1、部編小學(xué)語文四年級上冊習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入 水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目游樂場讓我們興奮不已書店讓我們流連忘返村頭的小樹林是我們的樂園 每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個好地方給同學(xué)吧。習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容推薦一個好地方推薦一個好地方 本次習(xí)作圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)1. 你打算推薦什么地方，這個地方在哪里,它有什么特別之處。2.可以寫水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，可以寫游樂場、書店等，寫自己最喜歡的地方。3.按照一定的順序,抓住特別之處寫清

2、楚。要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。4.寫完后，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請他們提出修改建議。5.和全部同學(xué)舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會，看看哪些地方最吸引大家。批閱范例批閱范例 我愛家鄉(xiāng)的小溪 大海、湖泊我都喜歡，但我更喜歡家鄉(xiāng)的那條小溪。因為小溪是美麗的、恬靜的、可愛的。 寫出描寫對象，直接抒發(fā)對小溪的喜愛之情。 小溪是美麗的。溪水晶瑩透亮，在陽光的照耀下一閃一閃的，仿佛夜晚時天空中閃爍的星星。小溪更像一條銀光閃閃的綢帶，美麗極了，小溪真是鄉(xiāng)村一道亮麗的風(fēng)景線啊! 通過寫小溪的晶瑩透亮突出了小溪的美麗。 小溪是

3、恬靜的。它總是靜靜地、緩緩地流淌著。有時候，碰到一塊大石頭，它會覆起朵朵小浪花，但仍然是靜靜地、緩緩地流淌著。小溪流不是活蹦亂跳的小男孩。也不是嘰嘰喳喳愛說話的小姑娘。哦!原來它是文靜怕羞的小姑娘。它見了我們正不好意思呢! 運用擬人、比喻的修辭手法突出表現(xiàn)小溪的恬靜，寫出小溪獨有的美麗。 小溪是可愛的。水底鋪著許多鵝卵石,它們形狀不一，色彩斑斕，有的像葉子，有的像彈珠它時常吸引我們趴在小溪邊觀賞。有時我們看得入神，也會跳下水去，興致勃勃地去撿。我們把撿來的漂亮的鵝卵石放在金魚缸里，可漂亮了! 通過寫小溪的鵝卵石表現(xiàn)小溪的可愛之處。 啊!小溪，你的美麗、恬靜、可愛實在是太吸引人了!正因為有了你，

4、家鄉(xiāng)才變得這么美!總評評價:小作者開門見山，直接點明了自己對小溪的喜愛之情。接下來從“美麗”“恬靜”“可愛”三個方面來說明小溪的特點。首尾呼應(yīng)，再次點題。習(xí)作范例習(xí)作范例 家鄉(xiāng)的小池塘 在老家的門前有一個小池塘，池塘的水十分清澈，里面生活著各類的魚蝦。池塘邊滿是青青的草，在池塘一端的淺水區(qū)，長著一片茂盛的蘆葦 啊，小池塘是我童年的記憶。 雖然離開家鄉(xiāng)好幾年了，但是小池塘一直深藏在我的記憶里。每當想起小池塘，我就仿佛看到慈祥的奶奶，她彎著腰在廚房里做美味的小吃，她戴著草帽在田地里采摘棉花，她坐在池塘邊搖著蒲扇、哼著兒歌輕輕拍打我的胳膊 啊，小池塘是我們的“游樂場”。 夏天，我在“游樂場”認識了很

5、多小伙伴。我們經(jīng)常一起到池塘里游泳，像一群小魚兒一樣在水里歡快地游蕩。我們在水里比賽踩水草、打水仗、摸魚炎熱的暑假，小池塘給我們增添了很多歡樂。冬天，天氣冷我們不能下水玩耍，就在岸上比賽扔瓦片，我們稱之為“打水漂”，看誰扔出的瓦片跳動的次數(shù)最多。我們一邊玩，一邊唱，一邊跳，盡情地玩鬧。 啊，小池塘是我們的“年貨”場。 寒假回家，正好趕上家鄉(xiāng)收魚。到了臘月，我們把池塘的水抽干，里面的魚逐漸露出水面。大人們提著水桶下去撿魚，小孩子們在岸上喊叫著：“那邊，那邊還有一條大的！”一條條肥嫩的魚就是各家各戶的美味“年貨”，家家戶戶都能分到魚，都能喝到冬日里鮮美的魚湯。每年臘月，這里就成了村里的“年貨”場。 啊，我愛家鄉(xiāng)的小池塘！這里，留下了我童年里一串串快樂的音符。素材積累素材積累好詞：深藏 慈祥 增添 嬌媚 鮮艷 爛漫 嬌嬈 婀娜多姿 芳香四溢 亭亭玉立 花香襲人 絢麗多彩 好開頭： “世界那么大，我想去看看！”這句話完全表達了我的心聲！這么大的世界，但今天我只想帶大家去看看我最喜愛的南??！ 好結(jié)尾： 今夜，東