1、馬鞍山市第一中學(xué)九年級（五）班九上入學(xué)考試一、語文積累與綜合運用（3535 分）1默寫古詩文中的名句名篇。（1010 分）補寫出下列詩文名句中的上句或下句。（任選其中6 6 句）（6 6 分）句全性命于亂世，。（諸曷亮出師表）長風(fēng)破浪會有時，。（李白行路難）一鼓作氣，二而竭。（曹劌論戰(zhàn)），親射虎，看孫郎。（蘇軾江城子密州出獵），悠然見南山。（陶淵明飲酒），并怡然自樂。（陶淵明桃花源記），山島竦峙。（曹操觀滄海），出則無敵國外患（者）。（生于憂患死于安樂）默寫白居易錢塘湖春行的頷聯(lián).和頸聯(lián)（4 4 分）2.閱讀下面文字，完成題。（9 9 分）中國自古就是詩的國度。悠悠中華幾千年歷史，延綿不絕的，

2、是博大精深的古詩文對炎黃子孫潛.移默化的薰陶。那些豐富多彩的藝術(shù)形象、弓I人入勝的深SUSU 意境、凝練生動的優(yōu)美詞句、 _,不僅傳遞著古詩詞的韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。讀詩詞，可以讓 我們學(xué)習(xí)古往今來仁人志士的氣節(jié)情懷，汲取詩詞歌f f 泊勺精神給養(yǎng)。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（3 3 分）潛（）移默化歌 f fu（）深sui （）文中有錯別字的一個詞是“ _”，這個詞的正確寫法是“ _ ” （2 2 分）“延綿不絕”中“絕”的含義是 _ ?！凹橙　?一詞的意思是 _。（2 2 分）請仿照文中劃線句子，續(xù)寫一句話：。（2 2 分）3運用你課

3、外閱讀積累的知識，完成題。（4 4 分）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王的提議下，號稱_ 。西天歸來后，接受如來的授職為_ 。（2 2 分）海底兩萬里中尼摩船長在海底用I|做的筆寫字。鸚鵡螺號是用|作為動力源的。（2 2 分）4請你參加 3 3 月 1414 日學(xué)校開展的以“共建書香校園”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。（1212 分）【活動一：寫漢字】 請把“閱讀滋養(yǎng)心靈”這句話規(guī)范地抄寫在橫線上。（1 1 分）【活動二：說現(xiàn)狀】 請用簡潔的語言概括下圖所反映的現(xiàn)狀。（3 3 分）國民傾向的閱讀方式成年國民對個人閱讀數(shù)量評價【活動三：談方法】 讀書方法有很多，如歐陽修的計字日誦法，魯迅的

4、跳讀法，楊振寧的滲透法。那么，你的讀書方法是什么？請簡要談?wù)劇?（4 4 分）【活動四：提倡儀】為了讓同學(xué)們積極參與這次活動，請你以校團(tuán)委的名義，寫一份倡議書。（100100 字左右）（）（4 4 分）二、閱讀（5555 分）濕地（1818 分）1平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面 上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱這就是濕地的真實寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡 而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時水深不超過6 6 米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨特功能的生態(tài)系統(tǒng)。2濕地是如何形成的呢 ？3當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊

5、之時，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不 單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍 懸浮、飄擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時起時伏，那些生長于水中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會有生有死，有死有生。那些腐爛的殘體日積月累，最終多默 默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬 升，濕地也就逐漸形成了。4濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪 澇之時，濕地總能夠緩沖、儲蓄和吸收洪水；倘遇干旱

6、季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜?。濕地上的植?搖蕩起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。5濕地被科學(xué)家譽為地球之“腎” 。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化，離不開濕地。濕地既吸收營養(yǎng)物質(zhì)，又促進(jìn)地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。6植物在濕地繁衍，動物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲鳴于天，也是清晨從濕地出發(fā)，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命 的家園，是文明的搖籃和溫床。7人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。8但是長期以來，

7、人類對濕地究竟貢獻(xiàn)過多少關(guān)愛呢？古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對濕地的關(guān)愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點水般人文情懷的附加點綴?？侦`、超脫的中國畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂盡管也有表現(xiàn)湖月照影，流泉 叮咚的樂曲，然而，誰又能說其著力表現(xiàn)的只是濕地呢？9令人憂慮的是，隨著人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已 成為世界各國的普遍現(xiàn)象。就我國來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國的濕地總面積1010 年間已減少了 5 5 萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減， 功能不斷下

8、降， 造【活動三：談方法】 讀書方法有很多，如歐陽修的計字日誦法，魯迅的跳讀法，楊振寧的滲透法。那么，你的讀書方法是什么？請簡要談?wù)劇?（4 4 分）成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前我國大型河流6161%的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我 國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”（【美】利奧波德：土地倫理）成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命

