1、三年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。贈(zèng)劉景文(宋)蘇軾荷盡已無(wú)擎而蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）解詞：擎：    猶：   （2）這首古詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？是從哪句話看出來(lái)的?（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。2. 先把詞補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？1把詞補(bǔ)充完整。2“諳”的意思是_?！皯洝钡囊馑际莀。3這首詞描寫(xiě)的是_（季節(jié)）的景色，表達(dá)了作者_(dá)之情。3. 閱

2、讀與理解。清明唐_，_欲斷魂。借問(wèn)_？_。1寫(xiě)出作者，并把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2解釋下面的詞語(yǔ)。欲斷魂：_借問(wèn)：_3這首詩(shī)描寫(xiě)了_這個(gè)節(jié)日，舊俗當(dāng)天有_、_、_等活動(dòng)。4. 課內(nèi)閱讀。桑茶坑道中宋楊萬(wàn)里晴明雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。1給加點(diǎn)的字標(biāo)注正確的讀音。雨干時(shí)（_）眠正著（_）2把詩(shī)句補(bǔ)充完整。3給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)眠正著。()A.睡覺(jué)B.某些動(dòng)物在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不吃不動(dòng)的生理現(xiàn)象(2)草滿花堤水滿溪。()A.堤岸B.提防4詩(shī)中表示“而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，直吃到柳林西面”意思的詩(shī)句是_。5下列對(duì)詩(shī)的理解正確的是()A. 這首詩(shī)描寫(xiě)了桑茶

3、坑道中所見(jiàn)的兒童牧牛情景，表現(xiàn)了人與自然的和諧。B. 這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)牧童的強(qiáng)烈不滿。5. 閱讀短文，完成練習(xí)。怎么去奶奶家我們?cè)趺慈ツ棠碳沂球T自行車(chē)還是坐火車(chē)或者乘（共  公）交車(chē)還是坐飛機(jī)當(dāng)然了要是我們生活在很久很久以前我們就會(huì)騎著驢或者馬去看（望  忘）奶奶要是我們生活在未來(lái)我們就可以坐火（箭  劍）去順便在我們的太空服口袋里裝一（棵  顆）星星送給奶奶怎么去奶奶家我們還可以坐轎車(chē)去不過(guò)我們還是走著去吧奶奶就住在馬路那頭的另一個(gè)街區(qū)里1用“”畫(huà)去文中使用不正確的漢字。2第1自然段中，寫(xiě)我們“去奶奶家”的方式有_、_、_、_。3小作者想，如果

4、在很久以前可以_去看望奶奶，如果到了未來(lái)可以_去奶奶家。4奶奶家離“我們”遠(yuǎn)嗎？你是從哪里看出來(lái)的？_5你覺(jué)得“我”是個(gè)怎樣的孩子？_6. 閱讀，回答問(wèn)題。梅 花崔道融數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫(huà)本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽(tīng)，斜枝倚病看。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。1結(jié)合首聯(lián)、頷聯(lián)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)中梅花意象的內(nèi)涵。 _2結(jié)合本詩(shī)運(yùn)用的表達(dá)技巧，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中所抒發(fā)的思想感情。 _7. 古詩(shī)閱讀理解。望天門(mén)山_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，我還知道他的另一首古詩(shī)_。3這首詩(shī)描寫(xiě)了_、_、_、_等景物。4詩(shī)中描寫(xiě)長(zhǎng)江沖破“天門(mén)”的詩(shī)句是：_。5詩(shī)句“_，_

5、”寫(xiě)出了青山聳立、孤帆紅日的壯美景象。6詩(shī)題為“望天門(mén)山”，我認(rèn)為詩(shī)人是在（  ）望天門(mén)山。A.天門(mén)山腳下 B.天門(mén)山山中 C.行駛的小船中7用自己的話說(shuō)一說(shuō)最后兩句詩(shī)的意思。_8. 古詩(shī)閱讀。所見(jiàn)牧童_ , 歌聲_。意欲_, _。1補(bǔ)全古詩(shī)2詩(shī)中刻畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的_形象。3下列詩(shī)句中，不是描寫(xiě)童真童趣的一項(xiàng)是（ ）A.小娃撐小艇，偷采白蓮回。B.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。C.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。D.路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。9. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽(tīng)猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，

6、月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。注釋：桐廬江是錢(qián)塘江流經(jīng)桐廬縣境的部分。廣陵：即揚(yáng)州，又稱維揚(yáng)。建德：桐廬的鄰縣。這里泛言桐廬、建德一帶江域。海西頭：指揚(yáng)州。1結(jié)合前兩聯(lián)談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)孤寂之感的。_2后四句側(cè)重寫(xiě)“寄廣陵舊游”，試揣摩作者的思想感情。_10. 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1詩(shī)中的“西子”指_。2詩(shī)中運(yùn)用了比喻的修辭方法，把_比作_，突出了西湖的_。3這首詩(shī)主要描繪了西湖_天和_天的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。11. 課內(nèi)小閱讀。_，長(zhǎng)河漸落曉星沉。_，碧海青天夜夜心。1補(bǔ)充詩(shī)句。2

7、這首詩(shī)的作者是_ 代詩(shī)人_ 。3說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。曉_應(yīng)悔 _碧海_4寫(xiě)出三、四句詩(shī)的意思： _5古人描寫(xiě)月亮的古詩(shī)很多很多，你來(lái)默寫(xiě)一首吧！_12. 品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。山 行遠(yuǎn)上寒山 斜，   生處有人家。停車(chē)坐愛(ài) 晚，   紅于二月花。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是 代的   。全詩(shī)描寫(xiě)的是 （季節(jié)）的景色,從   ,   句詩(shī)中可以看出。3詩(shī)人筆下的秋景圖，是按照由   及   的順序來(lái)觀察的。主要寫(xiě)了   .四種景物，給人以美的享受。13. 絕句閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_窗含西嶺千秋雪，_1將詩(shī)句填寫(xiě)完整。2詩(shī)中寫(xiě)了景物有：_3找出詩(shī)中表示顏色的詞語(yǔ)：_4解釋“窗含西嶺千秋雪”_14. 課內(nèi)閱讀。絕 句唐杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