1、部編版小學五年級語文上冊第六單元測試試卷及答案第一部分：積累運用(33分)一、請選擇一個正確的答案，將字母填在括號里。(21分)1下列加點字的讀音正確的一項是()A龜裂(u)  B繳費(jio)  C靦腆(din)  D冤枉(wn)2下列詞語中沒有錯別字的一組是()A魚船掙錢  B噪聲紙屑  C忙祿考試  D畢競偏僻3會意字是指用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據各自的含義所組合成的新漢字。下列可能是“糶”的意思的一項是()A產米  B賣米 C大米  D出來4

2、下列每組詞語中加點字的意思相同的一項是()A鞋幫拉幫結派B斷言一刀兩斷C聽從一聽罐頭D痛哭痛下決心5“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)”這句話運用了哪種修辭手法？()A比喻  B擬人  C排比  D夸張6“我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍”句中破折號的作用是()A表示解釋說明。B表示話語的中斷或間隔。C表示話題的轉換。D表示聲音的延長。7下列句子不屬于細節(jié)描寫的一項是()A這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。B他穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎

3、十多年沒有補，也沒有洗。C母親眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”D他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。8父母對巴迪寫的同一首詩的評價截然不同，原因是()A母親比父親更愛自己的孩子。B父親比母親欣賞詩的水平高。C母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。D母親想鼓勵孩子，父親則要鞭策孩子。9下面課文結尾的特點屬于哪種？選一選。(3分)A照應題目，點明主題。B首尾呼應，照應開頭。C總結全文，深化主題。D展望未來，寄深寫遠。(1)就這樣，我有了第一本長篇小說()(2)于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。()

4、(3)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。()10把“天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀??！”插入語段中，最恰當的位置是()夜晚，我站在木柵欄前，仰望天空。只見那半圓的月亮上，有的地方亮，有的地方暗。月亮周圍繞著藍色的暈圈。天空中還有數不盡的星星，它們像熠熠發(fā)光的寶石，有的散發(fā)著耀眼的金輝，有的發(fā)出微微的白光。A之前  B之間  C之間  D之后二、看拼音，寫詞語。(6分)三、課內回顧與積累。(6分)勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。諸葛亮教導后人：“

5、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。_，_?！蔽赫鲃窀嫒藗儯骸熬影菜嘉?，_。”司馬光告誡人們：“由儉入奢易，_。”朱用純提醒我們：“一粥一飯，_；半絲半縷，_。”第二部分：閱讀欣賞(32分)(一)走近農村留守兒童(12分)材料一：隨著農村父母離鄉(xiāng)進城打工、經商人數的增多，農村留守兒童的人數也在不斷增多。據統(tǒng)計，我國有農村留守兒童697萬余人，其中613歲的農村留守兒童規(guī)模最大，所占比例達67.4%。材料二：我們發(fā)現絕大多數農村留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。據相關調查研究發(fā)現，約有40%的留守兒童一年與父母見面的次數不超過2次，約有20%的留守兒童一年與父母聯(lián)系的次數不超過4次。材料三：大多數農

6、村留守兒童個性心理表現異常，有這兩種典型“癥狀”：一是性格內向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農村留守兒童中學習成績和在校表現都優(yōu)秀的極少，而在農村所有“問題兒童”中，絕大多數都是農村留守兒童。1以上材料主要調查的是()(2分)A城市留守兒童。B農村進城務工人員。C城市問題兒童。D農村留守兒童。2下列不是農村留守兒童個性心理表現異常的“癥狀”的是()(2分)A性格內向。B活潑大方。C脾氣暴躁。D孤僻、自卑。3材料中主要反映的問題不包括()(2分)A農村留守兒童中也有成績和表現都優(yōu)秀的。B絕大多數農村留守兒童與父母缺少溝通。C在農村所有“問題兒童”中，農村留守

7、兒童所占比例很大。D農村留守兒童數量多。4從材料中可知，造成農村留守兒童個性心理表現異常的主要原因是()(2分)A父母不在家，沒人照顧，經常被欺負。B老師區(qū)別對待，不管他們。C與父母很少見面、缺少溝通，缺少父母的關愛。D他們的學習和生活習慣生來就差。5針對農村留守兒童的現狀，你有什么看法？(4分)_(二)大地的耳朵(20分)小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，我的筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，可我一見便皺眉，覺得大好的雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上，就好似香噴噴的一鍋白粥，無端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。聰

