1、7.吃水不忘挖井人總序： 執(zhí)教教師： 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等個(gè)字。、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。2正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.感悟“吃水不忘挖井人”的含義2.初步懂得飲水思源的道理。課前準(zhǔn)備：、學(xué)生自學(xué)生字，并總結(jié)識(shí)記方法。、搜集有關(guān)毛主席的小故事。、制作介紹毛主席革命歷程的課件。教學(xué)方法：情境教學(xué)法教學(xué)時(shí)數(shù)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等個(gè)字。、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。教學(xué)重

2、點(diǎn)：認(rèn)識(shí) “忘、挖”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：感悟“吃水不忘挖井人”的含義教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、講故事小朋友們，你們知道是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命，取得了解放嗎？今天老師就要講一個(gè)毛主席的故事。毛主席在江西干革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解放后鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井旁邊立了一座石碑紀(jì)念他。、揭示課題今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。板書(shū)課題：吃水不忘挖井人二、 整體感知，自主識(shí)字、自由讀文，掌握字音。 同桌互相合作，認(rèn)讀音節(jié)。 出示“我會(huì)認(rèn)”。、自主實(shí)踐，識(shí)記生字。 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些識(shí)字的方法。 請(qǐng)大家用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記生字，

3、看誰(shuí)記的又多又快。（教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識(shí)字）同偏旁：忘、念，同結(jié) 構(gòu)：挖、刻。分析部件記合體字：導(dǎo)、解、命、戰(zhàn)、席、革，數(shù)筆畫(huà)記獨(dú)體字：井、土。 出示“我會(huì)記”，學(xué)生自由匯報(bào)識(shí)記方法。、自主探究，領(lǐng)悟漢字特點(diǎn) 。 老師板書(shū)生字，學(xué)生觀察，找出每個(gè)字的特點(diǎn)。 學(xué)生分析，重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、念、想都是上下結(jié)構(gòu)，“心字底”，都是形聲字。 出示：“我會(huì)寫(xiě)”，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。三、游戲鞏固，積累詞匯、聽(tīng)，讀，取生字卡片。、出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)認(rèn)讀，再進(jìn)行擴(kuò)詞比賽。第二課時(shí) 總序： 執(zhí)教老師： 執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情

4、。教學(xué)重點(diǎn)：2正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：懂得飲水思源的道理。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查、認(rèn)讀生字卡片；念、井、戰(zhàn)、挖、刻。、口頭擴(kuò)詞。井（井臺(tái)）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）念（掛念）（想念）（念書(shū)）二、 讀題質(zhì)疑、出示課題：吃水不忘挖井人、讀了課題你想知道什么？“挖井人”指誰(shuí)？“不忘挖井人”的人又指誰(shuí)？過(guò)渡：下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題通讀全文，了解課文大意。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段、指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)有幾句話？（兩句）、指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？出示句式：（什么地方）有（什么）（什么）在（什么地方）學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。、指名讀第二句?！懊飨?“是誰(shuí)？他是一個(gè)什么樣

5、的人？教師介紹毛主席生平及主要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛主席的尊敬、愛(ài)戴之情。（放映有關(guān)毛主席革命里程的課件）毛主席是一個(gè)多么偉大的人，我們應(yīng)該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。、齊讀第一自然段。過(guò)渡：毛主席不僅是一位領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國(guó)的大英雄，還為老百姓做了很多好事。四、學(xué)習(xí)第二自然段、教師范讀，學(xué)生思考：這一自然段講了一件什么事？、學(xué)生交流反饋。、毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？“很遠(yuǎn)”說(shuō)明了什么？啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)樗?”回答問(wèn)題。、啟發(fā)想象，感悟思考：有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席帶領(lǐng)大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎（引導(dǎo)學(xué)生想象）、指導(dǎo)朗讀。過(guò)渡：毛主席時(shí)刻想著為人民服務(wù)，那我們的鄉(xiāng)親有沒(méi)有記住毛主席呢？五、學(xué)習(xí)第三自然段、學(xué)生自由輕聲讀，指名讀。、出示“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。 解決開(kāi)篇質(zhì)疑：挖井人是誰(shuí)？不忘挖井人的又是誰(shuí)？ 這句話告訴我們什么？引導(dǎo)學(xué)生感悟，毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)；感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。、指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。六、拓展遷移，深化情感毛主席一生為人民服務(wù)，像這樣的故事還有許多許多，你能夠?yàn)榇蠹抑v講你知道的故事嗎？七、總結(jié)升華我們今天的幸福