1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上總分 20192020學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語文題號(hào)品味詩詞之韻（22分）感受閱讀之味（25分）探索科學(xué)之秘（18分）抒寫生活之美（30分）卷面分（5分）總分（100分）得分 卷首語：同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期過去了，相信你又學(xué)到了很多知識(shí)?，F(xiàn)在我們來檢測(cè)一下吧！請(qǐng)認(rèn)真讀題、認(rèn)真思考、認(rèn)真書寫！相信你一定表現(xiàn)很出色！品味詩詞之韻（一）西江月·夜行黃沙道中 ， 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 1.把這首詞補(bǔ)寫完整。（2分）2.正確理解詞語有助于理解整首詞的意思。讀這首詞，判斷下列說法的正誤，對(duì)的打“”

2、，錯(cuò)的打“X”。（4分） 這首詞有兩個(gè)題目，分別是西江月和夜行黃沙道中。（ ） 從“夜行黃沙道中”可以看出詞人是在滿是黃沙的路上行進(jìn)的。（ ） 從“蛙聲” 可以知道，這首詞描寫的是夏天的景色。（ ） 在這首詞中，作者寫出了行進(jìn)途中下雨心中的失望。（ ）3.閱讀時(shí)，要善于從所讀內(nèi)容想開去。在這首詞中，作者抓住“稻花香、蛙聲、星、雨”等，用寥寥幾筆勾勒出了一幅幅動(dòng)人的畫面。詞中哪種景物最吸引你？請(qǐng)把你想象到的畫面用文字描繪出來。（不少于30字，4分） （二）長(zhǎng) 征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰，磅礴走。金沙水暖，大渡橋橫鐵索寒。，過后盡開顏。4.綜合運(yùn)用（5分）這首詩的作者是 。讀到這

3、首詩，我們不禁感慨萬千。宋朝的李綱說：“祖宗疆土， ， ?！币淮淮鷲蹏?guó)人士像陸游感嘆的那樣“位卑 ”。為了保家衛(wèi)國(guó)，英勇的革命者前赴后繼，“捐軀赴國(guó)難， ”。生活在和平時(shí)期，我們不能忘記歷史，要時(shí)刻緬懷先烈，為建設(shè)新中國(guó)，在各自崗位上鞠躬盡瘁。5.信息整合（1分）“兩軍夾江上，瀘定決分曉”和長(zhǎng)征中“ ”這句詩描寫的是同一個(gè)歷史事實(shí)。6.分類整理（2分）除了長(zhǎng)征這首詩，你還讀過哪些描寫紅軍長(zhǎng)征的詩詞？從中選兩句你印象深刻的寫在下面。 7.拓展閱讀（2分）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。除了這首詩中寫到的各種艱難，你還知道長(zhǎng)征中，紅軍將士們遇到的哪些艱難？請(qǐng)選一個(gè),簡(jiǎn)要地寫在下面。 8.結(jié)合生活（2分）中華

4、人民共和國(guó)成立于 年 月 日，今年是建國(guó) 周年。感受閱讀之味悠長(zhǎng)的鈴聲雨天，花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌怼！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的jù離很長(zhǎng)，就是有本·約翰的速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，sn子里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！我的腳步

5、遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地qn聽著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴，”然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴

6、響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像bó霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了。”同桌說。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績(jī)、良好的品行從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說：“師傅好！”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事

7、?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你唉，不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡认裆思t銹?！暗降资鞘裁词履?？”我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f你是成心的，我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問?！澳闱f別介意我不是姓侯，我姓孫”9.給下列加點(diǎn)的字選擇正確拼音。（4分） 似（sì shì）乎 差（ch chà）一分鐘 興（xn xìn）奮劑 幾（j j）乎 撒（s s）腿就跑 盤旋（xuán xuàn） 散（sn s