9、運岌岌可危10保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動。國際濕地公約的誕生，引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，目前我國已經(jīng)加入了締約國的行列。迄今為止，濕地公約締約國已逾百個，每年2 2 月 2 2 日“世界濕地日”都會有一個宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識。相信隨著人類對濕地保護(hù)的 認(rèn)識不斷深化，濕地的命運定然會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。5第段文字在文中的作用是什么？（3 3 分）6文章開頭部分指出“濕地是地球上具有多種獨特功能的生態(tài)系統(tǒng)”。請根據(jù)具體內(nèi)容說說“濕地的多種獨特功能”體現(xiàn)在哪幾個方面 ？（？（3 3 分）7文中畫線的句子主要運用了什么說明方法，有什么表達(dá)效果？（4 4 分）8閱讀文章第

10、段文字，請用簡潔的語言概括濕地不斷消減、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果。（3 3 分）9說明文語言有準(zhǔn)確性的特點，也有生動性的特點。請從文章中找出能體現(xiàn)生動性特點的例句，并做出分析。（5 5 分）祖父和他的牛（2222 分）1祖父愛牛，是因為從小就與牛打交道。對地處浙東四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生產(chǎn)工具。沒有耕牛，莊稼的收成就無法保障。因為家里養(yǎng)了牛，孩提時的祖父，白日便天天與牛在一起。2我從小寄養(yǎng)在小山村祖父祖母家，頗能感受祖父對牛的愛憐。祖父趕牛耕田時，似乎很少吆喝，雖手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用來撓癢，且只是懸而不抽。我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢？

11、3漸漸地，我看出了其中的端倪。每當(dāng)田間休息時，祖父并不急于吃我送去的點心，而是將牛牽到田塍旁的水渠邊，先讓牛飲水解渴，再讓它吃自己早就準(zhǔn)備好的草料?？粗２换挪幻?、 舒心愜意地吃著草，祖父這才安心地坐下來吃點心?？刹恢獮楹?，祖父一邊吃著點心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛，我心里想祖父怎么這么不放心呢 ？ “你看，這畜生又來了，拍死你 ！”不一會兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，騰地沖向耕牛，用他那長著老繭但卻結(jié)實有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側(cè)。未等我反應(yīng)過來，祖父已經(jīng)帶著他的戰(zhàn)利品回來了。原來，他拍死了一只體積碩大的牛虻。他神情嚴(yán)肅地說：“這牛虻最討厭，總是吸牛的血，若時間長了，叮咬

12、的次數(shù)多了，牛會生病的?！?每次耕田回來，祖父總是趕牛下溪灘，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父還會在牛棚一隅點上一堆驅(qū)墳蠅的草，以確保耕牛能睡上一個安穩(wěn)覺，好好恢復(fù)體力。冬天是耕牛歇息的 時光，一般養(yǎng)牛者只是牛給準(zhǔn)備一些稻草吃就完事了。然而，祖父還是會千方百計地去一些山坡暖陽處找尋青草。即便是準(zhǔn)備稻草，他也是精心挑選。牛棚的窗戶破漏了，他總是在第一時間自己動手去修。年三 十的傍晚，他還會燒一鍋粥并摻和些蔬菜給牛吃。他笑呵呵地對家人說：“人要過年，可別忘了牛。沒有牛的幫助，哪來豐收？”同樣的牛，大凡經(jīng)祖父打理過的總是長得格外的膘肥和健壯。按祖父的說法，那就是“一分投入一分產(chǎn)出

13、，放水則必縮水” 。5養(yǎng)了這多年的牛，牛會老，也會死，村里人稱為“倒”。按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，以及當(dāng)年的政策規(guī)定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配給各家各戶。祖父祖母家，有時能分到一二斤牛肉。無論是宰牛的現(xiàn)場抑 或家里燒煮牛肉之時，祖父總是在自言自語“罪過罪過”中遠(yuǎn)走，去親戚家做客。6祖父九十三歲以前還在放牛， 只是不同于當(dāng)年為生產(chǎn)隊養(yǎng)牛，這牛是他自己買的。 他說，看不到牛，心里堵得慌。因為牛，祖父的晚年生活過得很充實。盡管農(nóng)村而今實現(xiàn)了機(jī)械化耕田，這牛已然失去了它本來耕田的價值，但祖父還是像先前那樣愛著他的牛，視其為伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父將 養(yǎng)了幾年的一頭牛轉(zhuǎn)讓給了附近村里的村民，可想

