1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鹽城市2019年職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招高三年級(jí)第三次調(diào)研考試語(yǔ) 文 試 卷本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，寫(xiě)在答題紙上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框里）1.下列加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是A.氣氛（fn） 脂肪（zh） 舞雩（yú） 彘肩（zhì）B.器皿（mng） 不憚（dàn） 黯黮（dn） 干涸（hé）C.舳艫（zhú） 嫠婦（lí） 嬗變（shàn） 一瞥（pi）D.螫針（shì） 麾下（hu）

2、 筵會(huì)（yán） 模樣（mó）2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.烜赫一時(shí) 中樞神經(jīng) 冥思苦想 鈿頭銀篦B.相互齟齬 妖童媛女 神彩奕奕 囿于成見(jiàn)C.嘔啞嘲哳 相形見(jiàn)絀 招然若揭 目眥盡裂 D.自慚形穢 冠冕堂皇 冒然行動(dòng) 暮靄沉沉3.下列加點(diǎn)字詞的釋義沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是A.自顧不暇（空閑） 舉一反三（類推） 不可逆轉(zhuǎn)（方向一致）B.莫名其妙（說(shuō)出） 相繼問(wèn)世（連續(xù)） 揮斥方遒（強(qiáng)勁有力）C.迫在眉睫（緊迫） 長(zhǎng)治久安(治理) 栩栩如生（活潑生動(dòng)的樣子 ）D.疾言厲色（急速） 遷延顧步（照顧） 漫江碧透（滿）4. 下列各組關(guān)聯(lián)詞，依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 沒(méi)有了頭顱，卻還

3、能做服役和戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)械，世上的情形就何等地醒目?。∵@時(shí)再不必用什么制帽勛章來(lái)表明闊人和窄人了， 一看頭之有無(wú)， 知道主奴、官民、上下、貴賤的區(qū)別。 也不至于再鬧什么革命、共和、會(huì)議等等的亂子了，單是電報(bào)，就要省下許多許多來(lái)。A.即使 只要 就 而且 B.假使 只要 便 并且C.只要 如果 就 并且 D.只要 如果 便 而且5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的是A5月7日的新華社電訊報(bào)道，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授高煥文認(rèn)為，北京沙塵的源頭是國(guó)外一些地區(qū)冬春季翻耕后裸露休閑的農(nóng)田。B其實(shí)，對(duì)于孩子的睡眠問(wèn)題，無(wú)論是從國(guó)家的政策看，還是從社會(huì)的呼聲看，早已引起了足夠的關(guān)注。C每年一到“小升初”的關(guān)鍵時(shí)候，眾多家長(zhǎng)便使出渾身

4、解數(shù)，為讓孩子能上一所好學(xué)校而四處奔忙，演化成愈演愈烈的擇校風(fēng)。D中國(guó)斯諾克神奇小子丁俊暉雖然再次無(wú)緣世界錦標(biāo)賽正賽，但他的防守控制能力和堅(jiān)韌意志均有較大提高，相信他明年一定會(huì)夢(mèng)想成真。6.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的是A.冬筍的老根咬不動(dòng)，切下來(lái)隨手就扔進(jìn)臭壇子里。我們那里很多人家都有個(gè)臭壇子，一壇子臭鹵。B.說(shuō)“獨(dú)立思考”，好像與“向群眾學(xué)習(xí)”相矛盾，離群眾越遠(yuǎn)越好；說(shuō)“獨(dú)立思考”，好像必須想入非非，越稀奇古怪越好。C.它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”。我們遙望了一下香溪，船便沿著山峰進(jìn)入一道無(wú)比險(xiǎn)峻的長(zhǎng)峽兵書(shū)寶劍峽。D.有一次我們村“當(dāng)朋”籌備太子會(huì)（八

