1、高中同步測(cè)試卷(十三)模塊綜合檢測(cè)(A卷)本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。文化消費(fèi)就是消費(fèi)者對(duì)有形和無(wú)形的文化產(chǎn)品的消耗，消費(fèi)過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)文化的消化、繼承、積蓄、再造和創(chuàng)新過(guò)程。對(duì)消費(fèi)者而言，文化消費(fèi)的效用是獲得精神享受。文化消費(fèi)基本上可分為兩類：一是消費(fèi)者要實(shí)現(xiàn)文化消費(fèi)，必須支付貨幣，這是主要的文化消費(fèi)；另一類是由政府提供的公益性的文化消費(fèi)。而文化活動(dòng)是泛指與文化有關(guān)的一切人類活動(dòng)，文化消費(fèi)屬于其中。文化活動(dòng)之所以會(huì)發(fā)生，是出于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、家庭

2、等的需要。文化活動(dòng)不僅會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)福利，也會(huì)產(chǎn)生政治福利、社會(huì)福利等，給每個(gè)社會(huì)成員帶來(lái)福祉。文化活動(dòng)和文化消費(fèi)自然引出了消費(fèi)者的文化和消費(fèi)者的文化資本兩個(gè)概念。消費(fèi)者作為某個(gè)特定群體的成員，會(huì)繼承和擁有這個(gè)群體的文化，即該群體一系列的態(tài)度、習(xí)俗、信念、價(jià)值觀、規(guī)范以及技能等。至于每個(gè)消費(fèi)者對(duì)所屬群體的文化擁有狀況如何，因人而異，受很多因素影響。至此，可以把消費(fèi)者的文化資本定義為消費(fèi)者擁有的文化存量，這種文化存量會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生文化消費(fèi)意愿和消費(fèi)能力，其中消費(fèi)能力指的是解釋、理解和欣賞文化產(chǎn)品的能力。顯然，消費(fèi)者的文化和消費(fèi)者的文化資本分別與文化活動(dòng)和文化消費(fèi)相對(duì)應(yīng)。消費(fèi)者的文化資本或者文化存量，

3、體現(xiàn)為兩部分：與文化產(chǎn)品有關(guān)的文化和文化消費(fèi)品位。消費(fèi)者具備相應(yīng)的文化，對(duì)相應(yīng)的文化產(chǎn)品自然產(chǎn)生消費(fèi)意愿和消費(fèi)能力。消費(fèi)者經(jīng)過(guò)多次對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)而形成的消費(fèi)意愿和消費(fèi)能力，則是文化消費(fèi)品位。這種消費(fèi)品位使消費(fèi)者能夠識(shí)別欣賞文化產(chǎn)品中的文化價(jià)值，從而形成對(duì)該文化產(chǎn)品的消費(fèi)偏好。就消費(fèi)者而言，由于文化消費(fèi)品位是在消費(fèi)過(guò)程中形成，那么文化消費(fèi)品位與文化是一脈相承的，消費(fèi)者的文化是文化消費(fèi)品位形成的基礎(chǔ)。但是消費(fèi)者有了某種文化并不一定會(huì)形成相應(yīng)的文化消費(fèi)品位。因?yàn)楸M管文化是形成文化消費(fèi)品位的基礎(chǔ)，但文化消費(fèi)品位的形成還要受到諸如文化產(chǎn)品特性、價(jià)格，以及消費(fèi)者收入、性別、年齡、種族、個(gè)人特質(zhì)等因素的影

4、響。正因?yàn)槿绱?，文化消費(fèi)品位具有廣闊的成長(zhǎng)空間。(選自資樹(shù)榮消費(fèi)者的文化資本研究，有刪改)1下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項(xiàng)是()A文化消費(fèi)是對(duì)文化的消化、繼承、積蓄、再造和創(chuàng)新的過(guò)程，是消費(fèi)者獲得精神享受的過(guò)程。B消費(fèi)者支付貨幣消耗文化產(chǎn)品和免費(fèi)觀賞政府提供的公益性展演，都屬于文化消費(fèi)。C文化活動(dòng)出于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、家庭等多方面的需求，給個(gè)人、社會(huì)帶來(lái)各種福利，是文化消費(fèi)的體現(xiàn)。D消費(fèi)者的文化資本與文化消費(fèi)相對(duì)應(yīng)，是消費(fèi)者擁有的文化存量，會(huì)使消費(fèi)者產(chǎn)生消費(fèi)意愿和消費(fèi)能力。2下面對(duì)“文化消費(fèi)品位”的理解，與作者觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是()A消費(fèi)者樂(lè)于為文化產(chǎn)品消費(fèi)，經(jīng)過(guò)多次消費(fèi)形成的消費(fèi)意

