1、婁底市2017年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)聯(lián)考試題卷（三）語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語言積累與運(yùn)用（30分）1B（“膾”讀“kuài”，“蕈菌”讀“xùn”，“暈”讀“yùn”。）2D（族簇，概慨，賅駭。）3B（微不足道：非常藐小，不值得一提。與B項(xiàng)語境不符，應(yīng)用“微乎其微”。）4A（B成分殘缺，刪去“讓”；C結(jié)構(gòu)混亂，刪去“造成”或“導(dǎo)致的”；D搭配不當(dāng)，改“參觀”為“觀看”。）5B（羅貫中是元末明初小說家。）6D（A項(xiàng)的“”改為“。”，B項(xiàng)的“？”改為“，”，C項(xiàng)刪去“、”。）（以上6道選擇題均為2分）7（1）富貴不能淫 威武不能屈 （2）雉從梁上飛 井上生旅葵 （3）蒙絡(luò)

2、搖綴 參差披拂 （4）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚（5）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏（默寫每空1分，錯l處，該項(xiàng)不計(jì)分。）8示例：面對戰(zhàn)火我是不會臨陣脫逃的（或：壁爐不是戰(zhàn)火，背靠壁爐不是畏懼戰(zhàn)火）。（意近即可）（2分）9（1）剪紙畫由“?！薄皦邸眱勺趾鸵活^梅花鹿構(gòu)成，畫面是回頭的鹿載著“?！保b著“壽”。 （3分） （2）表達(dá)了人們對美好生活的期盼：生活幸福，健康長壽，俸祿豐厚。（3分）二、閱讀（60分）10C（“是故”是一個固定詞語，中間不能停頓。）11B（良：確實(shí)，實(shí)在。）12A（“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”）（以上3道選擇題均為2分）13（1）我惟獨(dú)喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來

3、卻不受一點(diǎn)沾染；在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。（3分）（2）對于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了；對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？（3分）14襯托。第一次襯托，表現(xiàn)了作者自己獨(dú)愛蓮花，與眾不同；第二次襯托，顯示出蓮花的品格高出百花；第三次襯托，表明作者自己對追名逐利的惡濁世風(fēng)的鄙棄。（5分）15“楊花”寓意“漂泊不定”，使詩歌更具形象美；“子規(guī)”用其“不如歸去”的諧音。這樣寫，既合事理，又表現(xiàn)了詩人對王昌齡被貶一事的同情和悲哀。（4分）16友人一去久別，本當(dāng)相送，因相隔千山萬水，無以為力，此刻，詩人將明月人格化，賦予明月人的行為動作和思想感情，把對友人的關(guān)切和同情相托與明月伴送，一

4、直送友人到被貶謫之地。此時(shí)的明月，已成詩人的化身，“托月相送”的情懷寫得深切動人。（4分）17（1）起落架布局整齊；（2）具有優(yōu)異的升力性能；（3）具有超強(qiáng)的快速裝卸能力。（3分）18（1）不能刪去；“只”是僅僅的意思，說明An-124型軍用運(yùn)輸機(jī)機(jī)翼的長度與“空客380”客機(jī)機(jī)翼長度差別很小，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3分）（2）運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確突出地說明了貨機(jī)“巨無霸”起飛重量、載重最大的特點(diǎn)。（3分）19用笨功夫獲得成功。（3分）20以女排奪得金牌的事例引出議論的論題，并以此作為證明論點(diǎn)的論據(jù)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分）21舉例論證（例證法）。列舉顧愷之、陳忠實(shí)

5、的事例，具體有力地論證了“笨功夫是忘我的專注”的觀點(diǎn)，從而有力地證明了中心論點(diǎn)。（3分）22（1）姨媽找到女兒卻不敢相認(rèn)；（2）她用女兒的生日作為銀行卡的密碼，卻不能告訴女兒；（3）姨媽和對自己家中的女兒一樣，默默地給女兒存錢，卻不能讓女兒知道。（3分）23這一神態(tài)描寫，寫出姨媽發(fā)呆、失神的情態(tài)，表現(xiàn)出姨媽震驚和無奈的心理。（3分）24（1）內(nèi)容上，表現(xiàn)了姨媽特別想見小女兒，她不斷地借存錢的機(jī)會去看女兒；（2）結(jié)構(gòu)上，設(shè)置懸念，為下文寫姨媽怪異行為引起了小女兒和養(yǎng)父母注意的情節(jié)做鋪墊。（4分）25大度、博愛、仁慈。讓表妹的母親常到家里來往，帶養(yǎng)女認(rèn)親生母親。（3分）26示例：愛不會因?yàn)槭欠裼醒?/p>

6、緣關(guān)系而有所改變；親情是世間最美好的情感。有些人相遇就是為了告別的，往后的日子里，我們都不要辜負(fù)自己。（4分）三、寫作（60分）27滿分60分，分5個等級評分解析：（1）考點(diǎn)定位：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。（2）立意角度：師傅：萬物皆有價(jià)值；存在本身就是價(jià)值；人盡其才，物盡其用；無用方有大用；看似無用卻有用；有用與無用之間等等。弟子：珍視自己存在的價(jià)值；天生我材必有用；聽從內(nèi)心的聲音；堅(jiān)持做自己；走出人生的圍城；微乎其微也無妨等等。 第一等級：寫作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，能恰當(dāng)表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，有較強(qiáng)的感染力或說服力，語言流暢，條理清楚，聯(lián)想豐富，想象合理，書寫工整，卷面整潔?？稍u54分至60分。 第二等級：寫作范圍符合題目要求，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，能表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。語言流暢，條理清楚，書寫工整，卷面整潔?？稍u45分至53分。 第三等級：寫作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，書寫較工整，卷面較整潔。可評36分至44分。 第四等級：有下列情況之一的可評24分至35分：1語句不通，明顯的語病在五句以上；2內(nèi)容空泛，中心不明確；3層次不分明，條理不清楚：4不足400字。 第五等級：有下列情況之一的可評0分至23分以下：1寫作范圍不符合題目要求，文不對題