1、說課稿數(shù)學(xué)領(lǐng)域幼兒園幼兒園的數(shù)學(xué)說課稿應(yīng)該如何去做呢？如下是本人給大家整理的說課稿數(shù)學(xué)領(lǐng)域，希望對(duì)大家有所作用。說課稿數(shù)學(xué)領(lǐng)域篇【一】守恒包括數(shù)守恒、長(zhǎng)度守恒、液量守恒、物質(zhì)的量（ 固體量 ） 守恒、面積守恒、質(zhì)量守恒、容積守恒等。中班幼兒認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng)，但仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)圖數(shù)守恒中的一個(gè)內(nèi)容： 7 以內(nèi)數(shù)的守恒，旨在讓幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)的守恒，通過自身的操作，初步感知物體位置發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒，使幼兒對(duì)數(shù)的

2、守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變，物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒有關(guān)系。1活動(dòng)目標(biāo)新綱要中提到，要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活而進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對(duì)象。數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班幼兒在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。根據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，幼兒園新綱要的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識(shí)、

3、能力、情感三方面出發(fā)，制定丁本次活動(dòng)的目標(biāo)：(1) 能不受物體的顏色、形狀、 大小以及空間排列形式、空間距離等因素的影響，形成數(shù)的守恒能力。(2) 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣以及思維的靈活性。2活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用游戲的教學(xué)方法引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，以及不受任何限制，形成數(shù)的守恒能力。3活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的個(gè)性差異培養(yǎng)他們敢于探索和嘗試的能力。對(duì)于突破重難點(diǎn)采用的方法是：運(yùn)用游戲的方法，引導(dǎo)孩子積極參與，主動(dòng)探索，尋求答案。活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此，我準(zhǔn)備了豐富

4、的活動(dòng)材料，如下： 材料準(zhǔn)備：藍(lán)天背景圖一張；小鳥圖片共7 個(gè)；茶杯、茶盤共7 套；鵝卵石每人7 個(gè)；數(shù)字卡片1 10 一套；小鳥頭飾每人一個(gè)。從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象人手，形象地將數(shù)的守恒展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動(dòng)中注重師生、生生之間的互動(dòng)，將大家的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以交流和反饋，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)以小鳥的活動(dòng)為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提供了大量的操作材料，讓幼兒自主探索，讓幼兒在愉快的操作中感知數(shù)的守恒，讓枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得更有意思。說課稿數(shù)學(xué)領(lǐng)域篇【二】本課程是以現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)理論為基礎(chǔ)，吸收了蒙臺(tái)梭利的教

5、育思想和方法，根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的教育要求。集成我國(guó)傳統(tǒng)幼兒數(shù)學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過多年的實(shí)踐和研究開發(fā)而成的。本次活動(dòng)主題是對(duì)幼兒幾何概念的發(fā)展，認(rèn)識(shí)的探索。幾何圖形有平面和立體兩種，今天活動(dòng)要講的是平面圖形：圓形。1. 認(rèn)識(shí)圓形，能在生活中辨認(rèn)出圓形。2. 引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物件。1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)了幾種基本顏色，能區(qū)分大小。2. 教具、學(xué)具準(zhǔn)備(1) 教具準(zhǔn)備：神秘袋1 個(gè)(2) 學(xué)具準(zhǔn)備： “漂亮的向日葵”1. 游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，目的是給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。既能更好地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，又能更好地激發(fā)幼兒

6、的豐富想象力，并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果。2. 談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智慧，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣。1. 操作體驗(yàn)法：它是幼兒建構(gòu)知識(shí)的基本方法，是指幼兒動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。和幼兒通過游戲操作，更直觀的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2. 討論法： 通過教師提問，引導(dǎo)幼兒討論、交流經(jīng)驗(yàn)，回答問題。從而鞏固所學(xué)知識(shí)。1. 預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問候。走線，線上游戲：拉個(gè)圈圈走走。在線上，教師與幼兒手拉手朝一個(gè)方向邊走邊說： “拉個(gè)圈圈走走，拉個(gè)圈圈走走，走呀走，走呀走，手拉手快站好。 ”第二遍玩時(shí)最后一句為

7、“快坐下”。2. 師生共同尋找生活中的圓形。(1) 游戲“神秘袋”秘袋” ，音樂停時(shí)，口袋幼兒坐好后，聽音樂依次傳“神在誰手里誰就從里面摸出一樣物品，說一說是什么。然后把物品放好，游戲繼續(xù)，進(jìn)行三、四次后，游戲結(jié)束。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)摸出的物品都是圓圓的。(2) 請(qǐng)幼兒發(fā)言，說說生活中見到的含有圓形的物品。(3) 找一找， 說一說， 幼兒自己或他人的身上含有圓形。如衣服上的圓形圖案，圓扣子等。3. 游戲：圓形娃娃找家用粉筆在地上畫四個(gè)顏色分別是紅、黃、藍(lán)、綠色的圓圈，每位幼兒從“漂亮的向日葵”中任選一個(gè)圓形，拿在手里，讓幼兒邊念兒歌邊走： “跑跑跑，找找找，紅的圓，黃的圓， 藍(lán)的圓， 綠的圓， 快快跑進(jìn)我的圓?！?當(dāng)最后一個(gè) “圓”字說完后，讓幼兒立即進(jìn)入與自己手里圓形相同顏色的圓圈里。4. 分組活動(dòng)第一組：圓形寶寶找朋友。幼兒拿