5、愿和消費(fèi)能力，就是該消費(fèi)者的文化消費(fèi)品位。B消費(fèi)者文化消費(fèi)品位的形成，建立在其具備一定文化水平這一客觀基礎(chǔ)之上；消費(fèi)者具備一定文化水平，就會(huì)形成相應(yīng)的文化消費(fèi)品位。C消費(fèi)者能夠欣賞鑒別文化產(chǎn)品中的文化價(jià)值，其文化消費(fèi)品位起了很大作用。D文化消費(fèi)品位不是靜止不變的，它會(huì)隨消費(fèi)者文化底蘊(yùn)、消費(fèi)能力等因素的變化而變化。3下列推斷與原文觀點(diǎn)相符的一項(xiàng)是()A到書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)閱讀屬于文化消費(fèi)，而到圖書(shū)館借閱則不屬于文化消費(fèi)。B商人收藏畫(huà)作與畫(huà)家收藏畫(huà)作的不同，在于商人不懂繪畫(huà)，沒(méi)有文化消費(fèi)品位。C作為一個(gè)特殊的文化消費(fèi)群體，中學(xué)生因年齡、生活環(huán)境和文化水平比較接近，所以有一致的文化消費(fèi)品位和消費(fèi)偏好。D文

6、化消費(fèi)有利于文化的傳承與創(chuàng)新，因此提高消費(fèi)者的文化消費(fèi)品位，有助于推動(dòng)一個(gè)群體、一個(gè)國(guó)家的文化發(fā)展。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。孔子世家司馬遷古者詩(shī)三千馀篇，及至孔子，去其重，取可施于禮義，上采契、后稷，中述殷、周之盛，至幽、厲之缺，始于衽席，故曰“關(guān)雎之亂以為風(fēng)始，鹿鳴為小雅始，文王為大雅始，清廟為頌始”。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶武雅頌之音。禮樂(lè)自此可得而述，以備王道，成六藝。子貢曰：“夫子之文章，可得聞也。夫子言天道與性命，弗可得聞也已。”顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮

7、，欲罷不能。既竭我才，如有所立，卓爾。雖欲從之，未由也已?！边_(dá)巷黨人(童子)曰：“大哉孔子，博學(xué)而無(wú)所成名?！弊勇勚唬骸拔液螆?zhí)？執(zhí)御乎？執(zhí)射乎？我執(zhí)御矣。”牢曰：“子云不試，故藝。”子曰：“弗乎弗乎，君子病沒(méi)世而名不稱焉。吾道不行矣，吾何以自見(jiàn)于后世哉？”乃因史記作春秋，上至隱公，下訖哀公十四年，十二公。據(jù)魯，親周，故殷，運(yùn)之三代。約其文辭而指博。故吳楚之君自稱王，而春秋貶之曰“子”；踐土之會(huì)實(shí)召周天子，而春秋諱之曰“天王狩于河陽(yáng)”。推此類，以繩當(dāng)世。貶損之義，后有王者舉而開(kāi)之。春秋之義行，則天下亂臣賊子懼焉?？鬃釉谖宦?tīng)訟，文辭有可與人共者，弗獨(dú)有也。至于為春秋，筆則筆，削則削，子夏之徒不能

8、贊一辭。弟子受春秋，孔子曰：“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋?！泵鳉q，子路死于衛(wèi)?？鬃硬。迂曊?qǐng)見(jiàn)?？鬃臃截?fù)杖逍遙于門，曰：“賜，汝來(lái)何等晚也？”孔子因嘆，歌曰：“太山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！”因以涕下。謂子貢曰：“天下無(wú)道久矣莫能宗予夏人殯于東階周人于西階殷人兩柱間。昨暮予夢(mèng)坐奠兩柱之間，予殆殷人也?！焙笃呷兆?，年七十三。4下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A天下無(wú)道/久矣/莫能宗/予夏人殯于東階/周人于西階/殷人兩柱間B天下無(wú)道久矣/莫能宗予/夏人殯于東階/周人于西階/殷人兩柱間C天下無(wú)道久矣/莫能宗/予夏人殯/于東階周人/于西階殷人/兩柱間D天下無(wú)道/久矣莫能/

9、宗予夏人/殯于東階/周人于西階/殷人兩柱間5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。“風(fēng)”是采集上來(lái)的土風(fēng)歌謠，“雅”是宗廟祭祀的舞曲歌辭，“頌”是宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌。B“六藝”的說(shuō)法有兩種：一種是中國(guó)古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能，包括禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)；還有一種說(shuō)法將“六藝”解釋為六經(jīng)，即易經(jīng)尚書(shū)詩(shī)經(jīng)禮記樂(lè)經(jīng)春秋。C中國(guó)古代采用多種紀(jì)年法。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用王公年次紀(jì)年法，比如哀公十四年；從漢武帝起，帝王即位都有年號(hào)，后多用帝王年號(hào)紀(jì)年法，如康熙元年；另外，還有干支紀(jì)年法，年號(hào)干支紀(jì)年法等。D春

10、秋是中國(guó)古代儒家典籍“六經(jīng)”之一，由孔子修訂而成。春秋用于記事的語(yǔ)言極為簡(jiǎn)練，然而幾乎每個(gè)句子都暗含褒貶之意，被后人稱為“春秋筆法”。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章首段記述了孔子把古代留傳下來(lái)的三千多首詩(shī)，按禮義的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行刪選，編定了詩(shī)經(jīng)，從而完成了“六藝”的編修。B達(dá)巷黨人稱贊孔子博學(xué)多才，不專于一家?？鬃釉偨Y(jié)個(gè)中原因，說(shuō)他不被當(dāng)世所用，反而變得多才多藝。C文章表明，孔子對(duì)一些歷史事實(shí)進(jìn)行了刪削、變動(dòng)和修飾，他知道，后世會(huì)因這種春秋之義而怪罪他。D本文記述了孔子晚年的學(xué)術(shù)活動(dòng)與言論，從正側(cè)兩面突出了孔子高深的學(xué)問(wèn)與德行，雖屬客觀記述，但字里行間仍然可以看

