1、主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中大學(xué)語文期末復(fù)習(xí)(fx)指導(dǎo)第一頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中一、一、大學(xué)語文大學(xué)語文期末考試期末考試(q m ko sh)內(nèi)容內(nèi)容n（一）高等語文素養(yǎng)部分（一）高等語文素養(yǎng)部分n1.（1）紅：精講篇目）紅：精講篇目10篇；（篇；（2）黃：提要）黃：提要(tyo)篇目篇目15篇；（篇；（3）藍(lán)：思考篇目）藍(lán)：思考篇目15篇；篇；（4）灰：自學(xué)篇目）灰：自學(xué)篇目45篇。篇。n2.主要篇目主要篇目第二頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中現(xiàn)代現(xiàn)代十八歲出門遠(yuǎn)行十八歲出門遠(yuǎn)行論睜了眼看論睜了眼看 贈(zèng)

2、與今年的大學(xué)畢業(yè)生贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生 鴨窠圍的夜鴨窠圍的夜 經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的道德悖論經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的道德悖論文化是什么文化是什么古代古代 儒學(xué)摘要儒學(xué)摘要老莊錄真老莊錄真法家治術(shù)法家治術(shù)晉公子重耳之亡晉公子重耳之亡答李翊書答李翊書秋聲賦秋聲賦 伯兮伯兮 春江花月夜春江花月夜 梁甫吟梁甫吟 新婚別新婚別 定風(fēng)波定風(fēng)波 賀新郎賀新郎 文與可畫筼筜谷偃竹記文與可畫筼筜谷偃竹記 馬伶?zhèn)黢R伶?zhèn)骱桥杂^者文呵旁觀者文 竇乂竇乂 王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府外國(guó)外國(guó)敬畏敬畏(jngwi)生命生命高加索灰闌記高加索灰闌記 第三頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n（二）應(yīng)用（二）應(yīng)用

3、(yngyng)寫作能力部分寫作能力部分n共三章，包括：共三章，包括：n第一章第一章 應(yīng)用文的基本知識(shí)；應(yīng)用文的基本知識(shí)；n第二章第二章 行政公文；行政公文；n第三章第三章 事務(wù)文書；事務(wù)文書；第四頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中二、重點(diǎn)二、重點(diǎn)(zhngdin)文言文段落文言文段落nP7/ 1.3nP8 “恭敬恭敬(gngjng)”nP12/ 1nP14 “人之生也人之生也”、“知人者知人者”第五頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中nP25“今有今有聽于威矣聽于威矣”nP27“圣人之為國(guó)圣人之為國(guó)”nP29“倉廩實(shí)倉廩實(shí)”nP123“僖

4、負(fù)羈之妻僖負(fù)羈之妻”、“叔詹諫曰叔詹諫曰”nP124 “楚子曰楚子曰違天必有大咎違天必有大咎”nP127“對(duì)曰：臣謂對(duì)曰：臣謂余何有焉余何有焉”nP141“故畫竹故畫竹少縱則逝矣少縱則逝矣”、“夫既心夫既心識(shí)識(shí)豈獨(dú)竹乎豈獨(dú)竹乎”nP223 “生所謂生所謂(suwi)立言者立言者”、“始始者者其難哉其難哉”、“其觀于人也其觀于人也然后肆然后肆焉焉”、“氣水也氣水也皆宜皆宜”、“待用人待用人者者”第六頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中三、考試三、考試(kosh)題型介紹題型介紹n(一一)單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇(共共30題，每題題，每題1分，共分，共30分分) n本題型側(cè)重于對(duì)

