1、201x 年校園招聘結(jié)構(gòu)化面試評估表姓名：性別：畢業(yè)院校：專業(yè)：崗位：得分考察考察題目要素10 8642儀表1. 儀容、衣著。 2. 行為、舉止。 3. 敲門、走路、座姿、站立等的儀態(tài)。舉止4. 口語。你為何選擇來我公司工作？你對我公司了解有多少？你對我公司提供求職的工作有什么希望和要求？你為什么要應(yīng)聘這個職位？你要求的工作動機(jī)條件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么辦？對你來說，賺錢和學(xué)習(xí)，那一個更重要？談?wù)勀愕穆毼灰?guī)劃，你打算如何實現(xiàn)它。請和我講講你大學(xué)最感興趣的一門功課？告訴我你感興趣的原因？你是怎樣去充實這部分知識的呢？你現(xiàn)在還對這門功課感興趣嗎？談一進(jìn)取談此學(xué)科最新的發(fā)展成果？學(xué)習(xí)

2、你認(rèn)為你自身有哪些方面覺得不滿意？怎樣改進(jìn)？你工作之余有哪些能力興趣愛好？興趣中有沒有比較拿手的？你在學(xué)習(xí)中遇到解決不了問題通常怎么做？作業(yè)沒做完，正好到了你約女朋友逛街的時間，你怎么做？執(zhí)行老師安排的實驗，你認(rèn)為有困難，做不好，你會怎么做？今天晚上臨時有課，但正好有一場你喜歡的球賽，你怎么辦？如果某位中學(xué)校長請你為即將畢業(yè)的學(xué)生，舉辦一次介紹公司情況的晚間講座，而那天晚上恰好播放你“追蹤”的電視連續(xù)劇的最后一集，團(tuán)隊你怎么做？如果某位與你競爭最激烈的同事向你借一本經(jīng)營管理暢銷合作書，你怎么做？如果某位同事為方便自己出去旅游而要求與你調(diào)換休息時間，在你還未決定如何度假的情況下，你怎么做？如果某

3、位同事在你準(zhǔn)備下班回家時，請求你留下來聽他“傾吐苦水”，你怎么做？經(jīng)過這次面試，我們認(rèn)為你不適合我公司職位，決定不錄用你，你自己認(rèn)為有那些原因？你的同學(xué)犯了錯誤，卻惡人先告狀，你的老師認(rèn)為是你不對，要求你抗壓當(dāng)眾向該同學(xué)道歉，你會怎樣應(yīng)對？認(rèn)為在成長中曾遇到過的最艱難吃苦時刻是什么時候？在學(xué)校有沒有勤工儉學(xué)？帶過家教、促銷等兼職掙錢活動？在家做飯或做家務(wù)嗎？能不能每天加班3 個小時或每周加班18 個小時？你對加班或周末出差有什么看法？怎么看待“同一批學(xué)生進(jìn)廠 4 個月定崗了你沒有定崗”？理解表達(dá)應(yīng)變能力專業(yè)知識你通常是否先準(zhǔn)備好，再進(jìn)行商談？你對于別人的動機(jī)和愿望的敏感程度如何？商談中，你是否

4、會問探索性的問題？大客戶公司的領(lǐng)導(dǎo)約好開會， 由于堵車，會議延遲 45 分鐘，你怎么辦；有個客戶約好時間來考察公司， 可是提前 15 分鐘到了，同時電話響了，是國務(wù)院發(fā)展中心的電話，你怎么處理？你大學(xué)學(xué)的什么專業(yè)或接受過哪些特殊培訓(xùn) ? 對哪些課程最感興趣 ? 哪些課程學(xué)得最好 ? 你有什么特長和具備什么資格從事該工作 ? 請談?wù)勀銖氖略摴ぷ鞯膬?yōu)勢是什么 ? 你曾受過與本工作有關(guān)的訓(xùn)練嗎 ?做好崗位工作，你覺得從哪幾個方面入手？個人學(xué)習(xí)成績查驗由各高校教務(wù)處出具的成績表情況計算機(jī)資格認(rèn)證復(fù)查英語證書，口語水平部門意見人力意見考察要素評分標(biāo)準(zhǔn)具體解釋舉止儀表心理學(xué)認(rèn)為，一個人的氣質(zhì)、特征、能力往