8、24;n）去 看（kn kàn）大門 10.讀短文，根據(jù)拼音在田字格里寫漢字。（4分） jù sn qn bó zu chún cí xián 離 子 聽 霧11.文中“只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說”這句話里提到的“秘密”是什么？（2分） 12.“上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿?！薄俺椤弊衷馐恰坝眉?xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”。在本文中是什么意思？用它有什么妙處？（2分） 13. 寫人物說話時(shí)，可以不用寫“說”字，如： “不晚?！蔽胰鐾染团堋?唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”

9、 請(qǐng)仿照這樣的寫法，不用“說”字，寫一寫你放學(xué)回到家后和媽媽對(duì)話的情景。（至少寫兩組對(duì)話，4分） 14.小說最后才交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文第（ ）自然段就埋下了伏筆。（2分）15.結(jié)合文中的語言、神態(tài)、行動(dòng)描寫，寫寫小說中的老師傅給你留下的印象。（3分） 16.提問也有技巧，例如第11題是從內(nèi)容角度提問，第12題是從表達(dá)方面提問除了上面的問題，你還能提出哪些問題來？試從表達(dá)和內(nèi)容的角度再各提出一個(gè)問題，并回答其中一個(gè)問題。（3分） 問題1 問題2 問題 的答案： 17.小說最后寫到老師傅說“你千萬別介意我不是姓侯，我姓孫”便戛然而止，給人留下豐富的想象空間。故事接著會(huì)怎樣發(fā)

10、展呢？請(qǐng)你猜測(cè)一下，在下面續(xù)寫一段故事。（3分） 探索科學(xué)之秘地球的水資源分別以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈中，其總量是很大的，大約有13.86X1014立方米。然而，這些水資源中有97.5是海水，而淡水總量只占全球總水量的2.5。況且，世界淡水儲(chǔ)量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的限制，到目前為止，冰雪固態(tài)淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、與人類生存和生活關(guān)系密切的淡水儲(chǔ)量大約只有0.04 X1014立方米，僅占淡水總量的11，約占總水量的0.3?？梢?，盡管全球水資源總量很大，但實(shí)際上人類可直接利用的淡水資源

11、量卻很少。中國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó)，人均儲(chǔ)水量?jī)H相當(dāng)于世界平均水平的四分之一，而且絕大部分的水資源集中在南部地區(qū)。新中國(guó)成立50多年來，全國(guó)用水量增長(zhǎng)迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7，工業(yè)用水占22.2，生態(tài)用水占1.5，而農(nóng)業(yè)用水則占到64.6。目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率僅有45，與節(jié)水先進(jìn)國(guó)家7080的高利用率相比差得太多。如果2030年我國(guó)南北方人口仍按現(xiàn)在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量計(jì)算，北方地區(qū)的需水總量將達(dá)到每年3720億立方米，這已經(jīng)達(dá)到我國(guó)北方目前水資源總量的90以上，北方地區(qū)

12、將幾乎無水可用，北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展將無法繼續(xù)。水資源的嚴(yán)重短缺不僅打破了人們?cè)?jīng)認(rèn)為的水是取之不盡、用之不竭的美夢(mèng)，而且水資源正在取代石油而成為全世界引發(fā)危機(jī)的主要原因之一。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴(yán)重短缺。全球已經(jīng)有四分之一人口面臨著一場(chǎng)為得到足夠的飲用水、灌溉用水和工業(yè)用水而展開的斗爭(zhēng)。這場(chǎng)因?yàn)樗Y源而展開的斗爭(zhēng)不僅發(fā)生在國(guó)家與國(guó)家之間，也發(fā)生在地區(qū)與地區(qū)之間，甚至村莊與村莊之間。預(yù)計(jì)到2025年全世界將有三分之二人口因嚴(yán)重缺水而面臨動(dòng)蕩不安的局面。水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了世界各國(guó)的高度關(guān)注。18.了解說明對(duì)象（2分）這篇說明文的說明對(duì)象是