5、基礎(chǔ)知識(shí)的考查。本題型側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。1.內(nèi)容涉內(nèi)容涉及主要篇目：作者（提出者）、出處、主要及主要篇目：作者（提出者）、出處、主要內(nèi)容或觀點(diǎn)、藝術(shù)特色、價(jià)值或影響內(nèi)容或觀點(diǎn)、藝術(shù)特色、價(jià)值或影響(yngxing)等；等；2.應(yīng)用文寫作部分的基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)用文寫作部分的基礎(chǔ)知識(shí)。第七頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n例1.杜甫詩歌的主要風(fēng)格是（ ）.清新俊逸.沉郁頓挫.蒼涼悲壯.沉哀凄苦n例2.在公務(wù)活動(dòng)中按一定程序和格式形成和使用的、表述社會(huì)集團(tuán)意志的文字材料是指（ ）。nA文件 B公文(gngwn) C報(bào)告 D通知第八頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激

6、化的結(jié)果重耳在流亡過程中(二二)文言文翻譯文言文翻譯(fny)（共（共3題，每題題，每題5分，共分，共15分）分）n本題型側(cè)重于對(duì)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的考查；答本題型側(cè)重于對(duì)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的考查；答題時(shí)應(yīng)從題時(shí)應(yīng)從(yn cn)如下幾點(diǎn)著手：重點(diǎn)、難點(diǎn)如下幾點(diǎn)著手：重點(diǎn)、難點(diǎn)字詞的翻譯、意思表達(dá)的準(zhǔn)確性、直譯和意字詞的翻譯、意思表達(dá)的準(zhǔn)確性、直譯和意譯的恰當(dāng)運(yùn)用等；翻譯要做到準(zhǔn)確、到位、譯的恰當(dāng)運(yùn)用等；翻譯要做到準(zhǔn)確、到位、語意通順。語意通順。 第九頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n例1、子張問仁于孔子?？鬃釉唬骸澳苄形逭哂谔煜?，為仁矣?！薄罢?qǐng)問之?！痹唬骸肮?、寬、信、

7、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人?！保ㄕ撜Z陽貨）n譯文：子張向孔子問仁?？鬃诱f：譯文：子張向孔子問仁?？鬃诱f：“能夠處能夠處處實(shí)行五種品德。就是仁人了。處實(shí)行五種品德。就是仁人了?！弊訌堈f：子張說：“請(qǐng)問哪五種。請(qǐng)問哪五種?！笨鬃诱f：孔子說：“莊重、寬厚、莊重、寬厚、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)(chng sh)、勤敏、慈惠。莊重就不致遭受、勤敏、慈惠。莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)，誠(chéng)信就能侮辱，寬厚就會(huì)得到眾人的擁護(hù)，誠(chéng)信就能得到別人的任用，勤敏就會(huì)提高工作效率，得到別人的任用，勤敏就會(huì)提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。慈惠就能夠使喚人?！钡谑摚捕隧?。主要是晉公

8、子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中(三三)論述題論述題 （共（共1題，每題題，每題10分）分）本題型側(cè)重于對(duì)重點(diǎn)課文內(nèi)容本題型側(cè)重于對(duì)重點(diǎn)課文內(nèi)容(nirng)，特別是對(duì)課后，特別是對(duì)課后思考題理解情況的深入全面考查；答題時(shí)應(yīng)從如思考題理解情況的深入全面考查；答題時(shí)應(yīng)從如下幾點(diǎn)著手：充分理解和掌握重點(diǎn)篇目的課后練下幾點(diǎn)著手：充分理解和掌握重點(diǎn)篇目的課后練習(xí)內(nèi)容習(xí)內(nèi)容(nirng)，對(duì)問題要點(diǎn)有相當(dāng)熟練的掌握，應(yīng)，對(duì)問題要點(diǎn)有相當(dāng)熟練的掌握，應(yīng)有充分的自由發(fā)揮；回答時(shí)要做到明確題意、要有充分的自由發(fā)揮；回答時(shí)要做到明確題意、要點(diǎn)分明、充分展開、文字順暢，字?jǐn)?shù)宜多、不宜點(diǎn)分明、充分展開、文字順暢