11、出作者對(duì)孔子的肯定與贊揚(yáng)。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)夫子之文章，可得聞也。夫子言天道與性命，弗可得聞也已。譯文：_(2)貶損之義，后有王者舉而開(kāi)之。春秋之義行，則天下亂臣賊子懼焉。譯文：_(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成89題。鷓鴣天建康上元作趙鼎客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)?；ㄅ埃铝鬏x，水精宮殿五云飛。分明一覺(jué)華胥夢(mèng)，回首東風(fēng)淚滿衣。8“忽驚春到小桃枝”句中的“驚”字可否換成“見(jiàn)”字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分)答：_9請(qǐng)對(duì)本詞運(yùn)用的對(duì)比手法作簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答：_(三)名篇名句默寫(6分)10補(bǔ)寫出下列句子中的空

12、缺部分。(1)杜牧在阿房宮賦中對(duì)秦國(guó)貪婪掠奪而又肆意揮霍財(cái)富的行為提出批評(píng)的句子是“_，_？”(2)在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。(3)李白行路難第一首的最后兩句“_，_”唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，詩(shī)人相信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。乙選考題請(qǐng)考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)。車子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！瘪R蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說(shuō)：

13、“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢?！瘪R蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說(shuō)：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了，你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去?！闭粋€(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話，聊聊天。有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開(kāi)車陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免

14、得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說(shuō)：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人啊！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開(kāi)得飛快。第三天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛

15、回了上海。男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人！”男人離開(kāi)時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！瘪R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：“你有完沒(méi)完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去。這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門

16、，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦？”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：“媽媽，是有位阿姨給你寄來(lái)了錢和信，爸爸高興，說(shuō)是要犒勞你的。”馬蘭花看著男人說(shuō)：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的。”“信里都說(shuō)了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：“你自己看嘛?！瘪R蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還這筆

17、錢。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的。母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！瘪R蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水(有刪改)(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來(lái)，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說(shuō)明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。B馬蘭花的丈夫因?yàn)?/p>

18、六百元錢就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無(wú)常。C小說(shuō)以麻嬸女兒來(lái)信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。D小說(shuō)注重于細(xì)微處寫人，從上海來(lái)信中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。E發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道德和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說(shuō)的深刻之處。(2)小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_(3)小說(shuō)在刻畫(huà)馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，

19、突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_(4)小說(shuō)三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫有什么效果。(8分)答：_四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。侯伯宇：一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的風(fēng)骨1930年9月11日，侯伯宇生于天津。從少年時(shí)起，侯伯宇就在父親愛(ài)國(guó)思想的影響下，立志“科學(xué)救國(guó)，做出更好的武器”。建國(guó)前夕，侯伯宇放棄了臺(tái)灣大學(xué)的學(xué)業(yè)和出國(guó)的機(jī)會(huì)，輾轉(zhuǎn)回到北京。1951年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。正在清華大學(xué)讀書(shū)的他，毅然投筆從戎，報(bào)名參加志愿軍，并將父親給他的四年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)1 000美元全部捐出。195

20、3年，新中國(guó)“一五”計(jì)劃工業(yè)建設(shè)急需懂外語(yǔ)又有數(shù)理基礎(chǔ)的人，侯伯宇放棄了回清華繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，赴鞍山黑色冶金設(shè)計(jì)院當(dāng)了一名俄語(yǔ)翻譯。1956年國(guó)家號(hào)召“向科學(xué)進(jìn)軍”，他積極響應(yīng)，考取了西北大學(xué)物理系。1973年，侯伯宇主動(dòng)投身西部建設(shè)，并最終在西北大學(xué)扎根，一干就是37年。其間，國(guó)內(nèi)外很多高校和科研單位以優(yōu)厚的條件邀請(qǐng)他去工作，他都一一謝絕。他說(shuō)：“西部更需要我，這里的學(xué)生更需要我?！焙畈钜簧铝τ诶碚撐锢硌芯?，取得了一系列國(guó)際領(lǐng)先的研究成果，作出了很多開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。上世紀(jì)50年代后期，侯伯宇致力于群論在物理學(xué)中應(yīng)用的研究，解決了蘇聯(lián)國(guó)際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學(xué)權(quán)威未能提出的重要公式

