1、四年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)修改病句培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 修改病句。1看到眼前的這顆“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。_2碧綠的草地上開了許多五顏六色的小紅花。_3昨天傍晚刮了一夜的大風(fēng)。_2. 修改病句。1媽媽還是死命追著不放，到底沒(méi)追上。_2“他吃飯很爽朗。”帶他的保姆這么說(shuō)他。_3青銅一家，老老少少，將幾乎所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。_4中國(guó)最早的詩(shī)歌來(lái)自于兩千多年的前論語(yǔ)。_3. 修改病句。(1)我敢肯定，明天大概要下雪。_(2)大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_(3)河水倒映在云朵里，顯得更白了。_(4)香山的秋天是令人向往的地方。_4. 修改病句，將正確的句子寫在下面

2、的橫線上。（1）父親十分關(guān)心。_（2）蘭蘭穿著一件藍(lán)色的上衣和一頂黃色的帽子。_（3）他這次沒(méi)考好，難過(guò)得流下了傷心的眼淚。_（4）我們把教室里的桌椅排列得干干凈凈。_（5）春天到了，花園里開滿了桃花、荷花。_（6）這是有趣的一本故事書。_5. 修改病句。1周圍一片漆黑，船桅的梢尖清晰可辨。_2青銅沒(méi)有招呼他們。因此他認(rèn)為，城里人是不會(huì)買他的蘆花鞋的。_3我買了鋼筆、尺子、橡皮、跳繩等文具就急忙回家了。_6. 修改病句。1聽到這個(gè)消息，我大聲地議論起來(lái)。_2星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。_7. 修改下面的病句。巨人的花園這篇童話的作者是英國(guó)作家王爾德寫的。_常年洋

3、溢著孩子們的笑聲。_我差不多全部做完了作業(yè)。_8. 用修改符號(hào)在原句上修改。1.校園里五顏六色的花兒。2.我聞著菊花散布出來(lái)的香味。3.早上出門的時(shí)候媽媽囑咐我說(shuō)，“陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧？”9. 當(dāng)當(dāng)小老師，用修改符號(hào)修改小馬虎寫的文章。（1個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句。）太陽(yáng)下山后，傍晚時(shí)分。我和姐姐來(lái)到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來(lái)了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還在爭(zhēng)奇斗艷，那一簇已經(jīng)真相盛開了。10. 修改病句。（1）昨天下午，下了一整夜的大雪。_（2）我們要養(yǎng)成

4、按時(shí)完成作業(yè)的好風(fēng)氣。_11. 修改病句。我們學(xué)校每年都會(huì)召開拔河比賽。_12. 用修改符號(hào)修改病段。最近我市發(fā)生的幾起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)，闖紅燈引起的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增加安全。13. 修改病句。（1）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。_（2）他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。_（3）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。_（4）李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。_（5）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_14. 修改下面的病句。聽到老師的夸耀，我心里很高興。_我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的風(fēng)氣。_爺爺每天早晨都收看廣播。_15. 用規(guī)范的修改符號(hào)修改下面一段話。

5、60;到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，準(zhǔn)備在文藝聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動(dòng)，大家才堅(jiān)持下來(lái)。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。16. 用修改符號(hào)修改下面這段話。無(wú)錫市內(nèi)的惠泉，人們被成為“天下第二泉”。泉水從上、中、下三個(gè)池子里涌出來(lái)，中年不斷。不但泉水清純、甘甜，而且每天有許多人來(lái)這里品嘗泉水。雙目失明的音樂(lè)家阿炳，為惠泉譜寫了一首優(yōu)美的樂(lè)泉-二泉映月，成了游人們更加想往去的地方。17. 修改病句，將修改后正確的這段話寫在下面的橫線上。（請(qǐng)找出四處錯(cuò)誤）種子張開了小嘴兒，咂（z）著甜密的乳汁；舔著鮮美的雨滴，幼芽