5、往是通過一個人的外部行為特征表現(xiàn)出來。研究表明，在人際互動的過程中，舉止儀表在很大程度上決定了互動的成功與否?？梢詮捏w格外貌、 穿著打扮、舉止行為、禮節(jié)風(fēng)度、精神面貌、文化修養(yǎng)、自信心考察，對自信的判斷主要依靠自信心身體語言，而并非回答的內(nèi)容，主要依據(jù)是：目光（求職者目光是否敢于正視面試者，目光是否平視、坦然） 、姿勢（是否有小動作或不自然的舉動，坐立不安或膽怯、拘謹(jǐn)） 、語言（表達(dá)是否聲音低、弱、顫抖、語調(diào)平淡、情緒化、表達(dá)不流利） 。求職動機(jī)匹配性評價標(biāo)準(zhǔn)個人外貌形體較差，穿著修飾凌亂不得體；2 分個人外貌形體一般，穿著修飾整齊不得體；4 分個人外貌形體一般，穿著修飾整齊得體，走路敲門坐椅

6、符合禮節(jié)；6分個人外貌形體良好，穿著修飾整體得體，走路敲門坐椅符合禮節(jié)，口語文雅禮貌，對主試講話真誠關(guān)注； 8 分個人外貌形體優(yōu)秀，穿著修飾整齊得體，走路敲門坐椅符合禮節(jié)，口語文雅禮貌，對主試講話真誠關(guān)注，恰當(dāng)運用。10 分具體解釋個體內(nèi)在的心理需求轉(zhuǎn)化為特定的目的即動機(jī)，構(gòu)成外部行為的心理指向。動機(jī)能夠解釋個體具體的行為，也可以預(yù)測個體將來的行為狀態(tài)。面試者可以從中了解提供的崗位或工作條件是否滿足應(yīng)聘者的要求和期望。進(jìn)取、學(xué)習(xí)能力評價標(biāo)準(zhǔn)個人求職的意向模糊，對個人發(fā)展沒有考慮；2 分個人求職的意向清楚，對個人發(fā)展有一定的考慮，個人期望同京信情況一定程度上相符； 4 分個人求職的意向清楚， 對

7、個人發(fā)展有全面的考慮， 對京信基本了解，個人期望同京信的情況基本符合； 6 分個人求職的意向清楚，對個人發(fā)展有全面切合實際的考慮，對京信較為了解，個人期望同京信情況較為符合； 8 分個人求職的意向強(qiáng)烈，對個人發(fā)展有全面切合實際的考慮，對京信有深入的了解，個人期望同京信情況完全符合。 10 分具體解釋進(jìn)取心是使個體具有目標(biāo)指向性和適度活力的內(nèi)部能源，認(rèn)真而持久的工作是個體事業(yè)成功的前提，而具有進(jìn)取特質(zhì)的個體也就具有了職業(yè)成功的心理基石。當(dāng)今社會是個學(xué)習(xí)的社會，惟有不斷學(xué)習(xí)才能使個人素質(zhì)得到提升，適應(yīng)競爭激烈的環(huán)境。執(zhí)行評價標(biāo)準(zhǔn)個人進(jìn)取心的較差，對個人發(fā)展沒有考慮，沒有讀過任何書籍；2分個人進(jìn)取心

8、的良好， 對個人發(fā)展有一定的考慮， 能夠閱讀一些書籍；4 分個人進(jìn)取心的良好， 對個人發(fā)展有全面的考慮， 能夠閱讀一些書籍；6 分個人進(jìn)取心的較強(qiáng)，對個人發(fā)展有全面切合實際的考慮，廣泛閱讀各類書籍，所讀書籍與職業(yè)生涯發(fā)展方向基本相匹配； 8 分個人進(jìn)取心的強(qiáng)烈，對個人發(fā)展有全面切合實際的考慮，廣泛閱讀各類書籍，所讀書籍與職業(yè)生涯發(fā)展方向完全相匹配，能夠參加一些課余輔導(dǎo)班。 10 分具體解釋管理規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)化、工作程序標(biāo)準(zhǔn)化、業(yè)績考核評價標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)行過程控制方法標(biāo)準(zhǔn)化、個人成長的評價和發(fā)展路徑標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)合企業(yè)文化和各崗位工作情況，使高效執(zhí)行有了堅實的組織基礎(chǔ)。執(zhí)行力是系統(tǒng)性管理措施的成果，缺了哪一個

9、環(huán)節(jié)，都會使執(zhí)行打折扣。如何反映這些標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行，是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)呢？還需要建立一套評價尺度。團(tuán)隊合作評價標(biāo)準(zhǔn)不太樂意，在相應(yīng)時間內(nèi)缺乏響應(yīng)行動，結(jié)果非常差；2 分響應(yīng)但不樂意，在相應(yīng)時間內(nèi)行動的響應(yīng)效率底，結(jié)果很差；4 分能主動響應(yīng)，在相應(yīng)時間內(nèi)行動的響應(yīng)效率良好，結(jié)果良好；6 分理解工作的重要性，行動的響應(yīng)效率良好，工作有序，結(jié)果很好；8分完全按照計劃去做，不影響結(jié)果達(dá)成，行動的響應(yīng)效率非常好，工作程序標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)行過程控制方法標(biāo)準(zhǔn)化，完全達(dá)成結(jié)果； 10 分具體解釋任何為執(zhí)行某項任務(wù)或?qū)嵤┠撤N運行程序而組成的群體都可稱之為團(tuán)隊。該項能力評價的要點在于是否愿意與人合作，成為團(tuán)隊中的一分子，

