1、寧鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院急診科護理人員培訓(xùn)手冊姓名： 職稱： 學(xué)歷： 日期： 目 錄 一、急診科護理人員培訓(xùn)管理制度二、急診科護理分層培訓(xùn)計劃三、2012年培訓(xùn)計劃三、醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄四、醫(yī)院查房記錄五、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄六、科室查房記錄一、 急診科護理人員培訓(xùn)管理制度一、凡進入急診科的護理人員必須經(jīng)過急診科專科培訓(xùn)，通過科室的考試考核，臨床試用合格，方可在科試申請單獨值班。二、急診科護理人員培訓(xùn)內(nèi)容（見急診科護理人員培訓(xùn)指導(dǎo)）三、培訓(xùn)方法：采取集中授課，現(xiàn)場演練，實情考察相結(jié)合的方法進行。四、培訓(xùn)過程中，組織人及培訓(xùn)人員都必須依據(jù)科內(nèi)培訓(xùn)手冊，做好各項記錄。五、科室設(shè)專職培訓(xùn)員，在護士長的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)科

2、內(nèi)各級人員的培訓(xùn)工作。六、科室實行分級培訓(xùn)制度，各級人員的培訓(xùn)要求如下：（1）護士培訓(xùn)目標(biāo)：1熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標(biāo)。內(nèi)容：理論知識培訓(xùn)內(nèi)容：文化理念各類制度各類應(yīng)急預(yù)案各種護理

3、常規(guī)各類疾病健康宣教工作職責(zé)及流程各室管理標(biāo)準(zhǔn)及工作標(biāo)準(zhǔn)消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理 ?？浦R技能操作培訓(xùn)內(nèi)容：（含使用、維護、處置、登記）搶救儀器搶救技術(shù)搶救用物常用操作團隊急救配合要求：1、參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)率達85%，科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)率達100%；2、三基理論合格率達100%，85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下調(diào)系數(shù)0.1，每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。3、要求每月上交工作小結(jié)一份，內(nèi)容包括個人工作總結(jié)，工作感想，工作中的建議的困惑和工作中發(fā)現(xiàn)的問題。4、每月必須完成一定量的搶救技能操作及基礎(chǔ)護理工作，完成量如下：晚夜班10個

4、，口腔護理10個，洗頭4個，會陰抹洗4個，輸液泵使用4次，注射泵使用4次，心電監(jiān)護儀10次，心電圖機4次，洗胃3例，洗腸5例，危重病人護理5例，導(dǎo)尿2例，參加大型搶救1例。（2）護師人員培訓(xùn)目標(biāo)1熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫(yī)院

5、各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標(biāo)。 內(nèi)容理論知識培訓(xùn)內(nèi)容：文化理念各類制度各類應(yīng)急預(yù)案各種護理常規(guī)各類疾病健康宣教工作職責(zé)及流程各室管理標(biāo)準(zhǔn)及工作標(biāo)準(zhǔn)消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理?？浦R技能操作培訓(xùn)內(nèi)容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術(shù)搶救用物常用操作團隊急救配合要求：1、參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)率達60%，科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)率達100%；2、三基理論合格率達100%，85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下調(diào)系數(shù)0.1，每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。3、要求每月上交工作小結(jié)一份，內(nèi)容包括個人工作總結(jié)，工作感想，工作中的建議的

6、困惑4、每月必須完成一定量的搶救技能操作及基礎(chǔ)護理工作，完成量如下：晚夜班6-8個，輸液泵使用4次，注射泵使用4次，心電監(jiān)護儀10次，心電圖機4次，危重病人護理5例，參加大型搶救1例。5、每月組織護士和實習(xí)生查房1次，每年參加科室小講課5次以上。（3）主管護師培訓(xùn)目標(biāo)：1以人為本，以病人為中心，全面提高醫(yī)療質(zhì)量護理質(zhì)量2熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。3熟悉掌握急診科?？浦R和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論知識，并將其運用于護理實踐和進行臨床教學(xué)和帶教。4掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理并指導(dǎo)低年資護士工作。5具備

7、較強的急救意識能處理各類應(yīng)急事件和組織協(xié)調(diào)完成各類搶救6協(xié)助科室管理，協(xié)助科室進行科研教學(xué)，撰寫科研論文。7在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標(biāo)。內(nèi)容：理論知識培訓(xùn)內(nèi)容：各類應(yīng)急預(yù)案文書書寫?？浦R技能操作培訓(xùn)內(nèi)容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術(shù)搶救用物團隊急救配合要求：1、參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)率達30%，科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)率達100%；2、三基理論合格率達100%，85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下調(diào)系數(shù)0.1，每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。3、要求每季度上交工作小結(jié)一份，內(nèi)容包括個人工作總結(jié)，工作感想，工作中的建議的困惑。工作中發(fā)現(xiàn)

