1、13 最后一次講演 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解本文語言通俗平易而犀利，句子簡(jiǎn)短，多樣而有力的口頭語體特色。2、明確句式變化、修辭使用等技巧在演講語言中的重要作用，能夠初步掌握演講語言中表情達(dá)意的技巧，并且學(xué)以致用。過程與方法：1、以演講為突破口，以演講語言為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過師生的演講及對(duì)演講語言的品評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力和審美能力。2、在演講語言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語言的能力和運(yùn)用句式的變化和修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力和口頭表達(dá)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明，疾惡如仇，勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解講演詞的語言特點(diǎn)，理解感嘆

2、句，設(shè)問句，反問句，褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情，追求真理不怕犧牲的精神，滲透思想教育的內(nèi)容。教法學(xué)法：合作探究與匯報(bào)展示法 ，語言揣摩法，活動(dòng)展示法，讀寫結(jié)合法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課什么是講演講演又叫演講或演說，是指在公眾場(chǎng)所，以聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。演講詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用。 今天我們來學(xué)習(xí)聞一多先生的一篇最后一次講演。二、作者簡(jiǎn)介聞一多（18991946） ，原名 聞家驊 著名

3、 詩(shī)人 、 學(xué)者 、民主戰(zhàn)士 。湖北省浠水縣人。自幼愛好古典詩(shī)詞和美術(shù) 。 1912年考入北京清華大學(xué)。 新格律 詩(shī)派代表作家,1923年9月出版第一本新詩(shī)集紅燭第二本詩(shī)集死水。三、背景資料抗戰(zhàn)勝利以后，蔣介石調(diào)動(dòng)200萬軍隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)攻解放區(qū)，并加緊對(duì)國(guó)統(tǒng)區(qū)的法西斯統(tǒng)治，內(nèi)戰(zhàn)的陰云籠罩大地。 1946年1月10日，國(guó)共雙方簽定了停戰(zhàn)協(xié)定。2月10日，重慶各界舉行慶祝大會(huì)，國(guó)民黨特務(wù)前來?yè)v亂，郭沫若、李公樸等60多人被打傷。3月17日，聞一多參加為“四烈士”舉行的出殯公葬活動(dòng)，參加游行、路祭，并在入殮典禮上致詞。4月17日，聞一多任社長(zhǎng)的民主周刊發(fā)表時(shí)事評(píng)論，嚴(yán)正批判蔣介石。其后不久，國(guó)民黨“懸賞

4、250萬元購(gòu)買聞一多的頭顱”。 聞一多不怕反動(dòng)派恐嚇，堅(jiān)定地表示：“我留在昆明一天，就要戰(zhàn)斗一天”。7月11日晚，反動(dòng)派暗殺了杰出的民主戰(zhàn)士李公樸先生。聞一多帶病主持李公樸的喪事。這時(shí)，聞一多的處境非常危險(xiǎn)，許多消息表明，國(guó)民黨特務(wù)下一個(gè)暗殺的對(duì)象就是聞一多，可聞一多已將生死置之度外，未予理睬，沒有躲避。 7月15日上午，李公樸治喪委員會(huì)在云南大學(xué)召開大會(huì)，請(qǐng)李夫人報(bào)告李公樸遇難經(jīng)過。聞一多準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。李夫人發(fā)言泣不成聲，混入會(huì)場(chǎng)的特務(wù)卻起哄擾亂，公開挑釁。為防止意外，事先約定聞一多不作講演，但此時(shí)他難壓怒火，拍案而起，即席發(fā)表演說，即“最后一次講演”。 當(dāng)天下午5時(shí)，聞一多在參加完“李公樸

