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1、讀數(shù)學(xué)大師有感800字讀我不只是數(shù)學(xué)有感李瑩初看到這個題目，我就在想，我不只是數(shù)學(xué)，那我還是什么呢？讀了華老師的這本書，我對教育有了更加深刻的理解。通過11節(jié)課例，來展示了華老師超越數(shù)學(xué)學(xué)科的局限，用大教育的理念來關(guān)照數(shù)學(xué)，透露出他從關(guān)注學(xué)科到關(guān)注人，關(guān)注人成長的轉(zhuǎn)變。都說數(shù)學(xué)是一門枯燥無味的學(xué)科，可華老師的課卻演繹出不一樣的味道，"人皆可以為堯舜","天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)",一聽，華老師就是一個博覽群書的人，讓他的數(shù)學(xué)課充滿詩情畫意。每一節(jié)課，都分為課前慎思，課中篤行，課后明辨，以及名家點(diǎn)評幾個部分。課前慎思-長在思考樹上的丁香花我們不要

2、追求花里胡哨的教學(xué)設(shè)計(jì)，而應(yīng)該從孩子的實(shí)際出發(fā)，適合孩子的才是最好的。問題情境是 一節(jié)課的眼睛，是情意綿綿深似桃花潭的，是可以顧盼生輝的，當(dāng)然，最好是真的，自然的，是符合孩子的認(rèn)知的，孩子身邊的，才是最感興趣的。課中篤行-盛開在課堂沃土上的太陽花在華老師的課堂上，真正詮釋了什么是教育，不但要傳授知識，啟迪智慧，更要 滋潤生命。整個教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生思考創(chuàng)造的過程，充盈著時代氣息，孩子的思維得到空前的發(fā)展，讓孩子們在數(shù)學(xué)課堂上得到文化的熏陶，使孩子們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)文化的魅力。我也在反思，我的數(shù)學(xué)課堂留給孩子的除了基礎(chǔ)知識外，還能否有一些別樣的熏陶？課后明辨-窗前月光下的夜來香每節(jié)課后，華老師總是根據(jù)這一節(jié)課的亮點(diǎn)與遺憾來進(jìn)行反思。一堂課總會留有這樣那樣的遺憾，心中要有一個追求，但也不能一意孤行，有可能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)最好的那一個，總之，不要太執(zhí)著就很美好。名家點(diǎn)評-捧在手中的紫羅蘭成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時的美麗，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以沒有誰能夠隨隨便便成功，我們今天所有

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