9、，字?jǐn)?shù)宜多、不宜少。少。n 第十一頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n例1、試簡(jiǎn)述晉公子重耳之亡在塑造人物形象方面的藝術(shù)特色。n答：（答：（1）文章善于在列國(guó)矛盾斗爭(zhēng)的旋渦中敘寫歷史人）文章善于在列國(guó)矛盾斗爭(zhēng)的旋渦中敘寫歷史人物。物。(3分分) n公子重耳離開晉國(guó)逃亡這件事的本身，就是晉國(guó)內(nèi)部權(quán)力公子重耳離開晉國(guó)逃亡這件事的本身，就是晉國(guó)內(nèi)部權(quán)力斗爭(zhēng)，主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果。重耳在流亡過斗爭(zhēng)，主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果。重耳在流亡過程中，受到不同的禮遇，同樣跟當(dāng)時(shí)列國(guó)之間的斗爭(zhēng)形勢(shì)程中，受到不同的禮遇，同樣跟當(dāng)時(shí)列國(guó)之間的斗爭(zhēng)形勢(shì)有關(guān)。有關(guān)。n （2）文

10、章善于在對(duì)照和映襯中不斷深化公子重耳）文章善于在對(duì)照和映襯中不斷深化公子重耳的形象。的形象。(3分分) n眾公子的無能和平庸，適足以襯托出公子重耳的卓爾超群眾公子的無能和平庸，適足以襯托出公子重耳的卓爾超群和遠(yuǎn)見卓識(shí)。正因?yàn)橹囟菚x國(guó)諸公子中的佼佼者，所以和遠(yuǎn)見卓識(shí)。正因?yàn)橹囟菚x國(guó)諸公子中的佼佼者，所以跟隨他出亡的從者數(shù)量眾多且才力超群。重耳的追隨者大跟隨他出亡的從者數(shù)量眾多且才力超群。重耳的追隨者大都都(ddu)是當(dāng)時(shí)晉國(guó)的棟梁之材或智能之士。此外，公子重是當(dāng)時(shí)晉國(guó)的棟梁之材或智能之士。此外，公子重耳流亡期間所幸遇的幾個(gè)女子幾乎都是值得稱頌的。耳流亡期間所幸遇的幾個(gè)女子幾乎都是值得稱頌的。

11、 第十二頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n（3）文章用生動(dòng)有趣的小故事強(qiáng)化主人公重耳的性格。）文章用生動(dòng)有趣的小故事強(qiáng)化主人公重耳的性格。(2分分) n全篇基本上是以順敘和補(bǔ)敘、追敘相結(jié)合，而以順敘為主；全篇基本上是以順敘和補(bǔ)敘、追敘相結(jié)合，而以順敘為主；在行文中又時(shí)而嵌進(jìn)一則則生動(dòng)有趣的小故事，以加強(qiáng)在行文中又時(shí)而嵌進(jìn)一則則生動(dòng)有趣的小故事，以加強(qiáng)(jiqing)敘事的趣味性，使歷史人物更加有血有肉。如敘事的趣味性，使歷史人物更加有血有肉。如“乞乞食野人食野人” 、“退避三舍退避三舍” 、“季隗待子季隗待子”、“醉遣重醉遣重耳耳”、“曹共公觀裸曹共公觀裸”、“懷

12、贏不卑懷贏不卑”、“子犯授璧子犯授璧”等等生動(dòng)而富有情趣的小故事。生動(dòng)而富有情趣的小故事。第十三頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n例2、余華的小說十八歲出門遠(yuǎn)行中多次出現(xiàn)一系列意象或符號(hào)，這些符號(hào)隱喻著人生旅途中的種種不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)情況，體現(xiàn)出這篇小說的哲理內(nèi)涵。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說中“馬路”、“旅店”、“汽車”等符號(hào)的象征意義。n 答：答：(1)馬路：人所共知（或師、長(zhǎng)指明）的人生必馬路：人所共知（或師、長(zhǎng)指明）的人生必經(jīng)之路；旅店：人生旅途中的休息、暫居之所；汽車：經(jīng)之路；旅店：人生旅途中的休息、暫居之所；汽車：加快人生進(jìn)程、改善人生境遇加快人生進(jìn)程、改善人生境遇

