是（  ）A.松樹，是大樹。 B.松樹是一種高大的樹術(shù)。C.松樹是可以長(zhǎng)成大樹的。 D.這棵大樹是松樹。3想一想，寫一寫。干長(zhǎng)而巨，可以造橋，可以造屋，還可以（_），可以（_）。13. 認(rèn)真閱讀下面短文片段，完成后面習(xí)題。二三月間，微風(fēng)輕輕地_著，毛毛細(xì)雨從天上_下來。千萬條柔柳_了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像_聚攏來，形成了_的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多_。1、這段話選自_（哪篇課文？）2、將文中空白處填充完整。3、文中描寫的景物有：_4、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。要認(rèn)

15、真思考哦。（1）顏色非常鮮明而美麗。（   ）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長(zhǎng)起來。（ ）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（   ）5、這段話主要寫了什么？（填序號(hào)）（ ）寫燕子在春光爛漫時(shí)從南方趕來，為春光增添了許多生趣。 寫燕子活潑可愛的外形。6、摘抄文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。_14. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：