1、八年級(jí)下期中考試測(cè)試題（七） （考試時(shí)間120分鐘 試卷滿分100分） 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 成績：_ 一、基礎(chǔ)知識(shí)（16分）1、加紅字的注音正確的一項(xiàng)是（）A緋fi紅 躊躇chù 饋yí贈(zèng)黝yóu黑B不遜shn長髯rán 熾zhì熱 繁衍ynC朔sù方 稽j首 旸yáng谷妝奩liánD睥pì睨迸bèng射 凜ln冽 執(zhí)拗niù2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A拖辭 廣莫 五彩繽紛 B真諦 尷尬 冥思遐想C澳秘 遷徒 迫不急待 D拮責(zé) 鞭蹋 無動(dòng)于忠3、結(jié)合語境詞語解釋不

2、正確的一項(xiàng)是（）A這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了。模糊：不分明、不清楚B小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。 文縐縐：形容談吐、舉止文雅的樣子。C他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。高傲：形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面句子的空白處（）_有一雙翅膀，我_做人間的飛蛾。我要_火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而_一陣煙，一撮灰。A如果 甘愿 奔向 化作B倘使 愿意 飛向 成為C如果 愿意 飛向 成為D倘使 甘愿 飛向 化作5、加紅詞語

3、的感情色彩不同于其他三項(xiàng)的是（）A也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。B但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。C希望看到一個(gè)貌似天父的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。D蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下6、作家、作品及相關(guān)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A藤野先生的作者是魯迅，本文選自朝花夕拾。B列夫·托爾斯泰是一篇小說，作者是茨威格。C小石潭記的作者杜牧，把自己的身世遭遇融于景物描寫中，刻畫了小石潭寂靜、幽邃的特點(diǎn)。D山坡羊 潼關(guān)懷古的作者是文天祥，“山坡羊”是詞牌名。7、對(duì)“略

4、無慕艷意，以中有足樂者”的正確理解是（）A毫無羨慕的意思，因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事。B沒有一點(diǎn)讓人眼花繚亂的內(nèi)容，因?yàn)槠渲杏凶阋宰屓丝鞓返氖?。C絲毫不熱衷于華麗的主題，因此喜歡以步行為樂。D毫無羨慕的意思，因?yàn)橹灰圆叫袨闃啡ぁ?、下列加紅詞語的音、形、義完全正確的一項(xiàng)是（）A水皆縹碧（pio 清白色） 千囀不窮（zhuàn 動(dòng)物的叫聲）B右備容嗅（xiù 香氣） 才美不外現(xiàn)（xiàn 顯露）C或遇其斥咄（chìduo 訓(xùn)斥，呵責(zé)） 天上宮闕（qu 宮殿）D援疑質(zhì)理（yuán 提出） 留取丹心照汗青（hàn qng 史冊(cè)）二、背誦、默寫（

5、10分）9、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)這首詩中，哲理性地揭示了新事物必然代替舊事物向前發(fā)展的詩句是：“_，_?！?0、東風(fēng)不與周郎便，_。11、_，望峰息心；_，_。12、不戚戚于貧賤，_。13、策之不以其道，_，_。14、_，身世浮沉雨打萍。三、閱讀（28分）（一）文言文閱讀（8分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知

6、其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。15、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的含義。（2分）（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。_（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。_16、閱讀第一段回答作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？小石潭有哪些特點(diǎn)？（2分）17、分析第二段，文中對(duì)潭中魚的描寫有何作用？（2分）18、結(jié)合全文，概括說說小石潭周圍的景物特點(diǎn)有哪些？給人什么感受？（2分）（二）課內(nèi)閱讀（10分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成

7、班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻

8、特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。19、“東京也無非是這樣”，表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)下文有什么作用？（2分）20、段所寫的主要內(nèi)容是（）（2分）A東京櫻花爛漫的景象B我與“清國留學(xué)生”的不同表現(xiàn)。C我對(duì)“清國留學(xué)生”的厭惡、反感。D我對(duì)東京的失望情緒。21、第段中畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2分）22、第段中作者寫道：“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳?！弊髡哂X得“特別聽得刺耳”的原因是（ ）（2分）A叫聲特別響，使人聽了很不舒服。B叫聲違反了課堂紀(jì)律，影響了聽課。C是日本學(xué)生發(fā)出的叫

9、聲，而作者是中國人。D日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。23、第段中作者寫道：“但在那時(shí)那地，我的意思卻變化了。”“那時(shí)那地”是指什么時(shí)候，什么地方？“意見卻變化了”指作者的什么想法？（2分）（三）課外閱讀（10分）春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來，曬在晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去。下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的一頭，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，

10、它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有的風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶

11、。24、用橫線在第段中畫出飽含作者感情的語句，并分析體現(xiàn)了作者的什么感情？（2分）25、第兩段和下文中哪句話相照應(yīng)？其中“溫暖”和“清涼”各有兩層意思，請(qǐng)分別加以解釋。（4分）26、第段作者連用5個(gè)“最”的作用是什么？（2分）27、第段中為什么說：“這些情節(jié)不是偶然？”（2分）四、能力訓(xùn)練（6分）28、仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。（3分）例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如_。29、學(xué)過送東陽馬生序，你認(rèn)為宋濂的治學(xué)或?yàn)槿擞心男┲档媚銓W(xué)習(xí)的地方？結(jié)合課文具體內(nèi)容談?wù)?。?分）五、作文（40分）30、請(qǐng)你從下面的兩個(gè)題目中任選一題，完成作文。（