21、。1983年，侯伯宇與美國(guó)學(xué)者合作推導(dǎo)出一系列非定域守恒流的結(jié)果，運(yùn)用對(duì)偶變換找到了給出所有無(wú)窮多個(gè)守恒流生成元的辦法。這一研究成果被國(guó)際學(xué)術(shù)界稱為“侯氏理論”，是當(dāng)時(shí)世界上以中國(guó)人姓氏命名的20項(xiàng)現(xiàn)代科技成果之一，被譽(yù)為“中國(guó)的驕傲”。侯伯宇一生成果卓著，在國(guó)際理論物理學(xué)界名氣很大，但他卻從不接受新聞媒體對(duì)他的采訪和宣傳。有一次，他的學(xué)生在幫助他整理申報(bào)科學(xué)院士材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)他居然舍棄了發(fā)表在影響非常大的學(xué)術(shù)刊物上的論文，反而收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，非常不解。他解釋說(shuō)，有些論文，雖然發(fā)表的期刊檔次很高，但實(shí)際上的學(xué)術(shù)價(jià)值卻不及另一些論文，我要選擇那些更具生命力的文章。上世紀(jì)80年代，

22、侯伯宇一手創(chuàng)辦西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士研究生、博士生。在教學(xué)過(guò)程中，侯伯宇十分重視教學(xué)研究，努力尋找有利于學(xué)生接受的教學(xué)法，非常注重創(chuàng)新和提高課程起點(diǎn)，把授課內(nèi)容與研究課題密切結(jié)合，把自己的最新研究成果介紹給學(xué)生，講授國(guó)際上正在發(fā)展的最新、最先進(jìn)的內(nèi)容。他認(rèn)為“學(xué)生必須對(duì)本學(xué)科的全局有通盤的了解，這樣才能判斷學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，選擇能帶動(dòng)學(xué)科的課題”。侯伯宇注重開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請(qǐng)世界一流的科學(xué)家到物理研究所來(lái)為學(xué)生上專業(yè)課，千方百計(jì)送學(xué)生到國(guó)內(nèi)外著名高校或研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修。在他的努力下，西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所1985年獲批為全國(guó)首批博士后科研流動(dòng)站，很多諾貝爾得主和國(guó)際著名物理學(xué)

23、家相繼前來(lái)訪問(wèn)，建立交流合作關(guān)系，為學(xué)生做報(bào)告、開(kāi)講座，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性和國(guó)際化的很好結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生具有國(guó)際意識(shí)，有能力參與國(guó)際交流和國(guó)際前沿研究。30多年來(lái)，侯伯宇培養(yǎng)出了一批高水平的學(xué)生，許多人在讀研究生期間就在現(xiàn)代物理前沿取得了一系列創(chuàng)造性的成果。如今，多數(shù)學(xué)生的研究都處于國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，其中李衛(wèi)、顧樵的研究成果被學(xué)術(shù)界冠名“侯李變換”和“顧效應(yīng)”。中國(guó)科學(xué)院院士戴元本說(shuō)：“侯伯宇為我國(guó)理論物理隊(duì)伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對(duì)于得到廣泛認(rèn)可的我國(guó)理論物理西北軍的形成，作出了重大貢獻(xiàn)。” (選自陜西日?qǐng)?bào)，有刪改)相關(guān)鏈接1950年，20歲的侯伯宇第一次遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。1980

24、年，先后三次向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的侯伯宇，在50歲之際加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。(中國(guó)青年報(bào))我誓要以創(chuàng)新湮滅頑疾之苦痛，以創(chuàng)新來(lái)消滅死。誓以我有生之年，在國(guó)際競(jìng)相攀登科研高峰中頑強(qiáng)登頂，以作為最后的禮物。(侯伯宇自傳)在學(xué)界，大家都知道侯伯宇有兩“怪”：一是出去開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)議，無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外，從不參加游玩，總是抓緊時(shí)間在賓館看文獻(xiàn)；二是不當(dāng)官、不退休，晚年依然堅(jiān)持在科研第一線。(中國(guó)青年報(bào))(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A侯伯宇因與美國(guó)學(xué)者合作推導(dǎo)出當(dāng)時(shí)世界上以中國(guó)人姓氏命名的20項(xiàng)現(xiàn)代科技成果之一的“侯氏理論”，被譽(yù)為“中國(guó)的驕傲”。B侯伯宇在申報(bào)科學(xué)院士的材料中收錄

25、了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，是因?yàn)樗J(rèn)為論文的學(xué)術(shù)價(jià)值與學(xué)術(shù)刊物的檔次水平?jīng)]有關(guān)系，有些檔次并不高的期刊上刊發(fā)的論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。C侯伯宇的多數(shù)學(xué)生的研究都處于國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，這是因?yàn)樗⒅亻_(kāi)闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請(qǐng)世界一流的科學(xué)家到物理研究所來(lái)為學(xué)生上專業(yè)課。D盡管侯伯宇一生成果卓著，但這并未影響他把在國(guó)際競(jìng)相攀登科研高峰中頑強(qiáng)登頂作為有生之年的奮斗目標(biāo)。E本文摘取侯伯宇的若干人生片段，記敘了他刻苦鉆研理論物理、獻(xiàn)身科學(xué)和教育事業(yè)的經(jīng)歷，介紹了一位杰出物理學(xué)家的重要成就和貢獻(xiàn)。(2)侯伯宇有哪些先進(jìn)的教學(xué)理念？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)答：_(3)作為一位杰出的物理學(xué)家，侯伯宇的貢獻(xiàn)有

