1、【教材分析】1教材內(nèi)容 ： 足球腳內(nèi)側(cè)傳球2教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制, 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精3教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制?！緦W(xué)情分析】本次課授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。雖然有個(gè)部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非?；?dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案學(xué)段：水平二教學(xué)對(duì)象：課次： 第一課時(shí)內(nèi) 1、足球腳內(nèi)側(cè)傳球容 2、傳滾球游戲1、通過教師引導(dǎo) , 學(xué)生在合作、分組的練習(xí)和游戲中了解

2、腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)以及教 練習(xí)方法。學(xué) 2、通過嘗試練習(xí)、游戲比賽等教學(xué)手段相結(jié)合，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能目 在學(xué)練過程中掌握技術(shù)改進(jìn)技術(shù)，同時(shí)能積極主動(dòng)參與比賽，讓其身心得到鍛煉。標(biāo) 3、通過教與學(xué)，學(xué)生能在和諧、愉快的氣氛中，發(fā)展互幫互學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，并體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) : 支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) : 腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、到位整隊(duì)，準(zhǔn)備1、體育委員整隊(duì)，師生問好。上課。2、認(rèn)真聽講，積極思考，情緒高漲躍躍欲試。常組織如圖一：規(guī)1、課堂常規(guī)導(dǎo)2、語言導(dǎo)入2、師生問好！入3、導(dǎo)入準(zhǔn)備1

3、、隊(duì)列練習(xí)1、教師示范，口令學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考指揮部分2、專項(xiàng)練習(xí)2、巡視輔導(dǎo)，及2、積極練習(xí)，充分熱身，活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)1、腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作方法：支撐腳站在球的1、學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范側(cè)面約 15CM1、教師示范講解處，腳尖正對(duì)引導(dǎo)學(xué)生思出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。踢2、相互交流 ，進(jìn)行思考。基球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前本擺動(dòng)，觸球前部腳內(nèi)側(cè)部位胡分平面與出球方2、利用教師的失組織如圖二：向垂直，腳底誤，簡(jiǎn)短講評(píng)，引與地面平行，導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)踝關(guān)節(jié)緊張使失誤 : 吸取教訓(xùn) ,腳型固定，觸重新再來?？冀涣鳎〒簦┣蚝笊眢w跟隨移動(dòng)，要求：正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的部位。髖關(guān)節(jié)向前送練習(xí)足球腳內(nèi)1、教

4、師示范講解完1、認(rèn)真看示范，仔細(xì)聽講解并思考、 邊看圖示側(cè)傳球整的腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)邊體悟1、兩隊(duì)球員相作，練習(xí)要求2、嘗試合作練習(xí)，相互交流點(diǎn)評(píng)。距 23 米相對(duì)站立。其中一組織如圖三：隊(duì)的排頭將球 傳給另一隊(duì)排 頭后，立即跑2、教師巡回輔導(dǎo)，基到自己隊(duì)列隊(duì)及時(shí)作出表揚(yáng)，激 本尾。同時(shí)要完勵(lì)，并校正錯(cuò)誤動(dòng) 部成傳接球練作要求：分習(xí)。傳球力量要“溫柔”2、五人一組，四個(gè)有球隊(duì)員1、教師示范，講站成正方形，解練習(xí)要求一無球隊(duì)員在2、組織學(xué)生練習(xí)正方形中間，3、引導(dǎo)學(xué)生相互觀第一名球員向察，相互探討中間無球隊(duì)員1、教師講解比賽方傳球，后者控法，組織比賽，巡組織如圖四：好球之后再將回輔導(dǎo)。球傳回去，然2 促使學(xué)生相互團(tuán)后再轉(zhuǎn)向第二結(jié)協(xié)作，相互激勵(lì)，名球員去接其培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。傳球。一輪之后交換。游比賽規(guī)則：1、教師講解比賽方要求：戲 1、必須傳球流 法，組織比賽，巡 1、清楚比賽規(guī)則并自覺遵守。比暢、配合默契回輔導(dǎo)。2、由組長帶隊(duì)，分組進(jìn)行。賽2、參與互動(dòng)， 及3、注重合作配合，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。鞏時(shí)給予鼓勵(lì)肯定。固提高教師示范、語言指組織如圖五：導(dǎo)放松練習(xí)1、老師指導(dǎo)放松身2、互動(dòng)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)身體各關(guān)節(jié)