14、不到，幾個月后它竟偷偷跑了回來，細(xì)心的祖父發(fā)現(xiàn)這 頭牛的身上有幾處傷痕。祖父愛憐不止，于是跟人家商量，又把它買了回來，直至善終。7祖父這種對待耕牛的態(tài)度，在我更愿意把它看作是人與自然和諧的一種淳樸認(rèn)知。須知道，物也是 有尊嚴(yán)的，對待物的態(tài)度，究其實，也是對待人的態(tài)度和對待自己的態(tài)度。祖父走后，我記得最深的，恰 恰是他趕著拖犁鏵的老牛，耕耘在小山村無垠的土地上，翻飛一坨坨肥沃的泥土，像一種豐收的預(yù)告。1010文章圍繞“祖父和他的?！敝饕獙懥宋寮?，請結(jié)合下表的提示，簡要概括其余的三件事。段落內(nèi)容概括休息時祖父先讓牛吃喝然后自己才吃飯自己買牛放，相伴度過晚年11.11.說說下句中加點詞語的表達(dá)效果

15、。（3 3 分）祖父一邊吃著點心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛。1212如果將第段中畫線句改為“人不可忘恩負(fù)義，過年，不能忘卻牛的貢獻(xiàn)，是牛的辛勤勞作，換來了五谷豐登?！蹦阏J(rèn)為好不好？請闡述理由。（4 4 分）1313下面是一處伏筆，請在文中找出與之相對應(yīng)的內(nèi)容，并說說作者這樣寫的作用。（4 4 分）我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢？請聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀阕x完本文后的感受。（5 5 分）記承天寺夜游（1515 分）蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶 .，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏

16、影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。15.15.解釋下列加點詞語。（4 4 分）月色入戶. _ 欣然起行_念無與為樂者 _ 水中藻、荇交橫 _1616將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （4 4 分）懷民亦未寢，相與步于中庭。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1717下列說法不正確的一項是（）（3 3 分）A A 文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B B 文章第句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。C C.文章第向中的 遂”亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D D 作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突

17、出其形，寫水突出其清。1818 文中 閑人”司，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請參照示例，寫出你的理解，并說明理由。（4 4 分）示例：閑人一一表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人_三、寫作（55+555+5 分）1919、成長的路上，我們經(jīng)歷過很多，必定收藏了很多：如果把美好定格在心中，那便是一生的快樂；如果把快樂定格在心中，那便是一生的幸福；如果把幸福定格在心中，那便是一生的感動請以“把 _ 定格在心中”為題，寫一篇作文。提示與要求：（1 1）請先把題目補充完整；（2 2）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。（3 3）文體自選，詩歌除外；（4 4

18、）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等；（5 5） 考慮到內(nèi)容的充實，文章不少于600600 字。語文答案一、 1 1、略2、（1 1） qiqid賦, ,邃（3分）（2 2）薰陶，熏陶（2分）（3 3）斷，吸?。?分）（4 4）例句：感人至深的詩 家情懷。（2分）3.3.（ 1 1）齊天大圣 斗戰(zhàn)勝佛（2 2）鯨魚骨頭 電力（4分）4.4.（ 1 1 ）略（1分）（2 2） 國民閱讀形式多樣化，半數(shù)國人傾向于紙質(zhì)閱讀，并從主觀上能認(rèn)識到自己的閱讀數(shù)量少。（3分）（3 3）示例：我的讀書方法是先快速瀏覽，然后多看幾遍。因為大部分書的重要內(nèi)容第一遍是很難掌握的，我一般都是先快速瀏覽一遍，有個大概的印象

19、；第二遍再去仔細(xì)看，能理解多少就是多少；此后可以 帶著實際問題重新來翻閱該書，會有更深的理解。（4分）（4 4）示例：（4分）共建書香校園倡議書同學(xué)們：莎士比亞說：？。書籍是全世界的營養(yǎng)品。？土一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們駛向無垠的海洋。讓我們點燃讀書的熱情，在書海中揚帆，在書海中成長！讓我們行動起來，讓閱讀成為生命中不可缺少的一 部分！讓我們用青春的激情，使瑯瑯書聲飄蕩在校園上空，讓校園因書香而更顯魅力！”校團(tuán)委20172017 年 3 3 月 1212 日二、 5.5. 吸引讀者閱讀興趣；點明本文說明對象一一濕地；強調(diào)了什么是濕地。（3 3 分）6.6. 調(diào)節(jié)地球的水循環(huán)；是“天然的過濾器”（或“是地球之“腎”）；是生命的家園。（3 3 分）7.7. 舉例子、列數(shù)字。用事實和數(shù)字具體準(zhǔn)確地寫出了我國近年來濕地面積銳減，說明了濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。（4 4 分）8.8. 威脅生態(tài)平衡；導(dǎo)致水質(zhì)惡化；給調(diào)蓄防洪帶來隱患。（3 3 分）9.9. 例句：“濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。運用打比方的說明方法，把濕地比作“家園”、“搖籃”、和“溫床”，生動形象地說明的濕地的重要作用。（5 5 分）1010、段：祖父趕牛時只拿一個小竹鞭，并且懸而不抽祖父給牛細(xì)心洗澡，為牛驅(qū)趕蚊蠅，精心 準(zhǔn)備飼料，修牛