1、人教版五年級語文上冊第六單元素質(zhì)測評試卷 一、漢字識辨寫。（共19分） 1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分） zhncho     yuán qun     jin sè      jìn yán      qin zé   fén rèn   

2、60;  pí  bèi      cí xián      bào  zhà       zhì  2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分） 靦腆（ din tin ）打蔫（ nin yn ）龜裂（ jn  u  ）混亂（ hún   h&#

3、249;n ） 角落（ jin  ji ）湊足（ zòu  còu ）耽誤（ dn  dn ）顫抖（ zhàn chàn ） 3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分） 樓（         ）   掘（         ）   衫（      &

4、#160;  ）   版（         ） 摟（         ）   倔（         ）   杉（         ）   板（   &

5、#160;     ） 4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號）。（3分） 陷： 1缺點(diǎn)2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設(shè)計害人6凹進(jìn) 1）母親頓時又陷入了忙碌。                              （ 

6、;      ） （2）你這樣誣陷別人，良心何安？。                        （       ） （3）敵人掉進(jìn)了我們實(shí)現(xiàn)為他們準(zhǔn)備好的陷阱里。      &

7、#160;     （       ） （4）他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進(jìn)去。                  （       ） （5）我們不應(yīng)該嘲笑有生理缺陷的人。      

8、60;               （       ） （6）國土淪陷，茍且偷生活著有何意義？                    （     &#

9、160; ） 5、字謎猜猜看（選擇謎底填在括號里）。（3分） 碌    慎    倚    昔    怔    妙    （     ）手心手背都是肉   （     ）三星期     （     

10、）九個小子倆千金 （     ）毫無半點(diǎn)虛情假意（     ）紅樓夢     （      ）身長三頭六臂 二、詞語積學(xué)用。（共15分）1、將詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）  震耳（     ）聾：            

11、0;    迫不（     ）待：              （      ）如既往：                （      ）勝于無

12、：              2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（2分） （1）六一節(jié)那天，校園里充滿了                 ，到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。（2）老人來因剛剛痛失愛子而顯出一副       

13、0;          的樣子。 （3）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片                  的景象。 （4）由于準(zhǔn)備充分，所以對這次考試他             &#

14、160;    ，成竹在胸。3、選詞填空。（3分）  贊揚(yáng)    贊美    贊嘆 （1）我要寫一首美麗的小詩，來（           ）我們偉大的祖國。 （2）他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣（          ）。 （3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的（

15、0;         ）。 結(jié)果    成果    后果 （1）你如果認(rèn)識不到自己錯誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，（          ）就不堪設(shè)想了。 （2）經(jīng)過多年的辛勤勞動，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的（           ）。 

16、;（3）他說好今天下午去你家的，（           ）因?yàn)榕R時有事給耽擱了。 4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分） （1）（       ）父親平時工作繁忙，（        ）他還是來參加我們的討論會了。 （2）（       ）我是一名學(xué)生，（ 

17、0;     ）我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。 （3）（       ）他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯誤了，我們（        ）暫且原諒他這一回吧。 （4）她那么可憐，你（        ）不想法幫助，（       ）故意刁難，不是雪上加霜嗎？ 5、寫出和下面詞語意思相近的詞，比一比

18、，看誰寫出的最多。（4分） （1）忐忑不安                                             

19、0;                       （2）雪上加霜                          &#

20、160;                                         三、句子萬花筒。（12分） 1、補(bǔ)充語句，并在括號里寫出作者或出處。（2分） （

21、1）愛親者，不敢惡于人；_。       （         ） （2）_ ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。       （         ） 2、指出下面各句所用的修辭方法。（3分） （1）看病還用學(xué)嗎？你給我看看不就行了？      &#

22、160;                     （         ） （2）祖國就是地圖上像一只金雞的地方。                

23、60;             （         ） （3）詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。                        &#

24、160; （         ） （4）母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌                                &

25、#160;                           （         ） （5）柳樹把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。        

26、0; （         ） （6）兄弟敦和睦，兄弟篤誠信。                                      （&

27、#160;        ） 3、句子加工廠。（5分） （1）整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（改換語序）   _ 2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）    _ （3）她摟住了我，贊揚(yáng)個不停。（改成比喻句）   _ （4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）  _（5）兒子花了整整三個小時左右的時間終于完成了看病的歷程。（修改病句）  _ 4、根據(jù)“驕傲”一詞的不

28、同感情色彩寫句子。（2分）  褒義：_  貶義：_ 四、課文梳理間。（10分） 1、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分） （1）地震中的父與子所講的故事發(fā)生在_國的_市。 （2）慈母情深一文的作者是_，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說_。 （3） “精彩極了”和“糟糕透了”一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。 （4）“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你會離我遠(yuǎn)去，_面對生活。我預(yù)先能幫助你的，是

29、向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無?！边@幾句話出自_的文章_，作者是_。 2、指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號）（3分）  A、語言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動作描寫 D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環(huán)境描寫 （1）一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。           （       ） （2）我想我一定是世界上最狠心的母親  

30、0;                    （       ） （3）褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。         （       ） （4）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的

31、漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（       ） （5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。   （       ）                      （6）我挺高興他愛看書的！  &

32、#160;                                  （       ） 3、聯(lián)系學(xué)過的課文，寫出你對下面各句的理解。（2分） （1）我從心底里知道，“精彩極了也好”

33、，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。 _ （2）我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。 _ 五、理解與感悟。（21分） （一）（11分）  人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，而精神失常了。  然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”  是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”2  “爸爸，真的是你嗎？”  “是我，是爸爸！我的兒子?！?#160;1、從“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時”這個句子中你感受到了什么？（1分） _2、用“”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外貌描有什么作用？（2分） _  3、畫“”的句子，1是對父親的_描寫，2是對父親的_描寫，這兩句話在朗讀時一定主意要把父親當(dāng)時那種_的心情給表現(xiàn)出來。（2分）4、短文中還寫到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么？（2分）  _5