13、(jngy)的乘載工具。的乘載工具。(4分分) (2)人生無不行于路，無不需要休整，無不希望獲得有人生無不行于路，無不需要休整，無不希望獲得有助于前進(jìn)的工具。但路徑的選擇，決定著有否旅店或助于前進(jìn)的工具。但路徑的選擇，決定著有否旅店或汽車；旅店及汽車的選擇，或可對(duì)其人生的進(jìn)程產(chǎn)生汽車；旅店及汽車的選擇，或可對(duì)其人生的進(jìn)程產(chǎn)生或正或反的影響。當(dāng)然，人生并非完全不可把握，主或正或反的影響。當(dāng)然，人生并非完全不可把握，主要取決于當(dāng)事人的思想觀念與人生經(jīng)驗(yàn)等等。要取決于當(dāng)事人的思想觀念與人生經(jīng)驗(yàn)等等。(4分分) 第十四頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中(四四)閱讀閱讀(yu

14、d)賞評(píng)賞評(píng)(共共1題，每題題，每題15分，共分，共15分分)n本題型側(cè)重于對(duì)重點(diǎn)本題型側(cè)重于對(duì)重點(diǎn)(zhngdin)課文段落鑒賞能課文段落鑒賞能力的考查；答題時(shí)應(yīng)從如下幾點(diǎn)著手：充分力的考查；答題時(shí)應(yīng)從如下幾點(diǎn)著手：充分理解和掌握重點(diǎn)理解和掌握重點(diǎn)(zhngdin)篇目的思想藝術(shù)特色，篇目的思想藝術(shù)特色，對(duì)課文作者和內(nèi)容有相當(dāng)熟練的掌握，對(duì)所對(duì)課文作者和內(nèi)容有相當(dāng)熟練的掌握，對(duì)所選段落閱讀細(xì)致、深入，有自己獨(dú)到的見解，選段落閱讀細(xì)致、深入，有自己獨(dú)到的見解，從多角度、多側(cè)面（思想、藝術(shù)、語言、風(fēng)從多角度、多側(cè)面（思想、藝術(shù)、語言、風(fēng)格等）展開分析，并給以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；回答格等）展開分析，并給以

15、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；回答時(shí)要做到文體規(guī)范、中心明確、分析有力、時(shí)要做到文體規(guī)范、中心明確、分析有力、角度新穎、評(píng)價(jià)公允、結(jié)構(gòu)完整、文字通達(dá)角度新穎、評(píng)價(jià)公允、結(jié)構(gòu)完整、文字通達(dá)優(yōu)美，不少于優(yōu)美，不少于500字。字。 第十五頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n例1、今有不才之子，父母怒之弗為改，鄉(xiāng)人譙之弗為動(dòng)1，師長(zhǎng)教之弗為變。夫以父母之愛，鄉(xiāng)人之行，師長(zhǎng)之智，三美加焉，而終不動(dòng)其脛毛2，不改；州部之吏3，操官兵(un bn)、推公法而求索奸人4，然后恐懼，變其節(jié)，易其行矣。故父母之愛不足以教子，必待州部之嚴(yán)刑者，民固驕于愛、聽于威矣5。故十仞之城，樓季弗能逾者6，峭也；千仞

16、之山，跛牂易牧者7，夷也。故明王峭其法、而嚴(yán)其刑也。布帛尋常，庸人不釋8；鑠金百溢，盜跖不掇9。不必害，則不釋尋常；必害，則手不掇百溢。故明主必其誅也。（韓非子五蠹）第十六頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n1 譙（qio）：責(zé)備、譴責(zé)。n2 脛（jng）毛：小腿上的細(xì)毛。指物之細(xì)微者，猶言一絲一毫，多指?jìng)€(gè)人得失。n3 州部：此指基層的地方行政單位。亦指后世州一級(jí)的地方行政單位。n4 操官兵、推公法而求索奸人：手持兵器、依照法律搜尋壞人。官兵：官府的兵器。公法：國(guó)法。n5 民固驕于愛、聽于威矣：老百姓本來就是驕縱于溺愛、聽命于權(quán)威的。n6 樓季：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)一位善于騰