5、都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會(huì)，名為“當(dāng)朋”），有人提議要派我加入前村的昆腔隊(duì)里學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。7.對(duì)下列各句使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A. 寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。（借代）B. 別的小孩的遭遇感動(dòng)了我，就像我現(xiàn)在被人叫下樓來(lái)一樣難過(guò)。（比喻）C. 黑龍江人常說(shuō)，這里的土，插根筷子都會(huì)發(fā)芽。（夸張）D. 孩子歡樂(lè)撒在里面，仿佛一顆顆珍珠滾到我的窗前。（通感）8.對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是A. 有些細(xì)菌的尾絲像螺旋槳那樣旋轉(zhuǎn)，推動(dòng)著細(xì)菌在水中前進(jìn)。（描寫(xiě)）B. 我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊?。ㄊ闱椋?C. 青年人滿懷

6、希望，向往將來(lái)，進(jìn)取心強(qiáng)，求知心切。（議論）D. 我每天都在日記里檢討自己所犯的錯(cuò)誤，期盼自己能夠成為一個(gè)純粹的人。（記敘）9.下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的是A.尋夢(mèng)者 詩(shī)歌 戴望舒 中國(guó)B.寂靜的春天 散文 雷切爾·卡森 法國(guó)C.冰河英雄 人物通訊 克萊爾·薩夫安 美國(guó)D.獲得教養(yǎng)的途徑 議論文 赫爾曼·黑塞 瑞士10.下列對(duì)課文的分析不正確的是A.傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)語(yǔ)言表達(dá)既富有文采，又通俗形象。富有文采體現(xiàn)在作者注意語(yǔ)言的錘煉，特別是整句與散句的組合運(yùn)用所形成的句式變化。B.今生今世的證據(jù)字里行間透露出對(duì)生存環(huán)境的眷戀，以及家園廢失這種生存狀況

7、的感傷，隱含著對(duì)生命過(guò)程、生命價(jià)值的思考。C.伯格曼法則在北極在解說(shuō)北極動(dòng)物和人類是否遵循兩大法則時(shí)，從完全能驗(yàn)證法則的動(dòng)物的例子寫(xiě)到復(fù)雜的人類的例子，采用了由抽象到具體的邏輯順序。D. 再別康橋首尾回環(huán)呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全詩(shī)也由此完成了一個(gè)美麗的圓形抒情結(jié)構(gòu)。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每小題2分，共18分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，寫(xiě)在答題紙上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框里）（一）因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家。他畢生的真正使命,就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會(huì)及其所建立的國(guó)家設(shè)施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè),正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到本身的地位和需要,意識(shí)到本身

8、解放的條件。斗爭(zhēng)是他的生命要素。很少有人像他那樣進(jìn)滿腔熱情、堅(jiān)忍不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭(zhēng)。最早的萊因報(bào)（1842年），巴黎的前進(jìn)報(bào)（1844年），德意志布魯塞爾報(bào)（1847年），新萊茵報(bào)（18481849年），紐約每日論壇報(bào)（18521861年），以及許多富有戰(zhàn)斗性的小冊(cè)子，在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，最后，作為全部活動(dòng)的頂峰，創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)，老實(shí)說(shuō)，協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人即使沒(méi)有別的什么建樹(shù)，單憑這一成果也可以自豪。正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國(guó)政府無(wú)論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者無(wú)論保守派或極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，

9、把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬。現(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、愛(ài)戴和悼念，而我可以大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。（選自恩格斯在馬克思墓前的講話）11.對(duì)選文第一段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是A. 介紹馬克思在科學(xué)理論方面的建樹(shù)。 B. 介紹馬克思的革命活動(dòng)。C. 介紹馬克思在革命實(shí)踐方面的貢獻(xiàn)。 D. 介紹馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐方面的功績(jī)。12.對(duì)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，表述正確的是A. “首先”說(shuō)明科學(xué)理論和革命實(shí)踐之間的先后關(guān)系。B. “這樣”指代上文馬克思在革命理論上的貢獻(xiàn)。 C. “一切”指

