1、大學卓越人才教育培養(yǎng)計劃試點班管理辦法大學卓越人才教育培養(yǎng)計劃試點班管理辦法 （20XX年修訂）第一條為深入推進學校卓越工程師、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的實施，規(guī)范卓越人才教育培養(yǎng)計劃試點班（簡稱“卓越班”）教學管理，提高卓越人才培養(yǎng)質量，特制訂本辦法。 第二條卓越班以“強化基礎、加強實踐”為辦學理念，以社會需求為導向，以校內外優(yōu)質教育資為依托，努力形成與學校辦學定位和辦學特色相適應的卓越人才教育培養(yǎng)模式。 第三條卓越班人才培養(yǎng)目標定位：工程類專業(yè)培養(yǎng)能站在國際技術發(fā)展前沿、了解我國國情，掌握關鍵技術并能結合企業(yè)實際提出和解決問題，國際認可的研究型工程師或工程領域領軍人才；法律類專業(yè)培養(yǎng)具有復

2、合型、應用型知識結構與國際視野的精英法律人才。 第四條卓越班學生在第六學期末進行篩選分流，一部分學生以推薦免試攻讀研究生形式進入研究生階段學習（本碩卓越班），未獲得推免資格的卓越班學生完成本科學業(yè)后獲得學士學位（本科卓越班）。 本科卓越班：本科卓越班培養(yǎng)模式以“31”為基本框架，3年為本科階段的基礎知識和專業(yè)知識學習，1年為本科階段的實踐能力訓練。 本碩卓越班：本碩卓越班培養(yǎng)模式以“3+1+X（“X”工程類卓越班為3年，法律類卓越班為2年）”為基本框架，3年為本科階段的基礎知識和專業(yè)知識學習，1年為實踐能力訓練和碩士公共基礎課程學習，X年為碩士專業(yè)課程學習和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)以及學位論文階段。 第五

3、條 學院應依據“卓越計劃”通用標準和行業(yè)專業(yè)標準，制訂本專業(yè)人才培養(yǎng)標準（簡稱“學校標準”）。學校標準應高于通用標準和行業(yè)專業(yè)標準，體現(xiàn)專業(yè)辦學定位、優(yōu)勢與特色，體現(xiàn)行業(yè)背景和服務面向。學校標準應細化到可實施、可檢查的程度，并落實到培養(yǎng)方案和教學內容。 第六條學院應制定科學、先進的培養(yǎng)方案和企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案，要體現(xiàn)“三個并重”：通識教育與專業(yè)教育并重、理論學習與實踐訓練并重、強化基礎與注重個性并重。 卓越班學生在本科期間實現(xiàn)“三個一”，即至少一次出國（境）學習經歷、參加一項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、一年（不少于32周）企業(yè)（法律實務部門）學習經歷。 第七條 學院應加強課程建設，以強化實踐

4、能力和創(chuàng)新能力為核心，重構課程體系和教學內容。著力引導學生進行研究性學習，包括基于問題的學習、基于項目的學習、基于案例的學習等。 學生本科階段修讀產學合作共同開發(fā)工程實踐類（法律實務類）課程學分總數(shù)應不少于該階段總學分的1/3。本科階段課程中至少要有6門專業(yè)課是由具備一定年限企業(yè)（法律實務部門）工作經歷的教師主講（原則上每個教師承擔的主講課程不超過兩門）。 本碩卓越班碩士階段專業(yè)實踐環(huán)節(jié)學分應不少于總學分的1/4。本碩卓越班碩士階段課程至少有4個學分的課程由行業(yè)（企業(yè)、法律實務部門）專家參與教學。學生應選修至少2個學分的跨領域課程。在本科第四學年修讀研究生課程，按研究生相關文件管理。 第八條學

5、院應強化專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，保證生均實踐實習經費投入，將課內實踐、課外創(chuàng)新活動、企業(yè)（法律實務部門）學習等相關環(huán)節(jié)有機結合起來。 工程類卓越班：本科階段實踐教學環(huán)節(jié)學分不少于該階段總學分（學時）的30%，結合工程實際的畢業(yè)設計達到100%，鼓勵實行校企聯(lián)合畢業(yè)設計。 法律類卓越班：加強校內實踐環(huán)節(jié)，開發(fā)法律方法課程，搞好案例教學，辦好模擬法庭、法律診所等；本科階段實踐教學環(huán)節(jié)學分不少于總學分（學時）的20%。 本碩卓越班碩士專業(yè)實踐環(huán)節(jié)時間不少于一年，研究生學位論文應與專業(yè)實踐緊密結合，鼓勵本科畢業(yè)實習、畢業(yè)設計與研究生階段專業(yè)實踐相銜接。 第九條學院應加強校外實踐教學基地建設與管理。每個班應有不少