12、1）母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)次贊美過，但我們每個(gè)人的母親卻永遠(yuǎn)都是最獨(dú)特的那個(gè)。請(qǐng)以“媽媽，我想對(duì)您說”為題寫一篇不少于600字的文章。注意要寫出母親對(duì)你的影響，抒發(fā)出自己獨(dú)特的感受。（2）古往今來，有很多詩人留下了詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩篇。我們每個(gè)人的心中都會(huì)藏著一個(gè)與眾不同的“春天”。請(qǐng)你以“我的春天”為題，寫一篇不少于600字的文章。附參考答案及簡析一、基礎(chǔ)知識(shí)（16分，每小題2分）1 2 3 4 5 6 7 8 D B A D C A A D 二、背誦默寫（10分，每空錯(cuò)一字不給分）9、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”10、銅雀春深鎖二喬。11、鳶飛戾天者

13、 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。12、不汲汲于富貴。13、食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。14、山河破碎風(fēng)飄絮三、閱讀（28分）（一）文言文閱讀（8分）15、（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。（每小題1分）16、答：發(fā)現(xiàn)小石潭：“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭。”小石潭的特點(diǎn)：“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。”“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。”“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”（或石頭構(gòu)成，形狀各異，幽深寂靜）（2分）17、答：突出水的清澈，表現(xiàn)作者

14、高興的心情。（2分）18、答：景物特點(diǎn)：“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披指”“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，即幽深寧靜。給人感受：“凄神寒骨，悄愴幽邃”，使人產(chǎn)生孤寂、憂傷的心情。（2分）（二）課內(nèi)閱讀（10分）19、答：感情：對(duì)東京的失望之情。作用：引出下文對(duì)清國留學(xué)生丑態(tài)的描寫。（2分）20、（D）（2分）21、答：表達(dá)了“我”作為弱國國民，被懷疑能力低下、作弊而產(chǎn)生悲哀而憤怒的思想感情。（2分）22、（D）（2分）23、答：“那時(shí)”是看電影以后；“那地”是指在仙臺(tái)；“意見變化了”指棄醫(yī)從文。（2分）（三）課外閱讀（10分）24、答：劃線句是“與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在陽光

15、最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的一頭，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。”飽含了作者感動(dòng)和幸福的感情。（2分）25、答：“溫暖”“清涼”的第一層意思是指被子的溫度，（1分）“溫暖”的第二層意思是母親對(duì)我的關(guān)愛，（1分）“清涼”的第二層意思是母親為我擋住風(fēng)霜，承受艱辛（1分）這兩段內(nèi)容照應(yīng)“她用她的手背為你阻攔著她力所能及的所有的風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。”這句話。（1分）26、答：突出母親給予我的愛的偉大和無私。（2分）27、答：因?yàn)檫@些情節(jié)是母親特意安排的，突出了母親對(duì)我的愛無時(shí)不在。（2分）四、能力訓(xùn)練

16、（6分）28、如乏味的菜肴，清清淡淡，沒有滋味。29、答：言之成理即可。編稿 金 麗 審稿 李家聲 媽媽，我想對(duì)您說 學(xué)生 張童 在我的印象中母愛是給予，沒有絲毫的索取。媽媽，我想對(duì)您說：雖然至今我也寫不出“慈母手中線 ，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”這樣經(jīng)典而又意蘊(yùn)深刻的詩句，但是我有著與作者相同的對(duì)母親的深情。媽媽，是您讓我感受到幸福，是您讓我體會(huì)到幸福是什么滋味，領(lǐng)悟到母愛就是一種幸福。 母愛，就是當(dāng)你寒冷時(shí)媽媽遞上的一件毛衣！母愛，就是當(dāng)你口渴時(shí)媽媽送上的一個(gè)水果！母愛，就是當(dāng)你緊張時(shí)媽媽投上的一個(gè)肯定的眼神！母愛，就是當(dāng)你心浮氣躁時(shí)媽媽端上的一杯清茶！母愛往往來得無聲無息，不給

17、你一點(diǎn)點(diǎn)提示，只有你稍加留心才會(huì)體驗(yàn)到它的存在，但它卻是每個(gè)人所需要的！他就好像一杯水，平平淡淡，卻又不可缺少。母愛它遍及各處，就要看你是否細(xì)心觀察了。媽媽：您是否還記得這件事情呢？那是我上小學(xué)時(shí)的一個(gè)寒冷的冬天，早晨我起晚了，來不及吃早飯，就匆匆忙忙地趕去上學(xué)了，說實(shí)話那天在路上我還在怪您為什么不早點(diǎn)叫我起床。幸好來到學(xué)校并沒遲到。這個(gè)上午我的肚子都餓得咕咕直叫，根本沒有心情聽課。下課了，我便一個(gè)人坐在座位上，無精打采地趴著，正當(dāng)我心煩意亂、責(zé)怪您不早些叫我的時(shí)候，您來了，我記得特別清楚，當(dāng)時(shí)您手里拿著一杯熱氣騰騰的牛奶和一個(gè)面包，見到我您馬上叫我過去，我一邊叫著“媽媽”一邊跑到您的身邊，我狼吞虎咽般的把牛奶和面包消滅得一干二凈，而在一旁的您好像看呆了，不停地說：“慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！”在那一刻我的眼淚一下子涌了出來