10、的是資產(chǎn)者對(duì)他的誹謗和詛咒。D.“回敬”指的是馬克思對(duì)政敵的回?fù)?，文中具有諷刺意味。13.對(duì)選文中畫(huà)線句子的理解，不正確的是A. 句說(shuō)明馬克思的革命斗爭(zhēng)精神是多數(shù)革命者所欠缺的。B. 句意在表明馬克思創(chuàng)立國(guó)際工人協(xié)會(huì)具有非同尋常的意義。 C. 句表明馬克思的逝世對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)所產(chǎn)生的巨大影響。 D.句中“可能”“未必”表示不肯定的語(yǔ)氣，說(shuō)明馬克思一生光明磊落，不謀私利。14.聯(lián)系全文，下列表述不正確的是A. 課文開(kāi)頭時(shí)間寫(xiě)得非常詳細(xì)具體，是因?yàn)轳R克思的逝世，給世界革命帶來(lái)了巨大的損失，是為了突出這一時(shí)刻在人類歷史上的重大影響。 B. 課文的總綱部分，論馬克思的貢獻(xiàn)先說(shuō)對(duì)于歷史科學(xué)的貢獻(xiàn)，再

11、說(shuō)對(duì)于革命的貢獻(xiàn)，這樣概說(shuō)主次分明。 C.文中過(guò)渡句的運(yùn)用使得文章結(jié)構(gòu)緊密，層次清晰，論述精要，語(yǔ)意連貫，有極強(qiáng)的說(shuō)服力。 D.課文綜合運(yùn)用了敘述、議論、描寫(xiě)、抒情等多種表達(dá)方式。（二）這個(gè)弱小的小生命現(xiàn)在迫切地需要隱蔽，所以必須立刻鉆到地下去尋覓藏身之所。天氣漸漸地冷了起來(lái)，霜凍就要來(lái)了，遲緩一些就會(huì)有死亡的危險(xiǎn)。它不得不四處尋找軟土，毫無(wú)疑問(wèn)，它們之中有許多在沒(méi)有找到合適的地方之前就死去了。 最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前爪的彎鉤挖掘地面。從放大鏡中，我看見(jiàn)它揮動(dòng)鎬向下挖掘，并將土拋出地面。幾分鐘后，一個(gè)小小的土穴挖開(kāi)了，這個(gè)小生命鉆了下去，隱藏了自己，此后就再也看不見(jiàn)了。 未長(zhǎng)成的蟬的地下

12、生活，至今還是未被發(fā)現(xiàn)的秘密，我們所知道的，只是它來(lái)到地面之前，它的地下生活所經(jīng)歷的時(shí)間大約是四年。此后，在陽(yáng)光下的歌唱只有不到五個(gè)星期。 四年黑暗中的苦工，一月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)厭煩它那喧囂的歌聲。它穿著骯臟的外套，掘土四年，現(xiàn)在才能忽然換上了高雅的服飾，長(zhǎng)出了堪與飛鳥(niǎo)媲美的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，陶醉在這個(gè)世界的歡愉中。幸福是如此的來(lái)之不易又如此的轉(zhuǎn)瞬即逝，你想，什么樣的歌聲才能響亮到足以歌頌它此時(shí)的快樂(lè)呢？（選自法布爾蟬）15.對(duì)選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的分析不正確的是A. “立刻”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫，與前面的“脆弱的小生命”和“迫切地需要隱蔽”相照應(yīng)。B. “適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)”