5、先生被害事件記者招待會(huì)”回家的路上即遭暗殺。四、感知課文朗讀文章，思考1、文章的體裁？ 演講詞2、文章的主要內(nèi)容？3、文章的感情基調(diào)？4、生字詞？2、聞一多講演的主要內(nèi)容是什么？聞一多在李公樸的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。3、通過背景的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為聞一多先生在講演時(shí)的心情是怎么樣的？文章的感情基調(diào)是怎樣的？悲憤 慷慨激昂 4、給下列加點(diǎn)的字注音： 卑劣（liè ）誣蔑（miè ） 卑鄙（ b ）離間（ jiàn ） 蠻橫（ hèng ）賦予（ y ） 解釋下列詞語卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：詆毀和破壞名譽(yù)。

6、蠻橫：強(qiáng)橫而不講道理。賦予：給予。 挑撥離間：搬弄是非，使別人不團(tuán)結(jié)。 理清文章的脈絡(luò)。本文分為三部分。第一部分（13段）：高度贊揚(yáng)李公樸和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的精神，痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。第二部分（4、5段）：剖析國(guó)民黨反動(dòng)派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝，光明就在眼前。第三部分（612段）：號(hào)召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，并表達(dá)自己為正義而獻(xiàn)身的決心。演講過程中要注意哪些?1.演講時(shí)的姿勢(shì) 2.演講時(shí)的視線 3.演講時(shí)的臉部表情 4.演講時(shí)的服飾和發(fā)型 5.演講的聲音和腔調(diào) 那么我們?cè)谘葜v的過程中需要做好那幾點(diǎn)？五、合作探究1.針對(duì)會(huì)場(chǎng)的特殊情況，演說

7、一開始，聞一多先生就義正辭嚴(yán)地痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情?！本o接著從哪三個(gè)方面逐層深入地痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派的卑劣無恥，作用是什么？2.文章中的“他們”、“你們”都是指特務(wù)，聞一多先生為什么用了這兩種指代？ 3文末表達(dá)了聞先生怎樣的斗爭(zhēng)決心？ 4.歸納本文的中心。 匯報(bào)展示1.(1)李先生只不過“說出和寫出一個(gè)沒有失掉良心的中國(guó)人的話”就“竟遭此毒手”可見敵人的卑劣無恥。(2)“要打要?dú)ⅰ?，“又不敢光明正大的來打殺，而是偷偷摸摸地來暗殺”更見敵人的卑劣無恥。(3)“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人”， 嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責(zé)，最是卑劣無恥。與反動(dòng)派的卑劣無恥相對(duì)比的正是

8、為了真理，為了和平而獻(xiàn)身的李公樸先生以及昆明人民的光榮。2.面對(duì)“大家”而怒斥敵人，所以用“他們”以指敵人；直接面對(duì)特務(wù)，怒斥特務(wù)，于是用“你們”以指“敵人”。3.表達(dá)義無反顧，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身的決心。 4.明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。 六、課堂檢測(cè)1.給下列劃線的字注音。 挑撥離間（ jiàn ）卑劣（ liè ）蠻橫（hèng ） 賦予（y ） 誣蔑（ miè ） 2.請(qǐng)你說說關(guān)于愛國(guó)的詩(shī)詞佳句，進(jìn)一步感受聞一多的愛國(guó)精神。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥過零

9、丁洋落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍己亥雜詩(shī)·其五七、歸納提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們接觸了演講稿這種文學(xué)體裁及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了無論是講話還是寫作都要根據(jù)特定場(chǎng)合和對(duì)象講話，才能取得良好的效果。第二課時(shí)八、研討探究1、聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。 第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來；第三，歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。2、聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年發(fā)出了什么樣的號(hào)召？ 提示：體現(xiàn)在610自然段。九、揣摩語言說說下列句子的特點(diǎn)及表達(dá)效果。1.a有