10、同大家一起工作而不是樂于獨立工作，視他人為競爭對手。需要特別注意的是被面試者必須作為團(tuán)隊成員而不是領(lǐng)導(dǎo)者時，該項評價才是有意義的。評價標(biāo)準(zhǔn)合作：能合群，支持群體的決定并做好自己份內(nèi)的事，同團(tuán)隊中的其他人保持良好的溝通，及時告知其他成員最新的信息并分享有價值的信息；2分對團(tuán)隊及其他成員抱有積極的心態(tài)：對團(tuán)隊及其他成員的能力和貢獻(xiàn)持積極和尊重的態(tài)度，不論直接面對還是有第三者在場，均能用積極的口吻評價團(tuán)隊成員； 4 分虛心求教：真心尊重別人的意見和專業(yè)知識，愿意向別人學(xué)習(xí)并能真誠地征求他人的意見和建議； 6 分鼓勵同伴：公開贊揚做出成績的團(tuán)隊成員，讓團(tuán)隊其他成員有自信并體會到自己在團(tuán)隊中的重要性；

11、8 分增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力：不受個人好惡影響，采取多種行動保持良好的工作關(guān)系并增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，通過鼓勵或雙贏的解決方法化解團(tuán)隊中的沖突。10 分具體解釋抗壓能力就是在外界壓力下處理事務(wù)的能力。人生總難事事順心，充滿挑戰(zhàn)，但如果每次都把挑戰(zhàn)看成壓力，則自然是壓力重重，其實很多時候，只要從不同角度面對就會有不同結(jié)果，就是因為壓力造成的健康問題是在于“反應(yīng)”而非壓力本身。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；吃苦是人生的立業(yè)之本。歡樂與痛苦相拌，艱辛與甜美共生。今天的苦澀和艱辛就是明天的輝煌。評價標(biāo)準(zhǔn)工作任務(wù)什么時候做完缺乏時間觀念，遇到麻煩的事情稍顯不耐煩；抗壓吃苦分2基本按時完成工作，遇到有壓力的工作稍緊張

12、，但能按時完成，對加班有抵制情緒； 4 分若給有規(guī)律固定的工作，你通常都可以做得很好；能接受加班以按時完成工作任務(wù)； 6 分能在一定的壓力下開展工作，并思考解決方法，順利渡過逆境；不對工作挑三揀四； 8 分能在高壓力下開展工作并順利及時完成，樂于接受“苦差事”；10分具體解釋清楚深入地理解他人要表達(dá)內(nèi)容的實質(zhì)，全面清晰地表達(dá)個人的意見是進(jìn)行溝通的前提和基礎(chǔ)，該項能力作為基本素質(zhì)來進(jìn)行考察。評價標(biāo)準(zhǔn)理解表達(dá)理解他人意思，口齒清晰、流暢；2 分應(yīng)變能力言語表達(dá)前后連續(xù)一貫，主題語言簡潔明了；4 分表達(dá)內(nèi)容有條理，邏輯層次表達(dá)清楚；6 分用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)、有分寸；8 分運用各種修辭手法形象地生動說明情況

13、，具有說服力。10 分具體解釋應(yīng)變能力即頭腦的機(jī)敏程度。根據(jù)應(yīng)聘者是否能對面試者所提問題作出迅速、簡潔、準(zhǔn)確的回答來判斷應(yīng)聘者在將來的工作中能否迅速正確地理解上級指令和意圖，敢于面對挑戰(zhàn)和不確定的情境，適應(yīng)新環(huán)境的變化，對工作場合中的沖突能否妥善解決，對突發(fā)事件、緊急情況能否鎮(zhèn)靜處理。專業(yè)知識評價標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)遲鈍，言語表達(dá)一般，回答問題較差；2 分反應(yīng)速度一般，言語表達(dá)尚可，能夠回答問題；4 分反應(yīng)速度較快，能夠?qū)栴}作出一般性的分析、回答；6 分反應(yīng)速度迅速，能夠?qū)栴}作出迅速、簡潔、準(zhǔn)確的回答；8 分反應(yīng)速度迅速，能夠?qū)栴}作出迅速、簡潔、準(zhǔn)確的回答，能夠妥善解決突發(fā)事件并鎮(zhèn)靜處理。 10 分具體解釋專業(yè)知識是指一定范圍內(nèi)相對穩(wěn)定的系統(tǒng)化的知識。從事某項工作必須熟