13、指特別干燥、陽(yáng)光充足的地方，因?yàn)橛紫x(chóng)有著銳利的工具，能夠穿透曬干的泥土。C. “至今還是未被發(fā)現(xiàn)的秘密”體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。D.“秘密”是說(shuō)人們對(duì)蟬的四年地下生活所知甚少，現(xiàn)在了解的情況只是對(duì)蟬的地穴考察后的結(jié)論。16.對(duì)選文中畫(huà)線句的分析不正確的是A. 結(jié)束了從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的說(shuō)明，從而也收起了全文。B. 從結(jié)構(gòu)講，回應(yīng)了第一部分對(duì)蟬穴的說(shuō)明。C. 在概括蟬的一生的同時(shí)，表達(dá)了作者對(duì)蟬的生長(zhǎng)過(guò)程，漫長(zhǎng)而苦難的歷程的感嘆。D. 表現(xiàn)了作者對(duì)蟬的同情和憐愛(ài)。17.選文主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是A.舉例子 B.列數(shù)字 C.打比方 D. 摹狀貌18.不屬于對(duì)“幸福是如此的來(lái)之不易”的說(shuō)明的是A.選擇枯

14、枝產(chǎn)卵，防御危險(xiǎn)。B.困難地走出殼外，蛻皮。C.選擇合適的地方，挖掘洞穴。D.四年地下苦工，一月陽(yáng)光下的生活。19.結(jié)合全文，下列分析不正確的是A.以作者對(duì)蟬一生的觀察進(jìn)程為線索，以幼蟬夏至出洞開(kāi)頭，又以幼蟬天冷入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬一生的生長(zhǎng)過(guò)程連接得十分完整。B.作者從幼蟲(chóng)的地下生活寫(xiě)起，同文章的立意有關(guān)，這樣寫(xiě)可以突出蟬的“一月陽(yáng)光下的享樂(lè)”，蟬的幼蟲(chóng)生涯占了它生命的大部分時(shí)間。C.作為事物說(shuō)明文、科學(xué)小品，本文對(duì)“蟬”的說(shuō)明既不像一般辭書(shū)、昆蟲(chóng)學(xué)著作那樣進(jìn)行系統(tǒng)的純科學(xué)性的說(shuō)明，也不像一般科學(xué)小品那樣運(yùn)用文學(xué)方法來(lái)表達(dá)。D.蟬實(shí)質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是，作

15、者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。在下列每小題中，選出一個(gè)正確答案，寫(xiě)在答題紙上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框里）20.下列各句中“而”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是A. 拔劍撞而破之 B. 人非生而知之者，孰能無(wú)惑 C. 正襟危坐，而問(wèn)客曰 D. 提刀而立，為之四顧21.下列各句，沒(méi)有使用通假字的是 A. 而相如廷斥之 B. 秦有余力而制其弊 C. 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) D. 當(dāng)與秦相較，或未易量22. 下列各句，句式和其他三句不同的是A. 其意氣之盛 B. 渺渺兮予懷 C. 吾屬今為之虜矣 D. 其勢(shì)弱于秦23下列各句，沒(méi)有

16、詞類活用的是A. 舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng) B. 惜其用武而不終也C. 視為止，行為遲 D. 登高而招，臂非加長(zhǎng)也24.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的是A. 于是相如前進(jìn)缶 B. 徘徊于斗牛之間 C. 臣之所好者，道也 D. 與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍25.下列對(duì)課文的分析不正確的是A. 鴻門(mén)宴善于運(yùn)用對(duì)比手法，使人物性格更加突出。 B. 雨霖鈴上闋寫(xiě)眼前的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)情，下闋寫(xiě)別后生活的設(shè)想，則是虛寫(xiě)。C. 六國(guó)論借古諷今，總結(jié)了“為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉”的歷史教訓(xùn)。 D. 赤壁賦寫(xiě)景、抒情、議論緊密結(jié)合，情景理融合在一起。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）八聲甘州 柳永

17、對(duì)瀟瀟、暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我， ， 。26.請(qǐng)默寫(xiě)詞中所缺的句子。（2分）27.“是處紅衰翠減”一句運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）28. 下片“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”三句在詞中有什么作用？（3分）29.揣摩全詩(shī)的內(nèi)容和意境，將“漸霜風(fēng)凄慘，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）（二）世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展，語(yǔ)言也是這樣。語(yǔ)言的變化，短時(shí)間