17、跳的勇士。n7 跛牂（zng）：跛足(b z)的母羊。n8 布帛尋常，庸人不釋：做衣服的布料是很普通的東西，一般人對(duì)它都愛不釋手。布帛：指供裁制衣著用品的材料。古代一般以麻、葛之織品為布，絲織品為帛。庸人：平常的人。n9 鑠（shu）金百溢，盜跖不掇（du）：數(shù)量很大的珍貴黃金，連盜跖都不敢去拿。鑠金：指精美的金子。百溢：亦作“百鎰”，極言貨幣之多。溢，古代黃金計(jì)量單位，二十兩或二十四兩。掇：拾取、搬取。第十七頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n答案要點(diǎn)：答案要點(diǎn)：n（1）這段文字重在強(qiáng)調(diào)法制。首先舉出）這段文字重在強(qiáng)調(diào)法制。首先舉出“不才子不才子”不畏父母、鄉(xiāng)鄰、

18、不畏父母、鄉(xiāng)鄰、老師而畏懼法律的例子，得出百姓老師而畏懼法律的例子，得出百姓“驕于愛、聽于威驕于愛、聽于威”的結(jié)論；接著的結(jié)論；接著又以又以“城墻、高山、布帛、鑠金城墻、高山、布帛、鑠金”等為例，進(jìn)行了具體分析；最后推等為例，進(jìn)行了具體分析；最后推出中心觀點(diǎn)出中心觀點(diǎn)(gundin)（結(jié)論）：（結(jié)論）：“明主必其誅明主必其誅”（英明的國(guó)君一定要推（英明的國(guó)君一定要推行嚴(yán)厲的法制）。行嚴(yán)厲的法制）。n（2）這段文字雖短，但充分顯示了韓非長(zhǎng)于論辨的特征，其中有事實(shí)、有分）這段文字雖短，但充分顯示了韓非長(zhǎng)于論辨的特征，其中有事實(shí)、有分析、有明確的結(jié)論，可視為合乎規(guī)制的論說文；析、有明確的結(jié)論，可視為

19、合乎規(guī)制的論說文； 若干詞句堪稱富有哲理及教若干詞句堪稱富有哲理及教育意義的名言：育意義的名言：“十仞之城，樓季弗逾十仞之城，樓季弗逾”、“千仞之山，跛牂易牧千仞之山，跛牂易牧”、“布布帛尋常，庸人不釋；鑠金百溢，盜跖不掇帛尋常，庸人不釋；鑠金百溢，盜跖不掇”。n（3）韓非主張法制，確有其合理性與必要性。但由于其過于依賴法制且）韓非主張法制，確有其合理性與必要性。但由于其過于依賴法制且過于嚴(yán)苛，在短期可收到奇效，而難以持久。同時(shí)，在中華歷來強(qiáng)調(diào)過于嚴(yán)苛，在短期可收到奇效，而難以持久。同時(shí)，在中華歷來強(qiáng)調(diào)“人人情情”的農(nóng)耕文明的環(huán)境中，對(duì)法制有著天然而頑強(qiáng)的抵制。這種的農(nóng)耕文明的環(huán)境中，對(duì)法制有