8、明的媽媽，察覺到了我和弟弟的異狀，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”我悶聲悶氣地說：“黑色的鬼?！钡艿茺W鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！眿寢尯闷獾卣f：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！焙?，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全勾起來了，我倆齊齊豎起耳朵聽著。媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地很好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯泲寢屵@么一說，那圓圓的冬菇看著果然像一只只鉚足了勁兒偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”耳聽千里？哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同地伸向了盤子

9、里那一只只“大地的耳朵”萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉一起長時間燜煮的過程中，它吸收了肉的精華，吃起來嫩滑極了，但又絕對沒有脂肪的那種油膩感。盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，我不曾吃過那么多的冬菇。小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現。我們在無數半真半假的故事中成長，我們在一則則善意的謊言里接受了許許多多我

10、們原本抗拒的東西，這樣的成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。一日，我刻意用筷子夾起了一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么？”孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實實地應：“像冬菇?！蔽艺f：“不是啦，它們是大地的耳朵”這時，三雙墨黑的眸子專注地盯著飯桌上的那盤冬菇，眼里的亮光，為那盤冬菇增添了許多光彩(有改動)1“我”起初不喜歡冬菇的原因是()(2分)A加入冬菇后，雞肉變得不好吃了。B冬菇長得很丑。C有一個黑色鬼的傳說跟冬菇有關。D吃了冬菇會讓人聽到惡心的言談。2“鸚鵡學舌”在文中具體是指()(2分)A弟弟學著鸚鵡的樣子說話。B弟弟像鸚鵡那

11、樣學人說話。C“我”說什么，弟弟也學“我”說什么。D“我”討厭冬菇，弟弟也討厭冬菇。3文中作者對冬菇的態(tài)度經歷了怎樣的變化？()(2分)A憎恨喜歡厭惡B討厭好奇喜歡C憎恨喜歡疑惑D討厭喜歡惡心4下面哪一項是作者寫這篇文章的主要目的？()(2分)A介紹一個跟冬菇有關的故事，增長我們的見識。B介紹冬菇的外形和好處，讓我們愛上冬菇。C借關于冬菇的故事，讓我們感受孩子的天真可愛。D借關于冬菇的故事，來表現溫馨的親情。5結合文章內容，說說你對“小小的一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情”這句話的理解。(4分)_6這篇文章以“大地的耳朵”為題，你認為好不好？(至少說出2點理由)(4分)_7有

12、人認為文章的最后四個自然段是多余的，可以去掉。你同意嗎？說說你的理由。(4分)_第三部分：習作表達(35分)(一)小練筆。(5分)在學校的運動會上，運動員們奮勇拼搏，取得了好成績。請抓住某個運動員比賽時的神態(tài)、動作等寫一段話。_(二)習作。(30分)提示：我們在父母的愛中長大，父母養(yǎng)育了我們，我們該怎樣表達對他們的愛呢？請以“心意”為題寫一篇記敘文。要求：1.選擇生活中的一兩件事情寫下來。2.把事情的經過寫清楚，表達出自己的情感。3.450字左右。參考答案第一部分：積累運用一、1.D2.B3.B4.D5.C6.A7.A8.D9(1)B(2)A(3)C10.D二、廣播脊背潮濕瘦弱啟迪畢業(yè)三、非澹

13、泊無以明志非寧靜無以致遠戒奢以儉由奢入儉難當思來處不易恒念物力維艱第二部分：閱讀欣賞(一)1.D2.B3.A4.C5示例：全社會都要重視農村留守兒童的問題。政府應出臺一些比較有效的關愛農村留守兒童的措施。學校要加強對農村留守兒童的教育，父母應多與孩子溝通，社會各界都應當關愛農村留守兒童。(二)1.B2.C3.B4.D5這一道冬菇燜雞充滿了童年的快樂回憶，也是母親為了讓“我們”吃冬菇，而撒下善意的謊言，用冬菇是“大地的耳朵”來引起“我們”的興趣，這是母親對“我們”的愛，也能表現出親人相處的快樂與溫馨。6示例：好。以“大地的耳朵”為題，可以引起讀者的好奇心。借媽媽說的話，來表達媽媽對“我”和弟弟的愛