1、九年級(jí)上冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試卷班級(jí) 姓名 題 次一二三附加題總 分(一)(二)(三)(四)得 分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25分）1、默寫，或根據(jù)課文填空。（10分）（1） ， ，此先漢所以興隆也。（諸葛亮出師表）（1分）（2）會(huì)挽雕弓如滿月， ， 。（蘇軾江城子 密州出獵（1分）（3）范仲淹漁家傲 秋思中與王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有異曲同工之妙的一句是_ ，_ _。（2分）(4) 辛棄疾的破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之一詞充分表達(dá)整理作戰(zhàn)目的和最高理想的句子是 ， 。（2分） （5）把陸游武陵春默寫完整。（4分）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 ， 。 ， 。

2、2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)（4分） 我是在白云的qióngbo（ ）中笑著長(zhǎng)大的。 做一個(gè)公民，我們要kèjìnzhíshu（ ） 須晴日，看紅裝素裹，分外yoráo（ ）。 要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kungpiàn（ ），卻看看他的筋骨和脊梁。3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。B我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界華商精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。D我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。4、在下面

3、詞語(yǔ)中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o方法，寫一段意思連貫的話。（4分） 洗禮 睿智 氣吞斗牛 無(wú)與倫比 持之以恒 5、取名是一門學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。如名字取得好，本身就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的魅力。請(qǐng)同學(xué)們參與以下活動(dòng)，感受取名的樂(lè)趣。（4分）（1）下面是一幅名為“小祖宗”軍訓(xùn)的漫畫，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里。（2分）我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！ “小祖宗”軍訓(xùn) （2）語(yǔ)文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們初中三年的優(yōu)秀作文編成集子，請(qǐng)你給這本作文集取個(gè)好名字，并說(shuō)明理由。（2分） 作文集的名字： 理由： 二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（11分）出 師 表 諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞

4、達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。6、加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是 ( ) （3分）A此皆良實(shí) 用心良苦 B曉暢軍事 家喻戶曉 C死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 D計(jì)日而待 千方百計(jì)7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫線的句子。（2分）由是感

5、激，遂許先帝以驅(qū)馳。譯文： 8、結(jié)合選文和你對(duì)諸葛亮的了解分析先帝將重任委托于諸葛亮的原因有哪些？（用自己的語(yǔ)言表達(dá)，至少寫出三條原因）（3分） 9、下列對(duì)課文的理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A表，是古代向帝王言事的一種文體，用于向君主陳說(shuō)整理的請(qǐng)求和愿望，一般內(nèi)容無(wú)外乎敘事和議論，一般不帶有感情色彩。B諸葛亮寫這篇表文的目的在于抒發(fā)自己對(duì)先帝的感激和效忠劉氏父子的心愿。C諸葛亮提出三條建議中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是“廣開(kāi)言路（即開(kāi)張圣聽(tīng)）”。D文中分析形勢(shì)，在于讓劉禪認(rèn)清蜀國(guó)處于“危急存亡”的關(guān)鍵時(shí)刻，從而警策他要發(fā)憤圖強(qiáng)，修明政治。（二）議論文閱讀(11 分)忍 者 無(wú) 敵忍是水，可以稀釋痛苦的“鹽

6、” ；忍是火，可以焚毀誤解的傷；忍是光，可以消融仇恨的“冰” ；忍是電，可以連通隔絕的緣；忍是藥，可以治愈心靈的創(chuàng)傷。 我國(guó)古代兩大禪師寒山和拾得有這樣的對(duì)話。寒山問(wèn)拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置？”拾得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過(guò)幾年你且看他！”我很喜歡這句話。真的，當(dāng)痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生的不幸包圍我們時(shí)，我們不妨容忍。倘若我們的生命是一場(chǎng)逆風(fēng)啟航的航行比賽，我們無(wú)法避免大風(fēng)大浪和同一岸線航船的競(jìng)爭(zhēng)，但我們可以調(diào)整方向和心態(tài)忍讓。都說(shuō)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，讓三分海闊天空。風(fēng)浪過(guò)后必是碧波蕩漾的嫵媚風(fēng)光。容忍不是懦弱，不是退讓，不是逃避，而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng)，