26、哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_ _(4)作者為什么說(shuō)侯伯宇具有“一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的風(fēng)骨”？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：_ _第卷(表達(dá)題，共80分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是(3分)()為了寫好博士論文，李彤查遍文獻(xiàn)，尋章摘句，費(fèi)盡了心思，最終使論文的觀點(diǎn)新穎并有一定的創(chuàng)見(jiàn)，論文受到專家的一致好評(píng)。張經(jīng)理新買的房子裝修的十分豪華：高檔門窗，純手工實(shí)木地板，漂亮的水晶大吊燈，一色的紅木家具，真是美輪美奐江蘇歷來(lái)人文薈萃，但有高原沒(méi)高峰、佳作頻現(xiàn)卻缺少扛鼎之作一直是江蘇文化界的遺憾。最近，由江蘇省廣播電視總臺(tái)傾力打造的50集電視連續(xù)劇

27、人間正道是滄桑在央視一套和八套播火了熒屏，創(chuàng)造了央視今年的收視新高，成為名副其實(shí)的“高峰”。一次性產(chǎn)品推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，方便了人們的生活，但由此而產(chǎn)生的消費(fèi)觀念卻沖擊了過(guò)去人們敝帚自珍的價(jià)值觀。在傳達(dá)上級(jí)文件的會(huì)議上，與會(huì)代表鞭辟入里地學(xué)習(xí)，吃透了精神，明確了任務(wù)，統(tǒng)一了思想，對(duì)今后的工作也有了具體的規(guī)劃。媒體普遍認(rèn)為，中俄關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入成熟發(fā)展期，不會(huì)因?yàn)閲?guó)際社會(huì)某些人、某些事而發(fā)生任何改變，兩國(guó)人民的友誼是牢不可破的。 ABC D14下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A人們以自身的智慧、自覺(jué)與自信為標(biāo)尺，選擇文化的走向，建造文化的大發(fā)展大繁榮，同樣也會(huì)拋棄糟粕與毒素，實(shí)現(xiàn)文化的自我更新。

28、B古希臘時(shí)代之所以能創(chuàng)造出維納斯、持矛者、擲鐵餅者這些千古不朽的雕塑，是由于藝術(shù)家對(duì)人的完美形體有一種衷心的迷戀。C盡管仍持謹(jǐn)慎態(tài)度，但美國(guó)不得不承認(rèn)中國(guó)是“利益攸關(guān)者”，并認(rèn)為中國(guó)參與重大事務(wù)的國(guó)際協(xié)調(diào)，中國(guó)的地位和實(shí)力也意味著必須得承擔(dān)更多國(guó)際責(zé)任。D梁?jiǎn)⒊?、顧頡剛這些學(xué)界巨擘都十分欽佩王國(guó)維，個(gè)中原因與其說(shuō)是對(duì)王國(guó)維學(xué)識(shí)的贊賞，不如說(shuō)是對(duì)王國(guó)維身上沉靜優(yōu)雅的知識(shí)分子風(fēng)范的強(qiáng)烈認(rèn)同。15填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。_ 條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，_ 會(huì)被修改或發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們

29、_ 要不斷學(xué)習(xí)，_ 是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期或變質(zhì)”，_ 是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。 A一旦而且/并非而B(niǎo)如果從而之所以并非而C只要進(jìn)而/不僅而且D雖然但是之所以不僅而且16.把下面幾個(gè)較短的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變句子語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分)轉(zhuǎn)基因食品利用的是現(xiàn)代分子生物技術(shù)。這種生物技術(shù)可以將某些生物基因轉(zhuǎn)移到其他物種中。這種生物技術(shù)使生物的遺傳物質(zhì)得到改造。改造后的生物在性狀、品質(zhì)等方面更符合人們的需要。轉(zhuǎn)基因食品屬于食品的一種。答：_17“漢字新解”，是指利用漢字獨(dú)特的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵，抒寫現(xiàn)實(shí)人生的新思索、新理念。請(qǐng)參照示例，在“敏

30、”“恥”“愧”中任選一個(gè)，寫一段個(gè)性化的新解讀。(6分)示例：“說(shuō)”字：有“言”必“兌”。人能說(shuō)話是常事，說(shuō)的話能兌現(xiàn)方才有價(jià)值。大話說(shuō)得天花亂墜，后果很不妙，而信口雌黃胡亂說(shuō)，結(jié)局更危險(xiǎn)。答：_ _六、寫作(60分)18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。不久前一則新聞報(bào)道，一乘機(jī)老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞，將老人送往醫(yī)院救治。航班滯留三亞16小時(shí)，乘客因此耽誤了一天的旅程，部分人心生不滿，“本來(lái)備降就是為了救人，我們乘客又沒(méi)有延誤責(zé)任”。后又覺(jué)得補(bǔ)償方案不合理拒絕再登機(jī)，飛機(jī)只好載著其他乘客先行離去。該事件引來(lái)網(wǎng)上眾多網(wǎng)友的關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救