20、著天然而頑強(qiáng)的抵制。這種“法制法制”與與“人情人情”的斗爭(zhēng)，一直在中國(guó)延續(xù)著。以當(dāng)今社會(huì)而論，堅(jiān)持的斗爭(zhēng)，一直在中國(guó)延續(xù)著。以當(dāng)今社會(huì)而論，堅(jiān)持“以人為以人為本本”并嚴(yán)明法紀(jì)，當(dāng)時(shí)國(guó)家發(fā)展興旺的必由之路。并嚴(yán)明法紀(jì)，當(dāng)時(shí)國(guó)家發(fā)展興旺的必由之路。第十八頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n例2、關(guān)于文化，有人以為我會(huì)談音樂廳和美術(shù)館，以為我會(huì)拿出艱深的學(xué)術(shù)定義。我當(dāng)然沒有，因?yàn)槲覍?shí)在覺得，文化不過是代代累積沉淀的習(xí)慣和信念，滲透在生活的實(shí)踐中。 n 儉樸的農(nóng)家婦女也許坐在門檻上織毛線、撿豆子，穿著家居的粗布褲，但是一見鄰居來訪，即使是極為熟悉的街坊鄰居，她也必先進(jìn)屋里去

21、，將裙子換上，再出來和客人說話。穿裙或穿褲代表什么符號(hào)因時(shí)代而變，但是認(rèn)為“禮”是重要的也就是一種對(duì)自己和對(duì)他人的尊重，卻代代相傳。農(nóng)婦身上顯現(xiàn)的其實(shí)是一種文化的底蘊(yùn)。什么叫底蘊(yùn)呢，不過就是一種共同的價(jià)值觀，因?yàn)樽孑吀篙厡訉觽鬟f，因?yàn)榧壹覒魬舳δ咳?，一個(gè)不識(shí)字的人也自然而然陶冶其中，價(jià)值觀在潛移默化中于焉形成，就是文化。 n 小時(shí)候我住在臺(tái)灣農(nóng)村，當(dāng)鄰家孩子送來一籃自家(zji)樹種出的棗子時(shí)，母親會(huì)將棗子收下，然后一定在那竹籃里放回一點(diǎn)東西，幾顆芒果、一把蔬菜。家里什么都沒有時(shí)，她一定將籃子填滿白米，讓鄰家孩子帶回。問她為什么，她說，“不能讓送禮的人空手走開。” n 農(nóng)村的人或許不知道仲尼

22、曾經(jīng)說過“爾愛其羊，吾愛其禮”，但是他可以舉手投足之間，無處不是“禮”。 第十九頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n希臘的山從大海拔起，氣候干燥，土地貧瘠，簡(jiǎn)陋的農(nóng)舍錯(cuò)落在荊棘山路中，老農(nóng)牽著大耳驢子自橄欖樹下走過。他的簡(jiǎn)單的家，粉墻漆得雪白，墻角一株薔薇老根盤旋，開出一簇簇緋紅的花朵，映在白墻上。老農(nóng)不見得知道亞里斯多德如何談?wù)撛妼W(xué)和美學(xué)，但是他在刷白了的粉墻邊種下一株紅薔薇，顯然認(rèn)為“美”是重要的，一種對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待環(huán)境的做法。他很可能不曾踏入過任何美術(shù)館，但他起居進(jìn)退之間，無處不是“美”。 n 在臺(tái)灣南部鄉(xiāng)下，我曾經(jīng)在一個(gè)廟前的荷花池畔坐下。為了不把

23、裙子弄臟，便將報(bào)紙墊在下面。一個(gè)戴著斗笠的老人家馬上遞過來自己肩上的毛巾，說，“小姐，那個(gè)紙有字，不要坐啦，我的毛巾給你坐。”字，代表知識(shí)的價(jià)值，斗笠老伯堅(jiān)持自己對(duì)知識(shí)的敬重。n答案要點(diǎn)：答案要點(diǎn)：n（1）論點(diǎn)：文化是代代累積沉淀的習(xí)慣）論點(diǎn)：文化是代代累積沉淀的習(xí)慣(xgun)和信念、是在潛移默化中形成和信念、是在潛移默化中形成的價(jià)值觀，滲透在生活的實(shí)踐中。（的價(jià)值觀，滲透在生活的實(shí)踐中。（6分）分）n（2）例舉農(nóng)村婦女、老農(nóng)民的所作所為，展現(xiàn)他們守禮、求美和尊重知識(shí)，）例舉農(nóng)村婦女、老農(nóng)民的所作所為，展現(xiàn)他們守禮、求美和尊重知識(shí)，用以證明自己的論點(diǎn)。（用以證明自己的論點(diǎn)。（6分）分）n（3