10、什么理由拿出來講啊！有事實(shí)拿出來說?。?b有理由和事實(shí)都可以講出來。 2.a特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了， 快完了！ b 特務(wù)們已經(jīng)到了窮途末路。 3.a你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！ b妄圖用殺人來達(dá)到目的，結(jié)果必定事與愿違。1組中第一句由兩個(gè)感嘆句組成，語氣強(qiáng)硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對(duì)敵人，形成強(qiáng)大的攻勢(shì)。2組中第一句用簡(jiǎn)明的語言向敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動(dòng)派必然滅亡的下場(chǎng)，通過反復(fù)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風(fēng)，又表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視、嘲諷。3組中第一句用“一個(gè)”和“千百萬個(gè)”，“ 殺死”和“ 站起來”作對(duì)比，給了敵人有力的打擊 ，表達(dá)了作者

11、對(duì)未來充滿信心，號(hào)召人民前赴后繼，斗爭(zhēng)到底。文中對(duì)進(jìn)步力量和對(duì)反動(dòng)派講的話，感情色彩截然不同，從文中找出感情色彩不同的詞語？對(duì)人民用的是什么感情色彩的詞？對(duì)敵人用的是什么感情色彩的詞？ 說說運(yùn)用感情色彩不同的詞語有什么作用？對(duì)人民對(duì)先烈：光榮、光明、寶貴的生命、正義、無限的光榮、強(qiáng)的很、寶貴（褒義詞）對(duì)敵人：卑劣、無恥、瘋狂、末日、屠殺、恐怖、偷偷摸摸、蠻橫、挑撥離間（貶義詞）作用：愛憎更分明，感情更強(qiáng)烈。十、合作探究與匯報(bào)展示1、 總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點(diǎn)感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。2、這樣的特色是怎樣形成的呢？(提示:從詞語的感情色彩、句式特點(diǎn)、修辭、語氣語調(diào)等方面思考)感

12、情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。(1) 運(yùn)用近義詞、反義詞使感情色彩強(qiáng)烈。如第一段中用“打”、“殺”、“暗殺”等近義詞，揭露了敵人的暴行，使語言富于變化，表達(dá)了演講者對(duì)特務(wù)暴行的憎恨。第二段用“無恥”和“光榮”這對(duì)反義詞，詞義上的鮮明對(duì)比，增強(qiáng)了語言的感情色彩，表達(dá)了演講者分明的憎愛感情。第五段用“光明”和“黑暗”這對(duì)反義詞，表明了演講者沖破黑暗，爭(zhēng)取光明的強(qiáng)烈思想感情。(2) 運(yùn)用感嘆句、反問句、遞進(jìn)句表達(dá)了強(qiáng)烈的感情。如第四段“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”連用反問句和感嘆句，指出了特務(wù)們的可恥下場(chǎng)，表達(dá)了強(qiáng)烈的憎恨感情。第一段“為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明?/p>

13、大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！”用遞進(jìn)復(fù)句，步步緊逼，增強(qiáng)了揭露敵人的力量。(3) 運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比的修辭方法，使感情色彩強(qiáng)烈。如第二段“無恥?。o恥?。∵@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！”既用反復(fù)修辭方法揭露敵人的無恥，又用對(duì)比方法突出李公樸先生為進(jìn)步事業(yè)而死的光榮。第五段“你們殺了一個(gè)，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！”用“一個(gè)”和“千百萬”對(duì)比，突出人民的力量，打擊敵人，對(duì)未來充滿信心。(4)運(yùn)用語調(diào)抑揚(yáng)頓挫的變化來表達(dá)感情色彩。如第一段“有事實(shí)拿出來說?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)?，”第二段“憑什么要?dú)⑺览钕壬俊保▍柭暎┦?、?dāng)堂檢測(cè) 學(xué)以致用- 學(xué)生即興演講1、有些同學(xué)總以為