31、生命放在第一位，處理及時(shí)；有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏包容心；也有的網(wǎng)友說(shuō)：“16個(gè)小時(shí)都被困在機(jī)場(chǎng)，誰(shuí)受得了啊?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。不得套作，不得抄襲。參考答案與解析1導(dǎo)學(xué)號(hào)94310076解析：選C。本題考查理解文章內(nèi)容的能力。由原文第一段“文化活動(dòng)是泛指與文化有關(guān)的一切人類活動(dòng)，文化消費(fèi)屬于其中”可知，C項(xiàng)中“(文化活動(dòng))是文化消費(fèi)的體現(xiàn)”說(shuō)法錯(cuò)誤。2解析：選B。本題考查理解文中重要概念的能力。由原文第四段“但是消費(fèi)者有了某種文化并不一定會(huì)形成相應(yīng)的文化消費(fèi)品位”可知，B項(xiàng)中“消費(fèi)者具備一定文化水平，就會(huì)形

32、成相應(yīng)的文化消費(fèi)品位”的說(shuō)法絕對(duì)。3解析：選D。本題考查理解作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度的能力。A項(xiàng)，由原文第一段對(duì)“文化消費(fèi)”的兩種類型的解釋可知，“到圖書(shū)館借閱”是由政府提供的公益性的文化消費(fèi)類型的一種，A項(xiàng)中“到圖書(shū)館借閱則不屬于文化消費(fèi)”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，由原文第三、四段中對(duì)“文化消費(fèi)品位”的解說(shuō)可知，商人收藏繪畫(huà)屬于對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)，自然就會(huì)形成文化消費(fèi)品位，B項(xiàng)中“商人不懂繪畫(huà)，沒(méi)有文化消費(fèi)品位”錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由原文第四段“文化消費(fèi)品位的形成還要受到諸如文化產(chǎn)品特性、價(jià)格，以及消費(fèi)者收入、性別、年齡、種族、個(gè)人特質(zhì)等因素的影響”可知，影響中學(xué)生這一特殊群體的文化消費(fèi)品位的除年齡、生活環(huán)境和文化水

33、平等因素外，還有其他因素，C項(xiàng)中僅因?yàn)橹袑W(xué)生年齡、生活環(huán)境和文化水平比較接近，就得出“(中學(xué)生)有一致的文化消費(fèi)品位和消費(fèi)偏好”的結(jié)論，顯然錯(cuò)誤。4導(dǎo)學(xué)號(hào)94310077解析：選B。斷句時(shí)先弄懂大意，再注意“矣”“宗”“于”等關(guān)鍵字和“于”字構(gòu)成的介賓后置句式，即可斷開(kāi)。5導(dǎo)學(xué)號(hào)94310078解析：選A。“雅”和“頌”解說(shuō)錯(cuò)誤?！绊灐笔亲趶R祭祀的舞曲歌辭，“雅”是宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂(lè)歌。6導(dǎo)學(xué)號(hào)94310079解析：選C。“后世會(huì)因這種春秋之義而怪罪他”理解錯(cuò)誤。原文是“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋”。7(1)老師在文獻(xiàn)方面的成績(jī)很顯著，我們是知道的。老師談?wù)撚嘘P(guān)天道與人的命運(yùn)(的深微

34、見(jiàn)解)，我們就不知道了。(2)這種貶抑責(zé)備的大義，后來(lái)有的國(guó)君加以稱述并推廣開(kāi)來(lái)。春秋的義法在天下通行，天下那些亂臣奸賊就都害怕起來(lái)了。參考譯文： 古代留傳下來(lái)的詩(shī)有三千多篇，到孔子時(shí)，他把重復(fù)的刪掉了，選取其中合于義的用于禮義教化，最早的是追述殷始祖契、周始祖后稷，其次是敘述殷、周兩代的興盛，直到周幽王、周厲王的政治缺失，而開(kāi)頭的則是敘述男女夫婦關(guān)系和感情的詩(shī)篇，所以說(shuō)“關(guān)雎這一樂(lè)章作為國(guó)風(fēng)的第一篇，鹿鳴作為小雅的第一篇，文王作為大雅的第一篇，清廟作為頌的第一篇”。三百零五篇詩(shī)孔子都能將其演奏歌唱，以求合于韶武雅頌這些樂(lè)曲的音調(diào)。(先王的)禮樂(lè)制度從此才恢復(fù)舊觀而得以稱述，王道完備了，孔子也

35、完成了被稱為“六藝”的詩(shī)書(shū)禮樂(lè)易春秋的編修。 子貢說(shuō)：“老師在文獻(xiàn)方面的成績(jī)很顯著，我們是知道的。老師談?wù)撚嘘P(guān)天道與人的命運(yùn)(的深微見(jiàn)解)，我們就不知道了。”顏淵感慨地長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我越是仰慕老師的學(xué)問(wèn)，越覺(jué)得它無(wú)比崇高，越是鉆研探討，越覺(jué)得它堅(jiān)實(shí)深厚，看見(jiàn)它時(shí)在前面，忽然間又在后面了。老師善于循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)人，用典籍來(lái)豐富我的知識(shí)，用禮儀來(lái)規(guī)范我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能。已經(jīng)竭盡了我的才力，我現(xiàn)在也好像有所建樹(shù)，但老師的學(xué)問(wèn)卻依然高立在我的面前。雖然我也想追趕上去，但是不可能追得上?！边_(dá)巷這個(gè)地方的人(對(duì)我)說(shuō)：“孔子偉大啊，他博學(xué)多才卻不專于一家?！笨鬃勇?tīng)了這話之后說(shuō)：“我要專于什么