8、的問題，科室管理不到位的地方及存在安全隱患的地方，提出意見和改進方法，含學(xué)術(shù)新進展的分享。4、每月組織護師、護士和實習(xí)生查房1次，疑難病歷討論1次，每年參加科室小講課5次以上。5、每年上交論文1篇。七、科室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：護士每月2-3次，護師及主管護師每月1-2次。護理查房：晨間護理查房，周一-至周五早晨由護士長或主管護師主持查房，每周二下午組織五年以下人員進行集中查房，每月科室全體人員大查房和死亡病例討論一次。理論考試：五年以下人員每周一次，五年以上人員每月一次。技能考試：五年以下人員每月二次，五年以上人員每兩月一次。二、急診科護理人員分層培訓(xùn)計劃（一）急診科新進人員培訓(xùn)計劃（

9、護士職稱5年以下人員）培訓(xùn)目標(biāo)1熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容1、理論知識培訓(xùn)內(nèi)容：文化理念各類制度各類應(yīng)急預(yù)案各種護理常規(guī)各類疾病健康宣教工作職責(zé)及流程各室管理標(biāo)準(zhǔn)及工作標(biāo)準(zhǔn)

10、消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理專科知識2、技能操作培訓(xùn)內(nèi)容：（含使用、維護、處置、登記）搶救儀器搶救技術(shù)搶救用物常用操作團隊急救配合考試考核形式及要求形式：理論考試操作考核各類藥品使用及藥物相關(guān)知識劑量換算的考試健康宣教知識及現(xiàn)場宣教與病人交流溝通的考試護士長與組長現(xiàn)場跟班考核其實際操作及各項流程各類知識掌握情況科內(nèi)選出優(yōu)秀人員現(xiàn)場帶班示范講評后進行摸擬演示考評要求：成績均應(yīng)在85分以上為合格（二）急診科低年資人員培訓(xùn)計劃（護師職稱及五年以上人員）培訓(xùn)目標(biāo)1熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有

11、較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容1、理論知識培訓(xùn)內(nèi)容：文化理念各類制度各類應(yīng)急預(yù)案各種護理常規(guī)各類疾病健康宣教工作職責(zé)及流程各室管理標(biāo)準(zhǔn)及工作標(biāo)準(zhǔn)消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理?？浦R2、技能操作培訓(xùn)內(nèi)容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術(shù)搶救用物常用操作團隊急

12、救配合考試考核形式及要求形式：理論考試操作考核各類藥品使用及藥物相關(guān)知識劑量換算的考試健康宣教知識及現(xiàn)場宣教與病人交流溝通的考試護士長與組長現(xiàn)場跟班考核其實際操作及各項流程各類知識掌握情況科內(nèi)選出優(yōu)秀人員現(xiàn)場帶班示范講評后進行模擬演示考評要求：成績均應(yīng)在85分以上為合格（三）急診科高年資人員培訓(xùn)計劃（主管護師及以上職稱人員）培訓(xùn)目標(biāo)：1以人為本，以病人為中心，全面提高醫(yī)療質(zhì)量護理質(zhì)量2熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。3熟悉掌握急診科?？浦R和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論知識，并將其運用于護理實踐和進行臨床教學(xué)和帶教。4掌握急救護理的操作技

13、術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理并指導(dǎo)低年資護士工作。5具備較強的急救意識能處理各類應(yīng)急事件和組織協(xié)調(diào)完成各類搶救6協(xié)助科室管理，協(xié)助科室進行科研教學(xué)，撰寫科研論文。7在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容1、理論知識培訓(xùn)內(nèi)容：各類應(yīng)急預(yù)案文書書寫?？浦R2、技能操作培訓(xùn)內(nèi)容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術(shù)搶救用物團隊急救配合考試考核形式及要求形式：理論考試操作考試要求：成績均應(yīng)在85分以上為合格三、醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期：

14、 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)

15、內(nèi)容：四、醫(yī)院查房記錄查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號：

16、診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：五、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄

17、人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間：

18、地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學(xué)習(xí)內(nèi)容：六、科室查房記錄查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內(nèi)容：查房時間：