1、5搭石1. 搭石一文通過描寫鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景,贊揚(yáng)了搭石默默無聞的無私奉獻(xiàn)精 神，同時也贊揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)和一心為他人作想的人性美。人們走搭石時的動作 聲音讓我們感受到了 畫面美,人們在走搭石時能夠互相謙讓，尊老愛幼，讓我們感受到了心靈美。2. ”上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！睆闹锌梢泽w會到鄉(xiāng)親們“一心為他人著想”的助人之美?！懊慨?dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏 踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般

2、的美感?！?從中可以體會到鄉(xiāng)親們相親相 愛、協(xié)調(diào)有序、生活默契的和諧之美?！凹偃缬錾侠先藖碜叽钍?，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成是理所當(dāng)然的事?！睆闹锌梢泽w會到年輕人的禮讓敬老之美。3. “搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！笔堑诙匀欢蔚闹行木洌倢懘钍诩亦l(xiāng)的特殊性。這里的 風(fēng)景不僅指可供欣賞的美麗的自然景色，還指鄉(xiāng)親們身上所體現(xiàn)出來的美好品質(zhì)?！盁o私奉獻(xiàn)、為他人 著想”也是一道美麗的風(fēng)景。4. 問（ji en）隔、汛 （xu n）期譴 （qi不）責(zé)、平衡（he ng） 人影綽（chu6）綽5. 問ji an中間、剎那間ji cn間隔、親密無間巧記：王母娘娘隨手一劃，剎那間（ji a

3、n）, 一條大河將牛郎織女問（ji d n）隔開來。漲zh ng漲潮、漲價zhdng漲紅、頭昏腦漲巧記：物價上漲（zh a ng）,顧客與賣家為了幾毛錢爭得漲（zha ng）紅了臉。6. “人影綽綽”中“綽”的意思是體態(tài)柔美，“綽綽有余”中“綽”的意思是寬綽。“理所當(dāng)然” 的意思是從道理上講，應(yīng)當(dāng)這樣。反義詞是豈有此理。7. ABCM的詞語：人影綽綽、白云悠悠、清風(fēng)徐徐、小心翼翼、虎視眈眈、碩果累累 8.贊美奉獻(xiàn)的名句：我為人人，人人為我。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人問。6將相和1 .將相和是根據(jù)史記？廉頗藺相如列傳改編、其中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如。全 文以叁 趙兩國的矛

4、盾為背景，記敘了完璧歸趙、涌池之會、負(fù)荊詰罪三個小故事。第二個故事是第 一個故事的發(fā)展,前兩個故事的結(jié)果又是第三個故事的起因一2 .將相和一文寫出了將相之間由不和到和妊的經(jīng)過，榜揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭 精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見,也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神,同時還贊頌了他們的愛國思想。3 .無（價）之寶、（絕）口不提、完好無（損）、同（歸）于盡、完（璧）歸趙怒目圓（睜）、負(fù)（荊）請罪、同心（協(xié)）力、怒發(fā)沖（冠）4 .強(qiáng) qi ong強(qiáng)大、堅強(qiáng) qi mg勉強(qiáng)、強(qiáng)迫 ji eng倔強(qiáng)巧記：面對強(qiáng)（qi a ng）大的破壞力量，不要倔強(qiáng)（ji a ng）的

5、硬撐，勉強(qiáng)（qi a ng）的結(jié)果可能是 毀滅。劃hu &劃船、劃算 hua計劃、劃分巧記：這個國慶節(jié)我計劃（hud ）去石湖公園劃（hua ）船。削xi（o削蘋果、削筆 xu e錄U削、削減巧記：小商販把剩余的水果削（xi a o）皮后削（xue）價處理。5 .出自史記的成語：完璧歸趙（藺相如）、負(fù)荊請罪（廉頗）、臥薪嘗膽（勾踐）、指鹿為馬（趙高）破釜沉舟（項羽）、約法三章（劉邦）、紙上談兵（趙括）、一字千金（呂不韋）4 . fti俯沖、輔導(dǎo)、斧頭、王府tu 6花鳥、駱鄒、咯螺、馱運(yùn)5 .形容速度快的詞語：迅速、疾馳、飛快、神速風(fēng)馳電掣、大步流星、健步如飛、一日千里6 .形容速度快的

6、古詩句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白早發(fā)白帝城）8冀中的地道戰(zhàn)1 .冀中的地道戰(zhàn)中地道的作用一是保護(hù)自己，二是打擊敵人?！凹健笔呛颖钡暮喎Q。2 .課文從出現(xiàn)的原因、作用、樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面對冀中地道進(jìn)行了介紹和說明,并對冀中地道 戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)斗爭。3 .抗日戰(zhàn)爭從1931年9月18日九一八事變開始算起，至1945隼束，共十四年。是中國近代以來 抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。每年的9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。4 .地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。冀中人民的頑強(qiáng)斗志。冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，