24、）這段文字告訴我們：文化并非高不可及、深不可測(cè)，它就在我們）這段文字告訴我們：文化并非高不可及、深不可測(cè)，它就在我們身邊、就在我們身上，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去護(hù)執(zhí)、去遵行。（身邊、就在我們身上，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去護(hù)執(zhí)、去遵行。（8分）分）第二十頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中（五）材料（五）材料(cilio)分析分析(共共1題，每題題，每題15分，共分，共15分分)n1.能針對(duì)所給材料分析其構(gòu)成要素和文面格式的特點(diǎn)。n2.能分析和評(píng)價(jià)一篇應(yīng)用文的在寫法上的優(yōu)劣。n3.能對(duì)存在問題(wnt)的應(yīng)用文予以改正。第二十一頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流

25、亡過程中n市勞動(dòng)局：n我校于1978年恢復(fù)開辦，經(jīng)市局批準(zhǔn)，雇請(qǐng)臨時(shí)工，電工陳同志就是其中一個(gè)。（公文宜開門見山，應(yīng)緊扣行文目的，有針對(duì)性敘述情況，此處可改為“我校經(jīng)市局批準(zhǔn)的臨時(shí)工陳，系電工?！保╆愅居?981年5月26日高空作業(yè)，不慎摔傷。（“陳同志”可改用代詞“該同志”。）經(jīng)軍醫(yī)療院三個(gè)月的治療(zhlio)和二年多的療養(yǎng)，病情已穩(wěn)定。第二十二頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n（治療和療養(yǎng)(lioyng)的時(shí)間，宜一并計(jì)算，這樣可使文字簡(jiǎn)潔明了。）屬頸髓振蕩后遺癥，右上下肢感覺減退，左上下肢痙攣性癱瘓，左骼肢靜脈有血栓形成，治療后仍有腫脹，左上下肢感覺好。

26、（“屬”字無主語，應(yīng)改“經(jīng)診斷為”病情敘述屬于專門術(shù)語，此外“左上下肢癱瘓”顯然與后面“左上肢感覺好”發(fā)生矛盾。作為發(fā)函的目的的理由，”病情敘述屬于專門術(shù)語，此外“左上下支癱瘓”顯然與后面“左上肢感覺好”發(fā)生矛盾。作為復(fù)函的理由，“病情已穩(wěn)定”一句已可全部概括，故不必述，可刪去專門術(shù)語。）根據(jù)上述情況，陳同志已不能從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，但還能從事一些輕微勞動(dòng)，而安排在部隊(duì)工作有困難第二十三頁，共二十八頁。主要是晉公子王位之爭(zhēng)激化的結(jié)果重耳在流亡過程中n。（農(nóng)業(yè)勞動(dòng)并不都是輕微的，在部隊(duì)難道就不能從事輕微勞動(dòng)嗎？故這兩句話顯然不能成為提出發(fā)函目的的理由。陳能否從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)工作，決定于有關(guān)政策規(guī)定，此處可用“按政策”這一介詞詞組來表達(dá)）為此，我們考慮該同志的實(shí)際情況（重復(fù)用語(yngy)，應(yīng)刪去），在地區(qū)安排適當(dāng)工作（“在”前加“為其”兩字，使句意明確，請(qǐng)求地方政府給予照顧處理。（“照顧”應(yīng)在政策允許的范圍內(nèi)“給予”，故應(yīng)加限制性的狀語，末兩句應(yīng)互調(diào)，使語序符合邏輯性要求）。 n省學(xué)校n一九年月日第二十四頁，共二十八