6、于5個相對穩(wěn)定、有效合作的校外實踐教學基地。 工程類卓越班：遴選一批優(yōu)質的企業(yè)，共建工程實踐教育中心、研究開發(fā)中心、聯(lián)合實驗室和教學實訓基地等。積極開展覆蓋面廣、參與性高、實效性強的工程實踐訓練或企業(yè)學習。 法律類卓越班：充分利用法律實務部門的資條件，共建一批校外法學實踐教學基地，積極組織開展覆蓋面廣、參與性高、實效性強的專業(yè)實習或法律實務部門學習。 第十條學院應加強工程實踐教育中心（校外法學實踐教學基地）建設，切實做好企業(yè)（法律實務部門）學習階段的教學安排與學生管理。 學院和企業(yè)（法律實務部門）應依托工程實踐教育中心（校外法學實踐教學基地），共同制訂企業(yè)（法律實務部門）學習階段的培養(yǎng)目標，共

7、同建設課程體系和教學內容，共同實施培養(yǎng)過程，共同評價培養(yǎng)質量，共同安排好學生在企業(yè)（法律實務部門）學習期間的生活，共同承擔學生管理工作。 學院應指定專人作為企業(yè)（法律實務部門）學習的帶隊老師，負責與企業(yè)（法律實務部門）的聯(lián)系和溝通，包括落實學生在企業(yè)學習期間的各項教學安排，為學生配備經驗豐富的工程師（法律專家），開設專業(yè)課程，提供實訓、實習的場所與設備，提供充分的安全保護與勞動保護設備并對學生進行專門的安全、保密、知識產權保護等教育，安排學生實際動手操作。 第十一條學院應加大力度建設一支專兼結合、實踐經驗豐富的教師隊伍。 工程類卓越班：遴選在科學研究、工程實踐領域具有一定造詣的校內專任教師，并

8、有計劃地選送骨干教師到企業(yè)工程崗位工作1-2年。面向企業(yè)聘請具有豐富工程實踐經驗的工程技術人員擔任兼職教師，承擔教學任務。 法律類卓越班：遴選在科學研究、法律實務領域具有一定造詣的校內專任教師，并有計劃地選送骨干教師到法律實務部門掛職1-2年。面向法律實務部門聘請具有豐富實踐經驗的專家擔任兼職教師，承擔教學任務。 第十二條 本科卓越班采用“雙導師制”(校內導師+校外導師)。校內導師主要負責對學生在校期間的學習、專業(yè)選擇、學習進程規(guī)劃、研究內容、研究方法等進行指導；校外導師主要負責安排和指導學生實習。每個導師指導的學生不超過3名。校外導師聘期為2年，優(yōu)秀校外導師自動續(xù)聘。 本碩卓越班實行“雙導師

9、制”（校內導師+校外導師），并探索集體導師組指導模式。卓越班學生在第六學期末獲得推免資格時確定研究生導師，研究生導師從第七學期起指導學生的專業(yè)學習。 學院應制訂“雙導師制”實施細則，對校內、外導師的工作職責、績效評價、激勵與約束做出相應的規(guī)定。 第十三條學院應積極拓展卓越班各類國際化合作與交流項目，包括學位教育、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合設計、交換學習、海外實習、合作研究和短期交流等，拓展學生的國際視野，提升學生跨文化交流、合作能力和參與國際競爭能力。 第十四條 本科卓越班原則上實施動態(tài)管理，即按一定比例篩選不適應卓越班學習的學生，同時通過遴選增補優(yōu)秀學生，保持學生規(guī)模和學生質量。具體工作方案由學院根據本

10、專業(yè)特點自行制訂，報教務處審批同意后方可實施。 第十五條本科卓越班先進個人評選單獨開展，具體按學校有關規(guī)定執(zhí)行。 第十六條 卓越班學生同時滿足如下條件者，具有推薦免試攻讀專業(yè)學位碩士資格：綜合評價（其中學業(yè)成績占80%，工程實踐能力占20%）排名在班級前80%；英語成績需達到當年執(zhí)行的*大學推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生管理辦法中的“基本推薦條件”要求；沒有考試作弊行為或受過校紀校規(guī)處分；符合學院規(guī)定的其他條件。 其中綜合評價排名在班級前10%且達到免試攻讀學術型學位碩士研究生推薦條件的學生，可選擇免試攻讀學術型學位碩士。 卓越班總的推免人數(shù)占在讀學生數(shù)的50左右。卓越班學生推免名額由學校單列，學生原則上不能推薦免試到外校攻讀研究生。第六學期末進行推免工作，學院組織面試，通過雙向選擇確定研究生導師和研究生專