7、堅定抗戰(zhàn)。冀中人民的智慧和才能。地道戰(zhàn)集中了人民群眾的集體智慧，不斷改進(jìn)，有力地打擊了敵人。5 .任r e n姓任、任丘 r e n任務(wù)、任何巧記：任丘人民用地道戰(zhàn)，有力地打擊了敵人，任憑日寇多么兇殘，在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海里，他們必 將失敗。6 . b 1隱敝、必須、畢業(yè)、躲避 xi n陷阱、肉餡.、光法、貢獻(xiàn).7 .抗日戰(zhàn)爭中人民群眾創(chuàng)造的斗爭形式： 地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)8 .我所知道的抗日英雄：趙一曼、楊靖宇、趙尚志、王二小9 .八個字的成語：一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開千里之行，始于足下己所不欲，勿施于人麻雀雖小，五臟俱全語文園地二上學(xué)，都這樣叮囑一番。悠然自得 我坐在陽臺上，泡一壺茶，

8、捧一本書，聽一段音樂，陽光灑了一地，好舒服啊!10 背誦：不飽食以終日，不棄功于寸陰。一一葛洪盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。不一陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切。不一岳飛多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。一一毛澤東習(xí)作2“漫畫”老師關(guān)鍵1 : “你的老師有什么突出的特點(diǎn)”你的老師有很多，他們各不相同。你只能選一位老師來寫哦！請你冷靜地思考思考：哪位老師給你 留下的印象最深？他（她）有哪些特點(diǎn)？最突出的特點(diǎn)是什么？外貌、衣著、性格、喜好仔細(xì)想 一想，你的老師有好多特點(diǎn)可寫，請你選擇最突出的來寫一寫吧！關(guān)鍵2 : “選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情”選擇了你要

9、寫的老師和他突出的特點(diǎn)之后，再想一想：最能表現(xiàn)他這個特點(diǎn)的事情有哪些呢？只 能選其中的一件或兩件事情來寫。記住要把事情寫完整、寫具體哦，寫一寫老師的語言、動作、表情 等能體現(xiàn)他的特點(diǎn)之處，還可以寫一寫當(dāng)時你的想法和感受哦！關(guān)鍵3: “用文字畫出來”漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，給我們留下了深刻的印象。那 么，如何用文字“畫”出老師的特點(diǎn)呢？這就需要把老師的特點(diǎn)夸大或者縮小。例如要寫老師的嗓門大， 那就可以把這個特點(diǎn)夸大，“他的嗓子像銅鐘一樣，十里地外都能聽見"，這樣寫是不是很有意思呢！ 當(dāng)然，也可以縮小哦！例如聲音小，就可以寫成“他說話的聲音就像蚊子哼，豎著耳

10、朵都聽不清！ ”試 著用獨(dú)特的夸張、生動的比喻等，把你的老師的特點(diǎn)“畫”出來吧！好詞眉清目秀冰清玉潔閉月羞花沉魚落雁國色天香鶴發(fā)童顏鋼筋鐵骨大腹便便儀表堂堂玉樹臨風(fēng) 齒白唇紅 嬌小玲瓏亭亭玉立秀外惠中一表人才開朗大方樂天達(dá)觀成熟穩(wěn)重聰明伶俐善解人意風(fēng)趣幽默淡泊名利熱心助人愛管閑事百折不撓矢志不渝堅持不懈堅韌不拔精明強(qiáng)干足智多謀一視同仁大公無私義無反顧嚴(yán)于律己 苦口婆心 平易近人嘔心瀝血舉止文雅兢兢業(yè)業(yè)知識淵博 和藹可親 炯炯有好句1 .同學(xué)們完全被她講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚(yáng)，時而 頻頻點(diǎn)頭，時而低頭含笑。2 .老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打

11、在我的心上。好段1 . 一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴，留著好似芭比娃娃的卷發(fā)，經(jīng)常披在肩頭。不管在什 么時候，你都能看到她的背上背著一個米黃色的包，無論在課堂還是課間，都是如此，難怪同學(xué)們都叫 她“包包”老師。2 .嚴(yán)肅一一她那收不住的笑容不允許；嚴(yán)格一一她體胖心寬的本性壓根沒過這打算；嚴(yán)厲一 一我的大，她大概除了 “火山爆發(fā)”之外就沒見過太過激烈的言辭。不會嚴(yán)教嚴(yán)說，只會用圓圓的、 可愛的身子穿梭在三班、四班之間。好開頭1 .看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是他，他是老師中最吸引眼球的焦點(diǎn)人物。我們 從來沒有見過表情如此豐富的老師。2 .“叮鈴鈴！”上課鈴響了。語文老師面帶笑容，捧

12、著書本走了進(jìn)來，只見他黑發(fā)中還藏著幾 縷白發(fā)，身穿一件藍(lán)白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻。好結(jié)尾1 .葉老師真幽默，我希望一直做她的學(xué)生。2 .唉，一不小心就中了老師的“作文計”，但那次寫作我卻得心應(yīng)手。老師，你的“心機(jī)”讓 我快樂，我愿掉進(jìn)您的“陷阱”。佳作“定時炸彈”我們班有一位特別的老師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動人的 老師。但時間久了你會發(fā)現(xiàn)這位老師，溫柔的時候特別溫柔，生氣的時候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴 不定的天氣，更像是個被設(shè)置好時間的定時炸彈，說爆炸就爆炸。剛開學(xué)的語文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時，你看李老師，就像春風(fēng)中的柳絮， 姿 態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳， 我和同桌都認(rèn)為老師會睜一只眼閉一只眼，這件事也就過去了。但李老師“定時性能”觸發(fā)了，說爆就爆一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”老師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他