36、呢？是專于駕車？還是專于射箭？我看還是專于駕車吧。”子牢說(shuō)：“老師曾說(shuō)我沒(méi)有被當(dāng)世所用，所以才學(xué)會(huì)了這許多的技藝。”孔子說(shuō)：“不成啊，不成啊，君子最擔(dān)憂的就是死后沒(méi)有留下好的名聲。我的主張不能實(shí)行，我還有什么東西能留給后人呢？”于是就根據(jù)魯國(guó)的史書(shū)作了春秋，上起魯隱公元年(前722年)，下止魯哀公十四年(前481年)，共包括魯國(guó)十二個(gè)國(guó)君。以魯國(guó)為中心記述，尊奉周王室為正統(tǒng)，以殷商的舊事為借鑒，推而上承夏、商、周。文辭簡(jiǎn)約而旨意廣博。所以吳、楚的國(guó)君自稱為王的，在春秋中仍貶稱為子爵；(晉文公)在踐土與諸侯會(huì)盟，實(shí)際上是召周襄王入會(huì)，而春秋中卻避諱說(shuō)“周天子巡狩來(lái)到河陽(yáng)”。推展這類事例的原則，作

37、為衡量當(dāng)時(shí)人行事違背禮法與否的標(biāo)準(zhǔn)。這種貶抑責(zé)備的大義，后來(lái)有的國(guó)君加以稱述并推廣開(kāi)來(lái)。春秋的義法在天下通行，天下那些亂臣奸賊就都害怕起來(lái)了。孔子任司寇審理訴訟案件時(shí)，文辭上有可與別人商討的時(shí)候，他從不獨(dú)自決斷。到了寫春秋時(shí)就不同了，應(yīng)該寫的一定寫上去，應(yīng)當(dāng)刪的一定刪掉，就連子夏這些長(zhǎng)于文字的弟子一句話也不能給他增加。弟子們學(xué)習(xí)春秋，孔子說(shuō)：“后人了解我將因?yàn)榇呵?，后人怪罪我也將因?yàn)榇呵铩！钡诙辏勇匪涝谛l(wèi)國(guó)?？鬃由×耍迂曊?qǐng)求看望他?？鬃诱糁照仍陂T口休閑散步，說(shuō)：“賜，你為什么來(lái)得這樣遲??？”孔子于是就嘆息，隨即唱道：“泰山要倒了！梁柱要斷了！哲人要死了！”他邊唱邊流下了眼淚。對(duì)子貢

38、說(shuō)：“天下失去常道已經(jīng)很久了，沒(méi)有人能采用我的主張。夏人死了，停棺在東廂的臺(tái)階；周人死了，停棺在西廂的臺(tái)階；殷人死了，停棺在堂屋的兩柱之間。昨天晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己坐在兩柱之間受人祭奠，我原本就是殷商人啊。”過(guò)了七天，孔子就死了，享年七十三歲。8導(dǎo)學(xué)號(hào)94310080解析：對(duì)字詞的鑒賞要結(jié)合作者表情達(dá)意的需要?！绑@”字與作者的情感有關(guān)，“見(jiàn)”字僅僅是客觀敘述，不能充分表達(dá)作者的情態(tài)和情懷。答案：不能換成“見(jiàn)”字。因?yàn)椤绑@”字與首句的“那知”相呼應(yīng)，不但表現(xiàn)了時(shí)序推移之速，而且寫出了如夢(mèng)初醒之情，充分表達(dá)了作者恨時(shí)思國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。9導(dǎo)學(xué)號(hào)94310081解析：愛(ài)國(guó)詞有的與懷古詩(shī)在手法上相似，常用對(duì)比，

39、在對(duì)比中表達(dá)昔盛今衰之情。分析時(shí)要結(jié)合具體詞句。答案：上片寫南渡后客居的悲涼，下片轉(zhuǎn)寫當(dāng)年全盛時(shí)的歡樂(lè)，結(jié)尾兩句又從歡樂(lè)的高潮跌入悲愴的深淵。以今日之悲涼對(duì)比昔日之全盛，以往昔之歡樂(lè)對(duì)比現(xiàn)實(shí)之悲哀。對(duì)比手法的運(yùn)用使作者沖破了時(shí)空的束縛，把悲國(guó)之思、愛(ài)國(guó)之情表達(dá)得淋漓盡致。10(1)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(2)舳艫千里旌旗蔽空(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海11導(dǎo)學(xué)號(hào)94310082(1)解析：選CE。本題考查對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞。A項(xiàng)，說(shuō)三孬“好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人”錯(cuò)誤，三孬得知麻嬸重病住院，勸馬蘭花向麻嬸女兒要錢，只是一種善意的提醒；且只是對(duì)馬蘭花進(jìn)行勸說(shuō)，“鼓動(dòng)”的