14、學(xué)習(xí)是一件很苦的事，請(qǐng)說一段勸告他的話。2、本學(xué)期市教育局在全市中小學(xué)生中開展了爭(zhēng)創(chuàng)“文明”示范生活動(dòng)，我們班為此召開了動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)你在會(huì)上發(fā)表即興演講，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加這一活動(dòng)。十二、歸納提升談一談我們學(xué)習(xí)本文的收獲？（寫作特色、思維能力和口頭表達(dá)能力的提升、情感態(tài)度）講話取得良好效果的重要方法根據(jù)特定的背景場(chǎng)合決定說話內(nèi)容1860年，林肯以共和黨人的身份參加總統(tǒng)競(jìng)選，他有一個(gè)非常強(qiáng)大的對(duì)手大富翁道格拉斯。道格拉斯租了一輛豪華的競(jìng)選列車，又在車后放了一門禮炮，每到一個(gè)競(jìng)選點(diǎn)，他就鳴炮三十響，還命樂隊(duì)奏樂。面對(duì)道格拉斯的囂張氣焰，林肯毫無懼色，他照樣買票乘車去競(jìng)選。每到一站，他就登上朋友為他準(zhǔn)備

15、的馬車開始演講：“曾經(jīng)有人問我擁有多少財(cái)產(chǎn)，我的回答就是：我有一個(gè)妻子和一個(gè)兒子，他們都是我的無價(jià)之寶。除此之外，我還足有一間辦公室，室內(nèi)有一張辦公桌和三把椅子，墻角還有一個(gè)大書架，架上的書值得每個(gè)人讀一讀。我本人既貧窮又瘦弱，我實(shí)在沒有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你們?！绷挚线@段話當(dāng)時(shí)在聽眾中立即引起共鳴，請(qǐng)你分析一下原因。林肯的話引起共鳴的原因是注意講演的場(chǎng)合和聽眾。他的演講在街頭，聽眾是平民百姓。他的講話突出了兩點(diǎn)：一是告訴聽眾他很窮；二是表明自己唯一依靠的是廣大民眾。這等于他宣布，他將站在平民一邊，維護(hù)他們的利益，所以得到在場(chǎng)聽眾的支持和擁護(hù)。著名教育家陶行知曾任曉莊學(xué)校的校長(zhǎng)。

16、一次，他邀請(qǐng)戲劇家田漢等人為曉莊師范的師生和附近的農(nóng)民演出。師生和農(nóng)民在大禮堂舉行了盛大的歡迎會(huì)，陶行知先生致了熱情洋溢而又詼諧幽默的歡迎詞，他說：“今天是田漢歡迎田漢。我們曉莊師范是為種田漢辦的學(xué)校，我們也都是莊稼漢。所以我以一個(gè)種田漢代表的資格來歡迎田漢。”田漢高興地作了答詞，他說：“我雖然名字叫田漢，從小也生長(zhǎng)在長(zhǎng)沙的田間，但我畢竟是一個(gè)假田漢，陶行知先生才是一個(gè)真田漢。我這個(gè)假田漢，接受陶行知這個(gè)真田漢以及在座許多的真田漢的歡迎，實(shí)在感到不勝榮幸之至。我們一定要向真田漢學(xué)習(xí)?！彼麄儍扇说闹v話贏得了一陣陣熱烈的掌聲。 陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境確定話題的？他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？ 陶行知是曉莊學(xué)校校長(zhǎng)，曉莊學(xué)校是為農(nóng)民辦的學(xué)校。他以農(nóng)民（種田漢）代表的資格來歡迎田漢，既如實(shí)地反映了曉莊師生共同的心情，又體現(xiàn)了和對(duì)方的親切關(guān)系。田漢說陶行知是“真田漢”，是對(duì)陶行知事業(yè)的肯定與贊揚(yáng)。說自己是“假田漢”，含蓄地表達(dá)了向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的意思?！疤餄h”一詞雙關(guān)，既是田漢的名字，又有種田漢的意思。陶、田兩人的講話，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情景，巧用雙關(guān)，幽默風(fēng)趣，給人留下深刻的印象。 要進(jìn)行演講就要做到如下準(zhǔn)備：一、明確演講的觀點(diǎn)。演講要提出自己的主張，讓別人接受自己的主張，就應(yīng)使自己的主張正確、鮮明、突出。正確才有力，鮮明、才易理解。 二、圍繞主題選擇材料