1、小學(xué)二年級(jí)北師大語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀過(guò)關(guān)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀文段，完成練習(xí)。腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！1填量詞大（_）的草坪大（_）的野花大（_）的天空2連一連。草坪    野花   天空 藍(lán)    綠    紅3你想用彩色鉛筆畫些什么？仿照文段的形式，根據(jù)提示寫一寫。腳尖蹦過(guò)得地方，大塊的_，_了；大朵的_，_了；大片的_，_了；_得_！2. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。勸學(xué)唐顏真卿三更燈火五更雞，正

2、是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（注釋）更：舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩小時(shí)。黑發(fā)：年少時(shí)。白首：年老時(shí)。方：才。1每更大約兩小時(shí)，三更是夜里11點(diǎn)到1點(diǎn)，四更是_點(diǎn)到_點(diǎn)，五更是_點(diǎn)到_點(diǎn)。2詩(shī)中表現(xiàn)男兒讀書(shū)勤奮的是哪一句？用“_”畫出來(lái)。3“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！薄昂诎l(fā)”指的是 （_） ，“白首”指的是 （_） 。A年少時(shí)B年老時(shí)4作者想通過(guò)這首詩(shī)告訴我們()。A.要早睡早起，鍛煉身體B.即使年紀(jì)大了也要努力學(xué)習(xí)C.不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔3. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不

3、與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪個(gè)詞可以看出？_2三、四兩句中，詩(shī)人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。3詩(shī)中荷花的特點(diǎn)是_。4. 閱讀短文。祖先的搖籃風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！1“沙沙”模仿了“風(fēng)”的聲音，像這樣的詞語(yǔ)叫象聲詞，我還能寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_ _ _2“蒼蒼茫茫”AABB式的疊詞，寫出了原始森林的郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，廣大無(wú)邊。AABB式的疊詞還有  _ _ _3“蒼蒼茫茫的原始森林，

4、我們祖先的搖籃！”句中把“原始森林”比作“（_）”，這是運(yùn)用了（_）修辭手法。5. 完成練習(xí)。江雪千山_飛絕，萬(wàn)徑_蹤滅。孤舟衰笠翁，獨(dú)釣寒_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2讀了古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（   ）（多選）A.沒(méi)有人和動(dòng)物的蹤跡。B.漁翁披蓑戴笠，獨(dú)自垂釣。C.江水緩緩地流著。6. 古詩(shī)閱讀。絕句_黃鸝鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，門泊_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)是按照從_到_的順序?qū)懙摹?這首詩(shī)描繪了 、 、 、 、 、 六種景物。5詩(shī)中描寫顏色的詞是_，描寫聲音的詞是_，靜態(tài)描

5、寫是_ ，動(dòng)態(tài)描寫_。6“我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪”是_句詩(shī)的意思。7這首詩(shī)對(duì)仗工整，如“黃鸝”對(duì)“白鷺”、“_”對(duì)“_”等。7. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。要是你在野外迷了路，_大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。1把橫線上的句子補(bǔ)充完整。2課文中介紹的“天然的指南針”有_、_、_、_。3要是你在野外迷了路，還有哪些方法能幫你辨別方向？（用“”表示）A朝南開(kāi)的蟻洞 B巖石上的青苔   C手表 D手機(jī)8. 課內(nèi)延伸?！安灰钩侵嘘懙厣?，小梅初破月初圓。”這兩句詩(shī)寫出了元宵佳節(jié)優(yōu)美的意境，你能試著賞析這兩句詩(shī)嗎？_9. 閱讀課文，回答問(wèn)題。望

6、廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。（2）這首詩(shī)是   朝詩(shī)人   寫的，這首詩(shī)是作者看到   時(shí)寫的。我還知道   也是他寫的。（3）根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢掛在山前。（4）根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“   ，   ?！保?/p>

7、5）這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_10. 閱讀材料，回答問(wèn)題。 十五夜望月（唐）王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。問(wèn)題： 這首詩(shī)描寫的是什么節(jié)日？你是怎樣看出來(lái)的？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_11. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。乘著（ ）的春風(fēng)，我們（ ）尋覓啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出（ ）雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1按課文內(nèi)容填空。2對(duì)片段中畫“ ”的句子理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。B.在任何需要奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。12. 閱

8、讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。春天是一本書(shū)春天是一本會(huì)笑的書(shū)小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開(kāi)小嘴巴春天是一本會(huì)唱的書(shū)春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的書(shū)。2詩(shī)歌中都有誰(shuí)笑了？用“”畫出來(lái)3你知道它們的聲音嗎？選一選。（填序號(hào)）嘰嘰嘰   滴滴答   轟隆隆   呱呱呱（_）   （_）  （_）   （_）4春天還是一本什么樣的書(shū)？請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照上面的詩(shī)歌寫一寫。_13. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。江

9、雪唐柳宗元鳥(niǎo)飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(1)這首詩(shī)描寫的是()這個(gè)季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩(shī)描寫的景物有、,人物是。 (3)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句。在江上的一只小船上,有一個(gè)老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風(fēng)雪,獨(dú)自垂釣。,。14. 古詩(shī)閱讀。村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1題目“村居”表示（   ）A.在鄉(xiāng)村里居住 B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。2“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A.蝴蝶 B.燕子 C.風(fēng)箏3“東風(fēng)”指的是（   ）A.春風(fēng) B.東邊刮來(lái)的風(fēng) C.吹向東邊的風(fēng)4我知道這首詩(shī)描寫的是_（填寫季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“_”看出來(lái)的。5這首詩(shī)描寫人