40、說(shuō)法不準(zhǔn)確。B項(xiàng)，“馬蘭花的丈夫世故圓滑、反復(fù)無(wú)常”的表述不當(dāng)。馬蘭花的丈夫之所以耿耿于懷，是因?yàn)橐患胰松钇D苦，六百元錢對(duì)他們而言不是小數(shù)目。后來(lái)麻嬸女兒寄過(guò)來(lái)一千元錢以及借房子給馬蘭花一家人住，丈夫的反應(yīng)是“撓撓頭”“嘿嘿一笑”，主動(dòng)做飯，應(yīng)是感悟到人間真情，對(duì)自己以前的想法和行為感到羞愧和內(nèi)疚。D項(xiàng)，“精明”用語(yǔ)不準(zhǔn)確，“她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情”于文無(wú)據(jù)。(2)解析：本題考查分析構(gòu)思的妙處。小說(shuō)的主人公是馬蘭花，故事情節(jié)也是圍繞馬蘭花借給麻嬸錢，看病人不提錢，為錢與丈夫產(chǎn)生矛盾，收到麻嬸女兒的信和錢來(lái)展開(kāi)的。所以明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突。而另一條線索則是麻嬸借錢、記賬、住

41、院、去世，女兒還錢感恩。雖然麻嬸母女還錢為暗線，著墨不多，但還是表現(xiàn)出了她們知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)，豐富了小說(shuō)的主題。而在表現(xiàn)馬蘭花一家因借錢而引發(fā)沖突的同時(shí)，將馬蘭花樸實(shí)善良、善解人意、做事有原則和麻嬸母女知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)呈現(xiàn)在讀者面前，這樣明暗線交織，使故事情節(jié)更為集中緊湊，也更突出了馬蘭花這一人物形象。答案：第一問(wèn)：明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過(guò)程。第二問(wèn)：設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說(shuō)的主題；明暗線索交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，突出了主人公的形象。(3)解析：本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)?！胺治鋈宋镄蜗蟆睍r(shí)要點(diǎn)出人物

42、形象的主要特征，要結(jié)合文本分析。從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及與其他人物的對(duì)比入手。麻嬸重病住院，三孬想到的是讓馬蘭花向麻嬸女兒要錢，而馬蘭花想到的卻不是要錢，她整整一上午都提不起精神，不時(shí)地想起往昔與麻嬸交往的點(diǎn)滴。到醫(yī)院探望麻嬸時(shí)，她買了一大兜水果，并不提麻嬸借錢一事。這些都表現(xiàn)出她的樸實(shí)善良。在醫(yī)院見(jiàn)麻嬸女兒傷心，她不顧丈夫多次提醒，絕口不提還錢的事，可以看出她的善解人意。此后對(duì)丈夫的嘮叨，能忍則忍。而從對(duì)馬蘭花的不多的語(yǔ)言描寫“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？”“你咋盡往壞處想啊啥人??！”“你有完沒(méi)完成了吧？”可以看出，馬蘭花雖掙錢不易，生活艱苦，但做人有自己的原則，絕不會(huì)為了錢而傷害情義，

43、對(duì)丈夫過(guò)分的行為也據(jù)理力爭(zhēng)，絕不退讓。答案：樸實(shí)善良。聽(tīng)說(shuō)麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。善解人意。見(jiàn)麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過(guò)分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。(4)解析：本題考查小說(shuō)中某種情節(jié)的作用。小說(shuō)中馬蘭花流淚，是在情節(jié)的不同階段，基于特定的情境、心理發(fā)生的，要結(jié)合選文具體內(nèi)容，從所在的矛盾沖突、對(duì)塑造人物形象的作用等角度進(jìn)行分析。第一次流淚是丈夫?qū)︸R蘭花的行為不理解，并做出了將菜簍子踢翻的過(guò)分舉動(dòng)時(shí)，馬蘭花面對(duì)丈夫的指責(zé)，內(nèi)心雖滿是委屈，但隱忍不發(fā)。第二次流淚是當(dāng)丈夫不停地嘮叨指責(zé)時(shí)“眼里含著淚”，這是

44、對(duì)丈夫不通情達(dá)理的氣憤不滿。第三次流淚是看到麻嬸女兒的來(lái)信時(shí)“滿眼的淚水”，這淚水有對(duì)麻嬸借錢記賬的感慨，對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，更有對(duì)丈夫思想行為轉(zhuǎn)變的釋然。答案：具體分析：第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍；第二次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿；最后一次是“滿眼的淚水”，滿眼淚水的背后，是對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。說(shuō)明效果：三次描寫，層層遞進(jìn)，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說(shuō)“人間自有真情在”的主題。12導(dǎo)學(xué)號(hào)94310083(1)解析：選DE。A項(xiàng)，被譽(yù)為“中國(guó)的驕傲”的是“侯氏理論”，而非侯伯宇。B項(xiàng)，“沒(méi)有關(guān)系”過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)，表述不完整。侯伯宇的多數(shù)學(xué)生的研究都處于國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，有三個(gè)原因，除了他注重開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請(qǐng)世界一流的科學(xué)家到物理研究所來(lái)為學(xué)生上專業(yè)課外，還有千方百計(jì)地送學(xué)生到國(guó)內(nèi)外著名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修。(2)解析：要注意問(wèn)題的角度是概括“侯伯宇的先進(jìn)教學(xué)理念”，答案在文章的最后三個(gè)自然段中。答案：重視教學(xué)研究，鉆研行之有效利于學(xué)生接受的教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與研究課