18、內(nèi)不容易覺(jué)察，日子長(zhǎng)了就顯出來(lái)了。比如宋朝的朱熹，他曾經(jīng)給論語(yǔ)做過(guò)注解，可是假如當(dāng)孔子正在跟顏回、子路他們談話的時(shí)候，朱熹闖了進(jìn)去，管保他們?cè)谥v什么，他是一句也聽(tīng)不懂的。不光是古代的話后世的人聽(tīng)不懂，同一種語(yǔ)言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，久而久之也會(huì)這個(gè)地方的人聽(tīng)不懂那個(gè)地方的話，形成許許多多方言。古代人說(shuō)的話是無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)的了，幸而留傳下來(lái)一些古代的文字。文字雖然不是語(yǔ)言的如實(shí)記錄，但是它必得拿語(yǔ)言做基礎(chǔ)，其中有些是離語(yǔ)言不太遠(yuǎn)的，通過(guò)這些我們可以對(duì)古代語(yǔ)言的演變獲得一定的認(rèn)識(shí)。為了具體說(shuō)明古代和現(xiàn)代漢語(yǔ)的差別，最好拿一段古代作品來(lái)看看。下面是大家都很熟悉的戰(zhàn)國(guó)策里的鄒忌諷齊王納諫這一篇的頭上

19、一段：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”把這一段用現(xiàn)代話來(lái)說(shuō)一遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大的差別。不能光看字形。光看字形，現(xiàn)代不用的字只有四個(gè)：昳、曰、孰、吾?？墒锹?lián)系字的意義和用法來(lái)看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有12個(gè)字：八、我、能、城、國(guó)、不、客、從、來(lái)、坐、談、問(wèn)。大多數(shù)的字，不是意義有所不同，就是用法有些兩樣。大致說(shuō)來(lái)，有三種情形。（選自呂叔湘語(yǔ)言的演變）30.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）31

20、.選文中寫(xiě)朱熹闖進(jìn)孔子的課堂運(yùn)用了哪一種類型的舉例論證？這一例子說(shuō)明了什么？（3分）32.選文中提到鄒忌諷齊王納諫運(yùn)用了哪一種類型的舉例論證？舉例有何目的？（2分）33.課文是從哪些方面來(lái)論述語(yǔ)言的演變這個(gè)問(wèn)題的？論述的重點(diǎn)是什么？為什么要這樣安排？（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）孝公既沒(méi)，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時(shí)，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、

21、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國(guó)之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓。因利乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝。延及孝文王、莊襄王，享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事。（選自賈誼過(guò)秦論）34.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（共2小題，每小題1分，共2分）蒙故業(yè)，因遺策約從離衡35.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（共2

22、小題，每小題2分，共4分）諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓。36.選文運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分）37.賈誼寫(xiě)作本文的目的是什么？（2分）六、口語(yǔ)交際（8分）38.銷售員小李初次拜訪一位公司主管，推銷管理軟件，請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)話過(guò)程，不少于3個(gè)回合。七、綜合實(shí)踐（8分）39.你所在的班級(jí)舉行“社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)寫(xiě)出本次活動(dòng)的目的。（2分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出本次活動(dòng)的過(guò)程。（2分）（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩種調(diào)查方法。（2分）（4）請(qǐng)就你所調(diào)查的熱點(diǎn)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā＃?分）八、應(yīng)用文寫(xiě)作（10分）40.校足球隊(duì)與新華職業(yè)學(xué)校將于4月2日下午3:00舉行一場(chǎng)足球比賽，地點(diǎn)在校足球場(chǎng)。請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一份海報(bào)。要求：格式正確，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。九、作文（50分）41.走過(guò)歲月的四季，我們一路向前走；穿過(guò)歷史的塵煙，我們的民族向前走。 總有一種力量激勵(lì)著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情;向前走，需要理性的思索。 向前走是成長(zhǎng)，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破 請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“向前走”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩(shī)歌外，文體