7、一種忍讓的進(jìn)取，一種平靜的突破。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。忍讓呈現(xiàn)了我們靈魂極為廣闊的一面，也展示了我們?nèi)烁窀呱械囊幻?，更張揚(yáng)了一種無(wú)聲的風(fēng)度！圣經(jīng)上說(shuō)，當(dāng)有人打你的右臉時(shí)，你不妨把左臉也轉(zhuǎn)向他。這富有宗教色彩的語(yǔ)言，表面上看起來(lái)有點(diǎn)愚蠢可笑，實(shí)際上蘊(yùn)涵了一種人生的智慧。大音聲稀，大智若愚。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)不幸，也沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。在生活中有時(shí)忍者總是不得志，總是吃虧，這只是暫時(shí)的。暫時(shí)的得意并不能代表長(zhǎng)久的風(fēng)光，暫時(shí)的得利并不意味著長(zhǎng)久的幸福。人生的許多辨證法總是由時(shí)間來(lái)證明，時(shí)間是最好的檢驗(yàn)師，我想說(shuō)：忍者無(wú)敵。“忍”是懸掛在心上面得一把鋒利的大刀。如果不處理好刃與心的距離，我們

8、必然流血，受到傷害。刃與心的位置擺好了，世界就變得美好了，天地就更寬了。在忍者的心底，時(shí)間總會(huì)磨去刃的鋒芒。心多了一份廣度，刃就少了一分亮度；心多了一層厚度，刃就薄了一層利度。因?yàn)槿套專覀儠?huì)受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解；因?yàn)槿套?，我們卻得到了樂(lè)觀、豁達(dá)、信念和力量。失去了花瓣，我們得到了果實(shí)；失去了嚴(yán)寒，我們迎來(lái)了溫暖；失去了成功，我們得到了教訓(xùn)。因?yàn)?，果?shí)不容忍花瓣的凋零，就無(wú)法成熟；寒冬不容忍溫暖，就無(wú)法換來(lái)季節(jié)的輪回；成功不容忍失敗，就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折?；ㄩ_(kāi)花落，忍來(lái)愁去。在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，忍者無(wú)敵。10、文章的中心論點(diǎn)是什么？（3分） 11、文章使用了多種論證方法，請(qǐng)你舉一例并談?wù)勊?/p>

9、的作用。（4分）例句：_ _ 論證方法及作用： 12、假如你要和整理對(duì)話，針對(duì)本文的內(nèi)容，你會(huì)提出什么問(wèn)題？并請(qǐng)寫出你對(duì)所提問(wèn)題的看法。（4分）（1）問(wèn)題： （2）看法： （三）文學(xué)作品閱讀（15分）只是一個(gè)普通人圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽（j）獨(dú)行(形容走路孤零的樣子)。 一對(duì)年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒(méi)有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過(guò)，他們也沒(méi)注意到老婦人。一位牧師右手拿著圣經(jīng)神氣十足地走過(guò)去，像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上并沒(méi)有留意到她。 如果這些人注意一下，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒(méi)有

10、穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒(méi)有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。 到了汽車站，她停了下來(lái)，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個(gè)看起來(lái)挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會(huì)有某種傳染病。一個(gè)十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒(méi)有說(shuō)。 公交車來(lái)了，老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車，坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。 一個(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說(shuō)：“快看呀，媽媽，那個(gè)老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來(lái)說(shuō)：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不

11、禮貌?！苯又?，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說(shuō)，“她的孩子們?cè)摓樽约旱男袨楦械叫邜u?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對(duì)坐在她旁邊的朋友說(shuō)：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢。如果她在年輕的時(shí)候存了錢，現(xiàn)在就不會(huì)受苦了，這是她自己的錯(cuò)?！币粋€(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)。 所有人都露出了滿意的微笑，因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析。 這些同胞對(duì)人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過(guò)過(guò)道，上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥?/p>

