1、2012-2013學年八年級語文（上）專題訓練（二）命題：唐東麗 審題：黃志堅班級： 姓名： 學號： 一、散文閱讀青蟲之愛 畢淑敏我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。從此再不敢鍛煉她。許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠?；仡^尋她，只見

2、她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。女友說，聽我慢慢道來。有一天，我抱著剛學講話的女兒上公園，我們在林陰路上走著，突然她說，媽媽頭上有她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內，顯得猙獰萬分。我第一個反應是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因為我抱著我的孩子。我不但不曾昏過去，神志也是從沒有過的清醒。第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得，一叫，就會嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去?，F(xiàn)在，一

3、條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地攪動著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能、無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因為女兒正目不轉睛地看著我呢!女友繼續(xù)說，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大

4、多數(shù)蟲子是可以摸的我抱著女兒，半天一步都沒有走動，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。1“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”，其目的是（4分）： 2加點的“重塑金身”在文中的意思是（2分）： 3“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時，“女友”的內心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?（2分） 4文中的“女友”改變了對蟲子恐懼的心理，原因是什么?（4分） 二、課外文言文閱讀常羊學射常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢，使虞人起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：臣之射也

5、，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣?！薄咀⑨尅刻铮和邦薄?，打獵。虞人：掌管山澤的官。旃（zhn）：紅色曲柄的旗。必：完全肯定。1.解釋下列句子中加點的詞。（2分）王引弓欲射。 引： 如使置十葉焉 焉： 2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）若欲聞射道乎？ 譯文： 3.從養(yǎng)叔的話中，你領悟出一個什么道理？（2分） 三、課外古詩詞賞析豐樂亭游春（其三） 歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。1.這首詩寫了暮春怎樣的特征？ 2.游人對此懷著什么樣的感情？ 一、散文閱讀泡桐花開泡桐花開在農歷四月。每天傍晚歸來，只要一轉進那條

6、長著泡桐樹的小巷，我的腳步就會放慢放輕，仿佛去赴一個一年一度的約定。我常常佇立樹下凝望泡桐，它出奇地高大，仿佛與藍云接壤，頗有偉岸的男子氣。它枝繁葉茂、樹冠如蓋，在半空中流淌著旺盛的生命力。它的花朵紫中帶白，密密地簇生著猶如一個個花塔，外層的花朵有點像塔上的鈴鐺，風吹過簌簌作響。也有不少花朵隨風而落，在大地上鋪陳出一小塊紫色地毯，既詩意又清麗。仔細端詳泡桐花會發(fā)現(xiàn)它們狀如喇叭，安詳?shù)靥稍诘厣蠘嬛按藭r無聲勝有聲”的境界。 泡桐花還散發(fā)著獨特的芬芳。那氣味不象玫瑰、百合的香氣那樣優(yōu)雅，而是帶點粗獷，會出其不意地竄入人的嗅覺，讓人驀地意識到它的存在。那氣味并不濃烈，而是恬淡、遼遠的，讓入的心彌漫

7、起一種溫柔悵惘，陷入“什么都想、什么都不想”的空靈狀態(tài)。那氣味不屬于精致的城市，而是帶著鄉(xiāng)間味兒，令人聯(lián)想起森林、平原、山野，散發(fā)著幽深、潮濕的泥土氣息。 也許正是泡桐花的形、色、味在不經意間交織成了它的風骨，我總覺得泡桐花是一種淡泊、隱逸同時又有些寂寥的花。由于樹干高大，它不僅超然于群花之上而且還超出了人的視線，顯出一份“不與百花爭春”的高古。很少聽人提起“泡桐花開了”，它自生自長、花開花落，不用人操心也難以引入關注，有著“繁華飄零兩不知”的清冷寂寞。 記憶中泡桐花演繹得如火如荼的一次，是多年前的華山之行。當火車歡快地奔馳在關中平原上時，窗外一片片泡桐花輕盈掠過，柔美得仿佛一個個紫色的夢。華

8、山腳下也遍植著泡桐，紫色的花朵無聲無息地飄在農田、山野間，很有與世無爭的遠古韻味。我住的旅館是一個典型的北方庭院，院中長著一棵高大的、開花的泡桐，站在樹底下仰望藍天，我感覺紅塵仿佛片片落英于頃刻間墜落，我的心靈在一闋古老的田一園牧歌中穿梭，有著塵埃落定之后的清爽與澄明。后來泡桐就見得少了，要么是孤獨的一棵，最多也是齊齊的一排。而且它們繼續(xù)在都市中隱身而去，遠望仿佛一個身材優(yōu)美的紫色背影。城市在擴大著、發(fā)展著，?？梢娕萃┡c拆遷的老屋一起倒地的場面，而新城的建設中絕難再見泡桐的蹤影了。泡桐的氣質似乎不太適合以速度、效率為代表的現(xiàn)代繁華，它們漸漸走遠了，同時永遠地帶走了一段超脫、悠閑、寧靜的古老歲月

9、，也帶走了我那個紫色的夢幻。 1泡桐花的形、色、味的特點是什么?請分別概括回答。 形： 色： 味： 2作者在第3段自然段給我們營造了一個“詩意”的“境界”，在這里“泡桐花”已不再是純粹的，而是浸染了作者濃重的東西，意境深邃，雋永美好。 3作者為什么要寫華山之行?請分條簡答。 4文章最后一段中“紫色的夢幻”指的是什么? 二、課外文言文閱讀王羲之嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪?！崩讶缙溲?，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。（選自晉書王羲之傳）注釋棐（fi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。真草：楷書、草書。蕺（j）山：山名，在今浙江紹興。老姥（m）：老年婦女。王右軍：指王羲之。重：看重，推崇。1.解釋文中加點詞語的含義。（2分） （1）王羲之嘗詣門生家 嘗： （2）姥初有慍色 慍： 2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 但言是王右軍書，以求百錢邪。 譯文： 3.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請簡要概括。（3分） 三、