13、 ，說明對(duì)象的特點(diǎn)是 。19.練習(xí)提煉重點(diǎn)（4分）讀第自然段，寫出“人類可直接利用的淡水資源量卻很少”的兩個(gè)原因。原因一： 原因二： 20.學(xué)會(huì)概括總結(jié)（2分）從第自然段畫線的句子可以得出什么結(jié)論？ 21.運(yùn)用閱讀策略（4分）為完成不同的閱讀任務(wù)，你應(yīng)該怎樣讀這篇文章？根據(jù)要求填空。為了解“世界水資源現(xiàn)狀”，要特別注意讀文章中寫 的部分。想知道“我國(guó)用水現(xiàn)狀”，主要關(guān)注 的內(nèi)容。 22.進(jìn)行分析比較（4分）下面的材料提供的信息可以分別解決第自然段中的哪兩個(gè)問題？材料一：目前，中國(guó)廣大農(nóng)村正在積極推廣“地膜覆蓋”“滴灌”“噴灌”等農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)。采用這些技術(shù)，可以提高農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率。材料二：我

14、國(guó)政府已啟動(dòng)“南水北調(diào)”工程，竣工后的“南水北調(diào)”中線工程，可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年供水約100億立方米。材料一可以解決 材料二可以解決 抒寫生活之美 23.短文悠長(zhǎng)的鈴聲讓我們感受到了生活的美好。在你的生活中，什么讓你感到了美好？請(qǐng)寫寫你的故事。 要求：寫清楚故事是怎么讓你的生活更美好的。不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。人名一律用“小紅”等“小”字開頭的名字代替，地名用“xx”代替。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。作文評(píng)分表注：只是抄卷中短文、默寫課文、歌詞的，按0分處理。評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?nèi)容（22分）格式（4分）篇幅（2分）書寫(2分）合計(jì)評(píng)價(jià)要求符合習(xí)作要求，文題對(duì)應(yīng)，語句通順

15、，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目寫在指定位置，題目新穎。分段表述，段落格式正確。字?jǐn)?shù)符合要求規(guī)范整潔評(píng)價(jià)等級(jí)A20-22分2分2分400字以上2分2分B17-19分1分1分300-400字1分1分C12-16分0分0分200 字以下0分0分D0-11分0分0分0分0分評(píng)分甲乙教師甲簽名： 教師乙簽名： 最終得分 題目： 1002003004005006007002019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語文參考答案1.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)字不給分，滿分2分）2.xxx（每小題1分，滿分4分）3.略。（語句通順，想象合理，字?jǐn)?shù)不少于30字，滿分4

16、分。）4.毛澤東 當(dāng)以死守 不可以尺寸與人 未敢忘憂國(guó) 視死忽如歸 （每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)字不給分，滿分5分）5.大渡橋橫鐵索寒（1分，出現(xiàn)錯(cuò)字不給分）6.略（滿分2分）7.略（滿分2分）8.1949年10月1日（1分） 70周年（1分）9.似（sì）乎 差（chà）一分鐘 興（xn）奮劑 幾（j）乎 撒（s）腿就跑 盤旋（xuán） 散（sàn）去 看（kn）大門（每個(gè)0.5分）10.距 嗓 傾 薄 嘴唇 慈祥（每個(gè)字0.5分）11.老人不是睡著了，是特意延長(zhǎng)了鈴響的時(shí)間，讓我不會(huì)遲到。（意思對(duì)即可，2分）12.在本文中指打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。（意思對(duì)即可，1分）用這個(gè)“抽”字寫出了鈴聲對(duì)我的重要，表現(xiàn)了老人對(duì)我的一份關(guān)愛體貼。（意思對(duì)即可，1分）13.略。（一句1分，滿分4分）14.7、8（2分）15.例如：老人不忍心“我”因?yàn)檫t到一點(diǎn)點(diǎn)挨罰而延長(zhǎng)了鈴響的時(shí)間，他是善良的；“我”喊錯(cuò)了他的姓氏卻不以為意，他是寬容的；他想告訴“我”喊錯(cuò)姓氏的事，卻吞吞吐吐，他是憨厚的（答出任意一點(diǎn)即可，理由1分，形象概括2分，滿分3分）16.略。（每提出一個(gè)有效問題得1分，正確回答其中一個(gè)問題得1分，滿分3分）17. 略。