12、夫人，給您買雙鞋。”老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對(duì)自己十分滿意因?yàn)樗皇且粋€(gè)光說(shuō)不做的人。 到了下一站，一個(gè)年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個(gè)隨身聽(tīng)連著，他的身體隨著只有他自己能聽(tīng)到的音樂(lè)搖擺。付過(guò)車費(fèi)后，他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上，正好與老婦人斜對(duì)角。 但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。年輕人彎下腰，開(kāi)始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面

13、前蹲了下來(lái)?！胺蛉?，”他說(shuō)，“我看見(jiàn)您沒(méi)穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長(zhǎng)著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。 （11）汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。 （12）“他是誰(shuí)？”一個(gè)人問(wèn)道。 （13）“他一定是一位先知?！币粋€(gè)人說(shuō)?！八欢ㄊ莻€(gè)圣人?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)?！八欢ㄊ俏惶焓埂！庇钟幸蝗苏f(shuō)。 （14）但那個(gè)指過(guò)老婦人的小男孩說(shuō)：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個(gè)普通人?！?選自夢(mèng)想的陽(yáng)光早餐)13.閱讀選文后，在下面方框中補(bǔ)全故事情節(jié)。（4分）老婦人乘車，眾人反感漠視，

14、商人解囊相助。年輕人赤腳下車，眾人揣測(cè)贊嘆。14.選文第段畫線句子是對(duì)人物的什么描寫？有什么作用？（4分） 15.請(qǐng)結(jié)合選文體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。 16.選文人物眾多，請(qǐng)任選一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)他的看法。（4分） （四）名著閱讀（8分）當(dāng)下立住腳看時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一條大漢，吃得半醉，一步一顛撞將來(lái)。楊志看那人時(shí)，卻是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒(méi)毛大蟲(chóng)牛二，專在街上撒潑，行兇，撞鬧，連為幾頭官司，開(kāi)封府也治他不下；以此，漢城人見(jiàn)那廝來(lái)都躲了。卻說(shuō)牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來(lái)，問(wèn)道：“漢子，你這刀要

15、賣幾錢？”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺带B(niǎo)刀！要賣許多錢！我三十文買一把，也切得肉，切得豆腐！你的鳥(niǎo)刀有甚好處，叫做寶刀？”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀。這是寶刀?！迸６溃骸霸醯貑咀鰧毜?？”楊志道：“第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過(guò)；第三件，殺人刀上沒(méi)血?！迸６溃骸澳愀叶玢~錢么？”楊志道：“你便將來(lái)，剁與你看?！迸６闳ブ輼蛳孪憬蜂伬锪硕漠?dāng)三錢，一垛兒將來(lái)放在州橋欄干上，叫楊志道：“漢子，你若剁得開(kāi)時(shí)，我還你三千貫！”那時(shí)看的人雖然不敢近前，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍住了望。牛二道：“我要你這口刀！”楊志道：“我不與你！”牛二道：“你好男子，剁我一刀！”楊志

16、大怒，把牛二推了一交。牛二爬將起來(lái)，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見(jiàn)！楊志無(wú)盤纏，自賣這口刀，這個(gè)潑皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打！”街坊人都怕這牛二，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。牛二喝道：“你說(shuō)什么，便打殺，直甚么！”口里說(shuō)，一面揮起右手，一拳打來(lái)。楊志霍地躲過(guò)，拿著刀搶入來(lái)；一時(shí)性起，望牛二顙根上搠個(gè)著，撲地倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。楊志叫道：“灑家殺死這個(gè)潑皮，怎肯連累你們。潑皮既已死了，你們都來(lái)同灑家去官府里出首！”坊隅眾人慌忙攏來(lái)，隨同楊志，徑役開(kāi)封府出首。17、請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選段的內(nèi)容的前因后果。（3分） 18、楊志是一個(gè)怎樣的人？了解選文和楊志的

17、身世對(duì)他的性格作點(diǎn)分析。（5分） 三、作文（50分）19、任選以下一個(gè)題目，寫一篇作文。（1）命題作文：有人收藏親情，有人收藏友情，有人收藏時(shí)光，有人收藏禮品，有人收藏祖國(guó)的榮譽(yù)，有人收藏家園的美景，有人收藏感動(dòng)的眼淚，有人收藏自己的心情請(qǐng)以“我的收藏”為題目，寫一篇記敘文。不少于600字。（2）話題作文：初三啦！我們常常這樣感嘆。初三是三年初中生活的一個(gè)關(guān)鍵階段，我們將面臨中考激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們肩負(fù)著全家的殷切希望，我們站在普通高中與重點(diǎn)高中的岔路口。由此種種，我們必須作出努力與抉擇。初三學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，讓我們刻骨銘心。請(qǐng)以“人在初三”為話題寫一篇文章。自擬題目，自定立意，自選文體，不少于

18、600字。題目： 500600700附加題（10分）閱讀下面文言文，完成第14題。王安石在相位，子?jì)D之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退?！咀⑨尅孔?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。京師：京城。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了幾杯酒。臠：切成塊的肉。箸：筷子。1下列句中加點(diǎn)的字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）(2分)A方命坐（才） B

19、蕭氏子頗驕縱（很、非常）C惟啖胡餅中間少許（只） D其人愧甚而退（但是）2翻譯句子。（2分）果蔬皆不具，其人已心怪之。 3、“其人愧甚而退。”你認(rèn)為其人為什么會(huì)感到“愧”呢？（2分） 4讀了本文，你有什么感悟？（4分） 九年級(jí)上冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案1答案（略）（分，錯(cuò)字、別字、增字、減字均每字扣1分，扣完該小題為止）2 襁褓 恪盡職守 誆騙 妖嬈 3D 4答案（略）（4分，用2個(gè)詞、用修辭、語(yǔ)意通順完整滿分；不用修辭扣1分，不通順扣1分，少1個(gè)詞語(yǔ)扣1分。）5（1） “小祖宗軍訓(xùn)”這個(gè)名字反映了生活中長(zhǎng)輩溺愛(ài)孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。（2）示例：成長(zhǎng)的足跡，反映作文記錄著我們

20、成長(zhǎng)的歷程。心靈港灣，表明作文寄托了我們?nèi)甑那楦?。放飛的夢(mèng)， 因?yàn)槊恳黄魑亩际峭瑢W(xué)心中最美的夢(mèng)。6. B 7（分）因此（我十分）感動(dòng)，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞。（“感激、遂、驅(qū)馳”各占分）8（分）做事謹(jǐn)慎；忠心耿耿；才智過(guò)人。（三點(diǎn)各分）9（分） D 解析：A.表具有陳情特點(diǎn)。 B目的在于向劉禪提建議。C強(qiáng)調(diào)的是“親賢遠(yuǎn)佞”。10（分）忍者無(wú)敵。（或：在人生競(jìng)技場(chǎng)上，忍者無(wú)敵。）11（分） 示例 ：“忍”是懸掛在心上面的一把鋒利的大刀。比喻論證，生動(dòng)形象地論述了“忍”的重要性。示例 ：我國(guó)古代兩大禪師寒山和拾得有這樣一段對(duì)話。寒山問(wèn)拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置？” 拾

21、得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過(guò)幾年你且看他！”舉例論證，鮮明有力地證明了人生需要容忍的觀點(diǎn)。（例子分、方法分、作用分） 12. （分）示例：（1）問(wèn)題：我們是不是對(duì)所有的事情都要容忍？（2）我的看法：涉及人生態(tài)度、人格尊嚴(yán)等嚴(yán)肅問(wèn)題時(shí)，我們必須有嚴(yán)格的是非評(píng)判，不能一味容忍退讓。（各占分）13.(1)老婦人赤腳走在雪中，無(wú)人注意。(2)年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。(前后內(nèi)容各1分)14.外貌描寫；突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分，鋪墊2分；缺少具體內(nèi)容扣1分)15.生動(dòng)形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時(shí)的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。(生動(dòng)形象、震驚、善良各1分)16.示例：我認(rèn)為小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，從他所說(shuō)的兩句話中，可以看出整理在他身上寄托了自己的社會(huì)理想。(評(píng)價(jià)人物1分；結(jié)合內(nèi)容2分